同學(xué)的作文[優(yōu)選3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　昨晚，我和媽媽爸爸去了爸爸的同學(xué)家。他家還有一個(gè)小妹妹，可愛極了。我們倆個(gè)還玩了積木，她還有一個(gè)名字叫朵朵。她拿給我吃了好吃的巧克力棒。和他們一起吃完晚飯后，我們?nèi)齻�(gè)就一起開車回家了。

　　一路上我發(fā)現(xiàn)天上的.雪越下越大，飄起了鵝毛大雪。“路面上非常濕滑開車很危險(xiǎn)”爸爸對(duì)媽媽說，我坐在車?yán)镆埠芫o張，急忙說讓爸爸慢點(diǎn)開。

同學(xué)的作文 篇2

　　“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”一陣粗魯?shù)男β晱囊婚g教室里傳了出來，經(jīng)過教室的人不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)，然后緊了緊衣領(lǐng)，加快步伐趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)。

　　鏡頭轉(zhuǎn)換。同桌素素正捧著一本笑話書如饑似渴地讀，不時(shí)發(fā)出幾聲人驚鳥散的笑聲。連那些正在死啃教科書的優(yōu)等學(xué)生也不禁抬起頭愣愣地看著她笑后露出一個(gè)靦腆的笑容。

　　不一會(huì)兒，安靜沉悶的`教室立刻一派熱鬧，以她為中心圍坐成圈，由她在中心繪聲繪色地講述一個(gè)笑話，還配以豐富的表情和動(dòng)作。

　　直到笑話完畢，當(dāng)人群散去時(shí)，她卻隨手拾起一本語文書，作出可憐神情，挨個(gè)挨個(gè)地“討要”：“有錢的捧個(gè)錢場(chǎng)，沒錢的扣下人質(zhì)。”

　　同學(xué)們立刻爆發(fā)出一陣笑聲，拿一張碎紙放到語文書上，佯裝暴發(fā)戶說：“那那那，不用找了不用找了，給你一點(diǎn)賞錢。”

　　她笑瞇瞇地一鞠躬：“謝謝咧！”

同學(xué)的作文 篇3

　　在我們班，有一位重量級(jí)的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā)，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當(dāng)“人肉盾牌”了。他寫的字很漂亮，還得過獎(jiǎng)呢。不過，他的脾氣很不好，生起氣來像火山爆發(fā)一樣不過別擔(dān)心他一般的情況下是不會(huì)發(fā)脾氣的。從我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰都有仇似的。有一回我用了他的`東西，結(jié)果他很不高興，就拿了我的聽寫紙，像帝國(guó)主義一樣要挾我說；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽寫紙撕碎！”說罷，他就兩手抓住我的聽寫紙準(zhǔn)備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說；“好，好，我給你，你可千萬別撕我的聽寫紙啊。”給他以后我心想，以后千萬不敢隨便拿他的東西了。

　　到了六年級(jí)，他比以前胖了很多。這既是優(yōu)勢(shì)，也是劣勢(shì)..好處是，它不會(huì)傷害那么多，當(dāng)它被擊中。比如課間有一段時(shí)間，他和其他同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍后，跑得慢被抓，結(jié)果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會(huì)發(fā)脾氣，但他站起來拍了拍泥土，就像沒人走開一樣。我追上去問他疼不疼。猜猜他說什么，“不，都是胖的。”結(jié)果發(fā)現(xiàn)還有更多的收獲

　　可是一到體育課上運(yùn)行時(shí)，脂肪變成了劣勢(shì)。其他人都來了終點(diǎn)線，他是短半圈呢。

　　這就是我的同學(xué)兼好友——李聰。

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