意義的作文（常用8篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

意義的作文 篇1

　　今天下午，老師召集所有家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我十分緊張，怕媽媽問(wèn)老師我平時(shí)的表現(xiàn)，我平時(shí)在校的表現(xiàn)不怎么突出。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)，老師讓家長(zhǎng)談?wù)勛约汉⒆拥拈W光點(diǎn)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，黑板上寫(xiě)著幾個(gè)大字——“做鄭亞波式的家長(zhǎng)”鄭亞波是一位鼓勵(lì)孩子，給孩子做榜樣的家長(zhǎng)。

　　輪到媽媽說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)了，此時(shí)此刻，我手心里都出汗了，在家里，媽媽總說(shuō)我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)了一大堆我的缺點(diǎn)，最主要的就是我不愛(ài)讀書(shū)，可在家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽當(dāng)著老師、所有家長(zhǎng)、同學(xué)的面，說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)是勤儉樸素、孝順、經(jīng)常幫家人做家務(wù)，缺點(diǎn)就是不愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)說(shuō)到我孝順時(shí)，我控制不住自己了，眼淚嘩的一下就流出來(lái)了，我非常自豪、感動(dòng)。在家里，媽媽從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)我乖啊，孝順啊，這次媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)給了我力量、動(dòng)力，讓我自信起來(lái)，同時(shí)，媽媽也當(dāng)著大家的面說(shuō)了我的不足點(diǎn)——不愛(ài)讀書(shū)，既然是當(dāng)著大家的`面說(shuō)的，我就一定會(huì)證明給大家，我一定能慢慢的變成一個(gè)“小書(shū)迷”的，有了媽媽的鼓勵(lì)，我會(huì)更加上進(jìn)的。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們學(xué)生有極大的幫助和鼓勵(lì)，讓我們變得自信滿滿，有上進(jìn)心，只要家長(zhǎng)給我們多一點(diǎn)鼓勵(lì)，我們就會(huì)多一份信心。

意義的作文 篇2

　　星期一上午，潘老師告訴我們語(yǔ)文課改上美術(shù)公開(kāi)課。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我立刻高興地歡呼起來(lái)：“耶，上我最?lèi)?ài)的美術(shù)課啰，么么噠！”

　　我們排著隊(duì)來(lái)到了一樓的陶藝室。進(jìn)入陶藝室，我左看看右看看，既興奮又好奇：這節(jié)課會(huì)上什么內(nèi)容呢？這時(shí)皇甫老師告訴我們這節(jié)課上泥活字印刷。泥活字印刷？聽(tīng)起來(lái)還蠻好玩的，我心里充滿了期待。

　　師生問(wèn)好后，開(kāi)始上課了。皇甫老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們知道活字印刷術(shù)嗎？它可是我國(guó)的四大發(fā)明之一呢！今天我們就來(lái)做一個(gè)活字。”皇甫老師一邊說(shuō)，一邊打開(kāi)視頻，讓我們?yōu)g覽一些有關(guān)活字印刷的知識(shí)和圖片，我們大開(kāi)了眼界。

　　瀏覽好，皇甫老師就親自給我們示范了“鏟”和“印”的過(guò)程，老師嫻熟的鏟刻技藝讓同學(xué)們佩服的五體投地，無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。

　　皇甫老師給我們示范完后，對(duì)我們說(shuō)：“在你們的桌子下面有小刻刀，毛筆，刷子，還有一些上面寫(xiě)有毛筆字的陶泥塊，現(xiàn)在你們自己動(dòng)手雕刻吧。”

　　終于等到我們親自動(dòng)手的時(shí)刻了。我摩拳擦掌，自信滿滿。因?yàn)榍懊嬲J(rèn)真地看了老師的示范，制作泥活字的工序我都知道了，于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“農(nóng)”字來(lái)。一開(kāi)始我還挺順利的，便以為刻泥字很簡(jiǎn)單。可是，當(dāng)我刻了幾刀后，我才發(fā)現(xiàn)刻字并不容易。小刻刀在我手上像不聽(tīng)使喚似的，不是用力過(guò)猛，差點(diǎn)把自己的手戳到了，就是把“農(nóng)”字的筆畫(huà)也給刻掉了，還老把泥鏟的飛濺起來(lái)。皇甫老師看我一頭霧水，就過(guò)來(lái)告訴我：“你把刻刀往外刻就不會(huì)刻到字了。”我按老師教的方法試了試，果然好刻多了，找到竅門(mén)后，我越刻越好了。

　　大約20分鐘后，一個(gè)“農(nóng)”泥活字終于被我刻好了，雖然過(guò)程有點(diǎn)曲折，但終究成功了。耶！我心里充滿了小小的`成就感。

　　多么有意義的一節(jié)美術(shù)課！這節(jié)課我不僅了解了活字印刷的知識(shí)，還親身體驗(yàn)了一回活字印刷的過(guò)程，從中還懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)會(huì)一門(mén)技藝真不是那么簡(jiǎn)單的。

意義的作文 篇3

　　這天，天氣晴朗，老奶奶準(zhǔn)備去商場(chǎng)買(mǎi)菜，于是，他就站在路邊等車(chē)。等了好久，才等到了一輛公共汽車(chē)，有很多人都上去了，老奶奶是最后一個(gè)上去的。人真多呀！連過(guò)道上都站滿了人，老奶奶站在了門(mén)邊的一個(gè)座位旁。司機(jī)向車(chē)?yán)锿�了一圈說(shuō)道：“車(chē)上有老人，年輕人給老人讓個(gè)座吧！”可是，老奶奶旁邊的年輕人像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，唱著歌，不肯站起來(lái)給老人讓座。車(chē)開(kāi)了，老奶奶身子向后一仰，可是并沒(méi)有摔倒，原來(lái)是交通警察扶住了她。交通警察對(duì)年輕人說(shuō)：“尊敬老人是我們的責(zé)任，如果將來(lái)你老了，別的年輕人也這樣對(duì)你，你會(huì)怎么想呢？”交通警察的`一句話說(shuō)的年輕人面紅耳赤，年輕人馬上站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！

意義的作文 篇4

　　我很喜歡打籃球，恰好我家樓下是一個(gè)露天籃球場(chǎng)，所以我經(jīng)常與中隊(duì)的一些叔叔在一起打籃球。 有一天打球，與我一起練球的幾個(gè)叔叔覺(jué)得光練球不過(guò)癮，所以招呼我這個(gè)“外援”一起去真刀真槍打一場(chǎng)比賽。我們這邊帶頭的“隊(duì)長(zhǎng)”吩咐了我們幾句，叫我去防守一個(gè)虎背熊腰的矮個(gè)兒叔叔，之后比賽正式拉開(kāi)序幕。 開(kāi)球局由對(duì)方三人發(fā)球，我將矮個(gè)叔叔籠在身邊，死死的防住了他，使對(duì)方幾人有一定的顧忌。開(kāi)局不久，傳給矮個(gè)叔叔的球被我斷下，我傳球助攻先得２分，２：０領(lǐng)先。

　　第二球更順，我搶到籃板后突然發(fā)難，虛晃一槍之后靠我最擅長(zhǎng)的三步籃再拿２分。之后情勢(shì)一面倒，轉(zhuǎn)身跳投、三分、強(qiáng)行突破、擋差……很快，我方１８：６牢牢掌握?qǐng)錾系膭儇?fù)。

　　不一會(huì)兒，我在搶籃板時(shí)失手，被矮個(gè)叔叔傳球助攻得分。本來(lái)我們還不怎么在意，可后來(lái)他們之中一個(gè)黑衣叔叔屢屢與矮個(gè)叔叔配合得手，再加上他們的“隊(duì)長(zhǎng)”壓制了我們的“隊(duì)長(zhǎng)”，漸漸的`，他們將比分扳至１８：１９，反而領(lǐng)先我們一分。等到第一節(jié)結(jié)束時(shí)，我們２０：２１落后。

　　第二節(jié)我們?nèi)蕴幱诹觿?shì)，被２７：３７遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，突然我們之中的一個(gè)皮膚黝黑的叔叔奮起直追，借我擋差和搶籃板、助攻，帶領(lǐng)我們連追１３分。只可惜對(duì)方也非等閑之輩，連下兩個(gè)３分繼續(xù)領(lǐng)先。

　　第三節(jié)已是毫無(wú)疑問(wèn)了，但我不甘人下，近乎瘋狂的搶籃板、助攻、擋差，為隊(duì)友爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，也拿了４分做了貢獻(xiàn)，只可惜“隊(duì)長(zhǎng)”與黑叔叔斗志漸消，更兼黑衣叔叔與矮個(gè)叔叔巧妙的內(nèi)外配合，對(duì)方“隊(duì)長(zhǎng)”又趁我急著防守兩人屢屢突破，第三節(jié)終了時(shí)以５９：６５徹底擊潰我們。剩下的第四節(jié)我們只得了十分，而他們有四個(gè)３分和六個(gè)２分進(jìn)賬，以６９：８９大勝我們。

　　我們輸了，輸在了我的體力與我們的氣勢(shì)上，而且我們整場(chǎng)比賽只有七次配合，這也是我們輸?shù)囊粋�(gè)很大的原因：他們８９分約有十七次配合。再有他們反超時(shí)給人一種壓迫感，一直持續(xù)了三節(jié)，打消掉了我們的銳氣。我們本應(yīng)化壓力為動(dòng)力，但我們沒(méi)能做到……

　　我失敗了，但我領(lǐng)會(huì)了這個(gè)中意義。我會(huì)牢牢引此為戒，讓我之后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況。

意義的作文 篇5

　　夏天來(lái)到了，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，大地一片翠綠，荷花在清澈的湖面上亭亭玉立，游泳池里，大海里，人們快活的游來(lái)游去。夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有意義的了。

　　去年夏天，我參加了佳貝組織的 “可可小隊(duì)”。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們小隊(duì)成員乘車(chē)，一起來(lái)到太陽(yáng)灣。吃玩了燒烤，我們便來(lái)到沙灘上，用我?guī)��?lái)的沙雕工具做沙雕。沙雕可是有文化的，許多藝術(shù)家做出來(lái)的沙雕耐得住風(fēng)吹日曬。開(kāi)始，我們一起堆了一座 “圍墻”，從遠(yuǎn)處看，它非常壯觀，本想在里面堆一座 “城堡”的，可是沒(méi)過(guò)多久它就倒下了。“佳貝，你不是會(huì)雕‘海滄大橋’嗎？我們一起來(lái)架一座‘海滄大橋’吧！”“好啊，太好了！”大家拍手說(shuō)道。開(kāi)工了，我們分配了任務(wù)，駱晶負(fù)責(zé)提水，其他同學(xué)建 “大橋”。大家一起動(dòng)手，挖了一個(gè)大坑，要把土一截一截地粘上去可不是一件容易做的事。許多同學(xué)都試了一下，可都沒(méi)粘好，沐陽(yáng)說(shuō)： “ 還是讓佳貝來(lái)吧！她建的‘大橋’最牢固。”佳貝的身手果然不錯(cuò)，沒(méi)過(guò)多久，“大橋”在這位 “ 藝術(shù)家 ”的`創(chuàng)作下完成了。佳貝交給了我們方法 ，我們很快學(xué)會(huì)了。佳貝提了一個(gè)建議：“ 我們來(lái)比賽怎么樣？” “同意的舉手。”大家全票通過(guò)。 “這樣吧，駱振峰，你過(guò)來(lái)，葉沐陽(yáng)，駱晶 ，你們到那組去 ！看在五分鐘內(nèi)，哪一組建的大橋最多。” “預(yù)備，開(kāi)始！”葉沐陽(yáng)握著鏟子，快速地挖了起來(lái) ，其他同學(xué)也趕來(lái)幫忙 。我看了看對(duì)方，啊，他們建的“大橋”又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)。時(shí)間到了，我們以3比1輸給了對(duì)方，可這畢竟只是沙雕，容不得一輛車(chē)開(kāi)過(guò)。我想，我們是未來(lái)的藝術(shù)家，將來(lái)一定會(huì)建一座真正的沙雕大橋。

　　夏天，真有意義。他不但能鍛煉人的身體，還寄托著我們的夢(mèng)想。

意義的作文 篇6

　　今天，我們班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì)。我趕到的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)了許多同學(xué)。他們個(gè)個(gè)臉上都露出了笑容，嘴巴不時(shí)地咯吧咯吧磕著瓜子，三一群，倆一對(duì)，湊在一起。談笑風(fēng)生。

　　教室窗戶的`玻璃上，貼滿了五顏六色的窗花。拉繩上掛滿了五彩繽紛的彩球，美麗極了！窗外雖然寒氣逼人，室內(nèi)卻溫暖如春。

　　八點(diǎn)半鐘，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。第一項(xiàng)是給小貓貼鼻子。老師把一塊小黑板掛在墻上，上面畫(huà)著一只沒(méi)鼻子的小貓。先由我班田雷同學(xué)來(lái)貼。她眼睛上系著白毛巾，手里拿著貓的“鼻子”。只見(jiàn)她摸索著向前走去，“叭”的一聲重重地貼上，隨后把毛巾拽開(kāi)，一看，自己也禁不住笑起來(lái)。原來(lái)，她把“貓鼻子”貼到小貓的腮幫上了，乍一看，小貓好像生了氣似的，撅著嘴，斜著眼，歪著鼻，氣呼呼地看著大家。田雷不好意思地走下了講臺(tái)，回到了自己的坐位上。

　　節(jié)目一項(xiàng)接著一項(xiàng)，真是豐富多彩，有趣極了！

　　使我最感興趣的是成語(yǔ)游戲。老師在卡片上寫(xiě)了一、二、三、七、八、十等幾個(gè)字，讓我們以每個(gè)字為開(kāi)頭，組一個(gè)成語(yǔ)。

　　同學(xué)們凝神片刻，便紛紛舉手。老師招呼一個(gè)同學(xué)回答。他脫口而出：“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當(dāng)先……”

　　老師說(shuō)：“答得好！”我仔細(xì)想了一下，就急忙舉起手。老師溫和地叫我的名字。

　　我立刻說(shuō)：“二三其德、二姓之好、三長(zhǎng)兩短、三心二意、七上八下、七手八腳、八面玲瓏、十萬(wàn)火急、十全十美。”

　　老師聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，嘖噴“答得好！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。

意義的作文 篇7

　　多少人走著卻困在原地；多少人活著卻如同死去；多少人愛(ài)著卻好似分離；多少人笑著卻滿含淚滴；

　　誰(shuí)知道我們?cè)撊ハ蚝翁帲空l(shuí)明白生命已均為何物？

　　生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當(dāng)繭破出了一個(gè)小孔，當(dāng)它在痛苦的脫離繭的搏束時(shí)，一把鋒利剪刀，將這個(gè)繭剪開(kāi)。它出來(lái)了，但是，他并沒(méi)有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動(dòng)著，等待著死亡的來(lái)臨。

　　或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點(diǎn)脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因?yàn)椋?/p>

　　自然設(shè)計(jì)的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會(huì)把身體的多余水分?jǐn)D到翅膀里，這樣，當(dāng)它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍(lán)天。

　　我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說(shuō)痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。

　　鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它一生的.年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。

　　這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕捉獵物；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

　　此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，

　　在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

　　鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，

　　鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月！

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不錯(cuò)。在這一百五十天中，在鷹看來(lái)，

　　是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無(wú)比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤(pán)旋于高空！

　　感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅(jiān)硬，強(qiáng)大。飛向高高的藍(lán)天，低頭俯視一片如花似海的春天！

意義的作文 篇8

　　最近一直在思考一個(gè)問(wèn)題，就是我們還算是孩子們么，就像我以前總經(jīng)常說(shuō)的，我們都是孩子，可是呢，我們會(huì)總是么，年齡上的我們隨著時(shí)間的匆忙逐漸成長(zhǎng)，身高，長(zhǎng)相，語(yǔ)音，已經(jīng)逐步使我們長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)依偎在母親懷抱里的稚嫩孩兒了，而在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的心理也有了翻天覆地的變化，我們的眼中不僅僅是玩具、娃娃了，而更重要的是知識(shí)，時(shí)代與進(jìn)步，我口中的“我們都是孩子”并不是依舊耍孩子脾氣的任性，更不是不會(huì)成長(zhǎng)的嬌嬌兒，是從心中的某一個(gè)角度上說(shuō)，我們?cè)诟改秆壑校�總是他們想守護(hù)的孩子們，無(wú)論走到哪兒，總有一根用任何語(yǔ)言陳述不了的線牽引著我們，那是作為親人之間的最親密語(yǔ)言，而這種語(yǔ)言一般情況下不會(huì)有言語(yǔ)來(lái)表示的，它藏在我們心中！我們都是孩子，作為十幾歲的青少年，我們的微笑是這個(gè)時(shí)代的倡導(dǎo)，我們擁抱著地球，哼唱著屬于我們的歌謠，因?yàn)槲覀冋�年輕，但并不是任性的孩子，而是臉上洋溢青春自信的孩子們！

　　如果有一天我們長(zhǎng)大了，站在父母面前的我們長(zhǎng)的壯實(shí)成熟，那時(shí)的.我們應(yīng)該特別渴望能得到小時(shí)候那樣的一個(gè)擁抱吧，而面對(duì)對(duì)面那個(gè)傴僂的老人，如果是我，我當(dāng)時(shí)肯定會(huì)落淚的，我們的長(zhǎng)大意味著父母的老去，所以我寧愿自己永遠(yuǎn)都只是個(gè)孩子，可這個(gè)愿望不現(xiàn)實(shí)，但在他們心中，我們雖然在某種方面長(zhǎng)大了，成熟了，但在父母心中，我們永遠(yuǎn)是他們的孩子，永遠(yuǎn)是他們的寶，心頭肉，走到哪兒，他們都會(huì)驕傲的對(duì)別人說(shuō)，我們是他們的孩子！

　　所以我說(shuō)，我們永遠(yuǎn)都是孩子，無(wú)論好孩子壞孩子都是孩子，至少在父母眼中我們是！但我們不能永遠(yuǎn)依賴(lài)父母，我們要用自己的努力讓生命綻開(kāi)幸福之花，讓父母的臉上總能洋溢著溫暖，那樣就已足夠，不管怎樣，無(wú)論是微笑的淚流，還是顛覆的快樂(lè)我們都要用勇敢的笑容迎接一切沖擊，去為了我們的明天，父母的明天，拼搏！

　　總有一天，爸爸媽媽會(huì)為我真正意義上的驕傲一回！

　　我們是孩子，可是不能當(dāng)個(gè)糊涂的孩子，努力吧，數(shù)億萬(wàn)同胞們，別為了一時(shí)的張揚(yáng)與猖狂而錯(cuò)失了大好年華，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么好處！“孩子們”加油！

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