學會為題的作文(經典)

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的學會為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會為題的作文 篇1

　　步入初中，前一個暑假，爸爸給我買了一輛自行車，我沒有多大反對，我可是想學自行車很久了，可爸爸不讓，這次終于有了自己的自行車，我當然求之不得。雖說自行車學得會不會還是個未知數，但我對自己有些信心。

　　入夜，夏夜的清風帶著絲絲涼氣，吹走白天的炎熱，我猶了猶豫，最終還是不熟練地推著自行車走向政府前的廣場，今天的目標，一個晚上學會自行車。心跳不受控制的跳了起來，“咚咚”聲如打鼓般在心中響起，竟有種落荒而逃的沖動。廣場上很熱鬧，有人在跳舞，也有人在乘涼。也許是這熱鬧和諧的場面感染了心情吧，心跳不覺平靜了幾分。

　　穿過人群，來到了第三層。這里很寬廣，但也是有一些人，但無疑比下面少很多。緩緩坐在車上，手不禁有些顫抖，暗中用力握了握。呼吸有些加重，是啊，怎能不緊張？抬起頭，望著前方，深呼吸。腳終于踏了上去，自行車在我生澀的控制下，巍巍顫顫地向前駛去。但是，是人就不可能一步登天，雖看過別人騎，但我也是第一次騎啊，腳忍不住輕顫了一下，竟沒有勇氣再踩下去。猶豫間，自行車可不知道，已經作勢要倒下，我見機不妙，就趕緊握緊車把手，從車上，用腳撐住地面，自行車才得以停下來。

　　“唉。”我嘆了口氣，在一旁坐下，便蹙起眉頭望著自行車，有點微微出神。“自行車上有剎車，你可以再試試。”媽媽的聲音從旁邊傳來，“不論做什么，放著膽子去做，不要緊張，學會這個不難。”我忽然愣住了，握住車把手的手又不覺緊了緊。是啊，怎么可能認輸？聽著耳邊歡快的嬉笑聲和歌聲，看著閃爍的'燈光。

　　咬了咬牙，繼續！一次，兩次，三次……失敗了多少次，擦傷過多少處，我不記得了，只記得最后放開了一切，終于，自行車不再是顫抖，而是自信地向前駛去，這份自信，來自心中。這熱鬧的廣場，不僅讓我拾回信心，更在我騎上自行車時渲染了我的心態，留在了我的心中。

　　可能騎自行車不難，重要的是你的心態，你認為行，一定行，如果你都認為不行，那也絕不可能成功。人人都是一朵蒲公英，放輕松，你才會飛的更高更遠。

學會為題的作文 篇2

　　寬容是一種人的大氣，是一種難得的胸懷，要是一種文化的認可和積定；而寬容是一種理智的選擇，是一支協調人際關系的杠桿，它的意義不在于如何給人家讓路，而在于怎樣接受那些煩人煩心的人與事。

　　生活中是需要寬容與包容的，學習中也需要寬容與包容，工作中也需要寬容與包容。在生活集體中，應該多給別人理解與關心，處理好各種人際關系，只有團結一心，才能住動企業進步與發展；相反，總是有一些看似有文化，辦事缺乏真誠，往往惹事生非，給別人帶來傷害，這樣就會發生紛爭。如果一個集體，一個企業，一個家庭總是存在不協調的音符，那么人們的'日常工作，學習及生活一定不會幸福，這就需要我們提高個人的文化素質，用寬容與包容來解決不協調的成分，使之協調起來。這樣才能使集體，企業，家庭有計劃，有步驟的進行。

　　朋友，伸出你真誠的雙手，學會寬容與包容別人。

學會為題的作文 篇3

　　“同學們，你們一定有自己的本領吧！我也有，接下來，我就向你們介紹一下我的本領——穿線。”

　　我纏著媽媽來教我穿線，媽媽像一位老師一樣嚴肅地對著我說：“穿線，需要非常謹慎、小心。穿線時要準備兩樣東西，你知道是什么嗎？”我充滿疑問說：“是針和線嗎？”“你真聰明。”

　　開始穿線了，我左手拿針，右手拿線。先把線從針眼里穿過去，但是，這根線像調皮的'娃娃，不但不從針眼里穿過去，而且弄得我手指被戳了一針，血都流出來了。開始，是一滴小紅點兒，后來，就像斷了線似的，嘀嗒，嘀嗒地往下掉······弄得我絞盡腦汁、滿頭大汗。可是，我毫不氣餒，小心翼翼地從針眼里穿過去，“啊哈，成功了！”我歡呼雀躍著。然后，把線對齊，接著把手放到線的末尾兩端，再把線繞食指一圈，最后大拇指和食指用力一拽，一番苦練后，終于大功告成了。

　　從這件事里，我知道了：不蹚河不知水深淺，意思是，人不下河，怎么能知道水的深淺呢？我們也是一樣，如果不經過嘗試，你怎么能成功呢？

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