關于有趣的閱讀作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關于有趣的閱讀作文，歡迎大家分享。

關于有趣的閱讀作文1

　　在寒假期間，我在家讀了一本書《裝在口袋里的爸爸》，當時我想：“爸爸怎么可能裝進口袋？難道口袋很大很大嗎？”帶著疑問我迫不及待地看起書來。

　　這本書可好看了，楊歌的爸爸原先是一米八的大胖子，可是只要每次和媽媽吵架，爸爸就會變矮一些，直到最后爸爸只有拇指大小，成了楊歌的'“小跟班”天天呆在他的口袋里。

　　有一次，楊歌在寫作業，爸爸在看書，突然一場小地震發生了，爸爸被書砸暈了，卻讓他獲得一種未卜先知的超能力。爸爸預測到樓下奶奶家的小狗會受傷，最重要的是爸爸預測出了一場大地震，去了好多地方都沒有人相信，最后他通知了市長，只有市長相信了爸爸，才逃避了一場災難。事后爸爸的超能力又消失得無影無蹤。

　　哈哈，太有趣了！書是知識，書是力量，書是階梯，我們要多看書多讀書！

關于有趣的閱讀作文2

　　寒假里，我和媽媽研究出和以往不同的閱讀方式，我覺得特別有趣。

　　每次閱讀課外書，媽媽就會抽出時間和我并排坐在一起閱讀我最愛的課外書。

　　親子閱讀過程中，我與媽媽是分段式的有感情閱讀。閱讀時，我遇見不理解的詞或句，都會問媽媽，媽媽都會解答我心中的疑問和不解。閱讀完后，媽媽讓我擔任起兩個重要的角色――老師和學生。為什么我會擔任老師呢？哈哈，我特別開心，因為每閱讀完課文，媽媽讓我我給課文內容出一道或者兩道相關的問題，媽媽也會參與出題過程，這讓我體驗了當老師的感覺。我將問題出好后，我又變換為學生的角色，考驗我能不能答出所有問題。

　　我覺得媽媽提出老師和學生角色之分的想法特別不錯，這樣既可以測試我對課文的理解程度，又能加深我對課文內容的`印象。

　　媽媽則擔任評委的角色，通過我對課文出的問題和答題情況，來判斷我作為老師和學生是否都合格，表現好給予嘉獎表揚，不好則會批評。

　　我很喜歡這種有趣的閱讀方式。

關于有趣的閱讀作文3

　　今天，上午有三節課很特別，是熊老師帶我們去閱讀教室上的閱讀課。課程分為：讀、寫。我興奮極了！

　　上課了，老師說：小青蛙。大家要說：呱，呱，呱，看誰坐得頂呱呱。然后，同學們立刻坐好，準備上課。

　　第一節課老師講繪本給同學們聽，繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛仔細地看圖，用耳朵認真地聽老師講。

　　老師提了一個問題，說：繪本有個地方文圖不符，誰能找到？頓時，教室里鴉雀無聲。大家都在仔細地找呀找，我在書上東看看西瞧瞧，沒有啊！突然有個同學舉起手，說：有頁圖中畫出了蚯蚓有牙，但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說：恭喜你答對了！

　　第二節閱讀課，老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個，名叫《螞蟻小丘的日記》，是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書，畫自己喜歡的，寫自己所想的.，我很喜歡這本袖珍小書。（注：小書交給老師了，所以沒有拍照。）

　　叮鈴鈴下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室，好期待下次的閱讀課。

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