小學作文【錦集7篇】
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
你好！你肯定好奇為什么忽然會有一位陌生人給你來信吧。那是因為我在語文書中的第一單元的課文里寫到了你們西部的生活條件非常艱苦，所以我想舉辦一次“手拉手”活動。我叫張千，今年十二歲，我的家鄉在遼寧省大連市。我的愛好很廣泛，有電腦、讀書、汽車、軍事、運動等等，其中最喜歡的是汽車。我的家鄉四季分明，春天時生機勃勃，夏天時綠樹成蔭、鮮花盛開，秋天時秋高氣爽，冬天時大雪皚皚。我的家鄉有許多風景優美的旅游勝地，如：驚險刺激的發現王國，有種類繁多的海洋動植物的圣亞海洋世界和老虎灘極地館，還有許多著名的'風景區，如：大黑山、童牛嶺……我的家鄉不僅風景優美，而且物產豐富。有營養價值極高的水產品，如：海參、鮑魚、龍蝦、海膽，如果你來大連不品嘗一下的話，準會讓你后悔莫及。
我的學校環境優美，學校里的設備更是一應俱全，有圖書室、多媒體室、美術室等。我想開展一次“手拉手”活動。我建議咱們用書信的方式說一說各自的學習方法，說一說自己的家鄉和理想，如果你有什么困惑的話，你可以告訴我，我一定會給你滿意的答復。我的理想是當一名汽車設計師，學習方法是：預習語文課文時要畫出不理解的詞語，并查字典理解后寫在語文書上，再多讀幾遍課文，想一想課文主要寫了什么，還有中心思想和寫作目的，最后完成課后的問題。你的呢？我知道你們那里條件艱苦，但我們要笑著面對生活，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛的陽光下茁壯成長吧！
祝身體健康，天天向上
你的朋友：張x
小學作文 篇2
民族的傳統美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。可是，現在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。
一天下午，我在小區里玩,站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲.我無意間聽見了折樹枝的.聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里即生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說著，一邊指著他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋。
進土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。”
文明，你永遠與我同行！《文明與我同行》
小學作文 篇3
還記得我跟周子宸交朋友的時候，那時還很小，我和哥哥只會騎四輪車，但依然玩得很開心，騎著騎著，遇到了幼兒園的同學周子宸，他是剛剛搬到這里來的，所以對這里的一切還有點不熟悉。
于是我們開始騎單車，我真高興啊！一會兒周子宸超過了哥哥和我，一會兒我又超過了哥哥。騎著單車在奧斯卡或荷花池繞啊繞，我們組織了一個隊伍：霸王隊。我們去奧斯卡那兒的三塊石頭，然后一會兒周子宸叫：＂分頭三路！＂我以飛的'速度，離開了隊伍，心里真高興，我終于有朋友了！但后來我又有點失落，周子宸跑得快，力氣大，可以使用＂百花萬招＂掙脫一切困難，我們是不是離他太遠了？
第三天，周子宸又找我們玩，這次我們在小區里玩貓抓老鼠，結果引來了好幾個小伙伴，我們一起瘋啊！跑啊！最后大家都回家了，我們和周子宸是汗，周子宸好心地說：＂到我家去喝水吧！＂我抓緊機會，看看他家在哪兒，周子宸領著我們到了他家，天啊！剛好在我和哥哥住的樓的下面！這么近！簡直不敢相信！
希望周子宸這個朋友伴我一生。
小學作文 篇4
我的學校成立于1926年，原名白露廟小學，歷史悠久，環境優美，校園整潔，有著豐富的文化底蘊，校門前是句容最老的一條馬路———人民路，新建的學校大門上面寫著“桂林市實驗小學”7個鎦金大字，在陽光的照耀下熠熠生輝。
走進校門，首先映入眼簾的是學校的前院，灑滿了陽光的教學樓內傳出一陣陣朗朗的讀書聲，一個個充滿了天真與渴望的孩子在老師的精心教導下，盡情地在知識的海洋里暢游。教學樓后面是一片寬闊的.操場，悄悄告訴你，這可是我最喜歡的地方哦，因為碧綠如氈的草坪是我的“游樂園”，經常留下我和同學們追逐嬉戲的身影和笑聲。
下課后，我最愿意去的地方就是靠近我們教室的校圖書館了。這里是我和同學們課間閱讀和休息的地方，館里堆放著散發墨香的書籍，這些課外書就像揮發著芳香的花朵，讓我像小蜜蜂一樣一頭扎進里面，汲取知識的“蜂蜜”，愛不釋手，館內幽靜的氛圍也常常令我流連忘返。
沿著一條干凈整潔的水泥路向里走，穿過中樓的通道就是學校的后院了，校園活動中心就在這里。在課間和放學后，這里是愛好體育的男生們盡情放松的地方。有些男生雖然年齡還小，個子還不算太高，卻是不折不扣的運動健將，每一個運球、搶球、投籃的動作都那么有板有眼，看起來特像那么回事。每個精彩的投籃過后，都會引起圍觀同學的喝彩。
聽老師們說，中間的教學樓是我們學校最老的教學樓啦，它已經有好幾十年的歷史了，在綠樹鮮花的掩映下，它猶如一位經歷了太多風雨的老人，顯得那么安詳。“志高存遠，領先發展”是我們學校的校訓，80年來，在這個校訓的指引下，從學校里走出了一代代學子，這些學子后來又成為各行各業的專家和學者。這個校訓也時刻提醒著我：想要長成一棵參天大樹，首先要做一棵健康向上、茁壯成長的幼苗，不虛度每一寸光陰，珍惜每一天的美好時光！
我愛我的校園，也愛我的老師，因為他們是培育我成長的沃土和陽光雨露。
小學作文 篇5
今天已經是二號了，新年即將來臨。現在想一想，考試過后不久是新年，我們是否高興呢?我想許多人高興，但仍有一部分人不高興吧，不高興的原因是沒有考好，無法向家長交代;高興的是新年有新衣服、煙花、糖果、大餐，有家人的團聚，自己的好成績，新年過后就是春天。
是啊，春天即將來臨。
一想起春天，怎能不讓人滿心歡喜?小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄地，草軟綿綿的。
“草長鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春燕。” 一幅幅多么優美的畫面，我不經意想起了風箏，放學后，急急忙忙的拿起風箏向野外跑去，連忙趁著刮起的東風放飛風箏，一個個風箏先后起飛，形成了飄舞的世界。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的'像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是，雜樣，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天是如此的動人，如此的亭亭玉立，怪不得從古至今眾多人贊美這美麗的春天。我也不禁為這即將到來的美女兒驚嘆，驚嘆她的美貌。
小學作文 篇6
“抓緊、抓緊、再抓緊。”（先聲奪人的開頭）咦，是誰在說話呀？當然是我嘍！大家肯定想知道我為什么這樣害怕，那就聽我慢慢道來吧！（這樣的文章起筆能緊緊抓住讀者的心，很好）
9月13日，我興高采烈地和爸爸去杏花公園的游樂場游玩。可是我一高興，竟忘記該玩什么了。爸爸問我：“敢不敢玩激流勇進啊！”我有點害怕，這都被爸爸銳利的眼光給看穿了。爸爸輕蔑地（我覺得這里用“輕蔑”一詞不太妥）看著我，說：“原來你不敢玩吶！”我被這輕蔑的目光給激怒了，說：“玩就玩，誰怕誰呀！”雖然我是這樣說的，但是我還是有點害怕。（符合實際。建議在個別詞語上加上引號）
“開始嘍！”爸爸大聲說。由于激流勇進的船沒有安全帶，我只好緊緊地抓住了一旁的'扶手。馬上就要到小一點的上下坡了，我的心里十分害怕，手心也出冷汗了。（的確很緊張。還可以再寫寫，寫細致一些）一下子……呀！全身都是水，好險啊！我剛松了一口氣，可忽然看見還有一個比剛才的上下坡還要大的上下坡。我剛放下來的心又提了起來。
船慢慢地靠近，我的心臟加快了跳動，手中的冷汗也逐漸增多（心理活動很有讀頭，因為你寫得好），我的手開始滑了，于是，我趕忙把雙手在褲子上擦拭，然后又緊緊地抓住了扶手。我的手在發抖，臉色也很蒼白，心想：“這一下子沖下去，如果沒有抓緊扶手，那不被甩出去了嗎？唉！我還是別想了，越想越可怕，但如果真的是這樣子的話……”我停止了想象，又開始安慰自己：“抓緊，一定要抓緊啊！別害怕……”（緊扣文章的寫作要求）可還沒有安慰完自己呢！船就一下子沖了下去。“啊！！！”天空中回響著殺豬般的叫聲……（本短結尾的句子用詞不文雅）
天吶！太可怕了！（用“可怕”一詞表示自己對過程的“害怕”，有變化、但符合要求）
小學作文 篇7
最近，作業本先生很著急，因為他的寶貝兒們開始“大錯不犯，小錯不斷”了，一篇作文寶貝，恐怕都有50多個字或詞錯了，于是他便寫起了招聘書，內容如下：
招聘
本家庭需要一位能干的修改錯字助手，年齡22歲―40歲，男女不限，月工資1000元。
聯系人：作業本先生
電話：123456789
地址：xx市xx社區xx棟x單元x室
作業本先生將它貼在大街小巷，10分鐘后。。。。。。
“咚咚、咚咚”作業本先生趕緊去開門，一開門，就看見了修正紙與透明膠小姐，“我們是來應聘修改錯字助手的，我們可棒了，一定會達到您滿意的'程度！”兩人異口同聲地說。“好吧，你倆分別將這兩張紙，也就是錯字連篇的作文拿回去修改吧。”“好！這事包在我們身上。”兩人又一同說。
第二天中午，兩人回來了，“先生，我們已經完成了任務。”兩位小姐自信地回答。“讓我先看一下透明膠小姐的稿子吧，哇！怎么有幾個大洞？”作業本先生驚聲叫道。“對不起，粘錯字時將紙弄破了。”透明膠小姐難受地說。作業本先生搖了搖頭說：“不能招聘你。”透明膠小姐只好失望地走了。再看看修正紙小姐的稿子，貼得亂七八糟，一點兒都不整潔。于是，作業本先生也搖搖頭，休整紙小姐也難受地走了。
“唉！看來最好的辦法就是讓孩子們少犯錯誤，盡量不寫錯字了。”作業本先生自言自語道。
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