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初中生作文

時間:2024-03-01 12:08:35 初作文 我要投稿

初中生作文匯編(10篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的初中生作文10篇,希望對大家有所幫助。

初中生作文匯編(10篇)

初中生作文 篇1

  我有很多熟悉的人,不過我最熟悉的一個人是我的媽媽。她長著一雙大大的眼睛,黑黑的頭發,一個小小的鼻子。她很溫柔,她也很善良,經常幫助別人,甚至有一次救了一個老爺爺的命。

  一天下著小雨,媽媽帶我去逛超市。路上,媽媽看見一位奄奄一息、白發蒼蒼的老爺爺躺在路旁,他全身都被雨淋濕了,腳被水泡得蒼白,全身散發出令人惡心的臭氣,口吐白沫。因此,路上很多人繞道而行,誰也不愿意去扶他。媽媽趕緊把老爺爺扶到路邊的坐椅上,急忙打120,說:“喂!是120嗎?在學府路邊,一位老人快不行了,請趕快來人。”我和媽媽焦急的等待救護車的.到來。時間一分一秒地過去,我們一直等到救護車把老爺爺送走,才放心地走進超市買東西。

  還有一次我親眼目睹了媽媽做好事的經過。一天,媽媽買了年貨,走在回家的路上,忽然,媽媽看見一位老爺爺提著很多年貨緩慢的走著,額頭上布滿了汗珠。媽媽上前問:“老人家,我可以幫你提東西嗎?”老爺爺累得說不出話來,直點頭,然后媽媽幫老爺爺提東西。老爺爺說:“謝謝!”媽媽說:“不用謝”。

  為什么我最熟悉的人是媽媽,因為我覺得媽媽非常有愛心,我有這樣的媽媽,我覺得很幸福,也很驕傲。我一定要學習媽媽的善良、友愛,做一個好孩子。

初中生作文 篇2

  一生最美好的時光

  全都寫在飄逸的華發上

  犀利如玉的眼睛

  射出暖暖暖滿心頭的光

  那是相思最隱秘的千情

  蓮花般柔般柔嫩的臉龐

  收藏著多少嬌羞

  一個捉摸不透的眼神

  又挑起了誰夢里的憂傷

  稚嫩的.肩膀

  挑起坎坎坷坷去尋夢

  鏗鏘的雙腳披荊斬棘

  追夢路上的相逢

  又是一段醉人的纏綿

  一次又一次的別離

  最終只留憂郁的背影

  走在尋夢的迷迷蒙蒙

  啊,這就是青春過程

初中生作文 篇3

  選擇命運由自己決定,生活由自己選擇。在人生的道路上遇到難題時,是進還是退,是堅持還是放棄,是一個永恒的話題。從古至今,在歷史的舞臺上,演繹了一幕幕悲喜劇......在十字路口上,一切都很迷茫......項羽,一個力能扛鼎的力士,一個豪氣沖天的霸王,是他手中的劍,結束了秦的暴政,也打破了秦軍不可戰勝的神話。我們佩服他的勇氣,敢以八千江東子弟兵為本。幾番征戰,浴血沙場。當他站在秦朝皇宮前,宣告秦的滅亡時,我們會稱贊他的睿智。榮譽背后,是異常艱難的抉擇:起義成功了,那還好說。若是起義不成功呢?滅九族、五馬分尸這些酷刑,就擺在自己眼前。我想:項羽那時的手肯定萬分沉重,因為它寄托了太多的希望與徘徊。項羽也可以選擇平淡,過著祖輩們,那種面朝黃土北朝天的生活。

  平淡地生,平淡地死,平淡地,在時間的長河中消失。但他沒有,毅然決然地選擇了反抗。歷史證明:項羽是對的,人,就要有冒險的勇氣,摔倒了,再爬起來,努力向前沖。不管代價有多大!李白,一個至今還在文壇上閃爍著光輝的名字,一個剛正不阿的詩仙,是你手中的筆,誕生出最美麗的詩篇,結出了最豐滿的碩果!千里迢迢趕來,懷著雄心壯志走入朝廷,你期盼著自己的才華有所發揮,希望為國為民盡一點綿薄之力。然而現實總是很殘酷,將你的理想擊得粉碎。朝堂之上,人心險惡,率真的'你卻沒有防備之心,于是,小人在皇上面前挖苦、貶低你。

  你,卻冷冷一笑,眼中,滿是蔑視。最終,他們的目的達到了,你的仕途生涯結束了,面對那些竊笑的小人,你沉默了。良久,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,你走了出去,眼中,分明飽含著淚水。李白也可以選擇低頭,迎逢權勢,這樣,就可以在朝堂上有自己的一席之地,獲得高官厚祿,不愁吃穿。你沒有:“不與這些小人同流合污,我倒也輕松自在!”你大步走了,夕陽的余輝,給你的背影鍍上了亮麗的色彩。你游遍了大江南北,收獲了不盡的才思,作下了不朽的詩篇,至今仍留芬芳。官,可不做,心,卻不能失。事實證明:李白是對的,人,就要有放棄的決心,不管前面有多大的誘惑,該放手就放手,頭也不回向前走!青春的路上,一切都由自己掌握,當我們踏上一條路時,不應后悔,迷霧,會散去,前方,是光明。人生如詩,歲月如歌。“一腳踏扁一個紫羅蘭”我們依然前行著,走著自己所選擇的路,跟隨著時間的腳步,逐漸長大。前途未知,心中卻不迷茫,因為有人說過:“層層黑夜是黎明的前奏”

初中生作文 篇4

  宇宙真大,而人類只是宇宙中的微小生物;生活在這個圈子里,每天究竟會發生什么,誰也無法預知。

  我是人類中的一員,卻癡迷于在宇宙生物中尋找微感動。

  清晨。拉開窗簾,幾束金光撒進房間,屋子里頓時亮堂堂的,正如我的心情般燦爛,明亮。急忙套上外套想往外跑,來到門口換鞋。媽媽似乎也聽見了響動,從臥室中裹著睡衣走出來,拿出懷中緊揣的圍巾,小心翼翼地環上了我的脖子,又撫平了衣角,笑著說:“好了,走吧!”我也笑著。縮了縮脖子,圍巾上還帶著媽媽指間特別的溫暖。碗摔碎之后……李孟穎

  早晨,我早早的起了床,快速跑進媽媽屋里,卻發現媽媽己不在被窩里,她會到哪去了呢?

  這時,廚房里傳來了鍋勺碰撞的聲音,原來媽媽已在廚房里做飯了。飯的香味緩緩的飄進了臥室。

  “你想吃的話,就自己去廚房里拿碗。”媽媽大聲說道。我不管三七二十一,跑去拿碗,小心翼翼地打開櫥柜,慢慢的將碗拿出來。誰知老天爺是故意在和我作對,手一滑碗碎在了地上。我心里一驚,慌慌張張想趕緊把打爛的碎片給收拾干凈。

  我一片一片的撿拾著碎片,生怕扎著手,可不幸的是手還是被扎破了。媽媽腳步聲也越來越近,很快便來到了我的身邊。當她發現我的手指己被扎爛了,就大聲命令讓我停下來

  我的手讓媽媽包扎好了,媽媽蹲在地上開始撿剩下的碎片。一個不小心兒,手也被那碎片給扎爛了。

  當我看見媽媽的手流出血時,心疼的對她說:"媽媽,你的手爛了,快讓我給你包扎一下吧!"“沒事,這不算什么。”她輕描翼寫地回答道。媽媽的手已流血成這樣,難道就不知道疼?

  那一刻我感覺到了母愛的溫暖,覺得自己就是最幸福得人……

  這是來自親人的微感動,而我那顆癡迷的心將繼續前行。

  路邊。行人忙碌,路燈下的一個綠色垃圾桶被撲倒在地,一只流浪狗在垃圾桶中執著地翻找。污水染了它雪白的毛,一對黑眸中裝滿了憂傷。我正準備繞道而過,一個扎著羊角辮的小姑娘從我面前快速奔過,手中還緊緊握著什么東西。循著她的身影望去,只見她攤開手,將手中的面包輕放在地上,緩緩地往后退,直至小狗勇敢地嗅了嗅,小姑娘才放心跑開了。

  這是來自動物和人類的'微感動,而我那顆癡迷的心仍將繼續尋找。

  馬路。“啪”的一聲牽引著我的目光,望向聲音的源頭,在十字路口旁的一個轉彎口,騎電動車的一對男女倒在地上。我正想過去瞧個究竟,男子率先從地上爬起,一瘸一拐地走到女孩面前,慢慢扶起了她,嘴唇微微動了動,女孩連連擺手,應該是在說“對不起”吧!我定住腳步,將畫面復制在了腦海中。

  這是來自陌生人的微感動,而我那顆癡迷的心將繼續尋找不停歇。

  一份癡迷,幾分感動。這份癡迷,已成為我生活的調味品。愿這份癡迷和感動伴我直至永久……

初中生作文 篇5

  “再見了相互嫌棄的老同學,再見了來不及說出的謝謝,再見了不會再有的留堂作業,再見了我留給你畢業冊的最后一頁……”——題記

  耳邊再次響起這首名叫《不說再見》的歌曲,心中不免泛起憂傷,想到再有幾十天的時間,我們就要離開這個讓我們笑了四年,累了四年,可是會一直懷念的的學校時,心里竟有些不舍,按說,這里讓我們累了四年,馬上就要離開了,我卻想要時間過的慢一些,再慢一些……

  生命中三分之一的紅

  “哈哈哈……”校園里又響起熟悉的笑聲。讓我開始懷念。

  笑聲,總是生命中不可或缺的,因為生命中有許許多多的笑聲,所以我們才會覺得快樂。

  在生活中,笑聲總是占據我們的大多半時間,充滿笑聲的世界才會是美好的。

  我喜歡校園里的'笑聲,校園里的笑聲總是那么的悅耳,那么的令人陶醉。

  四年了,有太多的不舍,而這美好的笑聲是我最不舍的,但是,卻無法阻止,也許我們有緣終能再見,這美好的笑聲也會成為我最美好的記憶。

  生命中三分之一的綠

  有淚水的生活才顯得有滋有味,如果一個人的生活中只有笑聲,而沒有淚水做調味品,那么他的生活未免太無聊了點。

  校園在給我們帶來笑聲的同時,也會給我們帶來一些調味品——淚。

  每次考試過后,班里總有幾個考的不好的同學,每次都不出意外地抹眼淚,不過那眼淚中包含的應該是對自己成績的不滿和不服輸吧,也正因為著眼淚,我們才能更加努力,為自己的明天而努力。

  生命中三分之一的藍

  打開回憶的開關,過去的點點滴滴如電影一般浮現在眼前,過去的笑,過去的淚,過去的值得我們珍藏的記憶。

  生活中總有那么一些魂牽夢縈的記憶一直在腦海,

  那一年,我們十三歲,我們進入了這個既讓我們歡喜又讓我們憂傷的地方。

  四年,有太多的回憶,包含太多的不舍,我們沒有孩童的幼稚,沒有大人的爭斗,它被賦予美好,成為心中永遠的懷念。

初中生作文 篇6

  “師者,傳道、授業、解惑者也。”老師在學生求學生涯中扮演重要的角色,不僅傳授知識,更要傳遞道統建立良好品格。美國羅斯福總統曾說過一段話,“教一個人認知,而不教他道德,就等于培養威脅者到社會中”。學校是建立社會共同價值的最佳場所,也是培養競爭力的競技場。

  我的學校正推行著小紳士小淑女的選拔活動,校長希望我們全校的.小朋友都能做到熱誠中的禮儀實踐,好習慣從生活中養成,更希望我們在學校中要以誠對待師長和同學們,要樂于服務學習、守法自治、生活教育,這些都是可以從日常生活中做起的。學校更用心良苦的制作小紳士小淑女五十五條實踐規條,讓我們能落實得更徹底更能改掉不好的習慣。

  學校也意識到學生體能的不足,更在三、四年前極力推展乒乓球運動、發揮健康中的快活以及樂觀、成長中的規律運動、壓力調適、肯定自我到極致,學生們也快樂的在學校團體生活,知道要理解包容、沖突解決、正向思考,并能和同學們互相溝通分享。

  學校老師推行閱讀,這時的校園,充滿著書香味,在雙休時,校內師長會將家長們邀請到學校來親子共讀,鼓勵大家多閱讀,增廣自己的視野,不與外界失去聯系。附近志同道合的媽媽阿姨,組成了志愿者團,他們有一顆熱誠的心,學校的大小,總會出現他們熱心的身影,媽媽是團長,常常帶著我和哥哥一起到圖書館整理圖書,帶給大家一個舒適的環境閱讀。

  我要盡我所能做一位真正能實踐熱誠.關懷.審美.健康的,相信只要有恒心,成功就離我不遠了!

初中生作文 篇7

  果實追求燦爛的陽光,因而變得成熟飽滿;朝圣者追求向往的圣地,因而內心純凈思慮虔誠。由此我們明白,有追求的人生才稱得上完整的人生。一個沒有追求的人,就會像斷線的風箏,終將墜入失落的低谷。

  有所追求,我們才能將織成五彩霓虹,激勵我們成長,活出風采。然而,我們應該如何樹立追求,堅持自我,擁抱真正亮麗的人生呢?

  追求源自興趣。興趣是最好的老師,一個人只有做他熱衷的事情,在追求中品嘗到樂趣,才能被激發出巨大的潛能。姬十三是科學松鼠會的創造人,他曾這樣描述自己:在海島生活了19年,學了11年生物學,殺過老鼠,養過猴子,后來搞了科學松鼠會和果殼網。就是這樣,一個帶有學院派的頑皮的果殼里的“大松鼠”,使果殼傳媒成為一個著名的科技傳媒機構。探究姬十三的成功之道,我們不難發現:興趣是他最好的老師,是他永不枯竭的動力,使他永不迷失方向。興趣讓人發現最好的自我,讓追求的過程充滿愉悅,使我們永不疲倦,充滿斗志。

  追求貴在堅持。一些人害怕失敗,將每一次失敗都視為拿破侖的滑鐵盧,因此輕易放棄,最終落得兩手空空。只有那些樹立追求后,便以堅定的毅力前進,摔倒后匍匐前進的勇者,才能獲得成功。波斯作家薩迪在《薔薇園》中寫道:“我在沙漠中親眼看到匆忙的旅人落在從容者后面,疾馳的駿馬落后,緩步的駱駝不斷前進。”可見,堅持是諸事百業成功的鑰匙,即使一個人有再好的天賦,若無后天堅持不懈的雕琢,也無法實現心中的大志。堅持是種可貴的秉性,在追求的引導之下,它能化作無窮的動力。

  追求成于大我。大愛才會無疆,無私才能鑄就崇高。一個人能實現的`個人追求是有限的,但如果他樂于奉獻,勤于付出,他就能為自己的人生價值創出一片天地。為了給“嫦娥一號”研制出高質量的“心臟”——發動機,研制人員把家庭小愛擱在一邊,把心貼在發動機上,把情注入發動機里,為祖國航天事業的進步做出輝煌的貢獻。因為有了追求,科研人員才不辭勞苦,把自己的追求凝聚成報效祖國的錚錚誓言。他們不遺余力,犧牲小我,無怨無悔。這份赤子之心讓我們動容。個人若能將追求系于集體之上,實現成功的喜悅將是人民的喜悅,那會給他們帶來更大的滿足感,踐行追求便更受鼓舞了。可見,追求受到崇高心志的指引,才能真正實現卓越人生。

  沒有了追求,我們就會失去生命的脊梁;而有了追求,我們才能挺起自信,確立人生的方向。追求如同空氣,我們每個人都需要呼吸。讓我們心懷彼岸,過有追求的生活吧。

初中生作文 篇8

  學習了《詹天佑》一課后,我思潮澎湃。仿佛穿越到了京張鐵路竣工后那激動人心的場面。仿佛看見了那個熱愛祖國,不畏艱難困苦的鐵路工程師那堅毅的表情。

  在預習的時候我就反復認真的讀了課文,后來又聽了老師精彩的講解,我對詹天佑的精神有了更深刻的認知。那是1905年,中國還在清政府的統治之下。中國要修筑京張鐵路時,帝國主義者便阻撓我們,他們都想爭奪鐵路的'修筑權,從而進一部控制我國的北部。由于帝國主義者誰也不讓誰,事請爭執了很久都得不到解決。最后他們提出了一個條件:“如果用本國的工程師,親自建筑,他們就不再過問。”其實,他們是想看中國人的笑話。因為從南口往北過居庸關到八達嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。這樣艱巨的工程連當時著名的外國工程師都不敢輕易嘗試,貧窮落后的中國人怎么可能完成?所以有家外國報紙譏笑我們:能在南口以北修筑中國鐵路的工程師還沒出世呢?他們等著中國人完不成然后去求他們。

  詹天佑就是在那樣的環境下臨危受命,被任命為修筑京張鐵路的總工程師。做為一個中國人,他必須完成任務,證明外國人能做到的中國人也能做到,外國人做不到的中國人一樣能做到。他吃住都和工人們在一起,不畏艱險認真仔細的勘察地形。不分晝夜的工作,甚至還和工人們一起挑水干活。他采用了“兩端同時向中間鑿進法”和“中部鑿井法”,提高了工程進度。他發明了“人”字形鐵路,解決了火車爬坡動力不足的難題,展現中國的聰明智慧。就這樣,他帶著他的團隊和工人們,提前兩年讓京張鐵路勝利竣工了。給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

  學了這篇課文,我為我們中國有詹天佑這樣偉大的鐵路工程師而感到驕傲。被他那為國爭光,不畏艱險、艱苦奮斗的精神所鼓舞。中國人就是因為把這種偉大的精神一代一代的傳承下來,才有了今天的繁榮富強。如今,我們國家的鐵路事業飛速發展,有四通八達的鐵路網。中國的高鐵更是領先全世界。未來,我們的國家一定會更強盛。 如果有機會,我一定要去八達嶺青龍橋瞻仰他老人家的塑像,向他致敬。告訴他,我一定會好好學習,把他的精神繼續發揚光大。長大了,努力工作,把我們的國家建設的更加美好。

初中生作文 篇9

  在一個農家院里,一個小孩正在哭,奶奶抱著孩子說道:“不哭了,不哭了,再哭獅子就來把你給吃了!”小孩子還是哭,奶奶就說:“再哭鬼就來了!”孩子一聽,馬上不哭了。

  老奶奶說的話被正在覓食的獅子聽見了,心想:孩子怕鬼不怕我,看來這鬼一定很可怕。回到家,它就對山洞里所有的獅子說:“鬼是很可怕的,如果我們以后碰見它,可不許與它為敵。”

  這件事被狐貍聽到了,它便在心里盤算起來。

  在一個陰森森的夜晚,獅子住的山洞洞口出現了三四個怪物,它們全身披著蛇皮,人聽到這些怪物陰陽怪氣地喊道:“喂!我們是鬼!你們現在通通給我滾出去,我要在這里休息。記住,把食物給我留下!”洞里的獅子們一聽是“鬼”,馬上嚇得像鼠見了貓似的,都乖乖地從洞里爬出來,把溫暖的家讓給了“鬼”。

  “鬼”走進了山洞,看到好吃的這么多,一會吃點這些,一會兒吃點那些,快樂極了。可獅子們卻在寒冷的`冬季里漫游。它們每天吃不飽,喝不足。有些年老的獅子因為找不到食物都餓死了。

  時間一天天過去,大獅子們每個月都要送一個獅子給“鬼”,可時間一久,獅子們都有些懷疑了。小獅子們都想去看一看“鬼”到底是什么。

  一年一年過去了,大獅子們都老了,小獅子們卻更加強壯了。有一天,小獅子們趁大獅子們沒注意,沖入了它們原來的洞穴,“鬼”沒有防備,結果全被它們抓住了。小獅子們扒下“鬼”身上的蛇皮一看,這那里是“鬼”啊,這不是狐貍嗎?

  大獅子們看到它們害怕的只不過是幾只狐貍,惱火起來,一氣之下,上前咬死了狐貍。

  從此以后,獅子們又回到了它們原來的山洞,過起了幸福生活,再也不怕什么“鬼”了。

  故事生動,語言樸實,若能畫龍點睛寫一筆對人的啟示就更好。如:“鬼”可怕嗎?就看你怎么看待了。

初中生作文 篇10

  生活就像一杯茶,只有細細品嘗才能體會到苦中的甘甜;生活就像一幅畫,美輪美奐,讓人遐想無限;生活就像一首歌,旋律起伏,回轉悠揚。

  我們的生活是幸福的,是美好的,是和平的,是那些生活在戰爭中的孩子們所向往的。回想戰爭年代,它們的生活,哪來的高科技,哪來的`山珍海味,哪來的汽車洋房,現在的人們擁有了這些東西應該感到慶幸。現在的孩子,不知道珍惜,更不懂得珍惜,只知道想要什么就必須得到。不然就大哭大鬧,讓家長束手無策.

  生活,是需要人們珍惜的,是需要人們追求的,是需要人們創造的。我們中學生的生活是積極的,向上的,每天的每天都能做一些有意義的事情,過著有意義的生活。慵懶的人,就只知道吃、喝、拉、撒、睡,毫無意義;積極向上的人過著截然相反的生活,做一些有利于自己,有利于社會的事情,過著充實而又快樂的生活。生活并不是上天安排的,是自己創造的,要看你怎樣對待,怎樣創造。

  我所追求的生活是向上的,幸福的,快樂的。每天做著一些有意義的事情,看一些有利于自己的書籍充實自己,上網了解新聞開闊自己眼界,偶爾也會找朋友玩,放松放松,增進友誼。過的清淡卻不缺乏色彩。

  有人說,平平凡凡,清清淡淡地過日子,什么都不想,什么都不做,就這樣安靜的過一輩子不久好了,管他有沒有意義。我認為平凡到什么也不想,什么也不做,這樣太乏味了,畢竟做一些有意義的事情,有利于自己,有利于社會的事情,何樂而不為呢?生活不正是這樣的嗎?自己創造,自己對待,不同的態度過著不同的生活。

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