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幼兒園小班下學期教育工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學期教育工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學期教育工作計劃1
為全面增強中學生的道路交通法律意識、安全意識和文明意識，進一步提高學生的自我防護能力，防止和減少學生道路交通事故的發(fā)生，為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境。
一、工作目標：
（一）開展交通安全宣傳教育活動，提高學生的活動參與率，學習《道路交通安全法》及實施條例等相關法律法規(guī)，提高學生的'知曉率。
（二）在我校學生中掀起一個學習、遵守和宣傳交通法律法規(guī)的高潮，使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，交通違法行為明顯減少。
（三）從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，使“三讓”（即：“車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分秩序；車讓車，讓出一分安全”）的文明交通理念深入人心。
二、工作措施：
（一）加強交通安全學習教育。充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，通過主題班會、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播、現(xiàn)場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。
1、每學期開學時和放假前，應當上一堂交通安全課；
2、每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全；
3、每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；
4、每一個學年，請交警部門派人來校進行交通安全講座；
（二）開展平安回家教育。每天放學回家，要求學生認人接送，按照學校放學的要求排隊離校。
（三）加強管理，優(yōu)化交通環(huán)境。要對學校周圍的道路交通安全秩序進行集中整治，進一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。
三、工作任務：
今年2月開始，狠抓以上條款的落實，并在此基礎上，形成長效工作機制。本學期，主要結合《道路交通安全法》等道路交通法律法規(guī)的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動：
1、上一堂交通安全課。由公安交警部門指派交警到場授課。
2、舉行一次主題班會。以班為單位，舉行一次交通安全你我他的主題班會，讓學生在交流中提高道路交通安全的意識。
3、在學校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。
4、開展以“做一份試卷、獲一份知識”為主題的“小手牽大手”活動。公安交警部門出一份道路交通安全常識試卷，由學生和家長同做同簽名，做好后上交學校批閱，公布成績。
5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規(guī)為內容出好一期黑板報，進行評比，評出優(yōu)勝班。
四、工作職責：
（一）提高認識，加強領導。中小學生的安全牽動千家萬戶，事關中小學生切身利益和人民群眾的幸福、社會的穩(wěn)定。我們要從關心祖國的未來、維護社會穩(wěn)定大局的高度，充分認識做好中小學生道路交通安全教育工作的重要意義。要將學生的道路交通安全教育工作列入學校的重要議事日程，加強領導，建立交通安全工作領導小組。
（二）建章立制，落實責任。各崗位要建立交通安全工作制度，建立和落實交通安全責任制。班級的班主任要對本班學生的道路交通安全負有主要責任。
（三）加強督導，獎懲掛鉤。學校要將學生遵守道路交通安全法律法規(guī)情況納入學生素質教育重要內容，與評選“三好學生”等評優(yōu)掛鉤。
（四）加強配合，密切協(xié)作。在日常工作中，公安交警與學校要加強溝通和聯(lián)系，暢通信息，彼此之間要及時掌握對方的工作動態(tài)。學校每次大型的涉及到交通的活動，應當事先通知交警部門，交警部門應當予以協(xié)助。
幼兒園小班下學期教育工作計劃2
一、工作職責
本學期我擔任三年級數(shù)學、科學、美術、體育教師兼分管集體辦公室和衛(wèi)生工作。
二、工作目標
（一）教學工作目標
通過自己的努力讓本班本學期的數(shù)學和科學成績有一個大幅度提升，爭取本學期兩學科進入全鎮(zhèn)前五名。
（二）分管工作目標
1、分管集體辦公室工作目標
（1）管理和監(jiān)督好辦公室的衛(wèi)生工作，保持教師良好的辦公環(huán)境。
（2）負責和督促辦公室的.關燈、關電、關門窗工作。
（3）妥善管理并清點辦公室的辦公用品。
2、分管衛(wèi)生工作目標
（1）制定詳細的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求。
（2）負責對校園的環(huán)境衛(wèi)生進行班級劃分。
（3）負責每周對各班的教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進行檢查及評分。
三、實施措施
（一）教學工作方面
1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。
2、教學時要遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。
3、做好培優(yōu)補差工作，對后進生多傾注更多的關懷和愛護，縮小和中等生的差距；對優(yōu)等生嚴格要求，注重學習習慣的養(yǎng)成，使全班的整體成績再上一個新的臺階。
（二）分管工作方面
1、分管辦公室
（1）對于辦公室的衛(wèi)生，我實行分組值日、輪流打掃，并進行簽字、交接工作。
（2）辦公室的關燈、關電也是由當天的值日生負責完成。
（3）辦公室門窗由每天最后一個離開辦公室的人負責關好。
（4）教師損壞或缺少的辦公用品需要及時和我聯(lián)系，我登記好后上報。
2、分管衛(wèi)生
（1）對于教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生由各班班主任每天早晨監(jiān)督學生進行打掃。
（2）值日教師每天帶領值日學生進行檢查打掃情況并在教師值曰登記表上做好記錄。
（3）每周三對各班教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進行大檢查。
幼兒園小班下學期教育工作計劃3
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的.成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、主要工作及措施：
1、語言領域：
在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;
2、社會領域中：
敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人;
3、在科學領域中：
認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力;
4、在藝術領域中：
能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體;
5、健康領域中：
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。
三、教育教學目標:
A健康領域：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。
B語言領域：
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂并會說普通話。
C社會領域：
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
D科學領域：
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;
5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
E藝術領域：
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
幼兒園小班下學期教育工作計劃4
教育包括家庭教育、學校教影響、相互作用的互動狀態(tài)，很難界定出明晰的分工范圍。但家庭教育又是一種不同于學校教育和社會教育的“特殊”教育。它的作用不容忽視，正如福祿培爾在《人的教育》中所闡述的：“家庭生活在兒童生長的每個時期，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的”。
通過一學年的家庭教育學習和指導，我園家長對家庭教育的認識和在孩子的教育方面有了很大的改觀和進步。上學期家長調查問卷中，家長希望與本班教師能多交流、多溝通，各班沒有很好的利用網(wǎng)絡、QQ與家長進行溝通，在家長工作繁忙時才用比較合適的方式與家長交流。但家長對我們的工作也是很理解和配合，也越來越支持和關注我園的家庭教育工作。因此，我園堅持做好家長工作，爭取家長的密切配合。現(xiàn)結合《xx區(qū)教育局家庭教育工作計劃》，特制定本學期家庭教育工作計劃如下：
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。
二、工作目標：
在本學期我們要繼續(xù)以“讓每個教育者、家長都參與到家庭教育工作中”的目標，扎實有效、形式多樣的開展工作。
三、具體措施：
（一）加強學習，轉變教師的`家長工作觀念。
1、將家庭教育指導工作融入每日的幼兒離園活動活動中，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
2、教師有針對性的給幼兒家長發(fā)放菜單，并及時與家長進行交流。
3、要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
4、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
（二）開展多種形式的家長活動。
1、充分利用家長園地，宣傳家教知識、交流幼教信息。
（1）向家長提供先進的家庭教育經(jīng)驗和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》的漫畫、專家支招等圖片、文字進行宣傳。
（2）幼兒園和班級教師利用業(yè)余時間，幫助家長分析和解決家庭中的難題。
（3）各班級充分利用家長園地開設“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，及時與家長溝通、交流。
（4）充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果，從而增進家長與教師的有效互動。
2、十一月向家長發(fā)放“家長問卷調查表”，虛心聽取家長的意見，不斷改進幼兒園的工作。
3、邀請家長參與家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學、日常教學情況。
4、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”，同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。
5、由各班級選出家委會和伙委會的成員，幼兒園將組織家長參與家委會和伙委會，并在會議中向幼兒園提出“管理、幼兒伙食、費用、教學、保健”等方面的意見和建議。
6、每學期初幼兒園組織全園家長會、各班級組織班級家長會，讓家長了解幼兒園的'整體特色教學情況和需要配合的工作，并請家長提出寶貴的意見和建議。
7、分別在大中小班組開展家長學校活動，各年級組根據(jù)家長需求制定話題，并邀請家長和xx市區(qū)的高級指導師進行講座。
四、具體安排：
八月份
1、制定20xx—20xx學年度第一學期家庭教育工作計劃
2、組織小班新生家長會
九月份
1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設工作，搭建與家長交流平臺
2、小、中、大班家長會（期初家長會）
3、大班家長開放日
4、小班家長學校
5、中心幼兒園園報（小班組負責）
十月份
1、大班家長學校
2、中班家長開放日
3、中心幼兒園園報（中班組負責）
4、組織家長委員會例會。
十一月份：
1、小班家長開放日
2、中心幼兒園園報（大班組負責）
3、中班家長學校
4、家長問卷調查
十二月份：
1、中心幼兒園園報（后勤組負責）
2、大、中、小班家長開放日活動（慶元旦）
4、家庭教育名言及家庭教育指導菜單
一月份：
1、各班評選優(yōu)秀家長進行表彰
3、總結本學期家庭教育工作
4、收集論文、個案和講座稿，推選優(yōu)秀家長心得
5、20xx—20xx學年度第二學期家長學校教材預訂工作。
幼兒園小班下學期教育工作計劃5
一、指導思想
為了使遠程教育項目資源發(fā)揮最大的效益，更好地為教育教學服務，實現(xiàn)信息技術與學科整合，優(yōu)化教學條件，提高教學手段，促使我校教育教學質量的跨越式發(fā)展，使我校的遠程教育資源項目更有效地促進教育教學工作，特制定本學期遠程教學應用計劃。
二、基本情況分析
我班共有學生51人，平均年齡9歲左右。通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)本班學生因年齡結構特征，上課注意力不夠集中。尤其是到遠程教室上課，不少學生把遠程教室當成娛樂廳或看電視，不是在下面做小動作，就是愛說話，自我約束力很差，紀律也較差。從課堂獨立作業(yè)來看，一半學生作業(yè)書寫認真，正確率高，還有少半學生，做題速度慢，錯誤多，另一部分學生，如：趙平、魯云全、郭進、楊佩玲、趙延星等十位學生因前面欠缺知識較多，別人十分鐘完成的任務，他們一節(jié)課也無法完成。
三、任務目標
1、規(guī)范管理，狠抓使用。遠程教育項目工程實施以來，在學校教育教學中發(fā)揮了舉足輕重的作用，為學校的決策、教師的教學提供了廣闊的平臺。但以往的工作中還存在著一些不容忽視的問題，主要是管理不規(guī)范、違規(guī)操作、資源浪費，使用率低等突出問題。本學期，學校的遠程教育工作有專門領導負責，實行專人管理，學校成立遠程教育組，規(guī)范管理，并將遠程教育資源的使用納入教師“評優(yōu)”工作中，對教師進行考核，加大遠程教育資源的使用力度。
2、加強培訓，合理使用資源。教育資源的利用是遠程教育資源最大的優(yōu)勢。遠程教育資源使用使教師的教學有了更多有效的可利用的資源：使學生享受到了同城市孩子相同的教學資源。
3、資源應用要做到“面向學生、走進課堂、用于教學”，實現(xiàn)農村學生與城市學生同樣享有平等的教育機會和高質量的教育；促進教師掌握現(xiàn)代教育理念和應用教育資源的方法，提高專業(yè)水平；促進教學手段的'改變，使傳統(tǒng)教學手段轉向現(xiàn)代教育多媒體教學手段，促進課程整合。
4、課題引領，提高資源應用效益。積極利用遠程教育項目提供的設備和資源環(huán)境，做到應用常規(guī)化。
5、探索遠程教育環(huán)境下新的教學理念、教學結構模式、教學策略，提高自己利用信息技術手段和資源的素養(yǎng)。
四、方法措施
1、把洋思中學良好的學習方法——“先學后教，當堂訓練”教學模式帶進課堂。力求“三清”————堂堂清，日日清，周周清，當天知識，當天消化。
2、采用有力措施，充分發(fā)揮學校硬件以及遠程教育資源，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發(fā)展。
3、認真鉆讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
4、從最后一名差生抓起，班上成立“優(yōu)幫差，兵幫兵”的教學模式。
5、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。
6、積極瀏覽中國教師行動網(wǎng)、中央電教館和教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表、結合本班學生知識掌握情況，做出合理的安排，組織學生學習。
7、積極學習計算機方面的知識，利用計算機為我的教學工作服務。在教學實踐中，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學方面的資料，制作試卷和學科課件、統(tǒng)計學生成績，分析學生情況等。還經(jīng)常上機操作，熟悉計算機操作，學習制作電子表格、幻燈片等，為教育教學工作服務。
8、做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設備的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學習。
9、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
10、認真準備，以積極的態(tài)度，高效率高質量地全面展開現(xiàn)代遠程教育工作，積極有效地應用遠程教育資源。
幼兒園小班下學期教育工作計劃6
一、指導思想
繼續(xù)以《小學養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，積極的探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好的.行為習慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。
二、工作目標
通過加強學生日常行為訓練，重點使學生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習慣，同時也使學生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預習、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
三、工作任務及措施：
1、規(guī)范材料的歸檔
按照區(qū)教育局計劃的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個好習慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導篇、讀記篇、寫字篇、預習篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。
2、推廣區(qū)教育局倡導的三個好習慣
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好
已推廣好習慣基礎上，本學期重點推廣“文明習慣、計算習慣、演講習慣”。
1、文明習慣
“文明”是學校、是教師、是學生精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我
校以此為契機抓好“文明校園”建設，形成從校領導做起，從教師做起，從學生做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。
（1）建立切實可行的評價機制
（2）以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習慣
（3）開展形式多樣的活動促進文明形成
（4）開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動
2、計算習慣
（1）開展數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動
（2）開展形式多樣口算能力競賽促進計算習慣的養(yǎng)成
（3）采取措施加大計算訓練的強度
（4）每月以班級為單位評選計算小能手。
3、演講習慣
（1）開展語文課前一分鐘訓練活動
（2）開展形式多樣的活動促進演講習慣的養(yǎng)成
（3）分年級或分年段確立演講形式和內容
（4）將精彩的學生演講材料裝訂成冊
（5）多元評價學生在演講習慣上的成果。
3、繼續(xù)鞏固上學期的重點好習慣的成果，特別是寫字、讀記及作業(yè)習慣。本學期將重點以寫字習慣為突破口，逐步形成學校的寫字特色；此外，通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓學生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂；通過規(guī)范預習、積累、日記等作業(yè)本，進一步鞏固作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
4、完善和改進成長檔案，促進學校多元評價的形成。
將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結合，使學生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習慣，同時，也通過多元的評價，讓學生感受到成長的快樂。
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