【薦】意義的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
星期五下午，我們五一班要舉行了主題為不忘國恥，振興中華”的演講活動。
下午，同學們早早地來到教室，上課鈴剛過，隨著主持人的開場白，演講比賽就拉開了序幕。
看，我們班的一位男同學先上了臺，他演講的時候顯得非常嚴肅認真。聽著他的演講，我仿佛看到了舊中國所受的屈辱。當他演講到南京大屠殺時，他握緊拳頭眼睛里迸發出了一種憎恨日本鬼子的眼神，同學們也跟著握緊拳頭，怒目而視。我恨小日本，更恨清政府的腐敗無能。講到新中國所取得的'偉大成就時，我又為我們的祖國感到驕傲，自豪。最后他大聲疾呼：讓我們努力學習，把我們的祖國建設的更強大。演講剛后，臺下便爆發出了一陣雷鳴般的掌聲。
瞧！我們班的一位女生代表出場了，演講到高潮的時候，時不時就會做一些動作，音量”也會大一些。當講到鴉片戰爭時，她昂首挺胸站的更直了。我們大家也聽得更認真了。只聽她氣語昂揚地講，小日本把鴉片帶到了我們中國，用鴉片毒蝕我們中國人的大腦，把我們中國人變成東亞病夫我越聽越可氣，恨死這群小日本了，恨不得把他們一個個都消滅掉。最后，她號召我們要牢記使命，不忘使命。聽完后我下定決心，一定要努力學習，使我們的祖國永遠立于不敗之地。
時間過的好快呀，不知不覺下課了，我們的演講活動也如期結束。這真是一次有意義的演講活動，因為它使我們受到了良好的愛國主義教育。
意義的作文 篇2
嗯，鹽少許，醋半勺，再烹入醬油當媽媽回來時看見我這副刻苦努力又好學的樣子，著實吃了一驚，失聲叫道：你你在學做飯。我一臉黑線，學做飯而已，不至于吧，我又不是沒做過。又見媽媽一臉鄙夷的樣子，我瞬間被激起斗志：看我做好給你看！
我準備做西紅柿炒土豆片。先將菜洗好，再給土豆削皮。這兩步完成后，我犯難了：土豆你這么滑你娘親知道么！我硬著頭皮上了看著眼前厚薄不均的土豆片，我也只能在心底為土豆默哀了。比起土豆，西紅柿就乖順多了，刀起刀落，Good！這樣，準備工作就完成了。
開始炒菜了，我小心翼翼地倒油，放花椒大料，放姜絲，放土豆片上天賜給我一個小小的`禮物：火苗攻勢！幸好，火苗兄只是探探頭，打了個招呼就回去了。我松口氣，繼續翻著土豆片。哎呦，小油珠你又調皮了，不要蹦到我手上來啊！我把它拍下去，轉身去倒西紅柿，放鹽。感覺鹽少點。倒好像還少點。倒少點吧。倒好像，呃，多點了這時，媽媽來催菜了，我只好盛出這盤失敗的菜。味道還不錯我父母給的評價讓我重拾自信：還不錯嘛！
以上，正是我第一天做飯的情景。從此往后的一周時間，我時常向書本學習、學習，盡心盡力地做飯。就這么一直做呀，做呀，每次完成后我總能聽到家人們的夸獎，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。當然，我做飯的水平也在持續進步中，早已不再是那個十指不沾春陽水的小公主了。常聽人說以為用心，所以美味，現在看來，果真如此。
如果沒有詹老師的倡議，就沒有這個充實而富有意義的暑假，不是嗎？
意義的作文 篇3
今天是6月30日，是我們搞假日小隊的日子，早上，我們大家都穿著整齊的班服，掛著紅領巾，這次我們可不是像以前一樣坐車去了，是怎么去的呢?這次活動內容也與眾不同，你很想知道吧! 其實也沒什么好奇的，大家全部騎電瓶車跟著周丹寧的媽媽，到他們九華社區去開展小隊活動，我們的.目的是在社區里幫助他們撿垃圾，擦健身器、報箱、樓道玻璃門……
一走進九華社區，就感到這個社區非常的整潔美麗。社區的兩位阿姨手拿小紅帽和小紅旗出來迎接我們，我們先一起在“創文明城市，建美好家園”的大紅橫幅前拍照留了影。然后在社區阿姨的帶領下，我們有的拿抹布，有的拿掃帚，有的提著水桶，兩個一組，三個一群開始忙碌起來。我們來到樓道門前上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦……你看，孫俊輝擦的多認真，把報箱擦得干干凈凈的。忙完這里，我們又來到社區里的小公園，這里有很多的健身器，還有滑滑梯……開始嘍!大家分頭行動，我和樊婷、周丹寧帶著手套正彎下腰撿地上的垃圾，直到把地面撿的干干凈凈。
你瞧!柴海鵬右手拿著抹布，左手提著水桶，專心地擦健身器的踏腳板，擦得滿頭大汗，我們幾個被他的那副認真勁逗笑了，可他還裝做若無其事的樣子，看我們一眼仍舊接著干活……隨后，我們又來到滑滑梯旁，開始忙活起來了，男生負責擦滑滑梯，而我們女生呢?有些在擦告示牌，有的擦扶手，忙的不亦樂乎……時間過的真快啊!很快這次小隊活動就結束了，我們還真想把整個社區的角角落落都清掃一遍呢!能為社區清潔盡一份力，我們每個人都很開心。
意義的作文 篇4
愉快的寒假生活開始了，我國春節有一個習俗，就是大年初一吃餃子，吃餃子這個習俗象征著團圓、幸福。今年我要學會包餃子！餃子是我國最有名的年味呢！
媽媽說：“今天你就是一個小廚師，來先學搟面皮。”我拿來了一袋面粉，開始和面，面粉慢慢變的柔軟，媽媽說：“來洗洗手可以搟了。”我拿起搟面杖，一用力，搟出的面皮都是有洞的`，只能重搟了，我用力均勻這次沒有洞，但是有一半厚一半薄。第三次我竟然搟成了橢圓形了，不過經過我的不懈努力，我終于搟成圓的了。我想剁餃子餡，可是媽媽說：“你還小，不能拿刀。”然后廚房里響起了交響樂“哐哐”只見媽媽刀起刀落，蘿卜、肉等食材被媽媽剁成了餡。“包餃子了！”媽媽把我叫了過去，我包的時候，我把一大勺餡包了進去，我捏完一半，由于餡太多了都從另一邊出去了。我沒有放棄繼續包，可是我害怕餡又出去了，就只把一點點餡包進，包出來的餃子像一個三天沒吃飯的人十分可憐，媽媽說：“我先包一個吧，你看看怎么包。”媽媽包的餃子一個個都挺著將軍肚，而且捏的時候沒有出去一點。這時爸爸回來了，媽媽說：“爸爸會做動物形狀的餃子”正如媽媽所說的，爸爸包的好漂亮啊！
吃著香噴噴的餃子我們談著春節的話題，看著我自己做的餃子，欣賞著春節晚會，我高興極了！
意義的作文 篇5
今天是二零一八年七月七日，星期六。也是我暑假里目前最有意義的一天。
今天因為媽媽單位要加班，早上很早就出門了，此時此刻我和妹妹還在睡覺呢！過了一陣兒，奶奶過來接我們，我和妹妹都很快地起床，還很乖的穿上了自己的衣服，奶奶又給我們都梳好了頭發，刷牙洗臉完畢后，奶奶就帶我們去她家了。
我和妹妹吃了奶奶為我們準備的好吃的早餐，我緊趕慢趕的吃，因為早上九點我還有鋼琴課呢。可是，即便這樣我還是遲到了兩分鐘！上完鋼琴課，我并沒有回家，而是直接去隔壁教室上國畫課。上完多姿多彩的國畫課我才回家。
國畫課也是一個小時，我回家時已經是十一點了。奶奶告訴我，他在我上課的時候不僅帶妹妹發了一點面準備蒸饃，而且還教妹妹做了針線活。妹妹為他的'毛絨玩具“小松鼠”做了披風和沙包。我聽到這話連忙讓奶奶也教教我。奶奶開心的答應了，因為他告訴我這句話的原因正是想教我呢。我也為我的毛絨玩具小白虎做了披風。
中午，奶奶給我們做了美味的炸醬面。我們三個津津有味的吃了之后，奶奶就開始教我們蒸饃了。
首先，我和妹妹一起把剛發好的面從陽臺端回廚房，我們掀開蓋子，都驚奇的發現，面從一點點發成了一大盆！我們一起問奶奶：“奶奶，為什么面會從一點點發成一大盆呢？”奶奶耐心的告訴了我們答案，我和妹妹都點了點頭表示明白。
接著，奶奶教我們和面，她給我和妹妹一人切了一塊，我們都認真的揉了起來。面揉好后奶奶把所有面都合到了一起，然后她又自己揉了揉，再用刀子切成了兩半。然后，我們把兩塊面都揉成條狀的，再把每段面都切成八個小面團，接著又把面團揉成半球形的生饃。揉好后奶奶教我們把所有生饃都放在篦子上，饃就下鍋了。
開鍋后三分鐘奶奶讓我把火關小了，又過了大約半小時，香噴噴的饃出鍋啦！因為很燙，奶奶小心翼翼的把饃拿了出來。又過了一會兒，我和奶奶把所有饃都換了位置，因為我們害怕它們粘在案板上。
然后我和妹妹睡了午覺，起來的時候，奶奶剛好做好了晚飯，媽媽也回來了，我高興地給媽媽講了今天的故事。多么美好的一天啊，我不僅和奶奶學了簡單的針線活，還學了蒸饃，今天真是既有意義又有趣的一天啊！
意義的作文 篇6
今天是雙休，我應該好好地休息。可是我心理老是想著一位姐姐寫的信，她在信里表達了對老師的愛和感激，讓我很感動，于是我想：這個休息我要做一點有意義的事情，于是我就給姐姐寫了一封信，以表達我對她的學習和敬佩之情。
親愛的姐姐，你好！
劉老師是一位善良的老師。那天劉老師讓兩位同學在課堂上讀了你的來信，我被你的言語深深地打動了，我仿佛看到了你和劉老師在一起的快樂時光，仿佛看到你受到表揚時的喜悅和受到批評時的窘樣……。
其實你寫的事情和我也很像。以前我也挺怕劉老師的，尤其是當我做錯了事情或把作業做糟時，看到老師那眼神真是有點害怕呀！每當這時，我就像一只螞蟻一樣軟弱無力地等候發落了。可是后來我發現：只要把事情做好了，老師就特別可愛了。尤其是聽了你的信之后，我更是覺得你與我一樣。我現在才明白：原來我們都不是怕老師，而是尊重和愛老師。
姐姐你離開劉老師幾年了，還記得寫信來愛劉老師，說明你是一個懂得感恩的人，我要向你學習。姐姐我想問候你一聲：“你們那里冷嗎？你可要保護好身體呀，今后有機會請來我們班上做客吧！”
姐姐我聽了你的信以后我更加理解劉老師了，劉老師有時很“兇”，但劉老師有時又是那樣的溫柔……。姐姐你以前讀小學時有一位那么好的老師，我為你開心啊！現在你的老師成了我的.老師了，我更高興啊！
姐姐你放心，我們以后一定會好好學習的，像你一樣努力學習，做一個懂得感恩的人，尤其是要像你們全班的哥哥姐姐們一樣考個好成績來回報劉老師！最后，我祝姐姐你學習進步，天天開心！常來我們的博客上做客吧！
【意義的作文】相關文章：
意義作文12-09
意義的作文08-19
年輕的意義作文11-19
努力的意義作文12-18
軍訓的意義作文12-19
長大的意義作文11-18
生活，意義的作文11-19
學習的意義作文11-19
等待的意義作文11-19
考試的意義作文11-18