生活作文匯編【9篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生活作文 篇1
生活就像品茶。茶的品種繁多，生活狀態也因人而異，不同人有不同的品味，生活亦是如此。這些都要取決于你對生活的看法和態度。感悟生活，這固然重要，但卻不能急，生活于我們是細膩的，就如品茶一樣，需要時間與耐心。
生活有甜有苦，若你覺得那是苦，你的生活也是苦的；若你覺得那是甜，你的生活也會隨之甜蜜。正因如此，我對待生活的態度也是完整的，永遠不會寂寞，只因它如月光伴我左右。
那日送去外國定居的友人離開長春，我的心隨之起伏不定。也許我們的親友遠在他方，但只要心留在初次見面的地方就好。人就像一片楓葉，細小而又輕巧，隨著時間的不斷更迭，朋友也被散在世界各地，唯獨心留在那時。歲月的沖刷后無論如何再沒有了天真，我們也只留下了無奈與默然。
與其抗拒命運，不如把自己的葉子交給稱作為“志向”的風，放開心中的那扇門，大聲地喊出：“opennow”！沒有不可吸收的快樂，只有可以拒之門外的痛苦，這要看你選擇哪個。昨天已然過去，但遠在天邊的明天卻默默地望著你，徘徊其間的你所應考慮的，是選擇留在昨天還是迎接明天。也許在不久的將來，它也會如同昨天一樣消逝，但至少現在它是新的。晨陽無論如何都會將你接到明天里，日子也就這樣走了，今后中的`每日都是如此。我們也漸漸從童年的山谷中走出，把一切留給過去，把新的我們交給未來。
一路上走來，可能什么都會改變，但我對生活的信心卻不會變。昨天是需要品味的，明天是嶄新的。這一樣的兩杯茶，你會喝哪一杯呢？
生活作文 篇2
平常無聊時，喜歡看電視，看的最多的，也最不愿意看到的就是有些人對生活的不抱希望，自暴自棄。
無論是對生命，還是生活，每個人都要有自信，因為，每個人都有理由，生活下去。就算有多少個不可能，多少條指責、批評，來擋道，每個人都有權利生活下去！主宰生活的，是自己，而不是別人。自己的命運，自己把握。有時侯，生活上的種種不順心，會使自己對生活失去了信心，漸漸的，會開始自我封閉。但如果想開點呢？如果想開點的話，說不定還能在最亂套的迷宮中找出真確的答案來。生活，不是來當打發時日的'一個東西，它是一種無法表達的愛。每個人來到這個世上，都有他的價值。并不是一個來虛度年華的廢物，是一顆有價值的寶石，閃爍著，屬于自身的光輝。不要對生活唉聲嘆氣的，微笑！要微笑！抱著希望微笑！切記，自己絕不是窩囊廢！
有些人總是唉聲嘆氣的，埋怨老天對他不公，埋怨生活，但這并沒有給他帶來什么。一如既往，和以前一樣的度過一天又一天。其實，不妨面對著事實，面對著生活吧！也許，坦率點，會更好。在心中你把自己定位成什么，你就是什么，因為定位能決定人生，定位能改變人生。種種挫折，也許令人疲憊不堪，但是向前看看，是生活的光輝。不要回頭看，因為還有新的生活在等著！
因為與有過去的挫折，所以才有現在。正如沒有了風，帆也張不開一樣，漫漫人生，如果缺了挫折，就會經不起大風大浪的。
把悲傷放之腦后，讓快樂取而代之吧！千萬別把生活想得太悲觀了。
生活作文 篇3
四年前，我剛上初三，一場大病使我落下兩個月的課。后來我雖然盡了最大的努力，但期末仍有一門功課不及格。我很失望，認為自己什么都完了，便在父親失落的嘆息和母親的抽噎聲中退了學，到一位遠房表叔那里打工去了。
那時，表叔剛學造酒，我去之前他釀的幾缸酒都有酸味，沒有一次是成功的。
后來，經過我們的一番共同努力，終于釀出了我們合作的第一缸酒，我高興地圍著酒缸連蹦帶跳。表叔仔細品嘗后說：“這缸酒仍有酸味，盡管酸味小，可還是酸呀！”說完他就要把酒倒掉。
我勸表叔說：“酸味那么小，就算了吧！”
表叔說：“只要有酸味，就說明它仍不合格。”
“可我們已經做了很大的努力，這是我們的血汗呀！”我不死心地說。
“這不錯，但我相信我總會成功的！”表叔說完，便拔掉了酒缸上的塞子。
我不再說什么，仔細品味著表叔的話，“我總會成功的”。他是那么的自信。難道我就不能這樣說一句嗎？難道我就一定是被困難嚇倒的人嗎？不！決不是！于是我決定向表叔辭行。
我又跨入了校門。經過中考——落榜——復讀——再中考……我跨入了新鄉一師。
當我把這個消息告訴表叔時，他已經是一家頗具規模的酒廠的經理了。
有一本書上說得好：山谷的最低處就是山的開始，只要處在山谷的'人別蹲在那里哭泣，勇敢地向上攀登，就一定能到達山頂。
誠然，人生雖然不能彩排，但生活沒有失敗。當遇到挫折時，只要能咬緊牙關，不被困難折服，并且對自己的未來充滿信心，我們就會平添一股無畏的力量，用自己不肯服輸的雙手去拼搏，去奮斗，也一定會打出一方屬于自己的新天地。
總評：這篇文章按照時間順序記敘了“我”和表叔經過執著的努力取得成功的故事，反映了一個深刻的主題：失敗在執著面前最終會退卻，一個不懼怕失敗的人，經過不懈地努力，就會取得成功。文章記敘的是自己的親身經歷，富有感染力。故事富有波瀾。語言樸實生動。綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，是一篇成功之作。
生活作文 篇4
俗話說，民以食為天，與美食相伴，美食能讓我們生活更美好。
我最喜歡吃外公做的菜，愛他做的紅燒肉，麻婆豆腐的，在外公家永遠有一股誘人的菜香味啊，真香!
這個周末媽媽要帶我去外公家，我心里暗想，終于又可以吃到外公做的菜了，真希望快點到明天……終于到了外公家，一進門，一股香味像我鼻子撲過來，好香!我大聲喊:“外公，你今天又做了什么好吃的？"外婆看見我，笑瞇瞇的說:“你外公啊!聽說你要來，今天一大早就去市場上買了好多好吃的.，咱們今天又有口福嘍!"
我一跑進廚房，直接外公正在做可樂雞翅這道菜我說吃了數次，但還是美味無比，永吃不膩，外公先放油等油在鍋里變成了金黃色，再把雞翅放下去炸，炸好了再放麻辣鮮，再放味精，醬油鹽咋把雞翅撈上來，再把可樂倒下去，等它變燙，再把雞翅放下去，過了幾分鐘，這道菜就做好了。
接下來，外公又做了小吃，蔥頭拌蝦米以及我最喜歡吃的咕嚕肉炒蝦，豆腐等可美味了!
可以吃飯了，我們一家圍著餐桌上品嘗外公做的美食，每個人都贊不絕口，爸爸說，如果媽媽也會做的這樣好吃，以后每天都能吃到這樣好吃的美食，大家都哈哈大笑。
與美食相伴，我享受的不僅是那美味的美食，還有那可貴的親情，美食真能讓生活變得更美好！
生活作文 篇5
什么是低碳生活?低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
生活中有許多地方可以減少碳排量，如上班時可以不開汽車、摩托車，可以騎自行車、步行、開電瓶車或乘公交車;夏天天氣炎熱時，可以不開空調開電風扇;家里的.垃圾不亂丟，交給垃圾回收處理站處理……
記得有一次，媽媽要上街去買衣服，他拿了汽車鑰匙，剛想出去開車，我立馬說：“媽媽，別開車子了。這樣會增加二氧化碳的排放量的，還是開電瓶車去吧，這樣還可以減少一些二氧化碳的排放量，而且還可以兜風呢。”“那好吧。”媽媽爽快的回答道。看來，媽媽也開始由環保意識了。我們家也做了一件環保事件。
現在，綠化在漸漸的減少，我們一定要學會做低碳生活，讓我們的祖國更美好!希望大家做到低碳生活。
生活作文 篇6
初中的夜晚，是無聲的。屋子里很寂靜。
很長一段時間了，就要月考了，我家總會亮起一盞燈，燈下是我伏案書寫的身影，燈旁是借著燈光看書的母親，父親在外勞累了一天，早已熟睡；屋里寂靜的只聽的見我寫字的沙沙聲。
時鐘敲了十下，我的學習生涯依然沒有結束，母親也沒離開半步，我知道母親是怕我孤單，盡管她很疲倦，但她還是拖著疲倦的身子陪著我，不時也幫我做下后勤工作，幫我拿拿工具書，幫我翻翻資料每每做完這些，她又靜靜地坐在我旁邊陪我。
時間在悄然流逝。終于，持續幾個小時的陣地戰結束了，我夸張地伸了伸懶腰。再看看身旁的母親，已安詳地睡著了。
我關上燈，走進廚房，突然，我的眼睛定格在一碗雞湯上，馬上三步并兩步地走上前去一飲而盡，不知母親什么時候幫我做的。喝完后，心里覺得澀澀的。
我有時想，相對于母親，我從未得到父親的幫助，真的，每天都看見他忙忙碌碌的。卻不曾見過他給我幫一點小忙在學生們拼命地去擠那一根獨木橋的征途上，也不乏父母的影子，可是我的父親卻沒有，就連坐下來與我心平氣和地談談心的機會也沒有。
一天，平時從不顧家務的他，卻滿載而歸地帶回一大堆清潔具，最讓我興奮的是，父親還帶來了一個又大又綠的大西瓜。
我的饞盡來了，并以此為借口說先幫父親吃西瓜后再學習。父親照做了，父子兩的胃口都好，你一塊我一塊，很快就消滅得只剩兩塊了，一塊大而厚，一塊小而薄。當我還在決定吃哪一塊時，父親很平靜的拿走了那塊小的.。
在我的記憶里，父親很喜歡與我爭東西吃。我清楚地記得，他有一次偷喝我的可樂的歷史。這次可見怪啊，我故意問：你不吃大的嗎？看見你吃得這么香，多給你點。他很隨意的說，最近學習太緊張，總擔心你支持不住，但又沒法幫助你，所以，換個方式讓你多吃一點。我沒有回答，總之心里澀澀的。
愛不是做作的，父母對兒女的幫助，是平凡生活中的點點滴滴，是由許多細節凝聚成的。你不用心體會，是無法琢磨到的，我想。
生活作文 篇7
美好而又短暫的寒假來了，我們打算出去玩。
寒假我們一家都出去玩，我叔叔、爸爸、媽媽、弟弟、姐姐、花嬸。來到了龍華樂園，我們一到達目的地，就直接沖進入龍華樂園，就看到了各種各樣的游樂設施，我們先來玩了碰碰車，我和我弟弟一人一輛車，開始激烈的碰撞，我踩著油門，打著方向盤，拼命的往前沖啊、撞啊。最后出來的`時候，我已經把我弟弟撞的頭暈目眩，兩眼直冒金星了。
我們來到第二個游樂設施，過山車，我先參觀了別人玩，后來我就不敢上了，應為實在是太驚險了，我剛上去，就嚇得半死，可我弟弟還在旁邊若無其事的坐著，我為了壓住驚慌的心情，就掏出我的觸屏手機放個歌，緊緊的閉上眼睛。
我們又來到第三個游樂設施，激流勇進，和過山車差不多，只不過是路程近一點，沖下去的時候有水坑，也很刺激、驚險。
我們來到第四個游樂設施，這是令我最恐怖的一個游樂設施，幽靈谷。剛進門一陣令人毛骨悚然的叫聲就出現了，我一抬頭，看到一個死人正掛在那里，我差點跑了出去，過了這里就是一個有很可怕的場景，地獄，進去，就看到好多好多的黑白色幽靈飄來飄去，過了好一會兒，才出去。
終于，我們回到了家結束了一天的游玩，我非常開心。
生活作文 篇8
九月份，我們學校有個“愛生節”。利用一個星期六休息的日子，我和學生一起走進了學校的閱覽室，和他們一起閱讀，一起品嘗著讀書之樂！
看到學生們在全神貫注地讀書，在認真地做讀書筆記，看到書架上那些久違的書名、熟悉的作者，心底不禁升起一絲慚愧。隨著長大成人，隨著為人師表，隨著工作的繁忙，這么多年，真正用心讀過的書卻越來越少。我不禁問自己，是否在不知不覺中已漸漸淡出了書海， 讀書的快樂，特別是那種通過閱讀而追求心靈自由、修身養性、獲取人生見識的幸福體驗，是否也在漸行漸遠了。
值此新課改全面推進之際，作為教師的我們要怎樣才能與新課改同行，適應新課程的要求，更新觀念，促進自我的發展呢？我認為一個重要的條件就是讀書。博覽群書，應該是我們老師生存的必須之一。人類幾千年的教育歷史中，創造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發展的基礎。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經典構成的橋梁的.過程。隨著科學技術的發展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報刊、雜志、網絡……許多教師還沒有接觸過，教師還不知道的事情也許學生早已知道，我們教師的權威性受到了空前的挑戰。學生隨意提出的問題更多的是涉及到當前經濟、政治、文化領域，有些甚至是當前的熱點和焦點。教師要適應這一時代特點，就必須樹立終身學習的觀念，以終身學習為目標。因此教師這種特殊的職業決定了每一位教師應成為“讀書人”，尤其是語文老師。它是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。讓讀書學習成為我們老師的習慣，讓書籍成為教師的第一至愛吧
希望自己今后多擠出時間來讀書，找回那種“愛不釋手”“廢寢忘食”的感覺，有意識地多讀一些世界名著，教育類的各種勵志書籍。閑暇時，多觸摸書架上那一本本厚薄皆有、大小不一、古今各異的富有生命的書，因為我清楚讀一本好書就是和一位大師交流，與智者為伴，與圣賢為友。作為一個語文教師，我非常明白閱讀的重要性。只有我們自己愛讀書，才能把每一個學生都領進書籍的世界，培養他們對書的酷愛。我想對自己說：永不停息的讀書、學習吧！讓讀書成為自己的習慣，讓讀書成為一種生活需要，有則快意，無則失落！”
生活作文 篇9
夜雨霏霏，柔風裊裊，撫拍屋檐。尋覓間，風韻于凄迷雨絲中飄逸；循進中，香茗于朦朧雨夜中飄散。
這一周很浮躁，接連“收獲”了三張黃條，在足球比賽中我們早已被罰下場，我們有重視第一張黃條么，沒有。那么第二張黃條下來，為什么又“畢恭畢敬”地拿了第三張呢？難道在適當的場合管住自己很難嗎，堅持幾分鐘就會全身難受嗎？真的應當好好想想。
“浮躁”這詞在我身上有所體現，課外書不能堅持，堅持了也沒寫讀后感，有時也草草了事，一目十行，看了個大概，沒深入體會。少做或不做課外題的后果從這次考試上反映出了，做題還是沒認真鉆研，靠著臨時的小聰明，總認為考試時只要細心，添對輔助線，腦子多轉轉就能做出來，但事實并非如此。還是需要靠平時的積累，多做題目，開拓視野，學會添加輔助線，用上所有條件，做題時要細心，相信成功是屬于自己的。
不要太自以為是，其實用來玩的時間，別人都用來學習，你在原地徘徊之時，別人正努力追趕，考試不要求臨時抱佛腳就會取得好成績，每天鞏固，日復一日，年復一年，加深自己對知識的'印象，再加上理解，學會預習和復習，當天的疑難雜癥當天解決，絕不拖到明天，錯題積極整理，不懂就問，認真對待每門科目，定好目標，向著它努力前進。
期中近在咫尺，不能整天渾渾噩噩，再過一日算一日了，找個目標，激勵自己，找回初一時的動力，化失落為力量，讓每一天都充滿競爭與活力，在管好自己的情況下管好自己的組員，只有先改變自己的態度，才能改變人生的高度，期中考，加油！
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