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初中優秀作文6篇(熱)
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的初中優秀作文7篇,歡迎大家分享。
初中優秀作文 篇1
剪不斷, 理還亂。是幸福!
踏上了離別的車站,媽媽一個勁兒地揮手告別。我回頭向媽媽招手時,看到一顆很淘氣卻又明亮的東西從媽媽的臉頰上“跳”了下來,那是眼淚嗎!?真的是眼淚!我第一次見到媽媽哭,竟然是為了一個都能自立的女兒外出郊游,咸咸的,是什么?!哦,是眼淚被我“喝”掉了!我想這就是所謂的“母女連心”吧!我趕緊拭干眼淚,生怕被同學看到。
車子突然停了,師傅說出了點故障,馬上就會好的。就在此刻,我回頭再望媽媽時,看到媽媽蹣跚的步履,彎的猶如一座小橋的背,兩條腿好像故意與媽媽作對似的,慢慢地走著。看到媽媽的背影,我的淚很快地流了下來,咸咸的,可能此刻媽媽的心也是咸咸的吧!媽媽要過十幾階級的臺階才能到家。要爬上臺階尚不大難,可對于媽媽,對于媽媽那兩條倔強的腿,就不容易了。她先用兩手攀著欄桿,腳再向上抬,她的身子向左微傾 ,顯示出努力的樣子。彎著腰,邁著蹣跚的步子一臺階,一臺階......
我飛快的跑出車廂 ,顧不得身后那些打著問號的眼神。跑到母親身邊:“媽,我們一起走吧!”媽媽眼中一串串地問號往外涌,“傻孩子,和他們一起玩兒是你的心愿,去吧!”“我不去,我要陪您!”“......”“......”
朝陽下,一對母女在一步步爬著那猶如一座“小山”似的臺階,女兒摻著母親,母親時不時地朝女兒笑笑,像是說著什么。
女孩是我,其實從那刻開始,我就感受到了幸福,感受到了母愛,而我想媽媽的心不再是咸咸的`,應該是甜甜的。
媽媽的嘮叨是一種幸福,一種愛。我的郊游沒去,也是一種幸福,一種愛。因為我不想讓我的媽媽失落而我快樂,我是幸福的。陪同媽媽是我做女兒最大的幸福!
正所謂雨果所說的:“慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜!”是啊,唯有母親的愛是世間最真的愛!
剪不斷,理還亂。不是離愁,而是一種幸福,一種很溫暖的幸福!
初中優秀作文 篇2
每個天真無邪的孩子都會有溫馨的生日聚會,我也不例外,但唯有這一次,令我記憶猶新。。。。。。
伴隨著清晨的朝陽,匆忙的來到學校,和往常一樣,停車,進班,交作業,沒有一絲反常,沒有什么事能令人心情愉快的。班里沉甸甸的氣氛讓人喘不過氣,但,這已是再平常不過的事了。
第一節課,死氣沉沉的氣氛并未消減,每個人都在用心吸取新的知識,不允許自己錯過一絲一毫,剛一下課,班里的激情瞬間被點燃,“生日快樂!”一位同學把一個禮物盒放在我的桌子上,“啊?”“啊什么,今天可是你的生日啊,給你準備的禮物不錯吧!”“哦,謝了”在驚訝之余,做出了條件反射。繁忙的'學習生活使早已忘記了自己的生日,沒想到她還記得,“給這是我的。”“還有我的。”一時人潮擁擠,我興奮不已,而心中更期待他們,他們為我準備了什么?
不知怎么了,正是中午烈日炎炎的時候,天空卻烏云密布,太陽早已躲了起來,但是,那滿心歡喜的我卻熱情不減。
放學后,騎著自行車,幻想著他們為我布置得房間,為我準備的生日蛋糕和生日禮物。這一切的遐想使我充滿了動力,腿部更有力量,飛一般的朝家奔去。
“我回來了。”一聲刺耳的聲音似乎打破了家中的沉寂,這一切令我失望至極--家里沒有人。在書桌上看到一張紙條“爸爸臨時有事,可能很晚才回來。”無奈的我把所有希望寄托在母親身上,她一定會記得的。一邊等待媽媽的到來,一邊完成作業。“叮咚”滿心期待的我以為是母親回來了,打開家門,呼呼地寒風撲面而來,門外的楓葉滿天飛,卻并沒有看到那熟悉的面孔,原來是手機響了,“喂,媽。”“女兒,媽媽今天晚上加班,晚飯自己做著吃吧。”“嘟嘟。”我傷心的坐在窗前,外面漸漸下起了傾盆大雨,咆哮的風聲夾雜著雨點,撞擊著窗戶,此刻,我流下了淚水,無力的拿起全家福,很想摔在地上,卻又緊緊地抱在胸前,無法割舍。
“咚咚咚,”門被敲擊著,我垂頭喪氣的開門,“祝你生日快樂,祝你生日快樂。。。。。。”門外站著那兩個熟悉的人,他們的頭發被大雨沖刷著,母親手中抱著一個已點燃蠟燭的生日蛋糕,父親正用手保護著蠟燭,生怕受一點傷害。
就在生日那天,我留下了感動的淚水。。。。。。
初中優秀作文 篇3
環保作文:聆聽自然,感悟自然 清澈,明亮的小溪緩緩地流向山的深處,婉轉、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家,他自如地揮灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師,他盡情地發揮無限的想象力,創造出一個又一個的奇跡。
大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不,大自然是五顏六色的。 然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界,同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。
大自然這位畫家自如地調弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛,正是因為有了這些顏色基因,大自然才呈現出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。 大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢? “魚翔淺底,鷹擊長空,駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?
當你從地上拾起一片火紅的楓葉時,你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的`楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言,它教給你“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的道理,透過那一片火紅的楓葉,你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢? 你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音,聆聽大自然的聲音,你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。 當你將腳丫伸入清澈的溪流中,當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光,此時此刻的你已經與大自然進行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎? 聆聽自然,感悟自然。
初中優秀作文 篇4
山村教師 輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆,從此,你的一生不再寂寞。
在一塊無數山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤的貧瘠土地上,里采擷片片深情,植于講臺;你掇拾縷縷摯愛,注入言行;你攀一束燭光為梯,推動生命的犁鏵,一次次感受山村孩子生命的悸動。
燭光搖曳,點點燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續,卻是朝霞的前奏。你穎長的倩影,在燭光里拉長、放大,投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭,你無聲的耕耘,讓愛意從鮮紅的筆尖流出,勾畫為你無悔的許諾。
窗外,群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他,大山的風拉響一串串金色的音符。
靠著作業本,你睡著了…… 日子從你手指間似粉末般的流逝,你樸素的身影迎來了一個個火紅的太陽;你慈祥的.眼神中,流動的歲月隨著季節的雕塑幻化成學生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛心和燭光孕育了多少個希望的黎明,烘托了多少個壯麗的日出?
這就是你—— 一個平凡卻并不普通的山村教師。
初中優秀作文 篇5
在人們生活中,我們有家人的疼愛,有朋友的關心,還有戀人的眷戀。這些感情使我們在日常生活中充滿快樂,可能有些人會討厭家人的疼愛,因為他們覺得家人的疼愛對他而言是一種束縛,讓他充滿厭惡。親情,友情和愛情都是同一性質的東西,雖然它們看不見摸不著,但是他是我們日常生活中的一個重要部分。如果沒有了這些感情,試想一下我們和那些傳說中行尸走肉的僵尸有什么不同。
今天我在外婆就愛上網玩游戲,這時外婆進來了,我看她手拿為我縫好的褲子問:你看行不行,我接過外婆為我縫好的褲子,然后看了看對外婆說可以,外婆聽了過后高興的笑了笑,我看到外婆高興的笑,心里不經顫抖了一下,心里想起了,以前的故事。
小時候家里經濟情況比較貧困,經常吃不上肉,母親看到我和哥哥很瘦,不經落下了眼淚,我和哥哥看到母親這樣就哭著對母親說,媽媽你不要哭了,我和哥哥沒事,我們是男孩沒事的,媽媽聽到我們說的話后欣慰的撫摸著我和哥哥頭,然后媽媽說已經中午了,你們去看會電視,媽媽給你們做飯吃,我們聽過后轉身走到了電視機旁邊打開了電視機,當時電視里放的正是美食類的節目,當時我對哥哥說我要是這輩子能吃上肉就好了,哥哥對我說咱們家的情況你又不是不知道,聽話。哦,我回了一句,就在我們說完的時候媽媽又眼帶淚光的走到了我們身邊,她對我們說,大虎小虎我沒有能力讓你們過上好日子媽媽對不起你們,說完就忍不住落下了眼淚,我們看母親哭了我們也不經落下了眼淚,我們當時哭得很厲害,其實,當你們看電視的時候我就躲在門外面偷聽你們說的話,哥哥聽到母親說后,就朝我的臉上打了一巴掌,然后就對著我說到:都怪你,母親才會那么傷心,母親看到哥哥這樣就對哥哥說你打他干嘛,他是你弟弟啊,哥哥說都是他讓你傷心的我不想看到你那么傷心,母親聽到后對哥哥說即使是這樣您也不能打他啊,母親看了看我們然后把我們摟入了她的`懷中,因為哭了太長時間,過了一段時間母親看了一下我們讓后把我們抱到了床上,我和哥哥都因為哭了太久了,等醒來的時候天應經黑了,母親看見我們醒了,對我們說起來吃飯了,今天有你們想吃的肉,一聽到肉我和哥哥都很興奮,我和哥哥迅速的走到了餐桌前一口一口的吃著,沒到一會肉就沒有了,母親看我們臉上充斥的笑容,她也高興的笑了。
簡簡單單,親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫,一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托這就是親情,一個小小的巢,使我不斷地長大。
初中優秀作文 篇6
有人是在父母給予的幸福中成長,有人是在同學間的快樂中成長,有人是在失敗的挫折中成長,而我,則是在與朋友的競爭中成長。
說起競爭,就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友,也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧,我們就開始競爭了,只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。
上到小學,我們又在同一個班,真正的競爭才從那時開始。
剛開始,小蕾見到我學電子琴,心里一癢,竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時,我心里想:想和我比嗎?你差遠了!
可沒想到,一個月過去了,小蕾竟漸漸趕上我的水平,老師口中表揚的人,也由我變成了她。什么?這怎么可以!我不會讓她超過我!
原本懶惰的我,也勤快了起來,每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰勝我,我又開始加倍地努力,功夫不負有心人,我的琴技終于有了很大的進步。
小蕾始終與我相差一段距離,我知道——這一次,我贏了!
升到四年級,我們仍是同桌,開始漸漸懂事的我們,已經知道接納
對方,成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭?恰恰相反,我們的競爭更加激烈!
四年級的數學難度變化大了,我不太適應,所以數學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的`試卷咬牙,回過頭,再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭,我要輸了嗎?我心有不甘。
這時,小蕾出現了,她把她辛苦做的筆記送給了我,每天放學還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經問她:“小蕾,你就不怕我超過你嗎?”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋:“笨蛋,沒有競爭對手的人,是感覺不到生活的樂趣的!”
后來,我的成績飛速提高,我終于又有能力與小蕾進行競爭了!
回頭看看才發現,小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病,還使我的琴技、成績達到了頂峰!沒錯,小蕾,正是與你的競爭,讓我找到了找到了快樂的鑰匙,并用這把快樂的鑰匙,打開了成功之門!
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