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老師的作文

時間:2024-02-18 11:19:36 老師作文 我要投稿

老師的作文3篇(優秀)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

老師的作文3篇(優秀)

老師的作文 篇1

  在手的世界里,有靈巧的手,有纖細的手,有能干的手,有粗壯的手……在這么多種手中,有一雙靈巧的手,它,便屬于我們的趙老師。這一雙手,便面上沒什么特別,但是,它卻隱藏著無窮的“魔力”。

  雖然這雙手不大,但可不要小看它。我們趙老師的手可謂“琴棋書畫,樣樣精通”。趙老師的手在黑板上揮舞時,一個個令人贊嘆不已的好字一個連一個出現在我們的眼前。不多時,一份工工整整的板書就呈現在了我們的眼前;批作業時,這雙手又要派上用場,以最快的速度批完七十七本作業,而且是咋“保質保量”的'情況下,連我不小心寫的錯字都讓趙老師“揪”了出來;當趙老師寫文章的時候,通過這雙手,那幾千字的文章根本不在話下,洋洋灑灑的文章,一篇篇地呈現在眼前;我們精美絕倫的節目都是出自趙老師的手,一舉手,一投足,整齊劃一,美輪美奐的節目便呈現在臺上。

  老師的手不僅能干,還讓我們感到溫暖。

  這強大的溫暖感出自那一次拉手。當時,我剛轉來不久,中午放學后,趙老師拉起我的手,就像老朋友那樣寒暄一樣,對我噓寒問暖,就是這一次,就是這雙手,讓我感到無盡的溫暖。

  從趙老師這雙手里,我體會到了“她與它”的能干,也感受到了“她與它”特有的溫暖……

老師的作文 篇2

  得到老師的表揚,大家一定認為是很棒的,我也這么覺得。但是,今天老師的表揚卻讓我心虛不已。

  今天中午,張老師接到通知,要去開會。知道消息以后,我們興奮不已,都準備好好玩一會兒。張老師布置好作業以后,便匆匆離去。同學們望著老師離去的背影都松了口氣。教室里剛安靜了一會,頓時又炸開了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁,值班的小干部小紅也忍不住了,怒氣沖沖地大叫一聲:“安靜!”可是絲毫沒用,小紅的話語淹沒在了說話聲中。突然,我們班平時最愛嘻嘻哈哈的調皮蛋小凱握著尺子大吼了起來:“安靜,安靜。接下來請看本人精彩的表演!”說著,走向衛生角拿了把掃帚奔到了講臺前。“可愛的小豬,你的鼻子為什么這么大……”小凱邊唱邊拿著掃帚當吉他在那兒彈,唱完后居然還扮了個豬鼻子,同學們都被他逗笑了,我也忘記了自己是“位高權重”的班長,也哈哈大笑了起來。“怎么樣,本人的節目是否精彩?”我抱著笑疼了的肚子剛想和同學們一起齊呼精彩時,忽然瞧見門口張老師隨風揚起的裙子,心里響起了警報。趕緊拿了一本語文書遮住了自己,就在我完成一系列掩護工作后,張老師隨之而到,剛好看到了那悲催的一幕。之后傳進我耳朵里的,當然就是張老師的訓斥聲。張老師的最后“表揚”的`一句話讓我大腦立即升溫:“看看小婷,老師不在時也不會講話。”我頓時冷汗直流,心跳加速,生怕會有同學站起來指責我,不過,幸好我平日里也沒做啥虧心事,逃過一劫。

  這次受到的“表揚”與以往的大大不同。看來以后任何時間都要嚴于律己,做好的同學們的榜樣。

老師的作文 篇3

  周老師是我在小學四年級認識到的老師,教我四年級的英語,現在又教我們五年級的英語。她年紀不是很大是一位漂亮的女老師,永遠掛著微笑的臉上,閃動著美麗的大眼睛,看著我們時,像慈母一樣溫存。

  我的英語成績一直不好,最怕上英語課。但自從遇到周老師,我面對英語時,就沒那么抵觸了,反而對英語產生了一小點的興趣,今年春節后還欣然接受了老爸為我報的英語輔導班呢。非常感謝周老師,是周老師改變了我的認知,特別是英語。記得有一次我的英語課堂作業做錯了,周老師叫我立即改正,我膽顫心驚,臉都嚇紅了,心想:周老師一定會狠狠地批評我吧!然而周老師的態度卻出乎我的意料,她叫我把本子翻到做錯的.題目,然后耐心的講解,幾遍下來可我還是一竅不通,我心里越來越急了,汗珠子都要滴下來了,周老師摸了摸我的頭說:“沒關系,不會再學嘛!我相信你一定能學會。”周老師的這句話讓我鼓足勇氣,不再急燥了,又聽了一遍,呀!我真的學會了。我從來沒有這么高興過。周老師你是多么神奇的老師呀!你讓我第一次感覺到英語其實并不難,只要努力就能有所提高。

  現在我已經上五年級了,英語成績仍然不太好,但我已經不怕它了。因為周老師在我身邊時刻激勵著我,并且我也堅信一句話:“世上無難事,只要肯登攀。”

  這就是我的周老師。我們快樂時,周老師也跟著快樂;我們不快樂時,周老師總是想辦法讓我們快樂。

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