[精品]我的生活作文15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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我的生活作文1
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已經是一名初中生了。而且，我也越來越喜歡玩那些刺激的項目，這是因為勇氣刷新著我的生活。記得那是一個暑假，爸爸帶我到一些名勝古跡游玩。至于那些地方叫什么我忘了，因為我只需玩的開心就好，管它叫什么呢！但是，我清楚的記得其中一個地方有一個很深很深的懸崖，它和它的對岸是被一座橋聯系起來的，讓我恐懼的是：那是一座玻璃橋！我小心翼翼的走到懸崖邊往下面看了一眼又迅速退了回來，因為真的是太恐怖了！簡直是萬丈深淵啊！萬一我走到一半玻璃橋碎了怎么辦？那我豈不是要粉身碎骨了？想到這兒，我嚇得站在那里不敢動，跟根木頭一樣。
這時，爸爸已經走到一半了。爸爸見我許久都沒有跟上來，不免有些擔心。爸爸轉過頭，一眼就在人群中望見了我，他看見我像跟木頭一樣站在那兒，感到有些好笑，“你別像根木頭一樣站在那兒，快點過來吧！這玻璃球橋也沒有那么恐怖。”我聽到這話，心想：是啊！這玻璃球說不定也沒有心里想的那么恐怖！可是，我的腦海中瞬間閃過一條有些朦朧記憶的新聞，至于那篇新聞報道的是什么地方的玻璃橋我也忘記了，反正就是有關于玻璃橋碎了的新聞。雖然沒有造成傷亡，但還是讓我恐懼。我把剛邁出的一步腳又收了回來。這時，旁邊的一些游客很直接的說道：“既然不敢，還來這里玩。”這讓我感到很羞愧。我抬起頭，有些忐忑不安的看著玻璃橋。這時，有一只狗大搖大擺的從我身邊走過，向那座玻璃橋走去。這讓我感到很吃驚！我望著那只狗，我倒要看看它敢不敢過！可惜結果出乎我的意料，那只狗走到玻璃橋就悠閑的'到了對岸。我驚的目瞪口呆，反復的問自己：難道你比狗還不如？那只狗到了對岸以后，挑釁的朝我晃了晃尾巴，便大搖大擺的走了。
我感到很羞愧，同時有有些氣憤，這年頭，狗都可以“耀武揚威”了！不行，我絕對不可以比一只狗還不如。我閉起眼睛，鼓起勇氣沖了過去。沖到一半時，我發現我撞到了人。感到有些尷尬，我慢慢的睜開眼睛一看，抬頭一看，是爸爸！只見爸爸欣慰的朝我笑了笑。我感到很高興，因為我鼓起勇氣了！之后，我便蹦蹦跳跳的過了后半部分的玻璃橋。到對岸時，我回頭看看，其實玻璃橋也沒有那么恐怖！勇氣，幫助了我，讓我戰勝了心中的恐懼；勇氣，刷新著我的生活。
我的生活作文2
綠樹村邊合，青山郭外斜。是我一直向往與追求的理想境界。在一望無際的稻田中；在透徹心扉的藍天下；在清純甜美的花香里享受，這何嘗不是一種悠哉的玩樂生活？
清晨的第一縷陽光透過樹間竄進我的發絲時，我伸了伸懶腰，匆忙地洗漱后踏上了開往鄉間的車。今天是大年初三，我與父母要一同去鄉下，向七大姑八大姨等遠親拜年。
我其實并不喜歡這些一年一見的親戚們，也不喜歡去湊熱鬧，叨家常——虛情假意、若合若離的客套。于是我就拿上紙和畫筆，就把這無趣的拜年當做一場有趣的鄉間旅游與采景寫生吧！
厚厚的烏云蓋住了淡淡的陽光，天漸漸陰了下來，不一會兒就下起了蒙蒙細雨。穿過泥濘而窄小的路，遠處透來一片綠，我不知道田里種了什么作物，也不愿知道。那綠是多么清新！頓時，我的眼里只有這些翠、亮、新的顏色，又仿佛聞到了綠的清香，我已然陶醉其中了。
不知不覺中，我們已經到了母親的伯父家了。房子很小，也很簡陋，不遠處還有一條小溪。茅檐低小，溪上青青草。正是此番景象。
我們用過豐盛的午飯后，大人們便開始打牌、打麻將；老人們泡上茶，坐在后院里嘮家常；而我卻拿上紙和畫筆，向田間深處走去。
這時雨已經停了，天也晴了。陽光透過薄霧，再次穿過我的發絲，連一旁無精打采、昏昏欲睡的雞也啄起米來.......
我跟著伯父家的狗小黃漫步在仙境中，它一溜煙兒便沒了影，我只能暗自苦笑。抬頭仰望，天是如此湛藍，好似一塊沒有任何瑕疵的藍水晶一般。我覺得自己的心境在這湛藍中豁達了，心頭的煩緒也隨風而散，無影無蹤了。
找到一塊石頭靜靜坐下，拿起手中的畫筆，想把這畫面記錄下來：綠與藍，地與天，草與花，這一切都多么美妙啊！一陣清香芳甜的.氣味撲鼻而來，小雨滋潤后的泥土夾雜著風的芳香與花的清甜，就是這樣的舒暢，這樣的爽朗。
遠處星星點點的紫色吸引了我，我放下畫筆，一路小跑過去，慢慢蹲下，撥開飽含雨露的小草，一朵朵很小很小的紫花露出笑顏。這花由內到外，有深紫到淺紫，似一個接近閉合的鈴鐺，卻是低低垂落的。我給她取了一個雅致的名字——垂鈴花。這花包含了我對未來的憧憬和對大自然的向往。
我又提起畫筆，沉浸其中了。
玩中學，學中玩，我的玩樂生活便是親近與大自然，感受一切生物的美好，飽含對未來生活的憧憬，領略這大千世界的奧秘，就此足矣。
我的生活作文3
今天是五一勞動節，我醒的比往常早，雖然十分眷戀溫暖的被窩，但一想到昨晚睡覺前的計劃就有些亢奮，便毫不猶豫的一骨碌爬起來，今天我幫爸爸媽媽做點什么，并給他們一個驚喜——給爸爸媽媽做一頓早餐!
為了不吵醒爸爸媽媽，我小心翼翼地洗漱完畢，躡手躡腳地走到廚房，輕輕地關上廚房門，戴上媽媽的圍裙開始忙碌起來。
我從冰箱里拿出6片面包片和3個雞蛋、3袋牛奶、4個杯子。我先將牛奶分別剪開倒入奶鍋里煮開。再把小平底鍋放在灶上，倒了一些油，拿出三只雞蛋磕在碗里用筷子攪拌一下，攤在平底鍋里，看著蛋液一點一點的凝固，聽著油滋滋的響著，心里很興奮，開始還記得書上說剛開始不能頻繁翻動，可又害怕糊了，便用鍋鏟在鍋里翻來翻去，結果可想而知，弄得煎雞蛋不像煎雞蛋，反倒更像炒雞蛋了。不過聞著香噴噴的“炒雞蛋”心里還是很興奮未減，小心翼翼地把“不倫不類”的煎雞蛋倒入了盤中端上飯桌。
爸爸愛吃水果沙拉面包。我先將獼猴桃和葡萄洗干凈并分別切成片，再拿出1片面包放在盤內，將獼猴桃和葡萄擺出造成，最后用噴射奶油噴在水果上面，最后蓋上另一片面包。
我和媽媽都喜歡吃花生醬面包，我拿出另兩個盤子，分別鋪上一片面包，用小勺把花生醬均勻地涂在面包片上。然后將分別覆蓋上一片面包后，把面包片放進微波爐里加熱，定時兩分鐘。我焦急地站在微波爐前等待我最后“作品”出爐。吼吼，終于時間到了，打開微波爐一股濃郁的花生香味撲鼻而來，饞得我真想咬一口，我咽了一下口水告訴自己---不能吃，因為這是給媽媽做的早餐，我要跟爸爸媽媽一起吃早餐!
最后我將奶鍋里面的奶導入3個杯子，分別擺放到各自的'座位前。還缺點什么呢?哦，筷子，這個可不能少啊!飯做好了，沒有筷子怎么行?
一切ok，看著飯桌上的“作品”，心里別提多興奮了，我抬眼看了看表已經6:30了，不知道爸爸、媽媽起來了沒有，正要出來看看，媽媽推們進來了，媽媽說：“馨心你怎么起這么早?你干嘛呢?你餓了么?我馬上給你做飯。”我說：“嘻嘻，我已經做好了，我們開飯吧!”媽媽一臉的驚訝，隨即激動地說：“老公，快來呀，老大給咱們做了早餐。”說完又似乎不太確認地說：“馨心。這真是你做的呀!做的這么好!太讓媽媽感動了。”爸爸以從未有過的速度跑過來，拿起面包咬了一口，連連點頭，又咬了一口，便連聲夸我：“馨心，你真能干，這頓早餐是我吃到幸福的味道!
看著爸爸媽媽吃的那么香，我心里真是高興極了。
我的生活作文4
小時候，我就幻想著走進清華園，或漫步于北大莫名湖畔的驕傲；幻想過踏上三尺講臺，眉飛色舞，口若懸河的神圣；也幻想過一身橄欖綠成為一名軍人的莊嚴。可是，我卻從未想過初中生活回事一段怎樣的生命！
沒想過整天除了學習還是學習的生活該是怎樣，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎么過，因為似乎昨天還生活在陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母的身邊還享受這一切，但一覺醒來，卻發現自己的額頭上印上了初中生的標志，就是這樣，極突然的，我跌跌撞撞地，就成了我自己也陌生的初中生。
人們都說，十二，三歲是花季少年，是蓬勃向上的.青春時光，這一生中的春天該是鳥語花香，歡歌笑語的吧，而我，覺得眼前時一片泥濘，前方是荊棘，是一座峭壁，是一方戈壁沙漠，是一條羊腸小道。是一條浩瀚的洶涌的大河，是烏云密布，是狂風驟雨，全然沒有了花季少年擁有的燦爛笑容與歡笑。因為，我面對的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現實。我發現，周圍的一切變了，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空，好像一下子從我眼前消失了。
我還是我，還是那個玩世不恭的少年，可我即將步入的生活，將不再單純不在明快，那將是一個充溢著緊張空氣的環境，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松跑道，一不留神，你就會被那種空氣吞噬，就會被擠出跑道，被罰下場，將不再會只擁有單純明快的綠色，將會滲入許多應接不暇的雜色，而我是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個湍急的漩渦中去！曾經，我快樂，因為有父母的呵護和老師的關愛；曾經，我驕傲，因為我在老師的眼里很優秀；曾經，我用一顆明凈如水的心面對世界上的一切，我付出真誠，得到真誠。我用心去聆聽每一個美好的聲音，去感悟每一次震撼心弦的故事！
于是，我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什么新的風險，只是踏踏實實認認真真的把花季一天天過好。腳下的路向遠方延伸開去。不知前面的路會是什么，不過不論是陽光明媚還是陰云慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會一步步走下去！初中生活是一條通道，如果你自信，它將在你走向成功，通向勝利！那么還需要想嗎？在心靈的深處許一個最美好的愿望吧，撒下汗水，相信我一定會成功的
我的生活作文5
隨著我踏出校門，暑假生活開始了。這個暑假，有笑、有淚、有喜、有哀，但它們都給我的暑假添上了一筆筆美麗的色彩，最終繪成了一幅美麗的水彩畫。下面我就來分享一下兩種顏色：
灰色？出成績
窗外陽光暖洋洋地照著大地，而我看著成績報告冊上刺眼的數字，心里下起了雨。本想用一個優異的成績來為初一畫上個圓滿的句號，可是老天爺卻不讓我如意。
我煩躁地走出家門口，突然瞥見墻角邊有一群小黑點動來動去。我走近一看，原來是一群螞蟻正在搬大米。只見它們分成兩排，一排在上面拉大米，一排在下面推大米，大米就這樣一點一點“爬”了上去。倏忽，似乎是上面的螞蟻松了力氣，大米搖晃起來，下面的螞蟻用盡力氣頂住，還是無動于衷，大米掉在了地上，一切努力白費了。我也不禁為它們嘆息。可是，它們沒有停下來難過，而是捉緊時間重新把大米搬起來。
我愣了愣，頓時感到十分愧疚。其實自己自認為會考得很好，也沒盡最大的努力去考試，卻在這里怨天尤人。我甩了甩頭，將心里那片烏云甩走了。暑假還有大把美好時光等著自己，這點灰色，就讓它點綴一下暑假吧。
綠色？種瓜苗
陽臺那棵小瓜苗是我從奶奶那軟磨硬泡，使出渾身解數，才得到的，我對它已不能用呵護來形容了。此刻，它冒出了一片稚嫩的葉子，嫩綠嫩綠的，好像一個可愛的嬰兒正恬睡著。我剛想摸摸，又怕傷害它，生生停住了。
過了幾天，小瓜苗長出了幾片葉子，碧綠的、嫩綠的，那是一只只小小的扁舟，在我的.心湖上飄蕩。晚上我做了一個夢，夢見小瓜苗的葉子越長越大，載著我升到了云彩上。
又過了幾天，我驚喜地發現，一朵淡黃的花兒在小瓜苗的莖上搖曳，仿佛一個亭亭玉立的少女在翩翩起舞，一直舞到了我的心里。就要結瓜了吧！我興奮地想。
可是老天爺總是喜歡開玩笑。待到花兒落了，小瓜苗卻一日不如一日，如一個老人般憔悴地彎下了腰，葉子失去了往日的光澤，耷拉在莖上。我施肥、翻土……用盡了辦法，還是只能眼睜睜地看著它枯萎下去。
最終，我挖了一個坑，把它埋了下去，每翻一塊土，我的心就碎一寸。我將那抹綠色畫在了“水彩畫”上，讓它永遠印在我的心里。
[結尾]這些顏色只是這幅“水彩畫”的冰山一角，還有更多更多的精彩我就不多說了。我要把這幅畫珍藏起來，收拾好心情，以最佳的狀態迎接初二！
我的生活作文6
生活中的過客來來去去，故事分分合合，待時光老去，滿目皆是荒煙漫草，但不缺有些許人，于花前月下，訴歲月窈窕，后來，時光漸漸陳舊，所幸的是，有人將這記下，且流傳至今。
在網絡“統治”著的時代，指尖一觸便可汲取信息的日子里，書籍卻與我的生活密不可分。指尖汲取的零散片段，又怎能與經歷歲月沉淀的書籍相論？
這書籍，是極普通的，打哪兒都有，大多數是四四方方的，往往用與書寫正文不同的紙來作封面。做封面的紙，一般是較為光滑的，或是像少數的書籍那樣，用粗糙些的牛皮紙做成。封面要做的厚些，起保護的作用，但也不能缺了別出心裁的設計。若是過于單調，人們總下意識地認為這本書的'內容與封面一樣，枯燥、無味，甚至勾不起閱讀的興趣，所以，便有了許多用精美圖畫制成的封面的書籍，也許會在一堆書中顯得尤為突出，吸引在書架前駐足一剎的人們。
同樣是指尖劃過，攤開書，在一行行文字中用指尖隨目光而過，會有種直入心田的舒服。現在的書，是少有用那白得如燈光般的紙來印文章的，大多數都改用偏米白色的紙來印，大大減少了眼睛的不適，而對于網絡上的閱讀，眼睛常常干澀，調暗些，光線不足反倒更傷眼睛，指尖劃過的，是玻璃制成的屏幕，不同于木漿制成的紙，缺了那種言語道不盡的感覺。或許在網上汲取的消息多于書籍，但在現實生活中，事實上，那許多都只是個人的八卦及各別瑣碎的小信息，它的完整性和記敘方式，與那些世界名著的差異一瞬間便可看出。
一本好書，重點在于作者可以僅憑三言兩語帶你走進另一個繁華地帶，在于讀完書后，主人公或書中其他人物的話語單獨列出，你能感受到他們的情緒，那時的場面，以及你在閱讀時心底涌起的情愫，似乎他們能和你談話，所以便有了“讀一本好書，就像是交了一位良師益友”這一話。
與片段信息不同，有些書籍可以反復品味，如《朝花夕拾》，若兒時讀過，成人后再品，你便悟得出和兒時不一樣的理解；有些作者的書，不僅適用于昔日，也同樣適用于現在，縱使時過境遷，物是人非，它依舊可以尋得一個安置的地方。而片段的信息，日子久了，便如過眼云煙般散去，十有八九不會再回到我們眼前。
生活是離不開書的，它帶我們知歷史興替，品人間百味，學前人之智，便，又有一驚人句“書山有路勤為徑”。
我的生活作文7
從小學三年級開始，媽媽要我選擇一門藝術課進行課外學習，以提高我的藝術素養，我選擇了書法。
于是，我就跟隨我縣著名書法家、中國書法家協會會員王大禾老師學習書法。從硬筆到軟筆，從楷書到行書，從顏真卿到王羲之，至今還在堅持練習，屈指算來已經有4個年頭了。在這幾年的學習書法過程中，書法水準一天天地進步，參加了各種書法藝術比賽、展覽，而且體會到了各種反映到書法藝術中的人生雜味、感悟，幫助我一天天成長，讓我懂得許多生活道理。
剛開始學書法時，王老師讓我按照《顏勤禮碑》一個字一個字臨摹。這本字帖是唐朝著名書法家顏真卿的楷書字帖，也是許多學習書法者的入門通用教材。我不敢懈怠，一個字一個字地練了下來，一練就是兩年多。顏真卿的字十分硬朗，一筆一劃很有力度，很有氣勢，給人一種方方正正、工工整整的印象。待我楷書有了一定的基礎，王老師又讓我開始練行書，并按照王羲之的《蘭亭序》一字字臨摹下來，又練了兩年多。王羲之的行書平和自然、瀟灑飄逸，被后人評為：“飄若浮云，矯若驚龍”，給人一種圓潤、柔和之美。多年的書法學習，讓我在提高對書法藝術理解的同時，也從書法中悟出了許多人生的道理，提高自己人生的境界。
楷書，工工整整的書法風格，就好比做人要有正氣，剛直不阿，堂堂正正；行書，柔和圓通的書法風格，就好比做人要圓潤變通，靈活應對。書法中的道理跟做人是一樣的。一個人如果過分方方正正，就像生鐵一樣，一扭就容易斷；但一個人八面玲瓏，圓滑透頂，總想讓別人吃虧，自己占便宜，久而久之，誰還愿意與這種人打交道呢？所以，做人必須方外有圓，圓中有方、外圓而內方。這是書法之中的道理，也是人生的道理，書法藝術規則與人生道理其實一樣的'。
暑去寒來，我堅持不懈認真練字，功夫不負有心人，終于也嘗到了甜頭。我的書法作品先后獲得了溫州市、蒼南縣書法比賽、展覽一、二、三等獎。當我拿到獎狀和獎品時，我激動萬分，因為這是我付出無數的汗水與精力所得的結果！更讓我激動的是，去年年底過年時，爸爸媽媽帶我去看望在農村老家的爺爺奶奶時，我還當場潑墨揮毫為爺爺奶奶寫春聯。看到自己的孫子的春聯貼在柱子上，爺爺笑了。
書法改變了我的生活，它為我的生活增添了色彩，教會了我如何做人。楷書，讓我懂得做人要堂堂正正；行書，讓我懂得做人要回融會貫通，剛中有柔。
生活因書法啊而精彩！
我的生活作文8
“我”一個多愁善感的女孩，不愛表達自己，不愛表現自己，老實，善良，真誠，怕孤獨，愛交朋友，但總交不到朋友，不是因為我這個人不行，而是因為我太老實啦，所以交不到朋友。說句不好意思的話，我還非常愛美。
現在的我多渴望開心，多渴望能交到很多朋友，和我一起玩，但一直都沒找到。
結果就在那個時刻，那個場合。突然有一個人寫信要和我交朋友。那個人就是“莼兒”，她很優秀，人緣很好，學習也是一溜的棒，在班里的名次有時是前一名，有時是前二名。而我呢，只是班里的倒數第五名罷了。又沒有朋友，人緣極差極差的，什么也不好。我們倆之間的`差距實在是太大啦！一想到已經和她交成了好朋友，就高興的睡不著覺，老是覺得太不可思議拉，讓我幾日都無法難眠！
就在此刻，我發誓要永遠對這個好朋友好，掏出心來的好，要為她付出一切一切！
她說我們用信來傳達友情，用好看的紙寫．晚上，媽下班很累很累，連作業都沒寫完就硬拖著媽上街買好看的本子，媽好累啊！累的走不動路了，全身疼痛．我只說：媽，再忍一忍吧，回家我為您垂背，就今天這一次了，為了我的友情犧牲一下吧，求求您了．為了友情，我連最親的人都不顧了，這夠真誠了吧！剛開始我和莼兒的友情發展的很不錯，可到最后情況變了！
我原本是和笑塵在一起玩的（她是個胖子，人挺好的，挺可愛的），只因我們的性格很不同，所以常常吵架．不過，大多都是我氣的半死，她不生氣，因為每次都是她氣我的，我天天被氣的肚子疼，都長病了．我把這些事完完全全的告訴了莼兒，剛開始莼兒好象不信我的樣子（都說朋友之間要互相相信，可她卻不相信我，實在讓我傷心啊，而且她還認為笑塵挺好的，不會象我想象中的那么壞）．第二天，莼兒要和笑塵傳信了，傳了也就一兩天吧，莼兒就很煩她了，不再傳了．而且莼兒還讓我和她絕交，說看見我倆玩就很不爽．于是，莼兒的偉大力量終于讓我和笑塵斷絕關系了（有點難過）！
莼兒可好，她說：我給笑塵寫了一封信，內容是不讓她那么霸道，那么自私，那么小氣了．恩～不過～你還是別看那封信了．她是這么和我說的．但我還是好奇，偷偷看了那信，信中寫到：我好懷念我們一起寫信的時刻，我們能不能再寫信啊，我一點也不煩你等等！
她騙了我，騙了我的感情，好想哭啊，好難過，好傷心．難道世界就注定我沒朋友嗎？太殘忍了吧！世界怎么這么無情呢！好孤單，最怕的孤單始終要來的！
我的生活作文9
在小學六年級的時候，我總是向往著那夢寐以求的初中生活。但是，等到我開始了我的初中生活后，才發現，我不能再以小學的學習方式來開始我的初中學習方式了。
在開始了我的初中生活后，我才發現，學校的一切對于我來說是顯得那么格格不入，而我怎么闖也闖不進去。一眼望去：陌生的環境、陌生的老師，還有一張張陌生的同學的臉孔，而這中間只夾雜著兩張讓我最熟悉的、最感到珍惜的臉孔……緊接著的.就是學習，一門又一門的功課上著，但是我卻絲毫不敢開小差，因為，媽媽曾說過：“上了初中，就一定不能開小差，因為，重點的老師只會在課堂上講，當你在開小差的時候，你肯定會錯過一些重點，而課后，你開始做練習的時候，別的同學都知道怎么做，而你卻什么都不懂。”因此，我必須要比以前更加的認真聽課。一下課，我就會困得只想睡覺我的初中生活，之所以會這樣，是因為每天我都過著早出晚歸的生活：早上必須要6點起床，晚上下完晚自習回到家都基本是9、10點鐘了，一躺在床上，便睡著了。
我的一天基本上是這樣過去的：上午：6點早起，6：40出門或者6：20出門（升旗或要早到），7點左右到達，早自習，上課、休息加準備，上課，休息加想想有什么作業，抄在本子上，大課間健身操，上課，眼保健操加休息加補充能量，上課，以最快的速度沖向食堂，前往教室休息。下午：上課，休息，如果是自習課，就想想作業多不多，如果多，就開始寫作業，如果晚自習可以完成，就看書；如果也是自習課，還是看書，如果正好是班主任在教室，那么我們就可以提前去食堂吃飯，再如果我肚子餓加上吃的速度快的話，那我就可以再吃一碗（前提：在6：45之前）。晚上：晚自習開始寫作業收作業交作業，有時，作業還需要帶回家做，做啊做，直到做到晚自習結束為止，回到家，也就9、10點了，洗漱完后，快是10點左右，慢是11點左右。再仔細地掐算一下，一天基本有13個小時在學校里度過，（老師幫我計算的）無疑，周末和假期是我最最最期盼的時候，雖然一晃眼一周就過去了。
初中生活的繁重、學習上的壓力、每天的時間雖然都會讓我感到有些不適應和忙碌，但是，我卻很喜歡這種充實而又忙碌的生活，因為在這期間，我可以鍛煉自己、改掉壞的習慣、沒有時間去想其他的事情，我覺得，這樣的我才是最快樂最獨立的我！
我的生活作文10
對于每個人來說，書籍應該貫穿整個人生，我也不例外，從稚嫩的孩提，到燦爛的青春，甚至是成熟穩重的未來，閱讀或許會一直陪伴著我，刷新著我的生活吧。
兒時，我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去，聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話，精美的'插圖，深深吸引著幼小的我。那時，還不能區分故事與現實，于是，我會討厭惡毒的王后，會為賣火柴的小女孩憂傷，會為王子和公主的幸福生活而開心，甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發芽，在我眼里，生活滿是快樂。
上了小學，學校的圖書角擺滿了各種各樣的書，在人人閱讀的氛圍下，我也總愛在空閑時借來一本書閱讀，從此我便開始自覺主動的閱讀。校內的閱讀和在家里還是有很大區別的，在這里，老師告訴我們要愛護書籍，不能像在家里那樣隨意涂鴉；在這里，老師教我們還要學會分享。有時幾個同學共同看一本書，有時互相分享自己看過的書。每次聽完同學們的分享介紹，總忍不住也借來看看，如此以往，閱讀成了一種習慣，愛書成了一種品質。也許閱讀就是從這時開始全速刷新我生活的吧，從一人獨享，到眾人分享；從隨意亂畫到愛惜呵護；從被動閱讀到以閱讀為快樂，這就是一種進步。
長大了，我更加沉醉于閱讀。這時的閱讀已不僅僅是讀書，更是一種學習，一種啟迪，是與作者或是主人公精神上的對話。每次閱讀總喜歡圈圈點點，記下自己的感受。有時書中的情景就像是一雙無形但有力的手，緊緊抓住我的心，使我沉醉其中，無法自拔。或為林黛玉和賈寶玉木石前盟的破滅而傷感；或為安妮慘死于集中營而惋惜；或因殘疾的保爾戰勝心魔，用筆革命而動容；或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命，找到光明而震撼……閱讀中，時而贊嘆于作者惟妙惟肖的描寫，時而驚嘆于人物的堅強。閱讀刷新著我的生活，它教會我面對挫折不放棄，教會我為人處事之道。
感謝閱讀，它陪伴我從兒時到青春，一路成長，一路閱讀。
與其說是閱讀刷新了我的生活，不如說是閱讀洗滌了我的心靈。
我的生活作文11
前幾天，我在家里做作業。看著成堆的作業，又看看媽媽忙碌的身影，不禁閃過一個有趣的念頭：如果我和媽媽相互對換，會有怎樣的情景？于是，我把正在洗衣房忙忙碌碌的`媽媽拖到沙發上，咱們開始談判，沒想到，媽媽爽快的答應了。
談判完，我又坐回書房，開始想象那天的情景：讓老媽悶頭做作業，我呢，到飯點做幾個涼拌菜煮幾個雞蛋，其余時間，嘿嘿……
終于到了那天了，回到家，見到老媽，哦，不！是我的“孩子”。“孩子”還沒有脫鞋正準備往里跑，我就霸氣十足地喊：“進門先換鞋！”“孩子”沒有辦法，只好灰溜溜地回來換鞋。我見此情景，想，看來我這個“老媽”當得還挺成功的嘛。我大搖大擺地走進廚房，正要做菜呢，忽然一拍腦門“哎呦，菜還沒有買”我只好拉開房門，我這一拉，倒好，只見“孩子”正津津有味地偷吃我的肉松，一邊吃還一邊玩手機。看見我，只好打開燈，攤開作業本開始寫作業。我洋洋自得地抓起了鈔票，向菜場走去，可剛一出家門，傻眼了，我又沒有方向感了，我急得團團轉。最后，我一狠心一咬牙一跺腳，隨便瞎蒙了一個方向，然后朝著這個方向走去，幸好，這次瞎貓碰到死耗子了，我蒙對了！
到了菜場，我偏著頭想了一會兒，買了萵筍和青瓜，朝家走去。到了家門口，我開始找鑰匙，可是，我把身上里里外外，大大小小的口袋翻了個遍，還是沒有找到鑰匙。鑰匙！鑰匙！我突然想起來可能忘在菜場了，我又跑回去，問了各個攤主，他們都說沒有看見。這時我才想起來壓根沒帶！哎呦，真倒霉！
平息了鑰匙事件，我走進家門，進廚房，剛洗完菜呢，我那“孩子”就叫了：“‘媽媽’，我要喝水！”沒辦法，誰叫我現在是“媽媽”呢，我只好拿著水壺和杯子，給她放在書房，對“孩子”說：“放這兒了，你自己倒著喝。”我回到廚房，拿起刨刀正準備削青瓜，可那邊老爸，誒，不，又叫錯了，是“老公”！“老公”那邊叫：“‘老婆’，給我倒茶！”哎呀，真煩人吶！
終于可以做菜了，我拿起刨刀，削著青瓜，真難削啊！好幾次都只是把青瓜上的刺削掉，壓根沒有削到皮。可以切菜了，我拿起菜刀，真重啊，由于重心不穩，只好一陣亂剁，剁完一看：我可憐的青瓜，被“碎尸萬段”。切完青瓜，該切萵筍了。手剛碰到萵筍，它就吱溜往前滾了一下。看來，連它也不愿意被我切吶！
把媽媽要做的所有活兒干完了，“孩子”也做完了作業。我們一家終于可以開始吃飯了，我邊吃邊想：做媽媽可真難啊！
我的生活作文12
“堅強”這一詞在我們腦海里是一位熟悉的朋友；是生活中一種所謂健康的思想；更是父母、老師嘴中常掛著的一個詞。可在我的腦海里總覺得有點模糊，有點籠統。但是，那件事卻讓我深刻的體會到了這個詞的意義。
我家樓下，在那一片矮矮的花叢里，有一只小貓，身上的毛色是黑白相間。夜晚在家，總會聽見“喵，喵”的叫聲，聽起來有點悲涼，有點冷清。那是一只剛出生不久的小貓，可以說我是看著它出生的。在以前，它的“媽媽”經常與它一同出沒。可近來卻看不到它媽媽的身影了。聽保安說原來是那只老貓偷吃了一樓人家天井里養的魚，結果被人趕出小區了。我看著那只小貓，不免有些憐憫。于是，有事沒事的，就趴在陽臺上俯瞰下面的花叢，想看看那只小貓獨自怎么生活下去。一次我看到幾只大貓簇擁著擠到一個小的垃圾桶里，其中我也看到了那只黑白相間的`小貓，似乎都在搶里面的一塊食物。果然，那只小貓處于弱勢力，畢竟它來到這個世界上沒幾個月，論“經驗，”論“體魄”，都沒有幾只大貓強。可它依然拼命有倔強的與那些大毛搶奪食物，眼看幾只大貓全部壓在它身上，有的還殘忍地想用牙齒撕咬它。這時，我心里看得心疼極了。大概我是性情中人的緣故吧，比較感性，一會兒，眼眶濕潤了。心里默默地祈禱著：小貓啊，小貓啊，拜托你快逃出來吧！你是敵不過他們的！幾分鐘后，這只小貓出來了，時間雖短暫，但是小貓的身體上，明顯有被抓過的紅印子。它嘴里叼了一丁點兒食物，在一邊，靜靜地獨自享受著那微不足道的食物，時而又舔著自己受傷的身體。
那一刻我的心震撼了，不僅為那只小貓的舉動而震撼，更是為它所表現出來的一種特質而震撼，那就是“堅強”。也許它不懂什么是堅強，但它卻淋漓盡致地展現了出來。而我們天天嘴里念著“堅強”，甚至手里寫著比這更深奧的詞匯。但在生活中完全不能表現出，似乎只是買了一件華麗的外衣，卻不知怎么穿上它，不知在什么場合下展示它。
小貓，剛生下來，才幾個月，沒有了母親的照顧，但是它依然那么堅強地想要生存下來，不顧一切地去與“敵人”搏斗。自我反思，卻發現自己有時是那么地懦弱：會因為考試失利，而希望得到別人的安慰。會因為犯了錯誤，而祈求別人的原諒。不能自己獨立的，理性的去面對人生中的低潮與難過。
生活中，失敗并不可怕，可怕的是一味的逃避和懦弱！生活，到底需要什么？怎樣才能做到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海？”
沒有別的，只有“堅強”！
我的生活作文13
人生就像生活，酸·甜·苦·辣·都要經歷，不管是幸福享受，還是痛苦的承擔，都要經過那么一個階段。沒有任何事情是一帆風順的，要想追求高品質的生活，就要學會品嘗生活中的這些酸·甜·苦·辣。
酸·甜·苦·辣不僅代表四種味道，它也代表不同的心態。不同的人有不同的愛好。有的人難忘卻幸福的喜悅他喜歡甜，有的人享受成功路上的這些曲折他喜歡酸，有的人喜歡挑戰極限他喜歡辣。總之每個人都有每個人的生活方式。你認為是好的別人可能不認為是好的。一朵含苞待放的花骨朵，有人會以為他的即將盛開而感到高興，有的人因為它在慢慢地走向凋零而痛惜。這就是生活中的不同心態。
相比而言，我的生活態度還是比較樂觀的。因為在面對事情的時候，往往積極的心態更容易克服這些困難。曾經有科學家做過人的情緒實驗，得出這樣一個結論，人在生氣發怒的情況下會散發出一中對人體有害的氣體，而在高興的情況下身體各方面器官能發揮出比平時更積極的作用。生活中一位百歲老人告訴記者，自己能夠有這樣一個好身體，是因為自己具有良好的心態，自己從來不會因為什么事去生氣。而相反好生氣的人絕對不可能有好身體，三國之戰，就是因為周瑜好生氣，結果最后被活活氣死了。
一個人只有保持樂觀的心態，才能做到平易近人，才能得到許多朋友，才能得到別人的'認可。曾經又一次因為一次考試不理想，而造成很大的心理壓力，認為平時不被別人付出的少，可到頭來卻是這種結果。給自己造成了很大的心理負擔，每次考試都會出現緊張；害怕的心理情緒，結果每次考試的效果都非常不理想。可是經過一段時間的調整放松后，我把考試當作一次平時的小測驗，心情一下子放松了，結果那次考試取得了前所未有的進步。從那以后，我的心態也有所改變了，做到遇事情不被困難所嚇倒，能夠用樂觀的心態去面對。
可見良好的人生態度對一個人的重要性。樂觀的心態是成功不可缺少的條件，愛迪生在發明創造時，因為他具有樂觀的心態，抱著不怕失敗的精神，最后終于成了發明大王。達芬奇在學畫的時候，連個雞蛋都畫不好，多次遭到別人的嘲笑，可是他沒有放棄，最終成了世界級畫家。
我們雖然不能成為偉人，但是我們具有良好的心態。良好的心態就像是我們的良師益友，只有我們時刻保持著這種狀態，才能無堅不摧，更加壯大。
我的生活作文14
每天下午五點左右，我都會和媽媽一起在社區里跑步。
頭一天剛開始，媽媽告訴我要完成九圈的任務！我大吃一驚，打了個趔趄。我能經受得住這場“危機”，乃至奇跡發生嗎？這時，媽媽拍了我下肩膀，催促了下：“你在想什么呢？麻溜的！”我努了努嘴，趕忙不太情愿地開始了跑步。
第一圈，我是希望自己能夠全力以赴地向前沖的，想計時了解下自己的速度。我卯足了勁，感覺自己像一股風一樣，在并不寬闊的小徑上馳騁。兩側的白樺和灌木叢郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，迅速地向后方退著。盡管我感覺已經很快，但和我一起跑步的媽媽還是嫌棄我龜速。該怎么加快速度呢，我一邊跑，一邊思考著。首先，跑步時腳不要向后踢。那樣會浪費時間整個腳掌距離地面越近，摩擦力越小，腳步自然也就輕快了吧。要知道，跑步的每一秒鐘都十分寶貴，說不定就是及格和不及格的分界線呢。每四步節省一秒，一百步下來我就能節省二十五秒了。想著想著，我不由自主地踐行起來。但是此時呼吸又亂了。哎呀，我真是個跑步小白啊！太缺乏經驗了。
這一圈的速度可想而知，沒有達到預期。于是在之后的練習中，我又嘗試調整了呼吸。只能這樣一點點的進步了。
跑第八圈時，我的耐力明顯不夠，開始大口大口地喘氣，全身力氣像被抽空了，腳步也不聽話地逐漸慢了下來，一點不協調，兩腿被灌了鉛似的沉重。整張臉火辣辣的'發燙，好想跳進涼快的水中里洗個澡！但是還沒有結束呢，只剩最后五十米了！我腦中一個聲音對自己說：“快點，沖刺，前進到終點，勝利就在眼前。”然而又一個聲音說：“都快到了，你就放慢速度好了，反正遲早能跑到的”我又逐漸慢了起來。最后的結果也不好：一圈400米我跑了將近2分。我媽恨得牙癢癢，恨不得在我身后放條狗追著，刺激我加速。
九圈結束了，杯子里的檸檬水也基本上被我喝的精光。我靜靜地坐在長凳上休息，像個捕風者一樣，臉蛋，雙手，耳朵都能感受到夏日傍晚的一絲絲清涼的微風。這大概就是跑完步后才能清晰地察覺到吧。
接下來的幾天，我漸漸的有點適應這個節奏了，速度略微地進步了些，現在也已經達到了每天十二圈的目標。
希望這個暑假每天堅持，就能有進步吧！
我的生活作文15
挫折是弱者的絆腳石，是強者的墊腳石。題記
在成長道路上，挫折經常砥礪我的意志，磨煉我的精神，刷新著我的生活。
小時，挫折收獲堅持不懈
在我六七歲時，對吉他有著濃厚的興趣，因此媽媽給我報了一個吉他培訓班。剛開始學習，還很輕松，很快樂。
可是有一次在練習中受了傷，并對吉他充滿了害怕，不愿意再去彈，媽媽看見后很傷心，便對我說：“這一個小小的挫折你都經受不起，當初你又何必說你喜歡吉他呢？”媽媽說完便離開了房間，我陷入沉思：是啊，因為這一點點傷，我并不愿意再彈吉他，那又怎么會喜歡它呢！
等傷好后，我抱著吉他，小跑到媽媽面前說：“走，媽媽，咱上課去。”媽媽聽到后欣慰的笑了，接過吉他，對我說：“走，去上課。”說完邊拉起我的手向門外走去。
這件事，讓我明白了：小小的挫折刷新了我的認識只要堅持下來了，便離成功就不遠了。
小學，挫折懂得相信努力
上小學五年級時，一次期末考，我的成績比上次下降了20多分，名次也跟著下降了20多個。這次的成績對我的打擊非常之大，讓我墮落，不敢再奮斗，也不愿意再奮斗。姐姐對我的表現非常不滿意，鄭重其事的對我說：“你認為你現在這個樣子很好嗎？你不應該這樣子，你應該反省自己：考前復習了嗎？努力了嗎？你摸著自己的良心問一問自己！”姐姐走后，我覺得姐姐說的很有道理。
在第二學期的第一次月考中，我取得了不錯的成績，當我得知成績后，高興的.對姐姐說：“姐，我做到了！我真的做到了！
這次的挫折，刷新了我對失敗的認識沒有付出努力，哪兒來的收獲？一份耕耘一份收獲。
現在，挫折明白付出行動
進入初中后，我的數學一直是寸步難進；每天我想要努力，我想提高數學成績，可每次見到數學題，我就頭大，就不愿做題。直到那天，班主任叫我過去，跟我說：“數學只有多練題目，做到有題感，才會有提高的。你沒有付出行動，哪來的好成績？我希望你回去好好想想！”我恍然大悟：是啊，沒有任何事情說說就可以了，說了就要做。后來我每天都堅持做十道題，經過一個月的努力，我的數學成績終于有了提高。
這次的挫折，刷新了我對“言行”的認識：說了就要付出相應的行動，只有行動了才有可能實現自己的夢想。
成長道路上，我們是無法逃避挫折的，只要正視它，利用它，它就會一次又一次的刷新我們的生活。因為挫折，我們會變得更加優秀，更加成熟，更加堅強！
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