(必備)幼兒園小班學期計劃
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班學期計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班學期計劃1
一、班況分析
我班現有34名幼兒，男生15人，女生19人。其中有11名是新生，經過一學期的幼兒園生活，幼兒對一些常規都已經很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學第一天新生有不同程度的情緒波動，經過這幾天幼兒園的學習生活大部分幼兒的情緒基本上穩定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規、與同伴的相處、自我服務能力等方面還有待進一步加強。
二、教學目標：
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持進餐過程中桌面、地面的干凈整潔。
3、能安靜入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，學習收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，培養初步的自我保護意識。
5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。
6、初步建立體育活動的規則意識，樂意參與收拾小型體育用具。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
（二）語言：
1、能流利地說普通話，發音較準確。
2、愿意與老師、同伴交談，學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、懂得在不同的語言環境下使用不同的禮貌用語。
4、能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思
5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。
6、能初步理解文學作品的主要內容，能在教師的引導下用簡短的句子說出單幅圖片的'主要內容。
（三）科學：
1、樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。
3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。
4、初步了解自己的感官的功能，學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。
5、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
6、學習按物體的一個特征進行分類。學習按物體的某一特征進行排序。
7、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少、一樣多。
8、能注意并感知周圍環境中物體的形狀和數量。
（四）社會：
1、樂意參加集體活動，愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。
2、在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
3、合理地表達自己的要求和愿望，學習做自己力所能及的的事。
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規則并學習遵守與之相關的規則。
5、知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
6、會初步使用禮貌用語與他人交往。
（五）藝術：
1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
3、能跟隨音樂按節拍做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲。
5、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂。
6、了解簡單的繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法和作畫姿勢。
7、學習用簡單的線條、形狀任意組合表現簡單物體的輪廓。能選用多種顏色創造五顏六色的畫面。
9、能關注、欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的物品和美術作品。
三、具體措施：
（一）體育活動：
1、保證每天的戶外活動時間，合理安排活動的密度和強度。多開展合作性的體育游戲，促進孩子之間的互動。
2、進一步發展幼兒的基本動作，走、跑、跳、爬、攀登等。
3 、充分利用園內現有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲。教給幼兒各種器具的正確玩法，并鼓勵幼兒創造性地進行一物多玩。
4、注重個體差異，鼓勵、幫助膽小、體弱的幼兒，參加各種體育鍛煉，增強其體質。同時加強自我保護意識的教育
5、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。按要求進行消毒預防，減少傳染病的發生。
6、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等），關注幼兒心理健康。
（二）教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。并充分利用現有的現代化教學手段，優化教學組織活動，提高幼兒的學習興趣。活動中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經驗，體驗學習的樂趣。
（三）游戲活動：
小班幼兒的活動能力、經驗水平都有了一定的發展，已不滿足于對周圍物品的探索、擺弄，開始對周圍社會生活產生興趣。此時的孩子也進入了角色游戲的發展期，有了角色扮演的愿望。我們將根據幼兒的經驗，開展一些如娃娃家、理發店、小醫院等他們熟悉的游戲。我們還將在已有的基礎上進一步開展智力游戲，感官游戲，語言游戲，活動性游戲，音樂及娛樂游戲等。
另外，針對孩子們對結構游戲的興趣，我們將以點帶面，充分利用班級上的游戲材料進一步開展結構游戲，引導孩子多觀察周圍的一些事物，學習運用簡單的拼搭技能表現客觀事物，促進孩子建構能力的整體提高。
（四）日常生活：
1、遵循“一日生活即教育”的原則，以“學會生存”、“學會生活”的教育理念指導幼兒生活，重視生活環節的教育性。及時地抓住生活環節中的事物和現象進行隨機教育。通過教育和提醒的方法來幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，如獨立進餐、安靜午睡，糾正挑食、偏食的壞習慣。具備與年齡相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃飯、大小便等）。
2、充分挖掘幼兒無意識學習的能力，進一步加大生活環節中的信息輸入量。在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環節轉化等過程中，有計劃、有選擇地播放一些音樂、故事、兒歌等。做到管而不死，活而不亂，生活環節緊湊而不緊張。
3、適當安排一些勞動時間，帶領幼兒做力所能及的事，如整理玩具、圖書等，讓幼兒在簡單的勞動中體驗參與勞動的快樂。
四、環境創設：
1、為幼兒創設良好的精神環境。積極關注和熱愛每一個幼兒，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往。經常表揚、獎勵和欣賞幼兒正確的言行。
尊重每個幼兒的個性及差異，平等對待幼兒，使幼兒處于舒適、輕松和快樂的的狀態，并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。
2、創設良好的物質環境。班級環境適合本班幼兒的年齡特定、個性特點，并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化，讓孩子在潛移默化中學習。設立操作區、建筑角、閱讀區、娃娃家等，各區域安排合理。活動材料數量充足、種類齊全，同時擺放合理，分類清楚，易于幼兒自行取放。
3、讓幼兒參與班級的環境的布置，讓他們充分體驗參與的樂趣和成功的喜悅。
五、家長工作：
1、加強與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活。
2、定期更新家園欄，及時反映班級及幼兒園的動態。并向家長介紹育兒的保健常識。
4、加強電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
5、組織開放日活動，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內容和方法，了解幼兒在園的活動情況，理解教師的工作。
幼兒園小班學期計劃2
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼兒發展為依據，制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點:
本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級總體目標:
(一)健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。
5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則。
(二)語言
1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發現、指認、講述畫面中感興趣的.人或物;有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
(三)社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。
(四)科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。
3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。
5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。
(五)藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
三、逐月目標及活動:
(一)九月份--《快樂的幼兒園》
目標:
1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
系列活動:
《甜甜找朋友》
《甜甜笑瞇瞇》
《甜甜愛干凈》
《甜甜愛學習》
(二)十月份--《我真棒》
目標:
1、感知"自我"，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當的方式表達自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
系列活動:
《甜甜的我》
《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
(三)十一月份--《秋天里》
目標:
1、懂得一些簡單的秋季飲食衛生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動，在活動中能平穩的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的
一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園，初步適應幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩
定的情緒。愿意在老師的引導下參與各項游戲、探索活動，并愿意與同伴分享自己的發現和感受。在游戲中，有初步的規則意識。
5、關注周圍自然現象和事物的變化，能夠在老師的引導下，運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。
6、能在老師的鼓勵下，用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動:
《秋天來了》
《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》
《小動物捉迷藏》
(四)十二月份--《冬天里》
目標:
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節特征，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節特征，知道冬季有許多有趣的活動。
7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。
系列活動:
《冬天在哪里》
《不怕冷的動植物》
《天冷我不怕》
《新年來了》
(五)一、二月份--《快快樂樂過大年》
目標:
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道"春節是中國人的節日"。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
系列活動:
《我長大了》
《過年了》
幼兒園小班學期計劃3
本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂
一、語言
(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。
(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復述故事，在教師指導下會進行故事表演。
(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。
(八)喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
二、社會
(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
三、科學
(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。
(三)了解不同環境中個別動、植物的外形特征和生活習性。
(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
(五)了解周圍生活中科技產品及其與人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。
(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。
(七)會用多種方式表達自己的發現，并與成人、同伴交流探索的過程與結果。
四、數學
(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關系，并產生探索的興趣。
(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。
(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關系和相鄰兩數的數差關系。
(五)認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的.數量。
(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。
五、音樂
(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。
(四)學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表現。
六、美術
(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。
幼兒園小班學期計劃4
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑:如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的'幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
二、常規訓練方面:
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范:知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、家長工作:
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;
嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;
班上使用電器要有專人看管;班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;
每周定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
幼兒園小班學期計劃5
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今：本班共有40名幼兒，其中男孩23名，女孩17名。這40名幼兒中有3名是新生，其余是老生.大部分幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動問“老師早上好,“老師再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡與同伴一起,做游戲,但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。
重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。
開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的.機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
四、家長工作：
1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、讓家長及時關注本班博客，進一步了解孩子在園表現，并作留言，及時進行回復
新學期新的計劃，在新學期里我們兩位老師一定會按計劃，自覺遵守規章制度，認真完成園領導所安排的教育任務，希望在新學期孩子們有新的收獲與成功!
幼兒園小班學期計劃6
一、身體保健：
1、初步了解自己的性別，學會正確入廁的方法。
2、認識自己的標記，知道自己的座位。
3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。
4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護方法。
5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。
7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。
8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。
9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。
10.了解小動物與人們的關系，有愛護小動物的情感。
二、體育：
1、愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。
2、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。
3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
5、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。
6、練習在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。
1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作游戲的快樂。
2、知道在與同伴發生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。
3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則游戲。
4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。
6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。
8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的`使用禮貌用語。
2、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。
3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。
5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子，及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。
9、初步學習仿編簡單的兒歌。
三、科學：
1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴。
3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。
4、知道秋天的季節特征，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。
四、數學：
1、知道一和許多的之間的關系，認識數字并能手口一致的點數。
2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述。
3、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特征。
4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特征。
5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
五、音樂：
1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。
2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。
3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。
4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。
幼兒園小班學期計劃7
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
（二）、運動活動
目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。（四）、游戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的'情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
（五）、家長工作
1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，利用接送及其他時間多于家長溝通交流。
2、及時做好家長工作。
3、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
幼兒園小班學期計劃8
1、圍繞“好伙伴”的主題開展活動，讓幼兒樂于與同伴交往，體驗自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發對石頭的興趣，激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天里的快樂。
2、向家長宣傳夏季的衛生小知識，預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量，學會熱了會自己擦汗脫衣，渴了會及時喝水，累了會休息，提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料制作體育玩具。
3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便后要洗手，學習飯后正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的`言行，說話前會先舉手，知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位后會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。
4、加強家長進出幼兒園的安全工作，提醒家長主動出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防范意識。
5、對家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園里的表現，以及幼兒園教育的目標，加強家園之間的溝通。開展親子學習活動：“石頭裝飾”，增進親子情感。
6、圍繞“紅五月”開展勞動活動，組織孩子開展剝蠶豆的活動，讓孩子體驗勞動的快樂。
小結
本月圍繞主題“好伙伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴，學著和同伴主動交往，感受與同伴在一起游戲的快樂，幫助幼兒構建和諧的同伴關系。引導幼兒知道自己有許多好朋友，引導幼兒要和同伴友好相處，激勵幼兒合作、參與和動手操作，進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。
本月還以石頭為主要學習材料，引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性，培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”，引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
結合勞動節，開展自我服務活動“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。
本月天氣比較炎熱，我們結合季節特點做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當控制活動量，多喝開水、勤擦汗，培養孩子良好的個人衛生習慣。
加強安全方面的教育，提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐，懂得在運動時要如何保護好自己，學會一些簡單的自我保護方法。
為迎接“六.一”兒童節，我們在教師內外布置節日環境，增添節日氣氛。組織幼兒排練節目，迎接“六一”兒童節的到來。
幼兒園小班學期計劃9
一、主題活動：
1、圍繞《好伙伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特征。
二、常規教育：
1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
三、環境布置：
1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題墻上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。
3、布置石頭造型區，將孩子們制作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。
4、師生共同進行六一的班級環境布置，并開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節里都能收獲關愛、感受歡樂、體驗成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
四、家長工作：
1、和孩子講述有關于朋友的故事，盡可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。
2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品，并在幼兒園進行展示。
3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛生和生活習慣。
五月份小結
在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特征外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。
本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著，每天洗澡、及時更換。并在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動后大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作，并通過開展各種慶祝活動，孩子們收獲了禮物、收獲了快樂。
在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。
本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂
一、語言
(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。
(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，并講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地復述故事，在教師指導下會進行故事表演。
(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
(七)關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。
(八)喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
二、社會
(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的`樂趣。
(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。
(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
三、科學
(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。
(三)了解不同環境中個別動、植物的外形特征和生活習性。
(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
(五)了解周圍生活中科技產品及其與人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。
(六)學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。
(七)會用多種方式表達自己的發現，并與成人、同伴交流探索的過程與結果。
四、數學
(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關系，并產生探索的興趣。
(二)會按物體的兩個特征(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。
(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關系和相鄰兩數的數差關系。
(五)認識1-----10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。
(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。
五、音樂
(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。
(四)學習并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想并有積極的外部表現。
六、美術
(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。
幼兒園小班學期計劃10
第二學期計劃
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
（二）、運動活動
目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的`引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。（四）、游戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
（五）、家長工作
1、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，利用接送及其他時間多于家長溝通交流。
2、及時做好家長工作。
3、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
幼兒園小班學期計劃11
第一周
活動名稱：幼兒園真好玩
活動目標：
1、能按信號向指定方向走、跑、跳。
2、在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。
3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動的樂趣。
活動準備：
1、帶領幼兒參觀游戲場地，認識和熟悉游戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。
2、在場地上畫一個圈。
3、利用語言或游戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。
活動過程：
1、教師和幼兒一起復習和創編兒歌。
在教師的帶領下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走回來。
教師：小朋友，你想摸摸操場上的哪些東西?
引導幼兒根據自己或同伴說出的物體名稱(如大樹)創編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹走回來。
幼兒自由念兒歌，并進行游戲。必要時，教師指導。
第二周
活動名稱：開火車
活動目標：
1、學習一個跟著一個走。
2、能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1、在場地上畫一個大圓。
2、開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
活動過程：
1、游戲“開火車”。
教師發出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞車，看哪組開得又穩又好。
教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。
玩“火車變長的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下，引導幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續玩“開火車”的游戲。(必要時可增加游戲環節“火車到站了”，提醒幼兒適當休息)
玩“一列火車”的游戲。(全體連接)
在教師的引導下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火車的音樂聲中，繼續玩“開火車”的游戲。
第三周
活動名稱：身體骨碌碌
活動目標：
1、嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、在場地上畫幾個圓。(做停車場)
2、大墊子若干塊，錄音機，音樂磁帶。
活動過程：
1、游戲“身體骨碌碌”。
教師引導并鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示范講述，教師根據幼兒的示范帶領幼兒轉動身體各個部位。
介紹游戲規則：現在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請小朋友們根據我的提示，轉動相應部位。當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來。
重復游戲數次，提醒幼兒注意安全。
第四周
游戲名稱：小動物學開車
活動目標：
1、能在指定范圍內聽信號自由跑動。
2、初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
活動準備：
1、開汽車的音樂磁帶，錄音機。
2、每人貼好小動物標記。
活動過程：
1、游戲“小動物學開車”。
教師發出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。
教師通過示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開車時，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開，不要碰到其他車輛，看誰開得又穩又好。
幼兒游戲，教師巡回指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。
請幾個開得較好的小動物司機示范表演。
幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續游戲。當幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂，音樂起，幼兒開汽車，音樂停，幼兒也停車。
教師小結游戲，重點是表揚和鼓勵幼兒。
第五周
游戲名稱：小兔拔蘿卜
活動目標：
1、能雙腳同時向前連續行進跳。
2、體驗和同伴一同游戲的快樂。
活動準備：
1、在場地一端布置好蘿卜地，蘿卜數量是幼兒人數的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動過程：
1、游戲“小兔拔蘿卜”。
教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發幼兒參與拔蘿卜的興趣。
教師講解并示范拔蘿卜的過程，重點講清跳過去的方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。
請兩位小朋友示范：雙腳連續向前跳，跳到對面蘿卜地里后，拔一個蘿卜再跳回原地。
幼兒游戲，教師巡回指導。
第六周
游戲名稱：風婆婆和小樹葉
活動目標：
1、能聽信號練習走、跑交替。
2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。
3、積極參加游戲，遵守游戲規則。
活動準備：
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂游戲“小樹葉”。
3、風婆婆頭飾一個。
活動過程：
1、游戲“風婆婆和小樹葉”。
交代游戲角色和玩法。
教師：今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外，還可以看老師的動作，這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。
教師：小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想，起風了，風大了，風小了，風停了，我們應該怎么做?
★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮，其他小朋友要認真聽。
表揚與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七周
活動名稱：蘋果香蕉和梨
活動目標：
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時采摘水果，動作協調。
3、感受秋天是豐收的季節。
活動準備：
1、長繩3~4根，上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的`5~6倍)
活動過程：
教師：秋天到了，果園里的水果都熟了，今天老師要帶你們去摘水果，請你們排好隊一個跟著一個走。教師：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么辦?誰來試一試?
幼兒集體嘗試縱跳觸物。可以根據幼兒的自身情況，適當的調節果子的高度。
教師：誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說一說。
教師示范，講解跳得高的方法。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2、“摘果子”。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協調的幼兒，提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八周
活動名稱：螞蟻運糧
活動目標：
1、能兩手兩膝著地向前爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
活動準備：
1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。
活動過程：
1、交待角色，引發幼兒游戲的興趣。
教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。
教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發現豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、游戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹游戲的規則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。
在幼兒熟悉游戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。
幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。
幼兒園小班學期計劃12
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：
孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。
一、發展目標
（一）健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
（二）語言
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（三）語言
1、提供說普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的'幼兒學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
（四）健康
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
二、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活
幼兒園小班學期計劃13
時間飛逝，轉眼間這個學期已經接近尾聲，眼看我們預備班這群活波、可愛的小精靈暑假以后就是哥哥姐姐，只能感嘆光陰似箭。在新的學期里，充滿著新的活力，新的青春，充滿著新的希望，當然在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲，特制定了下學期的班務計劃一份。
一：教學方面：
嚴格按照教學計劃進行正常教學，在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中，合格率達到100%，平均率達到80分以上。
二：常規方面：
通過音樂培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的'日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。
三：保育方面：
本班三名老師共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面，避免出現掉衣服，放錯衣服的現象，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。
四：安全方面：
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
五：家長工作方面：
多與家長溝通，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪，有些特殊家長特殊對待，努力使家長滿意度達到90%以上。
只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。
各月重點工作略
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