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我眼中的同學作文(精品8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我眼中的同學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的同學作文1
校園是一首歡快的詩。清晨的陽光，雨后的鮮花，課堂的恬靜，操場上的奔騰，所有這些，就象一個個跳動的音符，組成了我們校園特有的風景。在這里，我們象在海洋中暢游，品嘗著知識的趣味，感受著奮斗的艱辛與成長的快樂。
One
我有一個好朋友叫“朱軼”。呵呵，她人緣很好，老搞笑了，偶爾展現出來的幽默總是讓大家捧腹，天天活蹦亂跳的，我們都喜歡跟她在一起。她的特征：短發，戴個眼鏡，個子老高，身材較瘦。同學們總是偷偷叫她大美女。
Two
我進九班的第一天就認識了她。爽朗的笑聲，活潑的性格，誠懇的態度，還有她幫助別人的.熱情，都給我留下了很深刻的印象。在課堂上她回答問題積極，學習認真，從來不馬虎。我和她還有彤常常在一起比著學，暗中較勁，有不會的問題我們就一起向老師請教。老師經常給我們說：“學習要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能掌握知識，將來才會成為有用之材。”從老師對朱軼的言行和態度，我能感覺到老師們也都很喜歡她。朱軼是我的榜樣。
Three
“武瑾，這次開家長會，你們家誰來啊？你一定要告訴你爸媽帶著紙和筆，還有學校發的書，千萬別忘啊。你剛轉到這個學校可能不知道，我給你提個醒。”“嗯，Thank you！”
雖然我在外地學習，卻時時能感覺這里的溫暖。我每次回家都跟媽媽講這個星期在學校發生的事，還經常聊起朱軼。媽媽對我說：“要聽老師的話，遵守學校紀律，朱軼那么優秀，你以后不管是生活還是學習上都要向她學習。”看來我媽媽也很欣賞她了，真讓我有點忌妒。
Four
說到朱軼，就不能不說這個笑話。有一次，我們都在聽學校廣播里朗誦朱軼的作文，最后讀到作者名字的時候，估計那個同學是把這兩個字混淆了吧，竟然把“軼”念成“秩”了。從此朱軼又多了個外號。
有的時候我們開玩笑喊她“朱秩”她不但不生氣，反而笑吟吟的答應。從她身上，讓我又學到了一份坦然。
Five
“朱軼同學在參加書法比賽中又榮獲了一等獎。”班主任站在講臺上話音還沒落，全班同學就使勁鼓起了掌。掌聲過了，我看到班主任老師的臉上還掛著笑容。看來，學生出了成績老師是真替她高興。我也要做出成績，讓老師替我高興高興。
人活著就要有目標，有了目標就要努力奮斗。我的目標就是趕上和超過朱軼。今后，我將以更積極的態度，更加刻苦的精神，加倍努力，勤奮好學，不恥下問，實現我人生的第一個目標。
我眼中的同學作文2
侯亦宣是學習尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠遠地甩在后面。
我對侯亦宣的印象只是那個出類拔萃的她，至于第一次看到他時，已記不清了。恍恍惚惚的記得她是個很男性化的女同學，盡管她不承認這一點。
她那大鼻子上架著副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。
我和侯亦宣還是比較合得來的，也許是有著共同的偶像吧，也許是因為性格相近吧。她為人很好，和誰都說得上話，人際關系當然也是極棒的。
她從來不為自己的形象發愁，反而以自嘲的眼光坦然面對。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我后面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的說道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的鼻子。”我一愣，回過神來，有點受寵若驚。回頭沒話找話的說：“你的.鼻子也不錯啊！”她咧嘴一笑，連連擺手：“什么啊，我這是標準的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得后悔起來，以為會傷到她的自尊。沒想到她哈哈一笑：“沒事，習慣啦！”
侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個表象探索到其根本原因。尤其是數學證明題，她善于從這兒推倒到那兒，再從那兒推倒回來證明其正誤，輔助線也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當我們贊嘆不已時，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當然不信，通常我還會拱手躬身道：“哦，原來是蒙的啊！失敬失敬。”這時她就會不屑地瞟我一眼，繼續埋頭做題。
她總是那么謙虛，謙虛地讓人覺得她的潛力深不可測。我曾經勸她說：“別太謙虛，是優秀就是優秀，還怕別人說嗎？”但她還是那么謙虛，也許這就是真實的她吧！她甚至說她的字好有賴于她有個好老爸！
她能有今天的成績，很大一部分得益于多積累，多讀書，多思考，于是她的語文閱讀題答案被老王譽為：“接近標準答案，勝似標準答案”。我一直懷疑她一天中有幾個小時，她有時間讀書；有時間看動畫片；有時間跑步，甚至前一天晚上在家寫了許多外加資料后，第二天又如數地背來，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點睡的覺，對于我這個嗜睡如命的人來說已經很晚了。當我拖著疲憊的身軀來到學校向她訴苦時，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點還晚？我十一點睡還嫌早呢！”當時我就震驚了！她那兒來這么多時間？難不成睡著覺還在夢中算題？
最難得可貴的是她有著超強的心理素質，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎么樣，她已經成為了一個曙光神話。
我眼中的同學作文3
在我記憶的長河里，有著許許多多難忘的事情，但是最難忘的就是初中的那個晚上。
記得在七年級的那一天，那是我的生日。我每次過生日我的爸爸和媽媽都會給我買很多好吃的，不過這次，非常令我失望，我的`爸爸和媽媽什么也沒給我準備，好像壓根就忘了我的生日，這使我非常傷心。于是，我快速的吃完飯，騎上我的自行車飛快的奔向學校。到了學校，我就趴在桌子上，也不說話。這使我的同學非常不適應，因為我在班里每次都很活潑開朗，喜歡開玩笑，可是今天我卻截然相反。就這樣，一個下午終于熬過去了。下午放學，我在外面吃飯的時候，看見我的同學都匆忙吃完飯往學校趕去，我非常詫異。等到我吃飽飯回教室的時候，我走到教學樓下時，我發現就我們一個班的教室沒開燈，我就想該不會是出什么事了吧，于是我飛快的跑到教室門口，一下子沖了進去。這時，教室的燈一下子亮了起來，我們班的同學每人都拿著一個氣球。這時，我聽到了我期望已久的歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……"我當時就留下了幸福的眼淚，我發誓，這是我聽到的最好聽最美麗的歌。
同學，謝謝你！謝謝你給我過了一個與眾不同的生日，一個難忘的生日。
每當想起那件往事，我都會說一聲“同學，謝謝你！”因為那件事對我來說是印象深刻。
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著，同學們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著，突然鋼筆寫不出字來了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最后一點時，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著我們說：“第一個寫完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘后，有一個同學寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應該是我呀！那時，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說道：“周莉華，就差你一個了，快點！”我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學說：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。
同學們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學之情。同學你們給了我一樣東西——自信。同學，謝謝你！
我眼中的同學作文4
下課鈴的余音還未散去，班里的同學便蠢蠢欲動，從長達40分鐘的牢籠里釋放出來，在座位上一躍而起，去做課間里想完成的事——比如男生之間的疊羅漢，女生三三兩兩聚在一起聊天。這個時候放眼望去，依然保持課堂上聽講的姿勢，只有角落里捧著書本的馬宇瀚。
提到馬宇瀚，相信大家第一時間就會聯想到吳思萱。對于馬宇瀚的第一印象，其面孔我已記不太清，只記得當時講臺上思萱像個高冷的大姐姐，拉著身邊不愿說話的馬宇瀚，以及那句“我們倆從小學起就是特別特別特別特別好的朋友。”這個小細節讓我一下子記住了這對姐妹花，似是被鐫刻在腦海中一般，一直沒忘卻。
馬宇瀚無論干什么都喜歡和思萱在一起，因此她的圈子幾乎都是學霸，當然馬宇瀚自身其實也是個大學霸，比較低調而已。她向來特別穩，各科成績名列前茅。但是沒有那么脫穎而出。我覺得她完全有實力沖到榜首，或許江湖高手都喜歡隱藏實力吧。
沒錯，馬宇瀚真的像極了一位隱姓埋名的江湖中人，在各種考試中十步“殺”一人，千里不留行。而她如果要有一個幫派的話，那絕對是當之無愧的“作業幫”幫主，總能見到她與邵沐之等人在一塊，戴著粉色的眼鏡，盯著打印好的數學作業，腦后永遠拖著一條略棕色的'馬尾辮，仿佛把畢生的精力全神貫注地投在了幾張滿是數學題的A4紙上，我從未見過一個人能這么認真。
她不太善于表達，也不喜歡湊熱鬧。做前后桌那段時間，我試過和她交流，可總共也沒能說上幾句話。不過我知道她表達情緒的辦法。每當她轉過頭來，我可以讀出她那雙大眼睛里飽含的情愫。眼睛是心靈的窗戶，她的窗戶總是擦得明凈。有的人說海最深邃，干凈又透明，我想那是他們沒有看過馬宇瀚的眼睛。
她生日那天，班里幾個宣委一起給她畫了板報，班會課時梁老師讓她說些什么，她沒有像往常那些男生一樣調皮地用“我活這么大……”作為開場白，而是打破慣例，輕輕說了聲“謝謝大家！”當天下午的朋友圈評論，她便獲得了“江湖第二淡定姐”的稱號。
凡事都有兩面性，正如我們的第一淡定姐已經不再淡定如初，第二淡定姐也有大變樣的時候。政治表演是劉致嘉為了形象，把一包番茄醬全部糊到臉上以示流血。我快要忍不住笑時，耳畔卻突然傳來一陣陌生的笑聲，只見馬宇瀚完全繃不住笑，一手扶墻另一只手捂住臉，我既驚喜又詫異，因為我還從來沒見過馬宇瀚笑成這樣呢！
希望這位新晉淡定姐以后能和大家待在一起，看我這么可愛，把你對作業的愛統統轉移到我身上來吧！
我眼中的同學作文5
暑假里的一天，老師打電話叫我到學校去一趟，校園里靜悄悄的，只有樹上的知了在不知疲倦的鳴叫，當我經過二二班教室的時候，不由自主的停下了腳步，趴在明亮的玻璃窗上向空無一人的教室里張望。在那一排排整齊的桌椅中間，我第一眼就看到了我的位置：第四排第四個，如果說我是一個花蕊，圍繞在我周圍的'四個同學多么像一片片可愛的花瓣啊！
看！我前面的這片書蟲花瓣——嬌小玲瓏的張倩倩，每次一進教室你都能看到她在低著頭聚精會神的看書，無論哪個同學帶了一本書到學校，她都會好奇的拿過來翻一翻、看一看，如果是她喜歡的，她就會想方設法的找一本來認真的讀一讀。無論你遇到什么千奇百怪的難題，一問她，立刻就能得到解答，你們看，她像不像一本神奇的《百科全書》？這么強勁的對手，我是不是該加倍努力才能趕得上呢？
再看我后面的這片胖胖的花瓣——劉慈航，不知從什么時候起，我們班的同學開始叫他劉大胖，但他從不生氣，天天像個笑口常開的彌勒佛一樣。不知道是他想減減肥，還是因為記性太差，每次上體育課他都穿著涼鞋來，被老師罰跑十圈，他跑起來很慢，所以一節課你都看到他在氣喘吁吁的跑步，當你提醒他下節課穿運動鞋時，他就會上氣不接下氣地說：“沒……沒……關系，正好……正好……鍛煉身……身體了！”
我左邊的這片花瓣叫張曉勇，不知為什么他一上課就迷迷糊糊的打盹兒，好像他的書本里藏著瞌睡蟲似的，老師讓他回答問題，他的聲音小得像蚊子在哼哼一樣聽都聽不清。可是一聽到下課鈴響，他就比誰都興奮，像生出了飛毛腿一樣第一個沖出教室。每次考完試，他看看自己卷子上的大紅叉，又看看我的一百分，羨慕的張大了嘴巴，下決心改掉上課睡覺的毛病，可是過不了幾天，他就好了傷疤忘了疼，忍不住又在課堂上睡起大覺來。沒有辦法，為了我們班級的榮譽，我只好暫時充當了他的“小鬧鐘”。
最后說說我右邊的這片最漂亮的花瓣——孟雯雯，她無論春夏秋冬都穿著令人羨慕的花裙子，梳著一頭長長的小辮子，帶著粉紅色的小卡子，她擅長唱歌、跳舞，學習雖然不是很優秀，但是她一遇到難題，就會立刻向老師和同學請教，經常受到老師的表揚，同學們都很喜歡她，因為，每到“六一”兒童節她都會載歌載舞的給我們表演精彩的節目。
我的花瓣同學們？漫長的暑假，你們過得好嗎？是不是又學到了新本領，是不是也像我一樣長高了許多呢？盼望假期快快過去，讓我們又像花朵兒一樣聚在一起，學習、玩耍、盡情的歡笑。
我眼中的同學作文6
“松哥”是我班的一枝獨秀。開學時，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無奈。曾經他在我眼中，是一個乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現在，我卻對他有了不同的看法。
松哥酷愛數學。一開始，數學課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經質又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數學題時，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的`目光。松哥的語氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語調。他一手舉著草稿本，一手用筆點著本子上的數字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽著。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽光透過香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結束了，數學老師還未說話，松哥就大叫起來：“什么也不會做！”他狂妄的行為引起了同學們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數學酷愛的不是同一個人。
清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團無名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見一臉震驚的組長和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話，松哥突然開口：“對不起，對不起！我急著交作業，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒事吧？……”我一愣，本以為他會把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關我事！”但此時他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關系。”他如釋重負地嘆了一口氣。
接著，我聽見松哥大聲讀書的聲音，混在同學們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學眼里，松哥是個“怪小孩”。其實，我眼中的松哥，是個熱愛思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個人，因為每個人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內心。
我眼中的同學作文7
盡管我性格比較開朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因為性格偏向男生，使我覺得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個性。沒錯，今天我想介紹的是我曾經的同桌吳忠澤同學。
當我第一次見到他時，我對他的印象不怎么樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績不怎么樣，又經常調皮搗蛋，破壞公物。因為母親告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時眼珠不停地轉來轉去，有時一直就發呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實過，那對水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變，他從來都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學，這也正是曾經我反感他的原因。其實曾經的我不認為我能成為他的朋友，我從來都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著，我猛地打了一個冷戰：我可不愿意坐在一個怪人的旁邊學習。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時間逃走，就算留下來也沒什么事他能做。
但是后來有一件事改變了我對他的看法，他對我說他要向周老師道歉，并且申請做一個學期的清潔。“哦，是嗎？”我心不在焉地回了他三個字。可是，他真的`照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表揚。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來這才是真實的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認同他，認同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬于戰爭，陸戰、水戰、空戰……，應有盡有。他還送了我一張水戰的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著接受了。
現在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來，我都厭惡著他，我沒有考慮到他的感受。現在，我們已經成了朋友。朋友會有分開的時候，朋友與自己之間相處的時間可能長，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時光。
我眼中的同學作文8
在我眼中，他是一個正直、有責任心的幽默男生，成績也不錯，而且他還是我們的班長，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開頭用幾個關鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個同學的特點。簡潔，明了。）
他很有責任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧，會熱死的。老師就讓同學自愿參與，假期來校給花草澆水-------其中就有童晨曦。
到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學應該不會堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經過操場時，我發現了一個熟悉的身影，我一眼就看現那是童晨曦。我跑過去，迷惑地問：
"這大熱天的，跑這來干什么？"他輕聲回答道："老師不說了來澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為后文做鋪墊。）
到了四樓，看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇里，把水澆完了，可是他發現有個地方還是干的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不茍！）就這忙活幾下，他已經滿頭大汗了，他正細心地看著一朵黃色的小花，他的眼里流露出幾絲關愛，幾縷喜悅，幾許快樂，他的目光像天上柔軟的白云，像春日的'陽光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發光呢！（對童晨曦澆花時的動作描寫得非常細膩，他眼中流露出來的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個善良的孩子。）
他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步。可能是方向走錯了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然后再用手托著，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最后大叫一聲；
"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接著他右腳踮超，左腳繞右腳轉了180度，然后抬起頭，擺著手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動作切分得很細致，讓人物形象活靈活現。）
這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個搞笑、有責任心的好班長。
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