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回憶為題的作文（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的回憶為題的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶為題的作文 篇1
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。
想一想一年級(jí)那時(shí)候?qū)W校舉行的小學(xué)一年級(jí)的拼音書(shū)寫(xiě)大賽上，我得了100分考試的時(shí)候我的手心出汗，腳不停地哆嗦，十分害怕我考的不好，還有第一次開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了好幾個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)那天玩兒的特別開(kāi)心，時(shí)光飛逝，一眨眼間就讓我回想到了二年級(jí)的時(shí)候，我在二年級(jí)也有許多的往事。我在書(shū)法晉級(jí)中也戰(zhàn)績(jī)豐滿，想一想，那時(shí)候再看看那時(shí)候得的證書(shū)，讓我回憶起了往事。
在三年級(jí)時(shí)，我不僅學(xué)習(xí)更上一層樓。還在書(shū)法晉級(jí)比賽中成功地進(jìn)了二級(jí)，老師還給發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，我想想那時(shí)候的事更加的韻味兒濃濃了。
四年級(jí)時(shí)，我們班上來(lái)了兩位新同學(xué)，一個(gè)叫于志強(qiáng)，一個(gè)叫劉增天于子強(qiáng)人還算不錯(cuò)，她開(kāi)朗活潑，劉增天雖然沒(méi)于子強(qiáng)那么活潑，但是人樸實(shí)敦厚。
到了五年級(jí)時(shí)，我們班就又開(kāi)啟了一個(gè)“新時(shí)代”，那就是換老師了，我們班從朱老師換了劉老師，劉老師特別和藹可親，對(duì)我們都很好。還來(lái)了五位新同學(xué)，讓我印象最深的是五年級(jí)的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師就像一個(gè)孩子一樣，和我們一起加油助威，還有一次是我們開(kāi)的第一次中隊(duì)會(huì)，在中隊(duì)會(huì)上展現(xiàn)了我們準(zhǔn)備的'每一個(gè)節(jié)目，比如什么是少先隊(duì)，以及少先隊(duì)的由來(lái)。都讓我記憶深刻。
六年級(jí)上學(xué)期，我們就學(xué)習(xí)更緊張了，每一次考試都當(dāng)作是一次真正地考試，每一次考試我都發(fā)揮了超常的水平。
啊！難忘的小學(xué)時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，猶如白駒過(guò)隙，猶如一滴水，那些在小學(xué)度過(guò)的每一件事。都印在了我的腦海里，每一個(gè)物品我都會(huì)記住的，想一想馬上就要和老師同學(xué)分別了，我還有一點(diǎn)舍不得，但是時(shí)光不等人，不能說(shuō)一直在小學(xué)生活，所以我們要繼續(xù)向著自己的目標(biāo)勇往直前。
回憶為題的作文 篇2
一顆流星從天際劃過(guò)，拋出一段優(yōu)美的弧線。那一刻，我許下了一個(gè)美麗的愿望……
不顧家人的反對(duì)與勸告，我毅然踏上了南下的火車(chē)。一路上，留下了我幸福的淚水。那一年，我十七歲。
沉浸在火車(chē)和鳴中，我已踏入我夢(mèng)想中的殿堂——浙江。滿目的新鮮，滿目的陌生，滿目的希望，使我踏在異鄉(xiāng)厚實(shí)的土地上，卻有著輕浮，無(wú)依的感覺(jué)。不能否認(rèn)它的繁華與熱鬧，但每次滿懷信心地出去，卻總是失望無(wú)助地歸來(lái)。文憑與技術(shù)，成為競(jìng)爭(zhēng)的盾牌。多少次慘痛的碰壁，多少弘絕望的淚水后，我才意識(shí)到浮華的背后，也有著殘酷與無(wú)情。
每天夜黑后，鉆進(jìn)滿是霉味的木板房，橫臥在冰冷的被褥中，承受寒冷的侵襲和臭蟲(chóng)的騷擾。午夜時(shí)分，總會(huì)從沒(méi)有希望的夢(mèng)中驚醒，睜眼等待黎明的來(lái)臨。但翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)陳舊的日歷，卻找不到新的一天。生活就像車(chē)輪一樣，轉(zhuǎn)完它短短的一周后，又回到了原來(lái)的`起點(diǎn)，如是周而復(fù)始地旋轉(zhuǎn)，永不停息，永不更變。
就這樣，一年將盡。
嚴(yán)冬的晚晨，肆虐的寒風(fēng)歇斯底里，撕扯著人們的睡夢(mèng)。我吃力地?fù)纹鹳醯纳碥|，披著疲憊與寒冷強(qiáng)撐著生活。歲月無(wú)情地在我臉上留下一道道痕跡，也在我心中投下一幢幢陰影。生活依舊匆匆，人情依舊冷漠，獨(dú)留我苦咽今日的淚水，重拾昨日的微笑。滄桑漸漸湮沒(méi)了我單純熾熱的心靈。從此，有的只是滿目的孤獨(dú)，滿目的無(wú)助，滿目的絕望。也許，在我的生命歷程中，這段經(jīng)歷只為我的幼稚劃上了一個(gè)句號(hào)，為我的理性補(bǔ)砌了一塊基石。
誠(chéng)然，只要我們還能流淚，就還有希望的種子。但播種的土地不是這里，或許是有陽(yáng)光的任何一個(gè)地方。
后來(lái)，沒(méi)有后來(lái)的故事了，只有我在回家的火車(chē)上蜷縮著的身影，有我記憶回顧的末班車(chē)，還有我“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的感嘆。
曾經(jīng)，我一度認(rèn)為，沒(méi)有親人們的束縛，我依然可以不改變初衷，沒(méi)有親人們的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往。可是，在流過(guò)血，流過(guò)淚之后，我屈服了。
在滴滿幸福的淚水的來(lái)路上，我流著血踏回。那一年，我十八歲。
流星已經(jīng)閃過(guò)，只在墨藍(lán)的天空留下絢爛的亮光，還有心中那一段永恒的記憶。
回憶為題的作文 篇3
上了初中之后才知道小學(xué)的美好，只有上初中才知道，與小學(xué)同學(xué)分別時(shí)的悲傷。也許，經(jīng)歷了太多第一次，我太不習(xí)慣過(guò)完這最后一天里面包含的許多最后一次。在六年的時(shí)光里，記錄了太多太多的美好時(shí)期和悲傷的時(shí)期。這都讓我無(wú)法忘記。
有和同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，有傷心時(shí)候同學(xué)的關(guān)心和關(guān)照，有秋游時(shí)與同學(xué)在照片里開(kāi)心的合影，有和同學(xué)玩樂(lè)時(shí)的開(kāi)心的微笑。有太多太多令我無(wú)法忘記的回憶了。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，我不會(huì)忘記，班里的每個(gè)人，包括我曾經(jīng)恨過(guò)的，喜愛(ài)過(guò)的人。因?yàn)樵谖业纳镌霈F(xiàn)，就算僅僅是曇花一現(xiàn)。我不會(huì)忘記，更不能忘記，把曇花一現(xiàn)當(dāng)做永恒的定格世界的記憶庫(kù)。
進(jìn)入記憶的書(shū)本，才又想起塵封的往事，已經(jīng)逝去的童年，才發(fā)覺(jué)，時(shí)間的飛逝，有那么的快。不覺(jué)中，六年的生活已經(jīng)過(guò)去。我仍舊習(xí)慣，在深秋找回我那快樂(lè)的童年。但，我卻只能在記憶的拐角處，默默的流淚。六年來(lái)，我盡力了無(wú)數(shù)次開(kāi)心的歷程，和令人流淚的往事。
我希望，我們彼此，不要忘記對(duì)方，不要讓永恒的友誼在記憶的海灘中被苦澀的海水沖垮。不管經(jīng)歷多大的挫折，不管被生活折磨得怎樣千瘡百孔，我只希望，我，與你們的這份友誼，能持續(xù)到天荒地老。世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你，而是，在學(xué)校門(mén)口，那棵愧樹(shù)下與同學(xué)傷心的離別。
大家各奔東西，你忙你的'，我忙我的，但是，我卻一直忘不下，與我同行六年的你們。希望我們以后還能見(jiàn)面，我們分別在夏季，但我似乎還想和你們待到秋季，但是，也許是上帝的阻攔罷了，不知道我們還能不能見(jiàn)面。也許，到我們?cè)俅我?jiàn)面時(shí)，已經(jīng)從以前那幼稚的心理變?yōu)榱顺墒斓闹心耆耍蚁Ｍ覀円?jiàn)面之后能互相說(shuō)一句——太太，請(qǐng)讓一下或你好先生。
看到櫥窗里那精美的禮物，就會(huì)想起兒時(shí)收到禮物那開(kāi)心的模樣，也許，這只是上帝給我們是朋友的一個(gè)見(jiàn)證罷了。
如果，我們還會(huì)見(jiàn)面，那我只想說(shuō)：
有緣，再見(jiàn)！
回憶為題的作文 篇4
童年，是多么讓我留念！可它卻用層層濃霧將我遮住。童年，是多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。啊！
那正是我的童年，就像一串糖葫蘆，又酸又甜！
記得六歲那年，一個(gè)盛夏的下午，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)圓圓的大西瓜，剛剛放在桌子上，我就讒得直咽口水，焦急地問(wèn)：
“媽，什么時(shí)候吃呀？”“你這只小讒貓，急什么，等你爸爸回來(lái)一起吃”媽媽笑著回答，說(shuō)著就走進(jìn)了廚房。我盯著西瓜直舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回，可她就是不同意。于是，我撅著嘴轉(zhuǎn)開(kāi)了腦筋，終于想出了好主意。
那時(shí)候，我個(gè)子比較矮小，還沒(méi)有桌子高哩。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我連忙跳下椅子叫起來(lái)：“媽媽，不得了了，西瓜要滾下來(lái)了！”話音剛落，沒(méi)等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲落地了。
媽媽沖過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，她一邊撿著摔爛的西瓜，一邊埋怨：“我怎么會(huì)放桌子上的呢？西瓜怎么會(huì)掉下來(lái)的'呢……”我則在旁邊偷偷地笑：呵！終于吃到西瓜了。
童年，就是由這么一個(gè)個(gè)小故事組成，充滿童趣，令人回味！
回憶為題的作文 篇5
在我童年的海灣里，有許許多多五彩的“貝殼”，這些“貝殼”被沖進(jìn)我記憶的長(zhǎng)河。如今我在童年的海洋中尋找這些貝殼，心里總會(huì)涌進(jìn)那歡樂(lè)、留戀之情。
那是發(fā)生在我五歲那年的事情。
那天晚上，星星在眨著明亮的小眼睛，月亮像白玉盤(pán)一樣高高的掛在藍(lán)得發(fā)黑的天空，我和我的小狗在我家的.院子草地上躺著，享受著寂靜、安逸的風(fēng)光，后來(lái)我看見(jiàn)天上的月亮在慢慢變窄，我站起來(lái)，看著月亮一點(diǎn)一點(diǎn)變窄，心里是非常的著急，我想一定要找到吃月亮真兇，我跑到屋子里去找姥爺，對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，是不是你把月亮“吃”了，”姥爺一聽(tīng)，笑著回答：“哈哈，孫女兒，月亮怎么能被吃了呢?”我一聽(tīng)，好像不是姥爺“吃”的，后來(lái)我去問(wèn)小伙伴兒，小伙伴兒一個(gè)個(gè)都會(huì)答他們沒(méi)有吃月亮，他們說(shuō)準(zhǔn)備要和我一起去找，“吃”月亮真兇。我們找呀找呀找呀，有許多人都說(shuō)他們沒(méi)有“吃”月亮，月亮怎么可能被“吃”了呢，我們看著月亮越來(lái)越小，我們都很著急，但是我們又有什么辦法呢，如果沒(méi)有月亮，天黑了就什么都看不見(jiàn)了，我著急大哭起來(lái)，小伙伴們安慰我，后來(lái)媽媽趕來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈，媽媽一聽(tīng)，捧腹大笑起來(lái)，我也不知道媽媽這是怎么了。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)這叫月食，當(dāng)太陽(yáng)照到地球的哪一面，另一面就會(huì)出現(xiàn)影子，當(dāng)?shù)厍虻脑谵D(zhuǎn)的過(guò)程中，地球的影子會(huì)與月球的影子重合，就會(huì)發(fā)現(xiàn)月亮被“吃”掉了一樣。
現(xiàn)在的我不會(huì)再說(shuō)月亮被“吃”掉的傻話了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不過(guò)我只想長(zhǎng)個(gè)兒，不愿心長(zhǎng)大，因?yàn)槲蚁胗肋h(yuǎn)有顆童心。
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