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優秀的作文500字26篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的優秀的作文500字,歡迎閱讀與收藏。
優秀的作文500字 1
只要你是陜西人,就算你遠在千里之外,也得跋山涉水回家過春節。春節時的陜西,絕不像東莞那樣空城一座,而是人頭攢動,熱熱鬧鬧,無論城里還是鄉村,都是一樣的紅火。
對陜西的孩子們來說,春節幾乎等同于第二個兒童節。任你走哪條街,向哪瞅,一定會看見這么副場景:兩個孩提,哥哥懷里堆滿玩具,炮竹,妹妹拿個洋娃娃,水汪汪的大眼睛緊緊盯著父母。父母笑嘻嘻地掏出錢,抱著倆孩子樂哈哈地回家。這不,無論臘七臘八還是到元宵節,街上時不時響起鞭炮聲,孩子們的笑聲,好不快活。
孩子們高興,大人們也忙活。大掃除,縫新衣,一家一戶去拜年,就不提了。管小孩,放鞭炮,辛勤做好年夜飯,就不說了。最勞人(陜西方言,意為費神,耗精力)的還是蒸棗饃了。不過,最高興也莫過于此。
到了大年三十前一天,左鄰右舍的婦女便會聚在一起,合力蒸棗饃。這聽著容易做起來難。由于這是為了拜神,而且左鄰右舍都要拜,所以得事先發好二三十斤的大花面團,做饃時取一些面團,與棗捏在一起蒸。棗饃花樣繁多,最普通的要數被孩子們戲稱“獨龍眼”的棗饃了。而最美麗的莫過于“雙龍戲珠”了。兩條被用刀雕的栩栩如生的面團龍,相互繞纏,圍著一顆被雕出花的“獨龍眼”,每一片精細的龍鱗下都是一顆鮮紅的重棗。精哉,妙哉,善哉!完成這么一件偉大的作品,不自豪嗎?再加上蒸花饃的時間很長,所以一旦到了飯點,在誰家蒸饃,那家的'主人便會準備好飯菜,留下蒸饃的人一起吃飯。吃飯時,談笑風聲間,鄰里關系不知不覺地親密了許多。所以最高興的事莫過于此。
陜西春節的獨特美麗之處太多了,實在一言難盡。“遠游子,念家鄉。”多么想回老家——陜西過一個完整的春節。
優秀的作文500字 2
在我們班里有一個非常樂觀的同學。
她長得挺好看的,五官很精致,每天總是綁著一個小辮子。
她很樂觀。有一天,我們班數學成績發下來。一下課她就立馬跑過來向我炫耀,說“:你看!我考了20分!比上一次高了10多分呢!厲害吧?”我真是哭笑不得,但是一看到她一臉高興的樣子,我不想說她,只好配合地說“:哇!你好厲害,繼續加油!你一定會趕上我的,還有可能超過我呢!”她聽了蹦蹦跳跳地走了。
她的手很奇怪,干干的,摸起來都會起雞皮疙瘩。我曾經問過她,她卻不在乎地說“:沒事的,只是我小時候不愛喝水,所以才這樣的,沒事!”但是,我總不信,因為我看到她總是在喝水,所以我推測,她應該是得病了,而且是治不好的.那種。但是我也總是配合她。看她這樣樂觀,我也松一口氣了。
她還很樂于助人。一天,下課時,我們正在聊天,老師抱著一大推花要走了(因為那天是教師節)。她看到了,立馬不和我們聊天了,二話不說跑上去,把老師手中的花抱了起來,匆匆的向辦公室跑去。上課鈴響了,她還是沒有下來。我下要去找她時,和迎面走來的她撞個滿懷。我驚訝地看著她,問道:“你幫老師抱個花,怎么抱這么久?”她笑了笑說,我剛走到操場上,看到一個同學摔倒了,我就把他扶到了醫務室。我心里對她立刻肅然起敬,真是一個熱心腸呀!
她平時很乖的,但是如果誰觸到了她的底線,那你就等著去辦公室“喝茶”吧!
她就是我的同桌一一小玉。你們喜歡這么一個樂觀、助人為樂的她嗎?
優秀的作文500字 3
水銀,大家對它可能并不陌生。水銀溫度計早霸占家里的醫療箱。可你究竟有沒有深入觀察過水銀呢?
我也是由于巧合才觀察到了水銀。那是我發燒的一天晚上,我正要去測量溫度計,一不留神,手一松,只聽“啪”的一聲,溫度計開了花,沒辦法,我只好硬著頭皮去收拾玻璃,可不看不知道,一看嚇一跳,咦!水銀怎么變成了一顆顆小鋼珠,很像星星。我準備用手去拿,可哪里拿的起來!一拿,非但沒把水銀給拿起來,反而練就了它的分身術,只見水銀早由剛才的一顆一下變成了一顆零散的`幾顆。我只好像趕集一樣把它們趕在一起再一把抓。可就在這時奇跡出現了,只見一顆顆珠子見到了“知已”便一個擁抱一“合珠”了。轉眼幾顆星星竟變成了一顆月亮,可這月亮“也”不好惹,怎么都抓不著。在腦細胞傷亡大半的慘痛代價下,我終于想出了對策——用“鏟”將它收進盒子里。于是,費了九牛二虎之力,終于降伏了水銀。
帶著問題,我查找了很多資料:水銀又稱汞,為液態銀白色金屬,常溫下即能蒸發。體溫計破碎后,水銀掉在地上會形成許多水珠,如果不及時收集,就會很快揮發到空氣中,水銀蒸汽有很大的毒性,通過人的呼吸道可進入神經系統,使人中毒。對掉在地上不能完全收集起來的水銀,可撒些硫磺粉,以降低水銀毒性。因為硫磺粉與水銀結合可形成難以揮發的硫化汞化合物,防止水銀揮發到空氣中危害人體健康。
我這才知道上次看到的鋼珠居然是液體,它是常溫下唯一的液體金屬。而且水銀還有毒,不過用硫磺粉可以降低其毒性。
大千世界,無奇不有,真沒想到其貌不揚的水銀也有大學問呀!
優秀的作文500字 4
由于世界空氣污染和人類大量砍伐樹木等種種原因,全世界只剩最后一棵樹了,國家將這棵樹交給小明一家保護。
“晚間三十分節目到此結束了,下面請收看新聞聯播……”“爸爸,樓上愛樹花園氧氣還夠嗎?”小明問。“不夠了,只剩百分之三十了,防護欄也沒電了,快上樓充電,把氧氣罐也換一下。”
“嘀—嘀,花園被入侵!”警報器傳來廣播。小明著急了:“爸爸!快上樓吧!”“別著急,有防護電欄呢!”爸爸冷靜地回答。只聽見“啊”的一聲,警報器就解除警報了。
“爸爸,有只老鼠。”爸爸一向很冷靜:“用電鼠器把它電死吧。”噼里啪啦,樓上就飄來一陣糊味。
過了幾年,那棵樹的葉子開始發黃,花兒也開始枯萎,過了不久,就死了。小明非常傷心,每天都在樹邊哭。
眼淚滋潤了大樹, 樹枝開始變綠,重新開出了花兒,并慢慢結果,爸爸看到了種子,開心極了,連忙發動人們開始種樹。
時問過得很快,一轉眼就三年了,一片森林都沒種完,人們也精疲力盡,紛紛叫苦。
國防部連忙調動一百架武裝直升機,把每一架直升機的五十發子彈都裝上十粒種子,一個導彈先炸一個坑,種子掉進土里,被炸起來的土又把種子埋上,應該不久就能長出了一片森林。
但是,這些種子一直不發芽,國防部想來想去,對了,水!國防部又調動一百架戰斗機投下水彈。
不久之后,這些種子就發芽成長,到了下一年的春天,這些種子就長成了生機勃勃的.小樹苗。
幾十年后,地球一定會重新變綠了!
優秀的作文500字 5
我奶奶家養了一只小貓咪。它長著靈敏的耳朵,一雙藍寶石似的眼睛,微微翹起的胡子,身上披著光滑的皮毛,可愛極了。我們都叫它“咪咪”。
有一次,我打算剪短咪咪的胡子。當我準備好所有的工具要開工時,爸爸立刻走上來阻止,說;“不要剪,小貓的胡子能當尺子用。” “能當尺子用?”我糊涂了,貓胡子怎么能當尺子用?爸爸解釋說:“因為貓胡子和身子的度數相等。老鼠鉆進洞后,貓用胡子一量,胡子如果不碰壁,它就能鉆進鼠洞抓老鼠;胡子如果碰壁,就不能進洞了。如果剪掉胡子,貓沒有了胡子,就會把頭鉆進去,身子進不去,就會卡在洞口,活活餓死。”“哦,原來是這樣,我明白了!”我高興的說。
這天晚上,我睡得正香。突然聽見“砰”的一聲,我驚醒一看,原來咪咪在追捕著一只大老鼠。我急忙開了燈,老鼠見光,更害怕了,一頭鉆進鼠洞里,咪咪用胡子一量,胡子碰到了墻壁,不能進去,灰心地走開了。這時,我心想;“幸好我沒有剪掉咪咪的胡子,不然咪咪鉆進鼠洞,就糟了。我以后一定要好好保護咪咪的胡子,不再剪它的胡子了。”
每當我抱起咪咪的時候,它總會用腮幫蹭著我,用它那粉紅的小舌頭舔我的'手,有時候它的胡子把我的手弄得癢癢的,它不由得“喵喵”的叫起來。
我非常喜歡這只小貓咪,因為它有漂亮的胡子,更因為它能為奶奶家捉老鼠。
優秀的作文500字 6
有些同學總認為老師都是兇巴巴的,動不動就吵人,我卻不這么認為,我認為有些老師雖然很嚴厲,但是有時候也很搞笑。
比如我們現在的體育老師——林老師。林老師的個子很高,比籃球柱子上的'籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓,就像兩把手電筒。他平時看起來很嚴厲,比如站隊時你敢說一句話,老師立馬就會把你揪出來,給你來一頓“爆炒魷魚”。如果你的動作做得不到位了,他就會把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的時候,我都嚇得大氣不敢出,生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過來。
林老師有時候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中,有一個男生只跳了15次。李老師很有趣地說,那個男生你再跳15下,就讓你跑50乘800!大家哈哈大笑起來,因為50乘800就相當于跑4萬米!天哪,誰能在兩分半的時間里跑下來,我真佩服他了!
但林老師跟我們講訓練動作時卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動作要領,他說臥起來的時候利用自身的慣性,才會很省力,不然就會覺得很累。當時我們都認真地聽著,沒有一個人說話。雖然有時候訓練很累,但我們鍛煉了身體,學到了知識。
我喜歡我們的林老師,他雖然很嚴厲,但是卻很好玩,我想讓他一直帶我們的體育課。
優秀的作文500字 7
在這四年的學習生活中,我遇到過許許多多的老師,令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長,就像專業模特一樣。他頭發非常硬,如果把手放在頭發上,就仿佛把手放在刺猬上了,非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛,下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子,像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快,除了我們班練田徑的那些人,沒有人可以跑過齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學期的時候,齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌,抽到后面寫著“齊博”兩個字的人,他就會給那個同學《水滸傳》收集冊一個。有一天,齊老師讓我們抽卡,我們既緊張又興奮。我一心想要抽到收集冊,前面抽卡的同學都沒中獎,垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候,我居然抽中了,我當時愣住了,心想:“我這么好運氣,難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀,同學們都投來了羨慕的.目光。
齊老師就像一個開關。齊老師不在的時候,我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室,教室里就立刻鴉雀無聲了,像按了暫停鍵。如果我們哪里表現得不好,齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現十分好。”
這就是我的班主任,也是我們的朋友。
優秀的作文500字 8
不說能說會道的語文老師,不說風趣好玩的英語老師,不說美麗優雅的音樂老師,我要說的是幽默嚴肅的數學老師。
我們的數學老師已經教了我們三年了,圓圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮,鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡,鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”,她還有著一張妙語頻出的嘴,總把我們逗的哈哈大笑,她還有對“順風耳”。
她有著一對“千里眼”和“順風耳”,你肯定會覺得很奇怪,老師怎么可能有“千里眼”和“順風耳”呢?,讓我來和你解釋,因為她在講課時,就算是用很小的聲音說小話也會被聽見,無論你離她多遠在玩小動作都會被她看見。
她上課時很幽默,她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們,她會用獨特的方法讓我們記住知識點,如:要給被除數“蓋房子”,數字挨得太近會很熱;她還會用幽默的.方式批評同學,如:上課時余同學在咬手指玩,被她說成“小余牌雞爪”,那個同學面紅耳赤,硬是改掉了咬手指的惡習。
她批改作業很負責,每次我們的作業她都會很認真的批改,然后犧牲休息時間一個個的輔導,如果很多同學錯了同一題,她會重點和我們在講評時講這道題。
我喜歡我們的數學老師,不單單因為她的獨特,更是因為她那一顆負責的心和幽默的性格。
優秀的作文500字 9
看到這個題目,你可能會想:“奇幻少女”到底是誰呢?她就是我們的班主任——李老師。關于她的事情可多著呢!讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮,不胖不瘦,有一頭烏黑發亮的齊耳短發,柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛,還有高挺的鼻梁,紅潤的櫻桃小嘴,你可別小瞧這張嘴,它可經常教給我們為人處世的大道理呢……
老師不僅漂亮,而且還很幽默呢!我清楚地記得,一天下午的作文課上,同學們都昏昏欲睡,只有幾個人還在聽講。就在這時,李老師把張文文的作文投到了屏幕上,用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方,時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時,來了一句:“這是瓷虎?怕不是瓷貓吧!”我笑得直不起腰來了。嘿,真是好玩呢!
別看李老師這么有趣,生起氣來也是很可怕的。一天,李老師拿著一摞作業本,怒氣沖沖地走進教室。“怎么才交這么幾本?沒交的都拿上來!還有這都是什么書寫,被我點名的同學都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河東獅吼”。沒被點到名字的同學都長舒了一口氣,而被點到的呢,就只能灰溜溜地拿上本子補作業了。
李老師,您是我的`良師,也是我的益友,還是我的榜樣。不過,您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。(朱奕萱)
優秀的作文500字 10
今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現出劉老師的樣子。烏黑的頭發像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點綴著綠葉藍花的長裙,素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴厲的.目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了。看!老師的“火眼金睛”真厲害!
劉老師最生動的是她的嘴,總能用生動有趣的語言講課。當有同學犯錯時她會嚴厲地批評,當有同學喪失信心時她會去真誠地鼓勵,當有同學取得優異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!
劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因為劉老師每天要干的事情非常多:檢查早讀、上課、批改作業、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學習。每當她讀到一本好書時,就會寫下讀后感,和我們分享她的作品。
不知不覺,我已經完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發、身穿長裙的老師站在講臺上,正聲情并茂的給學生們講課。我想,這幅漫畫一定會讓我永生難忘,因為這里面不僅有我對劉老師的感恩,更有無盡的愛。
優秀的作文500字 11
一說起老師,我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態中等,又和藹可親的老師,在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛,在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”,一頭烏黑的短發顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方,就是在額頭的正中間有一個“美人尖”,讓整個人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來,班上好多同學都出現了懶惰的感覺,孫老師為了減少我們的惰性,實施了一個新的方法——站著聽講,積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下,這可養成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候,孫老師就會讓我們看書,寫作業,做操等,有時會帶領我們把一些課外的古詩記在摘抄本上,把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業,不管在辦公室還是教室里,都認真的備課或批改作業,為的'是把更多的知識傳授給我們。
在作業本上,再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”,面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題,并在旁邊打上括號,要求我們及時訂正。每當我的作業本發下來,我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方,讀一讀老師寫的評語,看一看老師畫出的好詞好句,還有那醒目的符號能給我信心的力量,鼓舞著我奮進前行。
我們的班主任老師,好像一縷春風,溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師!
優秀的作文500字 12
在無邊江湖里,有無數的門派,其中有一個叫“青松門”……打住,打住!我們要講的可不是一本武俠小說,這“江湖”就是學校,而這青松門就是我們502班。今天就帶你們一起看看這“小小宗門”的門主吧!
我們的門主姓陳,長得不高,胖胖的,臉上有些小雀斑,常扎馬尾,讓人一看就生出親近感來。可別看“陳門主”長得如此和藹可親,她可有兩大絕招:一招是“練習神功訣”,另一招是“機關嘮叨咒”。當她使出這兩招,功力可一點兒都不比“九陽神功”和“降龍十八掌”差!
第一招“練習神功訣”的威力奇大無比,讓我們全宗上下都吃了一塹。那是在上學期期中“武林大會”前,門主向我們使出了“練習神功訣”,瞬間打出無數“卷子掌”和“作業腿”。除了一些大師兄如“卞小龍”、“林逍遙”和“蘇飛鴻”之外,其他人即便用出十二分功力都難以招架,全部都要挑燈夜戰方可全身而退。可在這次“武林大會”中,我們“青松門”得到了第二名,這讓我們的心里只剩下了感激。
接下來第二招“機關嘮叨咒”更是十分厲害,令我記憶猶新。我們平時“習武”一旦有丁點兒不認真,門主就會使出這一招,“機關嘮叨咒”如同定身法一樣,令我們一動也不敢動,只能乖乖坐著,“習武”也認真了不少。
這就是我們身懷絕技的`“青松門”門主陳老師,功力很強大吧!
優秀的作文500字 13
我的老師有臭美、終結者和戲精三大稱號,常常讓咱們班無語,又讓我們哄堂大笑。
臭美這個詞想必大家都不陌生,可是你看我們老師化完妝過來后,大家看的眼珠子差點蹦出來了。“我現在夠美了吧?”沒一個人敢回答他的話,大家全體憋住始終不敢笑,因為她化妝實在是畫的太“美”了:臉刷得像白墻一樣,嘴巴雖然紅,可是紅的'卻有些過火。她去上廁所。可是一晃一小時,又過了一小時,她還是沒有回來,同學們忍無可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道,一看嚇一跳,我們呆若木雞,原來老師在廁所外面化妝呢,哎呀老師呀!你可別浪費我們大家的學習時間啊!
我們的老師不僅愛臭美,而且還是一個話題終結者,有時很嚴肅。那次考試,教室里安安靜靜的,一根針掉地上都聽得見,樹上的小鳥不叫了,蝴蝶也不飛了。可是,有同學正在傳紙條,他仿佛沒看見老師正嚴肅的盯著他,仿佛忘記了考場的規則,仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是,老師板著臉,瞪著眼睛,皺著眉頭不作聲的望著,光是這動作他就嚇得膽戰心驚,頭皮發麻,最后他居然考了0分,哇,老師真的好嚴肅啊!
可老師嚴肅的時候嚴肅,該玩的時候比我們還玩的歡,因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴,下課了,他像老頑童一樣和我們擁抱在一起,亂成一團,那時候的老師真是好迷人、好可愛。
但是,不管老師有什么缺點,我們也不會怪他,因為這里面藏著老師對我們深深的愛……
優秀的作文500字 14
“刷”的一下,全班同學如同被電擊了,背挺得筆直,有的同學開始還扭著身子,一看門外,也被電擊了,原來,他們是看見了一位老師。關于這位老師,且聽我娓娓道來。
這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負責教我們班的語文,同時也是五(3)班的班主任。
龍老師戴著一副紅色的眼睛,不高不矮,有點瘦,五官小巧玲瓏,眼睛大,鼻子小,櫻桃小嘴。龍老師的頭發齊肩,上半部門束到腦后,其余部分披在肩上。
龍老師有兩個突出的特點,其中之一就是聲音大,一驚一乍,感覺像春雷。有幾次,老師為了驚醒那些開小差的同學,故意不說話,然后突然間大叫同學的名字,嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次,老師踏著輕快的`步伐走進教室,溫柔地微笑著問我們:“孩子們,預習了嗎?”……”這時,老師的笑容中有點牽強:“難道沒有?”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后,火變旺了,老師嚴厲批評到:“我最不喜歡欠作業,補,快補!”此時,教室里的空氣似乎被凝固,同學們都低下了頭……老師就是這么嚴格要求我們,讓我們學會自律,學會學習。
龍老師做事很仔細。有時候,改錯的時候我忘記用鉛筆劃掉錯誤答案,老師就叫我改了再來。有人忘記用鉛筆改,重來,反正必須完美無瑕。因此,我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆,邊排隊邊改。
這就是我最喜歡的龍老師,春雷老師!
優秀的作文500字 15
我們班的羅老師,那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦,有一頭烏黑的短發,看起來精干利落。他目光炯炯,鼻子上架著一幅眼鏡,看起來既顯得文質彬彬,又顯得博學多才。
羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久,羅老師布置了數學作業,那幾次我的作業做得很差。羅老師就把我叫到他跟前,我以為他會狠狠地訓我一頓,可他卻很和氣地說:“鮮紅的花都有綠葉的'襯托,難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心,所以聽了羅老師的話,此后的作業我都認真地做,都得了優。所以我很感激他。
羅老師非常的幽默。有一次,在課間十分休息時,張同學和李同學像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說:“沒事兒,慢慢吵。”可是,他們倆吵得太激烈,根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用,就使出了他的幽默大法,大叫一聲:“升堂”,我們就說:“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人,我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人,我可以做證人,我看到了整件事的經過,確實是原告先罵的被告,他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那么原告你還有什么可說?”“我……我,好吧,草民認罪便是。”于是,羅老師大手一揮便搞定了這件事。
這就是我們的羅老師,我們心中的幽默大師,也是我們的好老師。
優秀的作文500字 16
我有很多個老師,但最有特點的還是我一年級的班主任“萬老師”。
美麗的萬老師一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的大眼睛,一個高高的鼻梁立在眼睛下,一張出口成章的嘴巴中鑲嵌著潔白的牙齒,一副黑色邊框的眼鏡顯的十分霸氣。老師的.那雙眼睛會“說話”,有一次老師走進了亂哄哄的教室,那雙透著殺氣的眼睛目不轉睛的盯著我們,我們不約而同的坐好了,但有一位同學不同,他正在下面玩的不亦樂乎,渾然不知老師已經悄無聲息的來到了他的旁邊,老師拍了一下他的肩膀,他才反應過來,看了看老師,看了看我們老師的眼睛,就開始說話了,仿佛在說,玩什么呢?快快交出來。老師又伸出了手,那名同學馬上明白了老師的意思,乖乖地放在了老師的手里。原來是一支轉筆。
幽默地萬老師的笑容瞬間消失,老師怒目圓瞪,厲聲呵斥,大膽。竟敢輕視課堂,輕視老師,給我拉出去,不能砍了,給我站著吧。剛準備走上課臺,就發現了一個漏網之魚。那人正在看漫畫書,老師對他的同桌說,:“你也太不關心你同桌了,他看漫畫書你也不知道,給他扇扇風,他熱到怎么辦?”這計殺雞敬猴,把搞小動作的同學嚇了一跳。
過了這么多年,萬老師早已經不教我了,但我一定不會忘記她,因為她就像我的母親,雖然有時有點嚴厲,但她也把我們像她的孩子一樣照顧。
優秀的作文500字 17
26個英文字母,連接起了馬老師和我們的師生緣分。
我們的英語老師她有一頭烏黑的短發,一雙充滿智慧的大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴,向我們傳遞著許許多多的知識。看她那一副小巧的身體,走起路來快得像一陣風,總是充滿著活力與朝氣。
課堂上的馬老師,總會輕聲細語地為我們講解,通過一些生動有趣的例子來讓我們記住某些單詞和句子,伴著馬老師那標準的發音,課上的時光總是那么美好。
記得那一次,她跟我們講大本鐘的`故事,講的是那么有趣,同學們特別喜歡聽。馬老師在提問問題時,同學們掙著搶著地去回答,哪怕同學回答錯了,馬老師也沒有責備,而是耐心地幫忙去引導,訂正。課下的馬老師也沒有閑著,而是每天在五年級四個班之間奔波,把本來就有限的吃飯時間,壓縮再壓縮,爭取多批閱幾份作業,多找到幾個難點,好讓我們明白得更透徹。
馬老師不僅對英語教學很有責任心,對我們每一個同學也很有愛心。一次課間,一位同學不小心摔了一跤,腳受傷了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發地。一邊關切地詢問受傷的同學是否堅持得住,一邊叫其他同學和她一起送受傷的同學去醫務室,最后還通知了這位同學的父母。忙完這一切之后,馬老師長舒一口氣,額頭上沁出了細細的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。
這就是我們的英語老師,一位非常好的老師。
優秀的作文500字 18
他頭上的黑森林下起了大雪,鼻子上戴著一副眼鏡,臉比頭發年輕十多歲,上課十分幽默。猜到他是誰了嗎?他就是我們上一任班主任,李老師。
李老師最厲害的技能就是丟粉筆,李老師丟的粉筆那叫一個準,指哪里,那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課,為什么?因為李老師有所閃失,就會關乎到周圍所有的東西,地板也不例外。
李老師還有一個技能,此技能名為幽靈技能,也叫神出鬼沒。有了這個技能,李老師可暗中觀察我們,然后突然出現。這個技能,要與懲罰一起使用,可以壓制我們三天的時間。此技能有驚嚇成分,使用時,可讓全班安靜。注意,沒有懲罰就是半個技能。
接下來就是一周一次的`一對五十二!其實就是寫不寫作那點小事,我只負責讓你看。要想讓我們寫作文,李老師也有技能,有兩種,分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲,讓我們以為不會寫作文,等迷惑時間一到,再讓我們寫作文。所以,此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲,開心是游戲的過程,悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來,等我們很吵時再來,然后懲罰我們。懲罰之后呢,再問我們感受。好一個連環計,妙啊!
不過和李老師相處的時光一下子就過去了。
優秀的作文500字 19
我有一位古箏老師—陳老師。她什么都很普通,唯有那一頭烏黑的長發,格外引人注目。她的頭發很長很長,即使在人群中也能一眼就認出來。除此之外,她還被我稱為“琴聲天使”。她彈古箏時,音符就像一個個乖乖聽話的小孩一樣,一串串,組成優美的'旋律。她還特別的溫柔,有耐心,像天使一般。就這兩點,足以讓我佩服。
琴聲世界
陳老師古箏彈得可好了!一串串音符,一個個句子,匯聚成一首首優美動聽的曲子。在我學曲子的時候,她都會示范一遍。學《梁祝》時也不例外。一曲結束,我還沉浸在琴聲的世界中,仿佛看到了一個充滿悲傷的愛情故事。從故事中走出來,我彈了起來,可卻沒彈得那么好。我一個音一個音地彈,就像擠牙膏一樣,一點一點地擠出來。我有點兒沮喪,陳老師馬上就發現了。
溫柔天使
陳老師見我有些沮喪,趕忙問我怎么了?我說:“我彈得太不連貫了。”陳老師聽后笑了笑說:“這不是一天兩天就能練成的,我每天都會練三四個小時的琴,不能太急于求成了。”她的話太有用了,一下子就解開了我的心結,我又開始專心練習了。下課后,我還感嘆到,這可是我練習時間的三四倍呀!真是“臺上一分鐘,臺下十年功。”
這就是“琴聲天使”陳老師,她用琴聲告訴我另一個新世界的美好,用耐心教會我每一首曲子,用溫柔的話解開我的每一個心結,我真喜歡我的古箏陳老師。
優秀的作文500字 20
“圣人無常師,”“古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊,“"古之圣人,未有不尊師者也……”古往今來,人們對教師的贊美沒有停過,如果讓我來形容我的老師,那就是“古有鬼才諸葛亮,今有怪人夏維芬”。
她整天戴著一副精致的眼鏡,那厚厚的`鏡片好像在告訴我們,它的主人博覽群書,才華橫溢。嘴巴雖小,但能說會道,上知天文,下知地理,娓娓道來,我們常常聽得如癡如醉。
她雖完美,但也有缺點——兩"怪。"第一“怪”是火眼金睛。有一次上課時,正講得津津有味的老師突然停了下來。我順著老師的目光望去,發現原來是最后一排的一位同學,把語文書豎起來,里面藏了一本漫畫,一般人很難發現,何況老師還站在講臺上,老師飛快地跑了過去,那位同學趕緊把漫畫收走坐正。“書好看嗎?”夏老師問道。“不好看。”那位同學答道。夏老師板著臉說“那你還偷看?書給我上交,再生字表抄三遍。”夏老師真是名副其實的火眼金睛啊!第二"怪"是飛毛腿。有一次上課鈴已經響了,可我們班還沒有靜下來,有一位同學還在吃辣條,突然教室里安靜下來,我定神一看,原來是老師在講臺上,吃辣條的那位正把辣條往嘴里塞,突然,一陣風吹過來老師已經站在了他旁邊,一下子把他拎起來,辣條也沒收了。
老師真是健步如飛啊!這就是夏維芬老師,你喜歡她嗎?
優秀的作文500字 21
我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發,上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。
記得我們學過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容,而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經達到不想下課的狀態了。而且,商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業交給組長改,再交給她改,從而培養我們的.能力。
有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學的名字。嘿,還真神了!被叫的同學一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。
優秀的作文500字 22
“大白菜”老師本名蔡妮,因為她很幽默,又喜歡吃白菜,“大白菜”老師的稱謂就非她莫屬了。
終于盼到周末的奧數課,我興高采烈地背上書包,來到學而思311室。圓圓臉的“大白菜”老師架著她那副快要遮住大半邊臉的眼鏡,急匆匆地走進來,我目光的`焦點迅速轉移到她的衣服上。上面有一頭威武的雄獅,正張大嘴巴。真弄不懂她為什么會穿這么夸張的衣服,難道幽默的老師穿衣服也講究與眾不同嗎?
過了一會兒,老師偷偷打開課前測,她見我們傻傻地呆在原地,說:“哎,有些人也太不會變化了,在這個時候變成木頭人!”全班笑得人仰馬翻,趕緊拿起平板做起題來!
前兩題我一帆風順,可是到最后一題卡殼了。因為我的結果是零,覺得不可思議,不敢填進去。這時她的聲音在我耳畔環繞:“記住啊,同學們,我出的題目很怪哦!”可謂“余音繞梁,三日不絕啊!”我毫不猶豫,果斷填上“0”,哈,還真對了!
課后,老師幽幽地“飄”到筆記欄,用馬克筆“大大咧咧”地讓黑板下起了“桂花雨”。全班“哎”聲連片。她就板著臉對我們說:“別的班筆記寫都寫不完,要不要給你們體會一下那種感覺?”我們嚇了一跳,她馬上又收起嚴肅的樣子,笑著對我們說:“不過——也有一些班級筆記很少……”話音未落,全班哄堂大笑,真是虛驚一場。
這就是我的“大白菜”老師,一個幽默風趣的老師。
優秀的作文500字 23
如果要給一位老師畫漫畫,你會畫誰?那還用問?當然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質那是一絕的,可以說是全校最美的。那飄柔的長發,細長的腿,那苗條身材,搭配得十分適宜,太美啦!
李老師,人稱“嚴”老師,老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師,是因為在教學方面管理嚴格,所以稱老師為“嚴”老師。
一提起老師的嚴格,我就會想起老師的“連環炮”或“竹筍炒肉”。有一次,班上有人沒寫完作業,我的'天,一上課,李老師直接拿出戒尺,“啪!啪!”兩下,接著,那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學耳朵里攻,那位同學慚愧地低下了頭,從那以后再也沒人敢潦草對待作業了。
老師雖然嚴,但有時很溫柔。二年級時,我不小心摔倒了,摔破了膝蓋,李老師帶著我去醫務室進行處理,回到教室還會不停地關心我:“還疼不疼?下課盡量別走動,有什么事找同學或老師幫忙……”老師像媽媽一樣,安慰著我。那和風細雨般的話語,讓我心頭一暖。
我的老師不光溫柔,還很幽默。她的課上,經常會傳出一陣哈哈的笑聲,那一定是李老師用幽默的語言激起了同學們學習的興趣。還有一次,因為連續上課,大家沒精打采,老師就講了一個小笑話來活躍氣氛,把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天,看!今天一條裙子,明天一條裙子。每天一個樣式,一天一個風格,簡直美不勝收!
這就是我的李老師,嚴厲又不失溫柔,幽默又愛美的老師!
優秀的作文500字 24
哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風喪膽。同學們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個,它是牛與魔王的結合體!
“牛”——火眼金睛
上午第2節課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節是語文課,同學們以光速回到座位上坐好,目不轉睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會兒,耿老師走進了教室,開始上課。所有的同學都豎起耳朵認真聽課,可是鄭同學卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學,他似乎察覺到了耿老師的目光,立即正襟危坐,認真聽課。
“魔王”——河東獅吼
下午第3節輔導課要評講作文,耿老師走上講臺,她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學回去,作文得分‘良’以下的同學,重寫一遍,明天交上來給我,聽到沒有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學低下了頭,反思自己的不足;作文寫得好的.同學,則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風凜凜地站在講臺上,像一位女王——魔王。
其實吧,“火眼金睛“也好,“河東獅吼”也好,都是為了讓我們好好學習,天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。
優秀的作文500字 25
川劇變臉這門藝術我在電視里看得多了,表演者有時是白臉,有時是紅臉;頭一甩,黃臉像大圣,手一揮,紅臉似關公……太神奇了!但我萬萬沒想到,我的身邊居然也有這樣一位高手,她就是語文老師林老師。
期末領成績的那一天,我們一直提吊膽,因為林老臉上“黑乎乎”的,一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣,心里想:“這次期末考試,我們兇多吉少”。林老師站在講臺上,用低沉的聲音說:“這次考試——,我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下,她哈哈大笑起來,接著高興地說:”我們班第一名!”“哇!”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪,滿臉笑容,眼睛都瞇成一條縫,眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的`同學趁熱打鐵說:“林老師,我們成績那么好,就不寫暑假作業啦!”話音剛落,林老師那張堆滿笑容的臉,立刻變的嚴肅起來,雪白的臉上寫滿了不快。你看,她的眉毛都快豎起來了,眼睛瞪得又大又圓,像是沖誰發怒。她語重心長地說:”你們的好成績是怎么來的?是一復一日的努力換來的,所以我們不能放棄,不然之前的努力都白廢了!”
當我們還在擔心林老帥生我們的氣時,她讀起了我們的作文,她十分陶醉,還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
優秀的作文500字 26
她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業裝,美麗大方。她就是我們的漫畫老師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有責任、有愛心的好老師。
課上,她用那富有感染力的聲音,引領我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的森林,一起領略大草原的風光,一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里,某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風暴雨隨風飄散,老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上,再細微的差錯都逃不過老師的'火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤,老師都會用紅筆仔細地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
我們的老師,好像一縷春風,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!
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