描寫的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透著教師的心血��！教師的事業是崇高的，更是偉大的！
在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是李老師了。
李老師是我們從三年級到六年級的語文老師兼班主任。李老師炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，櫻桃般的小嘴，波浪卷似的長發，瓜子臉，說話時，總有著迷人的微笑。
記得有一次，調皮鬼董海洋和淘金不知為了什么事情打了起來，您知道后，急忙趕過來。您來了以后，他們兩個都停了下來，您知道了事情的來龍去脈后不是一味的責怪他們，而是耐心的開導他們兩個。最終，他們兩個又重歸于好了，李老師，你真是我們的`好老師。
在一次月考中，我沒有考好，上課也沒有精神，您知道后，把我叫到辦公室離去。我來到辦公室后，你讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“陳豫陜，一次的失敗是沒有關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來�！蓖蠋熌切湃蔚难凵�，我的信心與重拾了回來。
李老師��！您辛苦了！你為了我們這個班操了不少的心，把我們從一個對什么事情都似懂非懂，天真幼稚的兒童培育成一個有一定文化，自強，自立的少年。您為了我們放棄了多少休息的時間��！多少個日日夜夜，您為了我們而操勞著。白天，您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘霖。周記大全
李老師啊我永遠不會忘記您！
描寫的作文 篇2
有人喜歡香氣迷人的種種美麗的花朵，而我卻喜歡渾身長滿刺的仙人掌。
仙人掌的刺就像繡花針一樣，總體上看像一只小刺猬，又像一副鎧甲在保護自己。我有一次還被那個小東西給刺了一下了呢！
仙人掌的生命力非常強。有一次，哥哥對我說：“弟弟，你信不信仙人掌不澆水能活五天以上？”我當時還小，不知道，就答應了，于是馬上把那盆仙人掌拿去暴曬。六天過去了，仙人掌還像剛吃完大量肥料似的'，還是綠茵茵的。后來，我才知道仙人掌在沙漠里生活，哪怕一個月前給它一點點水，一個月后，它也可以說是毫發無損。
仙人掌還可以說是沙漠里的救命草。在沙漠中行走的人們，萬一背包里的水喝光了，人就十分有可能被渴死。萬一遇見了仙人掌，有工具的話可以按照科學的辦法從仙人掌中提取出水分。因為在仙人掌的體內有大量的水分。它為人類獻出了生命，很無私。
聽媽媽說仙人掌還有一大功能，那就是防輻射。正巧了，我家買了一臺臺式電腦，我馬上把仙人掌從陽臺移到了電腦面前。這樣的話既可以在電腦前加一個擺設，還可以減少輻射對眼睛的傷害。這難道不是一舉兩得嗎？但唯一讓我煩惱的是仙人掌在電腦旁一不小心就會刺到我和一些人的手指。
這一只渾身長滿刺兒，生命力強，十分無私的仙人掌，讓我更加的喜歡它了。
描寫的作文 篇3
【夏】
暑假，我去了姥姥家。
姥姥家房后有一排柳樹。
夏天，柳樹長得枝繁葉茂，讓人看了心曠神怡。
這些柳樹的樹干粗壯、高大，象一個個衛兵時刻守護著我們的家園。
柳樹枝條柔軟、輕靈，像小女孩密密的劉海，可愛極了。
要是下雨天，柳樹就更加美麗了。
柳條垂入清澈的水中，蕩起一圈圈的波紋，水面倒映著它的身影，真好像一位仙子在梳理自己長長的頭發。
炎熱的中午，我們常常跑到柳樹下乘涼。
這時的.柳樹像一把把巨傘，為我們遮擋陽光，讓我們在柳樹下愉快地玩耍。
這就是我喜歡的柳樹，這就是夏天的柳樹。
指導教師宋陽
簡評本文抓住了柳樹在夏季的特點，雖然只是三言兩語，卻也寫得形象、生動。
如“樹干粗壯、高大，象一個個衛兵時刻守護著我們的家園。”“水面倒映著它的身影，真好像一位仙子在梳理自己長長的頭發�！弊屓梭w會到柳樹已經成為作者夏天生活的一部分。
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