同學的作文[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　我的同位是個女孩子，她叫范佳妮，是我們班的班長，她有一張微胖的小臉，腦后扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來可甜美了。

　　她不但學習好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國際象棋下得特別棒，獲得了許多校內校外的榮譽。最關鍵的'是她還樂于助人呢！

　　有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出剪刀來剪紙，我打開文具盒一看，呀，剪刀沒帶！這可怎么辦好呢？可把我急死了，可再急也沒有辦法了。只能傻傻地坐著。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一把剪刀，原來是同位把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節課。

　　我的同位是我的好朋友，也是我學習和趕超的榜樣。我要學習她的愛學習，樂于助人的精神。

同學的作文 篇2

　　我的同學叫xxx，是一位助人為樂的人。

　　有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的`同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。

　　這就是xxx——一位助人為樂的人。我要向他學習。

同學的作文 篇3

　　他，高大樂觀；他，是一個熱愛運動的人；他，成績不錯；但是他，更是臉皮厚。他就是傳說中的“杰哥”。

　　杰哥正如所說的一樣，他在我們班算是高大的了，他排隊都是排在班級隊伍最后那個位置。他高，也許跟他愛運動有關吧；足球、籃球、跑步等，他都行。一上體育課，他就興奮了，恨不得節節課都上體育。

　　但是，人有優點亦有缺點。他最大的的缺點就是臉皮厚。這個缺點是通過全班同學以及各課任課老師的'QS認證，在我們班甚至我們級頗具知名度。

　　記得有一次：老師剛說完注意事項，他竟公然和老師唱反調。結果可想而知：他被老師“修理”了一頓。他居然還不知悔改，我行我素似的和老師頂起了嘴，仿佛自己有一大堆真理似的。最后，他還是被老師擊敗了。

　　還有一次他做錯了事，被英語老師點名了批評。他竟管你三七二十一，你說你的，我就做我地說：“鬼才理她！我們繼續玩棋。”氣壞了英語老師，氣急敗壞的丟下一句話：“你別得意，咱們走著瞧！”

　　又有一次，他的作業字太潦草了，英語老師拿著他的本子問他：“杰哥，你的作業是給人看的嗎？”他接過作業本，看了看，嬉皮笑臉地說：“怎么了？我的作業多漂亮呀！”英語老師火了：“還說漂亮！看你的作業，鬼畫符似的，你干脆專職去畫符好了！給我重做！”只見他一臉無所謂：“重做就重做唄。”我想，英語老師一定被他氣壞了。

　　唉，英語老師都不知被他氣了多少回了。用班主任總結的一句話來說：“他的臉厚得，放箭射都射不穿”

　　唉，杰哥你臉皮厚得讓我吃驚。你什么時候才能改正，端正態度呢？

同學的作文 篇4

　　三年級的第一天，我們班來了一位新同學。他長得虎頭虎腦的，烏黑的'眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。他的發型很酷，上面還有一道閃電呢！他是希望自己的動作像閃電一樣快呢還是希望自己像閃電一樣瘦呢？看看他的身材，我猜想是后者，嘻嘻……

　　我們最佩服的是他課堂上的表現，他每次回答問題聲音都很洪亮。比如有一次上語文課，徐老師問：“上課認真聽講，同學們應該怎么做？”他聲音洪亮地說：“應該是眼睛看著老師，手放端正，腳放平。”徐老師贊揚他回答時聲音洪亮，值得我們大家學習。我一直在學習他洪亮的發言聲，并且也有了很大的進步。

　　雖然，他剛剛來到我們學校，但很快就融入了我們班級，也跟我們成為了要好的朋友。下課了，他和我們一起玩抓小魚這個游戲，他每次都當漁網。他非常聰明，總是想方設法抓住我們，不過我也不是不是吃素的哦。我見機行事，隨機應變，常常能逃出他設下的圈套。我們各自都有勝有負，玩得不亦樂乎。

　　這就是我們班新來的同學——王家宇，你們喜歡他嗎？

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