感受的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒什么不同，但那一天卻留在了我們每一個人的記憶里，不曾忘記。郊游中的每一個片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋游的意義原來不止那么一點點。
每年我們園里基本上都會組織小朋友去郊游，一般一年中會有兩次，分別是春游和秋游。目的是通過活動讓孩子們真正的親近大自然、了解大自然，同時也可以讓孩子們學習到很多關于春天、秋天的氣候特點知識、關于植物的知識并得到身體的鍛煉。那意義僅僅在此嗎？當然不是，因為這一次，我們希望它的教育目的達到最大化。
目標一：讓路途中的常見風景化身變成我們的教育內容。在蒙氏班里，經常會有一些社會參訪活動，例如：認識幼兒園的地理位置、認識幼兒園附近建筑物、認識銀行、認識超市、認識交通標志等等。這一次，我們就借著秋游的機會，把這些教育內容滲透其中，做了一個初步的引導。也就是為今后的學習作了一個很好的鋪墊。一路上，孩子們隨著教師的指引目不轉睛的看著，“小朋友們，這里是中國建設銀行哦，知道它是做什么用的嗎？”、“小朋友們，這是中國農業銀行哦，也是一個銀行，但是和剛才那個中國建設銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰能說說看這是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！這里有好多警車啊，這是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過馬路了，過馬路時要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進行的課程作了一個初步的引導。
目標二：親近大自然，感受秋天，認識我們身邊的樹。“寧寧，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達目的地了。因為在那里，還有很多快樂的事在等待著他們。終于到了，我們開始引導孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋游兼戶外參訪的重要內容。孩子們想象力豐富極了，有的說柳樹像長頭發、有的說女楨的`形狀像皮球，每個小朋友都帶著自己的記錄夾，尋找著記錄表上的四種樹木（柳樹、槐樹、女楨、松樹），尋找中，他們認識了四種樹木、了解了有些樹的葉子到了秋天會變黃、掉落、了解了什么是落葉樹、什么是常青樹，樹的構造是怎樣、還學會了用文字和符號去記錄……
目標三：在真實情景中進行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顧小伙伴、禮貌教育、安全教育、愛護環境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒！
其實，雖然這次我們的秋游地點是距離我園較近的沿河公園，但是對于這些兩歲半到五歲半的孩子們來說，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠足”了。一路上孩子們有說有笑的，快樂極了。但是不可否認，快到目的地的時候，幾個小年齡的孩子挺累的，路上還有說要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅持了下來，快樂的堅持了下來。回去后，孩子們依然快樂的不得了，說還要去呢。午休時，看著熟睡的他們，真的覺得他們長大了，因為這一路，我看到了他們的堅強、懂事，真得很想對他們說：孩子們，你們真棒！
我想對您說：
其實這次活動給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛煉身體的方式、也是一種增進親子感情的方式，還是一種孩子學習和放松的方式，何樂而不為呢？
不要因為愛孩子而把你的愛變成了可以剝奪孩子成長的“溺愛”，大膽放開你的手，給予他們動手嘗試、體驗的機會。例如：一同去公園的時候不要總把孩子抱在懷里，讓他通過自己的努力得到某種經驗，遠比你直接給他的好！
正確看待孩子所面對的小挫折，給他自己動腦解決問題的機會，讓他越來越勇敢、越來越獨立。
學習的方式不止一種，不是只有坐在桌旁看書寫字才叫做學習。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得著的、動手做的、有樂趣的。
生活處處皆教育。
感受的作文 篇2
我曾聽說過這樣一句話：有些事情不是從書里就能感同身受的。
我曾看過許多書籍，也遇見了不少好書，但是要說真正是身臨其境也寥寥無幾，每當我讀了一本好書時心里也總是惋惜的嘆氣，如果我能真正的與書里面的人物感同身受有多好。隨著物質生活水平的不斷提升，“電影”這個詞逐漸融入到了大眾的生活之中，無論是大到奇幻的好萊塢大片，還是小到平凡無奇的都市片，越來越多的人都開始選擇電影來放松自己的身心。在沒有接觸到電影前我心里充滿了對電影的質疑：電影，究竟能不能營造出身臨其境的感覺又不會戳破書本里的那些朦朧的美好呢？
還記得我第一次接觸到電影的情形，在我還很小時，我的一位好朋友一臉驕傲的'向我炫耀：“這個星期我爸爸帶我去看電影了，你知道嗎，那個電影院好大，屏幕也比家里的電視機大多了！”他一邊眉飛色舞地說著一邊用手比劃著電影院的大小。我呆呆的看著他興奮地樣子和不停比劃的手指，心里有些羨慕和好奇，在電影院里看電影到底是什么樣的感覺呢？在我向媽媽無數次的求情后媽媽終于同意了我的要求，我也終于實現了自己想要去電影院里看電影的愿望，雖然是動畫片，但那種感覺真的是說不出來的棒，巨大的屏幕上閃躍著不斷變化的畫面，耳邊也縈繞著由音響放大的聲音，可以說是讓我真正的融入了進去，所以在電影放完后我還蒙蒙的，在大人問我的感受時，我也只是說了“電影院真的很大”，
隨著慢慢長大，我看電影的次數在不斷增加，在提起兒時的看電影初經歷是也只是淡淡一笑，畢竟那時的我太小了，對于電影里的內容還不能有多少見解，但現在的我不同了，現在的我早已走出了那些幼稚的動畫領域，不滿足于那為了一時歡樂而不斷閃現的彩色畫面，心中開始追求真正發生在我們生活中的那些小憂傷，小滿足與小別離。也正是這樣讓我的視野開闊了不少，我看過一部電影，名叫《蕭紅》，蕭紅，大多數的人都聽說過的文壇界閃耀的女作家，她的書應該是許多的人都讀過，但是，她那充滿著曲折與艱辛的短暫的一生又有誰去認真讀過呢？六月，梅子熟了，上海淋在了雨中，蕭紅凄美的愛情故事和坎坷、短暫而又顛沛流離的人生歷程讓人心酸，電影用十分唯美的畫面，飽含深情又細膩委婉地講述了蕭紅在戰火紛飛的年代中疲于奔命的生涯，當愛情進行時，蕭紅流亡的心是安穩的；當愛情受了重傷，蕭紅的身體和心靈無家可歸。這些大概是書本中不能體會到的吧，關于那些凄涼但又充滿傳奇色彩的故事，關于那些沒有戳破的美好。
電影讓我一點一點的成長，也讓我領會到了這世間的美好與悲愴，是電影讓我明白在這人世間的堅強與無力，是電影，讓我的心靈真正得到了洗滌與升華。
感受的作文 篇3
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個近似天方夜譚的故事實際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。
故事發生在遼寧省的一個貧困小鄉村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進食，一根接進胃里的塑料管成為了他的生命線長達十年之久;誰想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常說，親情的力量是偉大的，十年來小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知說了多少好話。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的`父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關愛雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問題，只有全社會的好心人同時伸出援助之手，奉獻出大量的愛心捐款，才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終于這個困擾小文亮十年的病被治好，這時小文亮實現了他最大的夢想——就是用嘴來吃東西。我不禁聯想到了20xx年“5.12”大地震時受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲，全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上涌動著為人民們默默無聞工作但不求回報的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫護人員”的純白色，志愿者的海藍色，還有，是在火災現場上第一個趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災之中有大愛，全中國人民眾志誠誠地抗震救災，重建家園，取得了決定性的勝利。因為愛所以愛，因為愛所以傳遞愛，牽著眾多關愛這些弱者的手。我也相信，這份關愛，在人們的心里已撒下種子，并會隨著時間的推移生根、發芽、開花、結果。愛心救助是全社會的人奉獻愛心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
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