四年級(jí)的作文常用5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
放暑假了，爸爸興致勃勃地開著車，帶我和媽媽去看黃河，我心里想：黃河有什么好看的？從小到大，我從黃河大橋上路過很多次了，不就是一條大河嘛。想著想著，就躺在后面的車座上睡著了。
迷迷乎乎中，聽見媽媽叫我：“文博，到黃河邊了。”我下車一看，哇！黃河真壯美啊！寬寬的河水一眼望不到邊，流動(dòng)的水面翻滾著波浪，水流很急的地方有大大小小的旋渦。風(fēng)很大，把媽媽的長(zhǎng)裙吹了起來，就象撐起的一把美麗的太陽傘。岸邊的小樹被風(fēng)吹彎了腰。寬闊的大堤上，有很多人在游玩。
突然，我發(fā)現(xiàn)大堤兩邊的水不一樣，南邊的水混，北邊的水清。我把這個(gè)疑問告訴爸爸，他耐心地給我講，黃河流經(jīng)大半個(gè)中國，在流經(jīng)黃土高原時(shí)，就帶著泥沙流向下游。大堤南邊是主河道，今天風(fēng)大，水流又急，所以水顯得特別混濁。北邊不是主河道，又背風(fēng)，泥沙已經(jīng)沉底了，所以水是清的.。爸爸又給我講，千百年來，炎黃子孫生活在黃河兩岸，黃河就是我們的母親河，如今，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)科學(xué)治理黃河了。
在黃河岸邊，我明白了，黃河是我們的母親河，也是一條偉大的河，我們要保護(hù)她，更要愛護(hù)她周圍的環(huán)境，讓母親河歡快地流向大海。
四年級(jí)的作文 篇2
“快點(diǎn)起床，要遲到了。”我睡得正香，媽媽就把我從美夢(mèng)中叫了起來。我模模糊糊的看了看表，啊……已經(jīng)8點(diǎn)鐘了，我急忙穿上衣服，背上書包就向?qū)W校跑去。
因?yàn)榻裉烊W(xué)校出發(fā)的時(shí)間晚了點(diǎn)，不得不打車去上學(xué)。走了好長(zhǎng)時(shí)間，連一輛車都沒有看到，就在這時(shí)，一輛車正好經(jīng)過。
我上車一看，原來車上還有兩個(gè)大人，開車的是一位和藹可親的老爺爺。這位老爺爺高高的身材，大概有一米七八，臉有些發(fā)黃，白發(fā)蒼蒼的，一雙渾濁的眼睛，高高的鼻梁，尤其是一雙耳朵特別大，一看好似一幅老壽星的畫像，他穿著白色的襯衫，白色的短褲。
在車上，這位老爺爺告訴兩位大人說：“孩子的'學(xué)習(xí)很重要，我們還是先送他去學(xué)校吧！”坐在車上，我問老爺爺多少錢，老爺爺伸出他的手，“什么，5元？”我問，老爺爺回答說：“不是，是5角。”我打開書包，找了半天，可就是找不到昨天晚上媽媽給我的那5元錢。老爺爺看到我焦急狼狽的樣子，笑著說：“算了吧。”我聽了，心里的一塊石頭落地了，我邊開門邊問：“您收費(fèi)這么便宜，一天恐怕賺不了多少錢吧？”“什么賺不賺，我老在家閑著也是閑著，出來開開車還可以給人個(gè)方便。”
我往教室走去，走了幾步，我回頭望了望，我覺得一股暖流傳遍全身，涌向我的心窩……
四年級(jí)的作文 篇3
一天，瓢蟲一家搬到了森林里，在這森林里小瓢蟲認(rèn)識(shí)了很多朋友。
有一天，小蜜蜂生病了。小瓢蟲跟小蝴蝶和小蜘蛛一起來到蜜蜂家來看望小蜜蜂，小蜜蜂說：“謝謝你們來看我，我自己在家，實(shí)在太悶了。”“那等你病好了，我們一起去冒險(xiǎn)！”小瓢蟲說。大家聽了，都覺得很有意思，都同意了。
等到小蜜蜂病好了，它們就開始冒險(xiǎn)之旅了。它們走到了小溪邊，沒有看到橋。小蜘蛛說：“我們?cè)撛趺催^去呀？不然我們回去吧！”“一定可以過去的，我們?nèi)ジ浇纯窗桑 毙∑跋x說。過了一會(huì)，小蜜蜂說：“我找到橋了！”小蜘蛛走到橋上，橋就斷了。小蜘蛛掉到了小溪里。“這可怎么辦啊？”“要不然我們叫爸爸媽媽來吧！”小蝴蝶說。“遇到什么困難都不能放棄，所以我們要自己想辦法去解決困難，不能放棄！”小瓢蟲說。
小瓢蟲找到了它的伙伴小烏龜來救小蜘蛛，小蜘蛛上了岸說：“謝謝你，小烏龜。”“現(xiàn)在橋斷了，這下我們?cè)撛趺催^去呢？”小蝴蝶說。小烏龜說：“跟我來，我知道怎么過去。”小瓢蟲它們跟著小烏龜走了好久，看見了一座石橋，它們通過這座橋到了對(duì)岸之后，小瓢蟲說：“謝謝你，小烏龜。”小烏龜說：“不用謝，我走了。”
小瓢蟲又開始冒險(xiǎn)了。森林里其它的`小動(dòng)物知道小瓢蟲的冒險(xiǎn)之旅后，都說小瓢蟲是一個(gè)勇敢的孩子，成為森林里最受歡迎的動(dòng)物了。
四年級(jí)的作文 篇4
誤解，誰沒有經(jīng)歷過？回想起來，總有一些苦澀，甚至有些悲涼。
我旁觀過一次令人尷尬的誤解。那是在一個(gè)早晨，當(dāng)我剛到課室時(shí)，就聽聞一件事：小麗的筆不見了。
這可是一件大事。誰都忘不了那天看到的那支筆的樣子。光彩炫目，惹人羨慕嫉妒恨。如今，是誰下了黑手呢？
她的朋友在哭泣的她旁邊給予安慰并出謀劃策。她們一個(gè)一個(gè)的排除別人，從作案時(shí)間，到作案地點(diǎn)、動(dòng)機(jī)。經(jīng)過她們幾番“嚴(yán)密”的篩選，終于確定了一個(gè)人——他。
隨后就是一番激烈的辯解。她插著腰，用手指著他，毫無淑女風(fēng)范的大叫：“當(dāng)時(shí)放學(xué)在班上的只有你們幾個(gè)值日生，xxx和xx是我的.好朋友，他們都不會(huì)那么做！”“那還有一個(gè)呢！”他不服氣的反駁，“他家那么富足，他想要什么不能向父母要嗎？”“你……”他氣得說不出話來，而小麗愈發(fā)氣勢(shì)暴漲，“‘我’什么‘我’，就是你拿的！”“我的筆盒里沒有，而且我們平時(shí)不怎么交集，我有什么理由拿你的筆？你也沒有證據(jù)說明！”但是，一旁的同學(xué)們根本就不聽他的話，咄咄逼人的在一旁幫腔：“對(duì)啊，小麗說的有道理……”“看來這個(gè)人也不是什么好人……”更有人勸他就地伏法，氣得他幾乎當(dāng)場(chǎng)腦溢血身亡。而我，作為小麗的朋友，立場(chǎng)是很明確的。可又覺得她有些自以為是，太不冷靜了……
最終，小麗讓他明天就交出那支筆，否則就報(bào)告老師。這下，事情可有些升級(jí)了。
但天有不測(cè)風(fēng)云。第二天，真兇找到了。
就在小麗拉著另一個(gè)人出去玩時(shí)，那個(gè)人的筆盒怦然摔在了地上。那支筆“咕嚕嚕”的滾出了筆盒。小麗的練一下就變得鐵
青，然后又因?yàn)閷擂味D(zhuǎn)紅。他沒想到真兇居然是她最好的朋友。她們絕交，而知道真相的全班一陣倒戈，而那個(gè)被冤枉的他，則是開始嘲笑小麗了，他說：“你還想要這么裝偵探嗎？”
一場(chǎng)鬧劇，就此落幕。
作為自始至終的旁觀者，我沒有什么話語權(quán)，只有心中的一陣悲涼。人心中的自以為是、寬高自大，是多么可怕，猶如洪水猛獸。釀成此等悲劇，只令人覺得諷刺無比。
四年級(jí)的作文 篇5
一年匆匆流逝，又是木棉絮紛飛的日子。望著漫天飄揚(yáng)的木棉絮，那一雙善解人意的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)……
那時(shí)，正是木棉絮如雪般美麗的日子，放學(xué)后，正在回家路上的我，在一個(gè)十字路口前停下。正好是紅燈，我就有這段時(shí)間來看那一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的棉絮。好美，好美。蓬松的棉絮里，還包著一顆種子，仿佛從天而降的小天使。
我光顧著欣賞，殊不知紅燈已變?yōu)榫G燈。大家都走了，只剩下我一個(gè)人還傻傻地望著天空。“孩子，走吧。”一個(gè)人拍拍我的肩膀，隨著一陣干枯的聲音。我像突然醒了似的，晃了晃頭。眼前是一個(gè)老人，管人行道秩序的那個(gè)老人。我靦腆一笑，騎著自行車走了。
第二天放學(xué)，我照例從那個(gè)十字路口經(jīng)過。剛一停下，那個(gè)似曾聽過的聲音又傳來了：“放學(xué)了嗎？”我一轉(zhuǎn)頭——是昨天那個(gè)老人。我心里不禁奇怪：我和這個(gè)老人素昧平生，沒有任何交往，他為什么這么關(guān)心我？仔仔細(xì)細(xì)地觀察起他來：被陽光曬地黝黑的皮膚，深深陷下去的眼睛，被歲月的滄桑刻上的皺紋……“放學(xué)了嗎？”老兒面帶微笑，又耐心地問了一遍。“放學(xué)了。”我也換他一個(gè)陽光燦爛的笑容，可還是嘀咕：“這老頭這么關(guān)心我，莫非是有什么‘陰謀’？”
后來的.日子，足以證明我的猜測(cè)錯(cuò)誤的。老人不僅沒有什么舉動(dòng)，那關(guān)切的眼神反而越來越慈祥，每天一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，說得我暖融融的。在學(xué)校受的委屈，在那善良的眼神里，一切都冰釋了。
這樣的美好日子持續(xù)了一個(gè)學(xué)期。開學(xué)后，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情，再也沒有去過那個(gè)十字路口。過了好久，才猛然想起老人來，那慈祥的眼神使我奔向了那個(gè)十字路口。但一切都物是人非。十字路口還是車水馬龍，木棉絮漫天飛舞，但以往老人站的位置換了一個(gè)面容威嚴(yán)的警察，一切都消失了。
每每看到木棉，在一個(gè)個(gè)紛飛的木棉絮里，就會(huì)浮現(xiàn)那可以溶解一切的眼神，使我久久難忘……
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