一堂生動有趣的體育課小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一堂生動有趣的體育課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　周三和周五下午都有體育課。相對來說體育課是很快樂的，可是在我們眼中，體育課天天是跑步，所以早已厭煩了這種課程。可是上周五的體育課卻讓我們很難忘。

　　“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲在我們耳邊響起，可是同學(xué)們還無精打采的，這預(yù)示著一場乏味的體育課已經(jīng)到來。我們像蝸牛一樣慢吞吞地下子樓。到了操場上，同學(xué)們排成一個“一字形”隊形等著體育老師。有的人還沉浸在快樂的下課中。有的手腳早已不自在，已經(jīng)在“搖頭擺尾”了。遠處出現(xiàn)了一個瘦瘦的身影，提著大包小包的東西向我們走來。他就是我們的體育老師——張老師。只見他走到“一字形”隊形的前面。扯著噪子“立正！”“稍息！”“向右看齊！”說完同學(xué)們等著張老師下“恐怖命令”，一定是跑十圈二十圈吧。我們不約而同地做好了起步的架勢。“這樣吧！我們今天不跑步……”張老師還沒說完，同學(xué)們就歡呼躍雀起來。張老師抵擋不住我們七十四個同學(xué)的聲音，只好把那兩個包包的其中一個解開，從里面掏出幾把紅色的繩子。我們異口同聲地問道：“跳繩嗎？張老師”“對，這次第二行的同學(xué)數(shù)，第一行的同學(xué)跳，懂了嗎？”張老師眉飛色舞地說道。一邊說，一邊給我們發(fā)跳繩。我前面是王子豪，見他跳繩甩到身后，一拋，然后輕盈地跳了起來。我好半天才反應(yīng)過來，數(shù)到：“1、2、3、4、5、6、……”“到！”張老師喊到。哇！王子豪跳了38個。在看看“皮球”那里，他喘著粗氣“嘿!嘿……”累得滿頭大汗。汗珠在陽光下閃著金光，我悄悄地問了他后面的同學(xué)“皮球”跳了多少個。“三個。”那個同學(xué)回答到。張老師一邊收跳繩，一邊著記錄。接著，又打開了一個包包，從里面拿出了體育器材。

　　“下面進行羽毛球比賽，進行抽簽，分配對手。”我把手伸進抽簽桶里，隨便抽了一張。“啊哈！是‘大肉球’—‘皮球’他哥！這下好辦了。”我先發(fā)球，把羽毛球拋起來，用力一打，“大肉球”還未反應(yīng)過來，等他反應(yīng)過來，羽毛球已以飛到他眼前了，他慌手慌腳地打了一下，沒想到接住了，飛到我這里。我盯睛一看，對準打了一下，這次他沒有接到。“！”我歡叫了一聲。同學(xué)們一看，來了興趣，一個接一個展開了比賽。操場上一片歡騰，下課了，為什么時間這么短？同學(xué)們依依不舍地回到教室。看來以后還要多加鍛煉身體呀！

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