(實用)讀書的作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀書的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文 篇1
對于我來說，最貴重的是書本。在那些書本里找到文學作品，尤其是我想要的文學作品，近乎沙里淘金，我卻耐心十足，不斷去那里尋覓。書本都用繩子捆著，只有一側露出書脊，書脊朝里的更判斷不出是什么書。我蹲在那里發掘，很招小販子嫌惡，他們總是呵叱：
“走，走！別處玩兒去！”
我小心地回答，我不是“玩兒”，是想找幾本書。他們仍不耐煩地說：
“不夠兩斤不賣！”
我的辦法是掏出錢來給他們看，還說：“貴一點兒也行！”
這一招兒很奏效，他們終于肯解開繩子，讓我挑選。我選得多時，他們也上秤去稱，價錢比報紙還要高些；書少時他們就用手掂掂，隨口說個價兒。不論是哪種情況，這兒的書都比書店便宜得多。除此之外，有許多書是書鋪、書攤兒上根本找不到的。我的大部分兒童讀物如《愛的教育》、《閔豪生奇游記》、《稻草人》、《兩林的故事》、《禿禿大王》、《寄小讀者》、《魯濱遜漂流記》、《木偶游海記》、《古代英雄的石像》等等，都是這樣買來的。
書越積攢越多，放得到處都是。爸爸曾買了許多日文書籍，光是一套《世界文學大系》就有厚厚的幾十卷。為擺放這些書，爸爸還同時買了些書架、書柜。看到我那么些書，爸爸騰出個帶玻璃拉門的小書柜給了我。我把“藏書”都裝進小書柜，一時興奮異常，尋個木塊，自己用鉛筆刀刻了“小小圖書館”五個四四方方的陽文字，在幼忱的協助下，把每本書都蓋上大印。我覺得自己已經當上了圖書館的館長，并且自信長春城里沒有任何一家書店有我這樣豐富的兒童文學藏書。
晚上到文葉書林去租了一本《冰心小說集》，押金是200元，閱讀費（按）20％計算，這還是老主顧的`好面子呢！
當時這家書店主要出租的書籍是武俠、言情、歷史演義之類，我卻去租《冰心小說集》，可見我對武俠小說已不那么熱衷了。四日更記有：
我走到書攤的地方去，因為現在天正落雨，所以他沒擺攤。我垂頭喪氣的歸路上碰到了書攤掌柜的，所以隨他到家里。我們的交換成功了，我給他的是八小本：《郭子儀征西》、《郭子儀地穴得寶》、《青龍白虎》、《唐明皇游月宮》、《三盜梅花帳》、《三探聚寶樓》、《血濺武家寨》、《七子八婿大團圓》，所換得的書有《夢柯》、《爐火》、《老舍幽默集》、《春天里的秋天》、《風沙》……我居然又很快地搜羅到一大批“新文藝”作品，包括魯迅的多種小說集、雜文集，老舍、巴金等十多位作家的作品，胡適之、徐志摩的詩歌……我的“小小圖書館”越來越像樣子了。
讀書的作文 篇2
讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少?多深?分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。
有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認為分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的人，為以后的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的.。
校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。
我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫小學生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法(主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的)，所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。
堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班.。
讀書的作文 篇3
讀書養氣，毋庸置疑。豪放自由，婉約纏綿，清秀靈動，狂傲不羈......百氣皆養。
吾幼愛書，書如珍寶，得之必讀，讀之必思，收獲甚多。童話溫馨，散文優美，詩歌有韻.......書中世界，精彩絕倫。以書相伴，實屬享受。后愛經典，受益匪淺，倍有感悟，讀書養氣，經典甚之。
經典厚重，倍受青睞。詩經優美，一唱三嘆，甚似音樂，語言凝煉，意境頗豐。君求淑女，氓抱布絲，嬌女出嫁，逃之夭夭，灼灼其華，所謂伊人，在水一方......男歡女愛，躍然紙上。漢賦之文，華美耐品，語言閃亮，讀之上口，韻味十足。魏晉風骨，詩詞清健，陽剛之氣，彰顯十足，讀之振奮。唐詩宋韻，詩詞精髓。紅顏知己，風花雪月；相思愁腸，離情別恨；憂國憂民，賭物懷古；放舟收槳，揮鞭東指；馳騁戰場，刀光劍影；指點江山，激昂文字；豪放歌喉，笑臥沙場......世界廣闊，百般耐品。詩久讀醉，詩常讀癡，詩細讀新.......自己多情與詩同行，美哉爽哉！濃縮精品，惟詩而已。
喜讀詩詞，不厭小說。世態炎涼、人間百態，展露盡致。常讀小說，看他人人生，或悲或喜、或恨或愛；思自己路在何方，觀他人美丑，明自己對錯。一部紅樓，黯然銷魂。精神枷鎖，致人死地，據力反抗，以命作價，封建禮教，坑人太深，熙鳳精明難逃，寶玉黛玉有何說？看花殞落，看山已老，看家已敗，傷心欲絕。一段三國，牽腸掛肚，生亮又生瑜，一地不容兩雄，瑜瀟灑卻英雄氣短，英年早逝，死不其所；一段三國，催人淚下，出師一表，忠臣難覓，臨表涕零，鞠躬盡瘁，死而后已；一段三國，令人惋惜，出師未捷，人已歸天，上蒼難成，美麗遺憾，漁者樵夫笑談。一座梁山，看綠林好漢，替天行道，招安落魄，意氣用事，又亂方寸，屠刀刻殤，莽是漢病，必用智醫，但綠林豪氣，絕技在身，令人敬之。尤武松者，英俊瀟灑，景陽打虎，美名遠揚，一身正氣，血濺鴛鴦，朝廷招安，一蓑煙雨，歸隱江湖，實乃人之精靈，為嘆息不應斷臂，斷臂美人銷魂；尚燕青者，英雄多情，紅樓對弈，聽琴彈唱，笑看紅塵，心有所依，多情一憂傷，難得的幸福。淡名輕利，一葉扁舟，或攜佳人，一湖漂泊，種地喂豬，生兒育女，其樂無窮。一回師徒取經，真經在握，欲渡而歸，無奈難未滿，風乍起，人經全沒，護經搏浪，生死攸關，有驚無險，經在人在，好事多磨。
讀史家之絕唱《史記》，補聰養慧。劉項之爭，出人意料，仁者無敵，劉攻克項。劉貴自知之明，項敗獨斷專行，不肯過江東，氣越高痛越深。史記之紅顏，命盡使命成。西施貂蟬，美貌絕倫，人皆愛之，但有誰談其壯舉，談其功勞，悲哉！女人果如男人手中的`棋，美人江山皆屬男人，不公，女人當自強！
開卷有益，書猶醫藥，醫愚養氣，尤其女人，更應多讀，讀精讀明，活出自我。學會承受，追求自由，舒展個性，尊重生活......
讀書藏書，吸氣養氣，吾將一生為之。
讀書的作文 篇4
書是知識的海洋，是文化的殿堂，是智慧的結晶，也是人類進步的階梯。對于一個十分愛讀書的小學生來書，書更是一位忠實的朋友。
書的作用可大了，通過它，我了解了許多歷史，地理知識。祖國的許多名山大川我都沒去過，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國的壯麗山河。
我愛讀書，父親還總是說我“一見到書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像被勾了魂似的。”有一次，我請求母親帶我到書店看書，到了書店，我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來。不知過了多長時間，母親便走到了我的身旁，告訴我說：“你已經看一個小時多了，現在已經中午了，我們得趕緊回家做飯吃了！”可看得在投入的我卻一點兒反應都沒有。母親只好“架起大炮”向我“猛烈開火”。沒辦法，我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”，說了聲：“多好的書啊！可惜沒時間了。”然后撇撇嘴巴很不情愿的嘀咕著：“人家還沒看完呢！干嘛要這么著急啊！“喂，還不快走，你嘀咕什么？”母親問我。“沒……沒什么。”哎，幸好母親沒聽到，不然又要山“三打五雷轟”了！哎，那么好的書，人家真的不想走哩！
還有一次，同學給了我一本愛的教育，我不管什么時間，什么地點，都讀著那本書。記得那是上課的時候吧！我在桌下偷偷地看著這本愛的教育，老師講的，我一個字也沒聽進去，終于，老師在三十名學生中發現了。一位正在讀書的我，但我未發現老師。老師靜悄悄的走來，同學點點我的`衣服，小聲說道：“喂，老師來了！”但津津有味的看書的我卻毫無意識到自己已經成了老師的“眼中釘”，只聽“啪”的一聲，我的頭上便腫起了大紅包，我膽怯的望了望老師，意識到了自己的錯誤，趕緊把書收了下去。不過，雖然頭上有些痛，但給了我一個記在心里的道理：上課不能看課外書。唉，書，你的魅力真大啊！
在以后的生活里，我更喜歡讀書。漸漸地，書讓我的大腦更加充足，讓我的見識更加廣闊，讓我的生命更加多彩，讓我的人生更加輝煌！
我愿做一條魚，在書海里暢游；我愿做一條蠶，去咀嚼大片大片芳香的書味，我愿做一只鳥，有數不盡的溫暖書頁共筑起的小巢。讀書吧！朋友，它會讓你受益無窮，快樂無限！
讀書的作文 篇5
書是一盞明燈，使黑暗中的人不再迷茫；書是舒適一片綠洲，使沙漠中的人充滿希望；書是一場春雨，使心靈干涸的人得到滋養。攤開一本好書，便覺有一縷書香彌漫其中，令人沉醉。在我小的時候，我喜歡看童話故事，一個又一個美麗的童話故事，觸動了我幼小的心靈。當我看到灰姑娘遭受繼母的.刁難，還不能去參加舞會的時候，我對可憐的灰姑娘感到同情；當我看到白雪公主被好心的七個小矮人收留后，他們一同愉快的生活時，我為他們心中的善良而感動；當我看到美人魚為了愛情最后變成一堆泡沫時，我潸然淚下。美好的童話故事，叩響了我心靈的大門，將我帶入了一個奇妙的世界。
再大些的時候，我迷上了四大名著。我為梁山好漢的俠肝義膽而喝彩；我為孫悟空的英勇無畏而叫好；我為林黛玉的悲慘經歷而感嘆；我為諸葛亮的聰明才智二折服。四大名著中一個個精彩的情節，，使我不得不撫掌叫好，欲罷不能。從四大名著中，我得到的不只是知識的豐富，更有做人的道理。后來，我喜歡上了古典詩詞。我為“份額飛流直下三千尺”的壯觀景象而感嘆；我為“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放而感嘆；我為“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”中的那份悠然而感嘆；我為“舉杯邀明月，對影成三人”中的灑脫而感嘆。從詩詞中，我暢游于山水之間，感悟著人生的真諦。詩詞，使我收獲了許多。甘甘雨露，潤我心扉；縷縷書香，侶我作友。以書為伴，我生絢麗，此生如若，夫復何求？
點評：文化底蘊深厚，駕馭語言的能力很強，是一片感情細膩的美文。
讀書的作文 篇6
如今的閱讀方式千奇百怪，尤其是在如今網絡發達的時代，擁有了一部手機，即使你不走出外面，也能知道世界各地的新聞。但……又有誰能真正靜下心來，捧著一本書，伴著春風與陽光一同閱讀下去呢？
一本書，代表著不僅僅是里面的內容，還有你閱讀過后的感受，不論喜悅，幽默，憂傷，這都是你真正地，閱讀過后的情緒，代表你真的用心在體會書中的含義。
一本書，它包含的東西遠遠超過一本書，可能在你心情低落時，你閱讀了一本勵志的書，這個時候，你可能會充滿活力的，又對未來充滿了希望。這個時候，書籍就好比是上帝派來拯救你的人，把你從低落的邊緣拉了出來，然后再扶持著你，鼓勵著你向前走。這是一種多么大的力量啊！
一本書，更像是一個知心的好朋友。當你讀到一本感同身受的書的時候，你會覺得這本書好像就是為你量身定制的，內心的感觸很深。這時書就像你的知心朋友，因為它在里面道出了你的經歷，寫出了你內心深處的情緒，有時還有你的'向往，你的害怕，仿佛它把你的心都看透了一樣。
一本書，有時勝過良師。書中的內容豐富，從閱讀中，我們能發現的，能懂的，有時比老師講的還要詳細還要多。它豐富了我們的課外知識，也開拓了我們的視野，也能夠讓我們修身養性。有時老師講的東西，我們可能不是很理解，感悟也可能沒有那么深，但是通過閱讀，我們可以悟出更多的東西，自己也能挖掘出更深的理解，我們對它的記憶也會更加深刻。這是一位多么好的“老師”啊！
書中的文字優雅而美麗，豐富而有內涵，它已經不止是一本書那么簡單了。我們能從書上，獲得更多的道理，更深的感受。它就像是一股山間的清流，讓心煩意亂的你沉靜下來，它就像是一位天使，讓迷茫的你充滿希望，它就像是夜空中最亮的星，為迷失方向的你點亮未來的路，它就像是靈丹妙藥，治愈你受傷的心靈。
我們讀的不止是一本書，更是一種修養。而讀書更是生活中不可或缺的一部分。請記得無論何時，無論何地，我們都不能丟掉讀書，放棄讀書……
讀書的作文 篇7
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”可我不這么認為，因為我為讀書還吃了不少苦頭呢！
鏡頭一
“哈哈哈”我正在床上津津有味地看著漫畫書，到了十點媽媽就催我趕快睡覺，明天早起去上學。我只好放下書，開始睡覺。當媽媽的腳步聲悄然停止，我便露出了電筒，按了下開關，只見一道猶如長龍的光從里面射出，我趕緊把手電筒對準書一個字一個字看下去……突然，一陣熟悉的腳步聲響起，糟了，我趕緊把手電筒關掉，放到了床底下。媽媽打開了客廳的燈，我的心里仿佛有小鹿在亂撞，越跳越快，都快跳到嗓子眼了。突然，燈又熄滅了，原來媽媽只是肚子餓了，去客廳拿東西吃，讓我白擔心一場。接下來我有看起了書，大約到了一點，我實在困得不行了，只好藏好電筒，放好書開始進入夢之旅。第二天，我被媽媽的獅吼功叫醒，我的眼睛還直往下垂。唉，這都是讀書惹的禍。
鏡頭二
“叮鈴鈴”一陣悅耳的聲音過后。數學老師踏著沉重的`腳步，來到了教室。本來十分熱鬧的教室，現在變得鴉雀無聲，只能聽見寫字的“沙沙沙”聲。我覺得好枯燥，真想看書啊！我在桌子里東摸摸西摸摸，終于找到了我的書兄弟，我以迅雷不及掩耳之勢，把書放到了數學書背后，開始進入有趣的書之旅。我看到了一出搞笑的畫面，忍不住輕聲笑了起來。忽然我只感覺耳朵一陣痛傳來。我一看，原來是數學老師，老師把我的書兄弟撕得粉碎，還惡狠狠地留下一句話：“下課來我辦公室。”唉，都是讀書惹的禍。
鏡頭三
回到家里，我又沉浸在書的海洋。媽媽跟我說：“快去買包鹽來！”我拿著錢，迷迷糊糊地跑了出去。一路上，我回想著書中的內容，到了小店，我買了包糖，回到家，我被媽媽罵得狗血淋頭，才結束這場小風波，唉，都是讀書惹的禍。
唉，讀書雖好，但有時也會惹一些禍。
讀書的作文 篇8
拿起一本書，讀到里面的句子，有幾句我還滿喜歡，滿留戀的。 如：樹的'方向，由風決定；人的方向，自己決定。所以，我一定要——以今日之我，勝昨日之我；以明日之我，勝今日之我！ 不錯，命運是掌握在自己手中，只有自己能去主宰它。 同時，珍惜好每一天的一分一秒，不要讓自己覺得過得不充實，也不要毫無目標的生存著，這是我所感受到的，也在時刻的自我提醒。
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