表情的作文400字3篇(熱)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的表情的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

表情的作文400字 篇1

　　表情，是人們發泄情緒的一種方法，喜怒哀樂，開心，失望，生氣……但在我的表情包里，沒有悲傷。

　　伴著風兒的話語，悅耳的鈴聲，我回到了家。休息時，我正想拿那本《乖，摸摸頭》看時，伸手一摸，卻摸了個空，咦？書呢？我急忙轉頭看向書柜，沒了！我趕忙開始翻箱倒柜地找，卻一無所獲。我急了，急得快哭了，怎么辦？怎么辦？

　　爸爸過來了，問：“什么事這么著急？你在找什么呢？”“書！”“哎，不就是一本書嘛，靜下心來，不要去管它，明天它就會自動出現了。”“真的？”“真的！”

　　話音剛落，爸爸便給我講了個笑話：“iphone走在路上，回來時，卻……”“哈哈哈……”我仿佛被點到了笑穴，躺在沙發上，笑到肚子疼，也停不下來。爸爸見我已經忘記了剛才的不愉快，便慈愛地笑了。

　　我心生一計，偷偷地溜到了爸爸的身后，剛要伸手打爸爸一下時，爸爸卻在這個時候轉過身，看見我在“作惡”，便對我實施了一頓“窮追猛打”。時不時冒出幾句金句：“妖怪，哪里逃，看俺老孫不打死你！”我裝作很害怕的'樣子，可憐巴巴地說：“好害怕哦，我好害怕哦！”“哈哈哈，哈哈哈……”笑聲環繞在屋子里。

　　第二天，那本書真的出現了！真是太神奇了。直到后來，我才知道，爸爸為了找書，到十二點半才睡覺。

　　因為我家有一個可愛的爸爸，所以我的表情包里沒有了悲傷。

表情的作文400字 篇2

　　嘲笑別人是對別人的傷害，而這種傷害別人很難忘記。我的表情包里可沒有嘲笑。

　　在一次班會課上，老師跟我們說她買了一些心愿瓶，叫我們把這個學期最大的心愿寫好放入心愿瓶里。我們一個個擁上講臺領取心愿瓶。我的心愿是：希望這次期末考能進前十名。我正要卷起紙條塞進瓶子時，不巧被班里一個男生看到了。他帶著嘲笑的'表情說：“考前十想都別想了，就你這水平只能考二十名以內中等生。”我聽了十分生氣，但又不能罵他，這樣對我也沒有好處。便把想說的話憋了回去，只小聲說句：你就這么認為吧。說完便堅定地把瓶子掛在教室的后面。

　　這個男同學說的話雖然使我傷心，但又給了我奮斗的目標，有了超過他的心。期間，他又用同樣的方式嘲笑其他同學，我走到那些同學面前安慰：“沒事，我們一起加油超過他，讓他瞧瞧。”同學們堅定地點點頭。他嘲笑我，但我沒有嘲笑他。因為我知道他這樣不會有好結果的。在期末考當天，我們或在教室里復習，或出去散散步。而他是去操場上打籃球。

　　期末成績出來了，我迫不及待去看成績排名單。我進了前十，而他卻排在十五，比平時退步了很多。我輕輕走到他身邊說：“下次進前十啊！以后請不要嘲笑別人了，這樣你傷害到同學也同時傷害到了自己。”然后我在手機里給他發了個：請你不要我想要發嘲笑表情包，想想算了，己所不欲勿施于人，我的表情包里沒有嘲笑。

表情的作文400字 篇3

　　“哈哈——”哄堂大笑陣陣襲來，我們正在舉行一場“誰是表情帝”的游戲。

　　老師讓同學上臺表演表情，看誰的表情能把大家都逗笑，誰就能拿到“表情帝”的稱號，而且拿到表情帝的.稱號可以拿到一個學習幣，老師問“誰想來？”只見一位同學高高地舉起手。

　　他慢慢走上講臺，用左手做出了一個比槍的動作，下巴微微抬起，盡顯高傲，仿佛對任何東西都勢在必得，眼神中流露出傲視天下的神情，仿佛他正對著一個要槍斃的人，這人馬上就一定會死去。他做的動作雖然精彩，但是好像忘了游戲規則是把大家都逗笑。這一本正經的動作，竟然沒有一個同學在笑。

　　等第一個同學做完動作，立馬就第二個同學舉起了手。他把一條凳子拿上了臺坐了上去，把凳子向后倒做出一副馬上就要摔倒的樣子，他把嘴巴嘟成了一個“0”型，眼神流露出，害怕的神情。可就在這時，椅子突然真的向后倒去，只聽“嘭”的一聲響，第二個同學四腳朝天的摔在了地上，這時，教室里爆發出了一陣笑聲，大家一個個忍不住，用力地拍著桌子。

　　一輪表演結束，可同學們連上翻著興奮的紅暈依舊沉浸在剛剛快樂的氛圍中！

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