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老師再見的作文400字
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師再見的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師再見的作文400字 篇1
小學的六年生活就要結束了，就快要和老師離別了。要這里，我要對所有教過我的老師真誠地說：“謝謝您！”
我首先要感謝教了我六年語文的楊老師。您像一位慈祥的父親，在我們自卑時激勵我們上進，在我們驕傲時適當地批評。您又像一位勤勞的引路人，帶我們走進語文的殿堂，讓我們領略中華五千年文化的魅力。您還像一名辛勤的園丁，把知識的雨露澆下，讓我們茁壯成長。我要對您深情地說：“謝謝您！”
接著，我也要感謝我的兩位數學老師。黃老師雖然只教了我四年，但是她帶領我走進了數學的世界，讓我對數學產生了濃厚的興趣。后來教我的蔡老師也功不可沒。她帶我在數學的天空翱翔，初步接觸了幾何和代數等知識，為初中的`學習鋪好了道路。我也要感謝你們。
最后，我還要感謝其他各科的老師，是他們，讓我全面發展。
您好，英語老師。雖然，我們才相識幾個月，雖然，六年級沒有了英語課，但是，我不會記憶您。是您，讓我領會了英語的奧秘，是您，讓我摸上了英語的門檻。
您好，語文老師，您好，數學老師，您好，英語老師……就像一首歌里唱的：“感恩的心，感謝有你……”所有對老師的感激之情全化為一句話：“謝謝您，老師！”
雖然就要再見，但我永遠不會忘記你們對我的諄諄教誨。
再見了，老師！
老師再見的作文400字 篇2
親愛的母校，老師：
感謝您對我六年的教育之恩，感謝您給我們這么好的學習環境。我還深刻的記得，我剛入學時的情景。剛踏進小學，我滿懷激動，還帶一絲緊張的背著我的新書包進入校園。
那時在幼兒園里的我，多么渴望上小學，是多么渴望背著自己的新書包上學，來到學校剛開學有站門崗老師為我們帶路，為我們介紹……
上小學的日子，真快啊，轉眼間我和親愛的.同學們，朋友，還有老師說再見，回想剛上小學時的我，很膽怯。不敢舉手回答問題，是您，是老師鼓勵我，給我勇氣舉手回答問題；在我不知道題怎么解答，又不敢問時，是您，在下課時走下講臺。來到我的身邊，問我，然后指著題為我一一解答；在我上課發燒時，是您，第一發現我異常的，并把我帶到校醫室的人……
對老師，母校，對我們畢業生來說，總是有許許多多說不完的話語。但人生自古無不散之宴席，母校，我們上了中學，我們一定會讓您，和老師們感到自豪，會讓您和老師感到驕傲！
在這，我衷心的祝愿所有教過我的老師們，祝你們：桃李滿天下，四海皆學子！
老師再見的作文400字 篇3
今天就要離開我的作文班了，我很舍不得穆老師和這里的同學們，似乎和學校相比，感覺這里的同學跟我的感情更深。
之前我剛來到作文班時，跟每一位同學都不熟悉，跟老師也非常陌生。但是作文班里的同學們非常友好，并沒有因為我是新來的而疏遠我，而是和我一起玩把我當做好朋友。經過一段時間的相處，我和同學們的關系已經變得非常親密了。回想當初我剛來的時候，老師讓我們寫作文，我不會寫就胡亂的編了一篇作文交上去了，老師看了我的作文后，非但沒有批評我，而是耐心的給我講解寫作文應該注意什么，怎么寫，給我講了許多作文知識。現如今，我已出口成章了，這都是穆老師你的功勞啊！在學校時，我總是調皮搗蛋、惹老師生氣，老師總說嚴厲的管教我，但是在作文班，老師給了我足夠多的關愛。穆老師，到了初中我會好好學習的不給您丟人，以后我每個月月末都來看您，您可不能把我忘了呦！老師，我不會忘記您的，即使我們只是在作文班的時間相處，但是您在我心中留下了無法抹去的烙印。希望我以后再碰見您時，您還會記得我。
不知為何，之前我每天都盼著下課，可是今天這堂課我卻想永遠不下課。老師，再見了，無奈分別是馬上的事，老師，您是我一生中遇到的'最好，最慈祥，最溫柔的老師。
老師，在即將分離的時刻，我對你的思念和不舍深深地從我心中涌出，老師，我舍不得您，讓我們再給彼此一個送別的擁抱吧！
老師再見的作文400字 篇4
那是一個令人痛苦的夜晚。
那天最后一節自習，我們安靜地等著，外面傳來了一陣急促的腳步聲。
“吱”——的一聲，門推開了，走進了一個他班的老師，我們都詫異的看著她。
只見她高聲說道：“我給你們上課。”
“上課？”大家很驚異地問道，“我們的老師呢？她生病了嗎？”
“沒有。”
“那她怎么了？”
“別問了，沒用的。”老師很堅定的語氣道，“你們的課，就由我來上了！”
教室里一片寂靜，上課時我們一句也沒聽進去。
終于，放學了，老師一出門又是一片寂靜，一陣哭聲打破了這寂靜，猶如一陣閃電打破了漆黑的夜晚。
大家都哭著，沖出教室，奔進宿舍，趴在床上，一頭扎進被子里，放聲大哭起來，哭不動了，就抱住雙腿，蜷縮在角落里抽泣著。雙眼腫得像桃子一樣，宿舍里失去了往日的微笑，只有微弱的“嗚嗚”聲。
為什么老師會走？還不是因為他們考試分數低！他們為什么分數低？為什么我們考好，而他們考不好？為什么？為什么？為什么？
我睜開雙眼，向嵌在漆黑的夜晚中的皎潔月亮投出求助的`目光，可惜她看不見，無法安慰我受傷的心靈。
我難過地蒙在被子里睡著了，夢見老師回來了，我們都笑了。
第二天，我們都一言不發。
那是一個令人痛苦的夜晚。
走了，老師悄悄地走了。
再見了，我的老師！
老師再見的作文400字 篇5
今天是“苗氏作文輔導班”的最后一節課，想著苗老師上課的樣子，我心里既高興又難過，高興的是能遇上苗老師這樣好的老師，難過的是這是最后一節課了，就要和可敬、可親又可愛的苗老師分別了。
爸爸把我送到樓下時，我滿腦子充滿了無數的想象。送老師什么禮物呢，我也沒有什么可送的。送老師一張我親手畫的.明信片吧。可我畫什么呢？想著想著，我走到了教室里了，突然看到教室里發生了翻天覆地的變化。我的桌椅都被弄到了一邊，只留下了一塊不大的長方形的空地，小凳子都擺到了前面。苗老師他穿著一件非常帥氣的衣裳，坐在那里看著一張報紙。有些同學也在老師旁邊津津有味的看著。可能是在和老師一起回憶以前的時光吧！
這時高老師拿著照相機，讓我們圍著苗老師坐好站好，并讓我們喊茄子，我們笑著一口同聲的喊出了：“茄子”高老師早已經拍了三張了。拍完后，高老師又幫著我們擺好了桌子凳子，這是我們要上的最后一堂課了。我想，老師等我們走后，肯定會很想念我們吧！想到這里我的鼻子就酸了，眼淚就在眼眶里打轉轉了。此時我不知道該說什么好，可我腦海里只有一句話：“老師，您辛苦了！”
苗老師講完這最后一節課后，并沒有讓我們表演節目，而是像平時那樣繼續讓我們寫作文，通過這段時間的學習，我感覺到了我的作文水平，真的有了很大的提高。苗老師是一位很細心，很幽默，很可愛，很負責任的老師！
老師再見的作文400字 篇6
一下午，數學老師有四節課，最后一節是我們班的晚自習，老師想休息一下，于是突發奇想讓同學們講題。當然了，所謂的“同學們”就是指前幾排的學霸們。
老師為每個人都分了一道題，并給了幾分鐘的準備時間。因為我的題是填空，題號小，于是就第一個講。剛上臺，就迎來了同學們的掌聲，緊張感也隨之消散大半。
我按照事先想好的思路有條不紊地講出來，其間也夾雜了一個知識點的小提問，結果還算圓滿。我放下筆，準備蓋帽的同時，獲得大家熱烈的掌聲。
接下來的每一位上臺講題的同學，不論是圓滿或是有些小插曲，都得來了大家熱情的掌聲以歡迎，熱烈的掌聲以歡送……
記得八年級，語文老師讓一些同學準備為大家講一些并非特別重要且內容不多的敘事文。課堂上，講課的同學們颯爽的`英姿，還真有點小老師的錯覺。從他們不同的講課方式中，我看到小大人的成熟和青少年的青澀。而大家呢？精神抖擻，積極配合，課堂活躍而不失莊重；下課時，同學們也決不吝嗇自己的掌聲……
但仔細想想，同學們講題·講課也不過一節課時間，且還有些不規范的表達，就換來大家積極的熱情及熱烈的掌聲；而老師呢？她們一講往往都是這個班上一節，接著又那個班上一節，語言及重點的確也規范好多，下課時同學們卻不是馬上跑下座位就是干其他雜事，不必說掌聲了，又有多少同學站起身來說一聲“老師辛苦了，老師再見”呢？
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