我們作文400字[集合]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我們作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

我們作文400字 篇1

　　在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過了許許多多有趣的試驗了。但令我印象最深刻的還是上學(xué)期的一次實驗。

　　記得那是一天的科學(xué)課上，老師教我們怎樣去做蠟燭燃燒會釋放出什么東西的實驗。我們是一個小組合用一個道具、合作一個實驗。很快，老師把實驗要用到的`實驗器材發(fā)給每個小組，實驗器材只有一根蠟燭和一個杯子，實驗即將開始，只聽老師的一聲令下，每個小組都開始做實驗了。我們先把蠟燭立好，等待老師來把蠟燭點燃，過了一會兒，老師拿著打火機(jī)把每個小組的蠟燭都點燃了，而我需要做的則是在老師點燃蠟燭之后把杯子斜著放在蠟燭上，過了一段時間，我們發(fā)現(xiàn)杯子壁上出現(xiàn)了一些小水珠，而且越來越多，我心想：這究竟是怎么一回事？蠟燭燃燒釋放出什么東西能讓杯子壁上有這么多的小水珠？后來經(jīng)過老師的講解我才知道了這些問題的答案，原來，蠟燭燃燒可以釋放出大量的水蒸氣，但由于被杯子遮住了，不能及時的蒸發(fā)到空氣中去，在杯子壁上就形成了小水珠。但我還發(fā)現(xiàn)有一組的杯子被燒黑了，邊忙去問老師是怎么回事，老師一邊夸獎我看得很仔細(xì)，一邊告訴我形成這種現(xiàn)象的原因，原來是因為蠟燭燃燒可以釋放出一種黑色的物體，杯子就是因為被這種黑色的物體給熏黑了。

　　從這件事情中，我知道了結(jié)論都是依靠自己做的實驗推理出來的，并不是漫無邊際的空談，要有實際的證據(jù)才行。看來，科學(xué)家們研究科學(xué)還真要下一番大功夫才行。

我們作文400字 篇2

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是古人對野草的贊美。

　　有一天，我在河邊散步，看見一片草地，于是，我便揪了一片草葉放在手里。

　　這一棵野草，不知經(jīng)歷了多少個風(fēng)風(fēng)雨雨。曾經(jīng)，這里也許是一片茂密的森林，也許一座高聳的'城池，然而，那些遺跡已經(jīng)完全消失了，可是，這棵小草還飽含著生命的氣息。野草的力氣是如此之大，為了生存，盡管生在堅硬的.巖石的底下，它們也會破土而出，突破巖石。世界上為什么會有這樣一株小生命？或許，大自然想讓我們學(xué)一學(xué)它的品質(zhì)吧。

　　在我的生活中，也遇到過巖石一般的阻礙。有一次去登山，雖然山路崎嶇，但我還是鼓起勇氣，踏上了陡峭的山路。一開始，非常輕松，但是到了最后一段路，我的腳磨出血了，口渴得不行，可是只有登上高峰，才能獲取最終的勝利。于是，我鼓起勇氣，不顧疼痛，咬著牙，登上了頂峰。此時的喜悅，把腳底的疼痛驅(qū)散到了九霄云外。

　　任何時候，我們都要學(xué)習(xí)野草的品質(zhì)：遇到困難，絕不退縮。

我們作文400字 篇3

　　星期一的早晨，我剛走進(jìn)教室就聽見有人喊：“安靜，快點讀書。”毫無疑問，這人就是她——唐楚楚我們班的“女高音”。

　　她是我們的班長，有著威嚴(yán)的眼睛，高貴的鼻梁上頂著一副眼鏡。她管起人來還是挺嚇人的。這天早自修又是她管，只見她又生氣地站在我們班的'“四大金剛”前，厲聲的教訓(xùn)他們：你們都別吵了，要是你們讀書也那么有精神就好了！其中兩個用手指捂著耳朵裝作沒聽見，一副若無其事的樣子。唐楚楚靈機(jī)一動，湊近他們身邊，發(fā)出了獅吼功：“讀書！”嚇得他們眼睛睜得跟燈泡似的。

　　她的“高音”不光在管理上有用處。記得同學(xué)嗎在下面玩的時候，數(shù)學(xué)朱老師總讓她來幫忙叫人，只聽唐楚楚大吼一聲“蔣元洋快上來，朱老師找你。”這一聲穿過了樓梯，穿過地板，穿過了水泥操場，一直傳到了蔣元洋的耳朵里。之間他像趕不上火車一樣飛奔而來。

　　當(dāng)然，她的“高音”還有許許多多的用處，比如說：唱歌的時候可以增加音高，還可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讓同學(xué)們交作業(yè)，不用過去，“喊一聲就可以從教室的一端傳向另一端。”

　　記得有一次鄭毅又不交作業(yè)，唐楚楚大吼：“每次都不交作業(yè)來讀書干什么呢。”可鄭毅當(dāng)做耳邊風(fēng)理都不理，我們幫她一起叫他。

　　她的“高音”為班級下了不少的功勞，簡直就是一個小老師。

我們作文400字 篇4

　　學(xué)校里有很多張桌子。他們是我們學(xué)習(xí)的工具。可是你又能了解他們的內(nèi)心嗎？晚上一個桌子。他開始說話了。

　　他說：“為什么所有的小主人們都不愛惜我們了？為什么要在我們的臉上刻刻畫畫去傷害，去破壞我們呢？為什么他就不愛我們呢？為什么他們覺得在我們的臉上刻字和畫畫是一件很幸福的事情呢？這時候他哥哥說：“每年我們都會換一個新主人，你們陪伴著許多主人的成長。我們并不屬于他們的私有物，可是我們也是許多孩子的伙伴，不為什么？又不會有人去知道我們的痛苦呢。”

　　這時候凳子回答了他的問題。凳子說：“習(xí)慣了就好了，你看我就相當(dāng)?shù)臉酚^。別的同學(xué)沒事兒給我洗洗臉。有的同學(xué)沒事兒就坐我臉上。但是我就很開心，有的.時候你就不應(yīng)該把自己想的太悲觀。沒有樂觀出面對這件事情。你的同學(xué)你都把我弄壞了，弄殘疾了了。”

　　這時候桌子說：“希望每個小組人都能愛護(hù)他們，都能保護(hù)他們，他們也會傷心，他們也會痛苦。”

　　我們要愛護(hù)我們的桌椅，不要在他們的臉上涂涂畫畫。他們也會傷心他們也會難過我們說明一個小主人一定要愛護(hù)好他們我們要做一個合格的主人。

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