[合集]意義的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　自背上書包的那天起，我們已告別童年，向人生的另一個(gè)驛站出發(fā)。在那段朦朦朧朧的日子里，完成了一個(gè)孩子向少年的過度，而那花花綠綠的書包正是那懵懂歲月的見證。

　　最初的單純的小幸福是：我終于有了一個(gè)漂亮的`書包。它雖然不沉，卻載者一個(gè)孩子最初的夢(mèng)，像為孩子插上了永不疲倦的雙翅。從此，我便擁有了翱翔的機(jī)會(huì)與盼望已久的勇氣。

　　漸漸的，我在成長(zhǎng)。

　　當(dāng)一件事物不再新鮮時(shí)，對(duì)它所傾注的所有理由都那么不堪一擊。背書包——我開始有點(diǎn)麻木的認(rèn)為那是我的責(zé)任了，于是，我不再新奇的整理課本，收拾書包了。

　　時(shí)間的指針撥動(dòng)著跳動(dòng)的心弦，讓那顆稚嫩的心，充滿了旺盛的生命力。

　　那是一段令人后悔的日子，我?guī)缀鯖]有為角落里的書包盡任何義務(wù)，同時(shí)，我的學(xué)習(xí)質(zhì)量也讓所有關(guān)心我的人瞠目……

　　一日，我猛然了悟……書包存在的意義，就是讓我們利用它來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，在懂得珍惜時(shí)間的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)它呵護(hù)倍至。

　　面對(duì)書包沉思，你一定會(huì)想到你失去的曾經(jīng)與流逝的過去，百味聚集在心頭。腦海中勾勒著一個(gè)個(gè)有書包相伴的日子，立刻在頭腦中形成了你永遠(yuǎn)難忘的痛苦和疲憊，或者是成功的喜悅和愉快。

　　我輕輕的用手愛撫著我的書包，放在膝上。這書包竟那么重，因?yàn)樗�裝進(jìn)了八年的歲月，每一份空隙都被回憶所占據(jù)；然而，它又那么輕，我為它所創(chuàng)造的價(jià)值太吝嗇了。

　　書包就是我們成長(zhǎng)的見證。我仿佛又回到了八年前，那種幸福的滋味又縈繞心頭。是��！背上書包的孩子是最幸福的。

　　往事依舊，瑣事難留。

　　我知道我和書包還會(huì)有更唱的路要走，肩上很重，只因?yàn)樗�承載的意義不同。

意義的作文 篇2

　　金秋十月，丹桂飄香，陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽。在這愜意的日子里，我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動(dòng)課，讓我終身難忘�！�—它是多么的精彩��！

　　這次班隊(duì)活動(dòng)課的主題是為慶祝祖國(guó)媽媽的生日——十月一日而舉行的.。同學(xué)們都興奮地快要跳起來(lái)了，我也不例外。

　　活動(dòng)開始了，我和陳澤晨走上講臺(tái)，開始主持。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待上來(lái)表演。按照規(guī)則，先由我或陳澤晨報(bào)出節(jié)目表演人與準(zhǔn)備人員，再由他們表演，交叉進(jìn)行。演出開始了，先由月亮小隊(duì)朗誦他們的詩(shī)歌，接著是太陽(yáng)小隊(duì)、云朵小隊(duì)……你瞧！裴瑞靈小提琴的琴聲是多么動(dòng)聽�。荒憧�，單恩宇拉的二胡激情飛揚(yáng)；陳澤晨吹笛子也是那么的投入；李思航跳得拉丁舞更是千姿百態(tài)、美不勝收……�。〗K于輪到我進(jìn)行快板表演了，我興奮地拿來(lái)快板，熟練地打起了《狗不理包子》天津快板。同學(xué)們和何老師聽了都贊不絕口，紛紛鼓掌�！�…

　　最后，我們嘴里含著甜甜的糖果，在祝福祖國(guó)的歌聲中結(jié)束了這堂班隊(duì)課，祝祖國(guó)媽媽生日快樂！祝愿我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮、昌盛，�。�

　　這真是一堂有意義的班隊(duì)課！！

意義的作文 篇3

　　今天上午，我和爺爺奶奶去咸陽(yáng)姑奶奶家，坐在車?yán)�，我看見綠油油的麥苗上鋪著一層薄薄的雪花，還看見路邊地上有些冰花，可漂亮了。姑奶家里有個(gè)加拿大的小朋友，名字叫aima，她的漢語(yǔ)名叫王嘉愛，她把我叫姐姐，她的`書全都是英文 ，她還會(huì)說漢語(yǔ)，跟我一起玩積木，玩游戲，玩的好開心啦，我很喜歡這個(gè)小妹妹。希望明年春節(jié)她還回中國(guó)過年。

　　下午，長(zhǎng)虹廣場(chǎng)正在布置大型燈展。我看見了一個(gè)很大的柱子，旁邊還有一輛大吊車，正準(zhǔn)備把一個(gè)很大的燈籠吊上去，周圍還有好多祥云柱子也在安裝，里邊還都裝上了很多燈泡，晚上點(diǎn)亮了一定很好看的。你想不想在現(xiàn)場(chǎng)看看呢？

　　晚上，我和爸爸媽媽去咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)去接大姨和弟弟妹妹，我到機(jī)場(chǎng)我爸爸給我買了三只小熊貓，我給弟弟一個(gè)妹妹一個(gè)，他們看見小熊貓很高興，看見我更高興。到家，我們玩到很晚才睡覺。

　　這真是有意義的一天！

意義的作文 篇4

　　今天放假，可是我起得和平時(shí)一樣早，因?yàn)槲医裉煲�去�?zhèn)安山里看望貧困學(xué)生，收拾完不到八點(diǎn)我就高高興興的出門了。

　　我們今天要去鎮(zhèn)安希望小學(xué)，在山路上開車走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我還想這里的學(xué)生想去我們那里可怎么出來(lái)呀！平日里是怎么上學(xué)的。我們?cè)谏铰飞弦宦奉嶔ぶ形缫稽c(diǎn)終于到達(dá)了目的地。我首先參觀了他們學(xué)校，學(xué)校的桌椅都很破舊，他們學(xué)校的主席臺(tái)也只有一個(gè)長(zhǎng)桌子和幾個(gè)椅子，教室里面空空的，連一個(gè)講臺(tái)和話筒都沒有，怎么講課呀！我還參觀了他們的家，家里也是很簡(jiǎn)陋。我給他們發(fā)了我?guī)��?lái)的水彩筆他們很高興我也很高興。

　　回來(lái)的路上我在想，比起我們的學(xué)習(xí)條件他們真是太艱苦了。我們要珍惜現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)生活，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上。明年六一我還會(huì)去，我會(huì)給他們戴上更好的禮物和學(xué)習(xí)用具，把愛心傳遞給他們。

意義的作文 篇5

　　作業(yè)，有簡(jiǎn)單的，有難的，有煩人的，更有有趣的……

　　“開運(yùn)動(dòng)會(huì)了!”一位同學(xué)在班上大喊，“我剛才在老師辦公室聽見的，后天就開運(yùn)動(dòng)會(huì)了！”就在我想要練習(xí)時(shí)，一位同學(xué)說：“郭如懿，老師叫你過去�！睘榱瞬坏⒄`時(shí)間，我飛奔到了辦公室。顧老師說：“郭如懿，這次我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)新加了一個(gè)比賽項(xiàng)目——韻律操，你回去準(zhǔn)備一下，挑幾個(gè)同學(xué)開始練習(xí)�！薄班牛�我知道了。”

　　出了辦公室，我興奮的心情就再也掩飾不住了：是到我們班大展身手的時(shí)候了！我選好了人，哪知到了練習(xí)時(shí)就卡殼了：韻律操是什么？雖然大家平時(shí)也會(huì)跟著音樂舞動(dòng)，可這次韻律操事關(guān)重大，不能敷衍，跳得不好還丟班級(jí)的臉，我們這些才藝達(dá)人可被難住了。不過我們是不會(huì)畏懼困難的！通過查詢電腦和詢問老師，我們知道了：原來(lái)韻律操和舞蹈差不多，只是比舞蹈要有力，而且動(dòng)作一致才是最好看的……

　　我把全班同學(xué)的意見結(jié)合在一起，再加上電視里的一些動(dòng)作，韻律操就完成了，我和幾位同學(xué)立即練了起來(lái)，可韻律操看起來(lái)簡(jiǎn)單，跳起來(lái)就難了。我們一次又一次練習(xí)，卻一次又一次失敗，想放棄的我們，經(jīng)過老師的開導(dǎo)，鼓起勇氣再試了一次，不知是什么原因，這次我們跳得不錯(cuò)，動(dòng)作到位，節(jié)奏也跟上了。經(jīng)過這一次練習(xí)，我們信心倍增，練了無(wú)數(shù)次，韻律操也變得更加美。胡杰喜滋滋地說：“這么富有活力的韻律操，是最適合青少年的了，我們的'熱情會(huì)為韻律操加分，這次我們的韻律操準(zhǔn)能得第一！”我說：“這不就是老師交給我們的一份作業(yè)嘛，只不過這份作業(yè)比其它的更有趣，更加豐富！”

　　這一份有趣的作業(yè)給我們了榮譽(yù)感和信心，相信這次的韻律操比賽我們會(huì)取得不菲的成績(jī)！

意義的作文 篇6

　　“父母面前我們永遠(yuǎn)是孩子，爸爸說，如果我成為你們的拖累，我就遠(yuǎn)離你們�！�

　　我愛我家，最愛家里的人。

　　“平安和睦快樂健康”。

　　進(jìn)礦廠工作，如果工作有什么意外，也會(huì)有一筆錢，不會(huì)給孩子們帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

　　如果我成為你們的拖累，我就遠(yuǎn)離你們。

　　爸爸，您想說的·我都知道。

　　有家人的地方就是家。

　　家對(duì)于成長(zhǎng)的孩子有多重要。

　　照片剪輯。

　　“平安和睦快樂健康”平安~是我還不能接受分離，我害怕沒有家人，

　　和睦~是因?yàn)槲易x書時(shí)我的家庭情況一直不好，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，所以我希望我們家和和睦睦的，

　　快樂~是我希望我們一家人永遠(yuǎn)都高高興興的在一起，

　　健康~是我怕家人生病 。

　　因?yàn)閻鄣奶�深沉�?，讀初中那會(huì)兒，需要走四五個(gè)小時(shí)的山路，下午3:00放學(xué)，回到家總是伸手不見五指，我每經(jīng)過一個(gè)山神廟土地廟，或者是立地石碑之處，我就會(huì)一直會(huì)在心里默默求菩薩保佑，保佑我的家人“平安和睦快樂健康”、其實(shí)我也知道沒有菩薩這事兒，但是我還是愚昧的去這樣做著，因?yàn)閻鄣奶�深沉了，不知道可以怎么做�?/p>

　　20xx年-20xx年我讀初中時(shí)我們家蓋房子，家里經(jīng)濟(jì)條件很緊張，我爸爸就四處打工掙錢，他去了礦廠工作，后來(lái)我才知道，他內(nèi)心的想法是如果工作有什么意外，也會(huì)有一筆錢，不會(huì)給我們帶來(lái)什么負(fù)擔(dān)，當(dāng)我聽見我媽媽這樣對(duì)我說，我的內(nèi)心無(wú)比難過，鼻子已經(jīng)酸到心里了，所以我告訴我自己，我要好好學(xué)習(xí)，我要對(duì)得起爸爸媽媽，因?yàn)槲矣心康牡某霭l(fā)，所做的一切都是我自愿的，所以我不斷的早起晚睡我也不覺得累，我不斷的在課堂上主動(dòng)舉手，答的不好我也不覺得丟人，因?yàn)槲倚睦镅b著我正在礦廠工作的爸爸。

　　“生病的時(shí)候他絕望的說，如果我沒有希望康復(fù)，我只希望自己不要連累你們，我會(huì)走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。到?jīng)]有人認(rèn)識(shí)我的地方，一個(gè)人去，不給你們生活帶來(lái)壓力。”20xx年我媽哭著打電話對(duì)我這樣說，

　　電話那邊的媽媽泣不成聲，電話這邊的我淚如雨下，我叫媽媽對(duì)爸爸說，人最重要，房子可以賣掉來(lái)治病，我可以去貸款來(lái)給爸爸治病，沒有了爸爸，我們又有何意義，就算是爸爸真的不能康復(fù)，那我們也會(huì)照顧他一輩子，沒有錢可以掙，沒有人就什么都沒有了，

　　我知道爸爸生病這樣的情況以及爸爸的心態(tài)，我毫不遲疑的就拉著行李箱往家奔，我知道此刻爸爸最需要的是支持和鼓勵(lì)和陪伴，

　　回家后，爸爸變了一個(gè)人一般，不愛說話了，沉默了，心情變差了，我主動(dòng)的，不停與他談話，他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有任何表情，過了一個(gè)禮拜左右，在火爐旁我含著眼淚對(duì)他說，無(wú)論如何我們都不會(huì)放棄你的，爸，你怎么跟媽媽說那樣的傻話，什么叫做離開我們?nèi)�無(wú)人認(rèn)識(shí)的地方，你一個(gè)人去怎么生活，我們沒有了你又該怎么生活，我們都長(zhǎng)大了，我可以掙錢給你治病了，我愿意一輩子沒有錢，也不能接受你離開我們，你明白嗎，我?guī)е�哭腔說著，爸爸的眼眶紅了，以后不允許說什么離開我們之類的話了，媽媽站在門口抹眼淚，爸爸也紅著眼眶點(diǎn)點(diǎn)頭。之后我一直跟爸爸聊他年輕的時(shí)候，聊他感興趣的話題，他要是有一絲笑意，我就會(huì)心里好開心。

　　我走的時(shí)候，爸爸好一點(diǎn)了，他開摩托車送我到三元壩趕汽車，到達(dá)車站后，他拖著我的`行李箱，走在前面左顧右盼，確定沒有車了才讓我過到馬路的那邊，他把行李箱遞到我手上，我此刻已經(jīng)淚濕眼眶，不敢看著他，任憑淚濕臉旁，我側(cè)著頭把行李箱接過來(lái)，拖著頭也不敢回的往前走，當(dāng)我淚濕臉頰的時(shí)候，我想著，要是我有錢，我就不離開爸爸媽媽了，現(xiàn)在我要掙錢，我要讓我爸爸有安全感，我要讓他沒有后顧之憂的養(yǎng)病。我走到對(duì)面站定等著車來(lái)，我朝我爸爸揮手，希望他回去，我叫不出聲，我怕自己的懦弱被爸爸發(fā)現(xiàn)，我只是拼命的向爸爸揮手，心里想著，爸，你回去吧，請(qǐng)求你回去吧，你還沒有完全康復(fù)，你還要自己去買藥，你還要自己開摩托車回家。我心里的擔(dān)心和不放心有幾分，臉上的淚花就有幾分，我看見爸爸也在用袖子擦臉，我知道，爸爸也不放心我一個(gè)人，爸爸，你想說的我都知道，我會(huì)注意安全，我深呼吸之后，對(duì)爸爸喊出了這一句話，你回去吧！回去吧！這一次的別離是為了下一次重逢的喜悅，我對(duì)自己說。

　　小時(shí)候我爸媽吵架我總是內(nèi)心恐慌難過，我羨慕別的家庭，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　我喜歡讀書，因?yàn)槲业募胰艘郧跋矚g爭(zhēng)吵，我不喜歡那樣的生活，我想自己將來(lái)遇見另一半，塵埃落定之后，我有什么不是通過爭(zhēng)吵來(lái)反應(yīng)，是平靜的提出來(lái)去解決。

　　我有家，我不會(huì)覺得孤單，總覺得爸媽是我心靈上永遠(yuǎn)遮風(fēng)避雨的港灣。

　　“前三十年看父敬字，后三十年看字敬父”我們都要努力，要讓爸爸媽媽過好日子。

　　現(xiàn)在我會(huì)把握每一個(gè)和爸爸媽媽相處的時(shí)間，我拍照，我挽著他們的胳膊走路。我只是為了不留遺憾。

意義的作文 篇7

　　最近，一個(gè)新概念走進(jìn)了人們的視線，那就是“共享單車”。它們整齊地停放在路旁，有藍(lán)色的、橙色的、黃色的……每個(gè)車座下面都標(biāo)著“一元騎車”等字樣，人們用手機(jī)掃過二維碼后即可騎走，到了目的地，鎖上車鎖就結(jié)束計(jì)費(fèi)。共享單車不僅給人們的出行帶來(lái)了便利，而且收費(fèi)也不貴，成為很多人出行的選擇。

　　共享單車是一種環(huán)保的出行方式。騎車出行固然比開車環(huán)保，但人們不會(huì)每時(shí)每刻都在使用自行車，每人買一輛，用到的`時(shí)間短，擱置的時(shí)間長(zhǎng)，這就會(huì)在無(wú)形中增加了資源的閑置。但在“共享”的方式中，這種浪費(fèi)得以減少，人們可以在不同時(shí)間共用自行車，讓這些資源可以被立體地利用。所以，共享的意義也在于對(duì)資源的立體利用，讓它的作用得到較大發(fā)揮。

　　共享單車也是一種節(jié)約的出行方式。人們購(gòu)買自行車往往要花幾百元，但在使用“共享單車”時(shí)，半小時(shí)只需一元。這是因?yàn)椤肮蚕韱诬嚒辈皇仟?dú)有的，它們的造價(jià)會(huì)由更多的使用者來(lái)分擔(dān)，減少了每個(gè)人的花銷，卻不影響每個(gè)人使用自行車。這也是共享單車這個(gè)新方式受歡迎的原因之一。所以，共享的意義還在于它可以在不影響人們使用資源的同時(shí)減少每個(gè)人的開銷。

　　但是“共享”二字，必須是基于人們的自覺。“共享單車”停放于街道各處，不可能隨時(shí)有專人看管，需要每個(gè)使用者自覺愛護(hù)，遵守共享的規(guī)則。在實(shí)際生活中，多數(shù)人會(huì)自覺地將車停到停放點(diǎn)，但也有些人還是會(huì)違反規(guī)則，或?qū)④囨i上了自己的鎖，或不把車�；亟诌叺耐７盘帲�而是把它們放在樓道里或其他難以找到的地方，嚴(yán)重影響了車的共享。共享的公共資源是有使用規(guī)則的，需要人們?nèi)プ杂X遵守。

　　共享在現(xiàn)在是一種便利又節(jié)約的方式，它有許多意義，但只有每個(gè)人都遵守共享的規(guī)則時(shí)，共享的意義才能得以長(zhǎng)期存在。

意義的作文 篇8

　　“從我們心中奪走對(duì)美的愛，也就奪走了生活的全部魅力�！边@是法國(guó)的盧梭說的。美無(wú)處不在，但需要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。讓我來(lái)給你講個(gè)故事。

　　在日本，有一匹明星賽馬，它并不是能征善戰(zhàn)的.，相反，它卻一場(chǎng)比賽都沒贏過，它就是“春麗”。有一次，春麗在連敗第八十八場(chǎng)時(shí)，有一家報(bào)紙對(duì)它做了專門介紹，由此，成為了明星。一百次失敗、一百一十次失敗？一場(chǎng)連著一場(chǎng)的失敗并沒有讓春麗放棄，人們明知它贏不了卻還是大把大把的買它的馬票。在第一百零六次比賽時(shí)，連日本首相也來(lái)為春麗加油，但還是失敗了。大家不但沒有厭煩它，反而更喜歡它，還特地編了一首《春麗之歌》。在20xx年，已經(jīng)一百一十三次失敗了，按照規(guī)定，要被屠殺。在日本公眾強(qiáng)烈要求下，春麗得救了。

　　也許春麗每次都失敗，可它每次都全力奔跑，從不氣餒，有些人只失敗過幾次就精神不振，而且自甘墮落、不求上進(jìn)，要知道，成功者的名稱只會(huì)屬于很少的人。

　　黃美廉在病魔的折磨下，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，還這樣寫道：我好可愛；我的腿很長(zhǎng)很美；爸爸媽媽那么愛我；我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿；我有一只可愛的貓；我只看我所有的，不看我所沒有的！

　　上帝為你關(guān)上一扇窗，但他一定會(huì)給你打開另一扇窗。他們對(duì)生活的不放棄、頑強(qiáng)，不是一種美嗎？

　　在他人身上能找到美，在自己身上也能找到。

　　在一次暑假時(shí)，我讓公公帶我去游泳，原先還是自信滿滿，但一到水邊，便膽怯了。真是后悔，早知道不來(lái)了。剛下水，就打了個(gè)寒顫。公公先讓我練習(xí)憋氣，我死死抓住地磚，在那里做了將近五分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，就是不敢下水，公公顯得不耐煩了，直催我。“沒辦法，還是下去吧�！蔽椅�了一口氣，緊閉眼睛，只聽“砰”一聲，頭輕輕的撞到了磚，吞了一口水，還嗆到了鼻子，然后便上來(lái)了，眼淚溢滿了眼眶。公公在旁邊鼓舞我：“失敗乃是成功之母�！蔽覍�(duì)水充滿了恐懼。回到家后，公公用盆接了水，讓我把頭埋在那里面練憋氣。反正都等一盆水了，而且如果不練，公公一定會(huì)生氣，我便灰心喪氣地走了過去練習(xí)。二十秒過去了，我實(shí)在憋不住了，便抬起了頭，“原來(lái)水沒有這么可怕啊�！蔽以谛睦锩骈_心地想著。從那以后，我天天練，現(xiàn)在能游100米了。

　　美是個(gè)正能量，給人溫暖，讓我們用美裝點(diǎn)這個(gè)世界。

意義的作文 篇9

　　我坐在公交車上看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)年齡約在五六歲的小女孩看到了一個(gè)小朋友手里拿著一串氣球，很是羨慕，便向她的母親提出了給她買一串氣球的要求。她的母親聽了女兒的要求氣哼哼地質(zhì)問：“你覺得買氣球有什么意義嗎？我是不會(huì)答應(yīng)你的這些沒有任何意義的要求的�！�

　　小女孩兒的要求遭到了母親的拒絕之后并不死心，過了幾分鐘之后再度提出了這個(gè)要求，并且說出了她買氣球的“意義”，她說：“媽媽，氣球很好看，很好玩兒，我喜歡�！�

　　小女孩兒的母親說：“好看好玩兒有什么意義？我覺得沒有意義，我再次告訴你，是不會(huì)答應(yīng)沒有意義的要求的�！�

　　小女孩兒很失望，撅起了嘴。

　　這個(gè)場(chǎng)面讓我啞然失笑。看起來(lái)，那位小女孩兒的母親是個(gè)文質(zhì)彬彬，頗有些教養(yǎng)的婦女。而且咋聽起來(lái)她對(duì)女兒的回答也頗有些道理，人是不應(yīng)該干那些沒有意義的事的，家長(zhǎng)不該縱容孩子沒有任何意義的要求。但是，我們站在那位失望地撅起小嘴的小女孩兒的立場(chǎng)和角度上細(xì)想想，她買氣球的的要求果真如她的母親所言，沒有任何意義嗎？并非如此！

　　獲得一個(gè)好玩好看的氣球，她得到了審美的愉悅、享受，得到了快樂和心理的滿足，這便是小女孩而買氣球的意義，這個(gè)意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)那個(gè)價(jià)值只有一元錢的氣球，可以說是物有所值，很有意義。但是，小女孩兒的母親卻完全沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，她拿她的眼光，她的思想，她的審美觀點(diǎn)和情趣來(lái)衡量她的所謂“意義”。孩子的愿望、審美情趣、情感和快樂在她來(lái)看，或許是沒有意義的。這是多么悲哀�。∥覀儾荒芫痛苏J(rèn)為那為母親不愛她的女兒，她或急切望女成鳳，希望自己的女兒不同凡響，提出一些更有意義的要求，為了玩耍而買一個(gè)不值一錢的氣球，實(shí)在是毫無(wú)意義。但是她忘記了，孩子不是她，孩子有孩子的審美情趣和快樂，對(duì)于天真無(wú)邪的孩子來(lái)說，快樂是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它比任何貴重物品都有意義。而那位母親所看重，所謂有意義的'東西對(duì)孩子來(lái)說并非有什么意義。

　　這一情景讓我聯(lián)想起了十幾年前的我和我兒子的關(guān)系，那時(shí)，兒子只有八九歲，常�；ㄔS多錢買一些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍什么日本卡通、動(dòng)漫畫書籍，一本幾十元錢的書，除了一些圖畫之外就是啊、哇、喲、哦、噢之類的嘆聲詞，全無(wú)思想內(nèi)涵。我以為這是一些毫無(wú)意義的書籍，純粹是給白癡和傻瓜看的玩意兒，我并不是個(gè)十分吝惜錢財(cái)?shù)娜�，但每�?dāng)兒子買了那些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍之后，憤怒的如同一只逗架的老公雞，咆哮不已，嚇得兒子臉色蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為兒子沒出息，沒長(zhǎng)進(jìn)，盡看些毫無(wú)意義的東西。但是現(xiàn)在回想起來(lái)，兒子讀那些書從得到了他需要的審美愉悅和享受，并獲得了快樂，這便是他的意義，至于在我看來(lái)比較有意義的東西他并不覺得有意義，事實(shí)上也不見得真有什么意義。我只是在把自己的意志強(qiáng)加于人。在這一點(diǎn)上，我如一個(gè)精神惡霸，不像一個(gè)做父親的。

　　生活中，從理論上講，我們追求真善美，摒棄假丑惡，但在實(shí)踐中我們往往卻反其道而行之，常常把我們個(gè)人的意志以及社會(huì)主流意志強(qiáng)加于人，不服從則或大發(fā)雷霆，或大動(dòng)干戈。

　　但美是什么？美是和而不是同，和是和諧，是不同的事物、觀念的和諧統(tǒng)一。但我們往往在生活的實(shí)踐中摒棄了這一原則，要求的是同而不是和，過多的相同讓這個(gè)世界變得單調(diào)、丑陋、蒼白、灰暗、毫無(wú)色彩。不僅如此，弱者為了和強(qiáng)者保持相同，而不得不違心地說假話，不得不屈從與惡的勢(shì)力。在某種意義上，是我們強(qiáng)者的意志和所謂的“意義”使這個(gè)世界變得毫無(wú)意義！

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