- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)，讓生命豐盈(精選)
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾如是說道。雄鷹雖能展翅遨游，但若不經(jīng)懸崖峭壁，又怎能學(xué)會(huì)飛翔；幼苗雖能長成大樹，如果不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，又怎能懂得成長；人們雖能做到努力成長，如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)，又怎會(huì)閃閃發(fā)光。
學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。從出生時(shí)的哇哇大哭到牙牙學(xué)語，從流利說話到可以表達(dá)出自己的意思，這其中蘊(yùn)藏著許多我們不曾察覺到的學(xué)習(xí)。嬰兒時(shí)期在爸媽的懷抱中是個(gè)嗷嗷待哺的“雛鳥”，后來變成在地上爬來爬去的“毛毛蟲”，再到變成顫顫巍巍的“慢速蝸牛”，最后變成飛快如閃電的“駿馬”，我想在這個(gè)不斷進(jìn)化的過程中，需要經(jīng)歷不斷努力學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)走好每一步路。
學(xué)習(xí)，使我們見證友情與成長。一張?jiān)嚲韺⑿W(xué)六年的光陰畫上句點(diǎn)，在小學(xué)畢業(yè)典禮上同學(xué)們“歡”聚一堂，也許就是在那一刻我幡然醒悟，朋友是我們枯燥學(xué)習(xí)生涯的“調(diào)味品”，是我們陰霾時(shí)刻的那“一米陽光”，是我們在“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”時(shí)驀然回首的那個(gè)人。
學(xué)習(xí)，使我們學(xué)會(huì)自律與堅(jiān)持。從小學(xué)一年級時(shí)在家長的“逼迫”下寫歪歪扭扭的字，到三年級時(shí)已經(jīng)書寫勉強(qiáng)說得過去，再到六年級時(shí)的一手好字。我想，這六年的時(shí)光，從最開始的不情愿被迫練字，慢慢到最后將每天書寫演變成為一種習(xí)慣，這是一種執(zhí)著堅(jiān)持，是一種苦中有樂的學(xué)習(xí)態(tài)度。
如果成功是那一棟棟高樓，那學(xué)習(xí)便是鋼筋與水泥，它是高樓的“骨血”，它將磚頭與磚頭牢牢禁錮，雖平淡無奇，但不可缺少。高樓不是一瞬間便可造就的，學(xué)習(xí)亦是如此。只有經(jīng)過一天天的沉淀，日積月累的努力，才可以造就偉大的成功。
學(xué)習(xí)，讓生命豐盈，點(diǎn)亮黑暗，溫暖心靈。
【學(xué)習(xí)，讓生命豐盈】相關(guān)文章：
讓心靈豐盈起來作文（通用9篇）02-15
生命不息，學(xué)習(xí)不止作文（精選37篇）05-25
生命 生命說課稿11-22
生命,生命教學(xué)反思04-05
《生命生命》 教學(xué)反思05-04
生命生命教學(xué)反思04-26
生命，生命教學(xué)反思04-03
《生命生命》教學(xué)反思05-07
《生命生命》教學(xué)反思04-02
《生命 生命》教學(xué)反思04-09