(必備)老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
聽，抑揚頓挫的讀書聲不斷地從五（1）班有教室傳來，是誰呀？
正在用那甜美的嗓音為同學(xué)們示范朗讀？她呀，就是我們班大名鼎鼎的最佳公正獎得主——徐老師！
徐老師長著一張好看的瓜子臉，額前的劉海像流蘇般垂在那透著英氣的眉宇之上，一條不長的小辮子高高扎在腦后，每當(dāng)她講課講到動情時，那條小辮子總愛像小麻雀似的`跳來跳去，可愛極了。一雙炯炯有神的大眼睛時兒透著溫和，時而透著嚴(yán)厲，時而透著激動，時兒透著興奮。就如藍(lán)天上的白云——變化多端。她的個性嘛，不用說你們也知道，那當(dāng)然就是公平公正嘍！為此我們班成績優(yōu)異的同學(xué)們可吃了不少苦頭。
還記得那是一個周五下午的一節(jié)習(xí)字課。叮鈴鈴上課鈴響了，大家端正地坐著，耐心地等待著徐老師的到來，咚咚咚走廊里響起了一聲聲由小到大的輕脆腳步聲。呀！徐老師來了，只見她腋下夾著一本習(xí)字冊直徑走向講臺，縷了縷頭發(fā)，清了清嗓子說道：同學(xué)們。，徐主任！徐主任！一位老師扶著教室門框高喊道，陸校長找你的急事，唉！大家說這個陸校長會不會挑時間？早不叫晚不叫，偏偏在這時叫徐老師去有急事。徐老師吃了一驚，抱歉地笑著說：不好意思，同學(xué)們，老師有點急事，請大家先寫習(xí)字冊第六課，待會兒我回來檢查。說完便急匆匆的走出了教室。老師剛走沒一會兒，不知哪位仁兄大叫一聲：警報解除，徐老師走遠(yuǎn)啦！只聽轟地一聲，教室里一下炸開鍋，有人在哈哈大笑，有人在嗷嗷怪叫，最牛的還是計欽元，他居然敢爬上課桌跳扭屁股舞，不過我可是一個乖學(xué)生，對大吵大鬧沒啥興趣，正想靜下心好好寫習(xí)字冊，可當(dāng)我用手在筆袋里翻找鋼筆時，糟了，鋼筆不見了，這我可咋寫習(xí)字冊呀？得快找找。桌上沒有，抽屜沒有，就連地上也沒有！怎么辦？怎么辦？情急之下，我大叫一聲殷敏，快幫我找找鋼筆。安靜！不好是徐老師！我大驚失色，立馬停止了找筆行動，乖乖坐端正，徐老師平時溫和的眼睛里透著嚴(yán)厲。這嚴(yán)厲的目光在同學(xué)們臉上不停地掃來掃去，仿佛是B超探頭，能看清我們的五臟六腹，我的胸前好像有一只小鹿在瘋狂的撞擊咚咚咚----咚咚呼直跳，別怕，我不是故意的，沒事。我在心里不斷安慰自己，可心卻依然跳得那么快，徐老師憤怒的聲音又從耳邊傳來沒想到你們竟然如此無法無天！看來今天不給你們點教訓(xùn)是不行了！只見她頓了頓又說：下面報到名字的人這個周未必須要罰寫作文！王浩源，計欽元。。別叫到我，千萬別叫到我呀！上帝保佑我呀。，我在心里不停的祈禱著，心跳得更快了，牙齒緊緊地咬著嘴唇，豆大的汗珠不停地從額頭上滾下來，手盡管已攥成了拳頭可還是不停地發(fā)抖著，李澤正，還有陳冰驛通通都要罰寫作文！不可能，老師叫到我了，不可能！徐老師，我只是叫殷敏幫我找鋼筆，我不知哪兒來的膽噔地站了起來大聲嚷嚷道。徐老師瞪了我一眼：哦？是么？找鋼筆你不能小聲點么？為什么要如此大聲？照樣罰寫！啊！？我的腿一下軟了下來，趴在桌上委屈和傷心的眼淚再出忍不住了，如同泉水般源源不斷地流了出來。老師呀，我知道我的聲音是太大了，可是如果小聲說，教室這么鬧，我小聲說他能聽見嗎？我是好學(xué)生呀，您如此說我讓我在同學(xué)們面前尊嚴(yán)何在？
叮叮叮，下課了，徐老師找到我拉著我的手說：陳冰驛，我知道你很傷心、委屈。可是知道嗎？上課就要有上課的規(guī)矩，如果觸犯了就是錯，錯就要懲罰，即使你學(xué)習(xí)好，即使你有自己的原因，但錯就是錯，老師不可能為此包庇你。你是語文課代表要做好表率作用，不能讓同學(xué)說你不好，所以，你一定要知道做人一定要公正！我聽了心中豁然開朗，堅定的向老師點了點頭：老師，我明白了！
看這位最佳公正獎得主是不是當(dāng)知無愧呢？
老師作文 篇2
明明是一個晴朗無云的清晨，一切都有著安靜的色彩；明明是一個秋高氣爽的季節(jié)，一切都有著恬靜的喜悅。在這樣愜意的時光中，人慵懶得一動也不想多動，但，燕老師的朗讀聲，卻讓這靜下來的時光翻動了起來。
"……望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎……"，這一字一句，都無不在深深地抨擊著我的心靈。不知，是史鐵生先生的'文筆太過讓人感動，還是燕老師動人的誦讀讓我的心為之而顫抖，我只知道……我讀不出那其中的感覺。這并無夾雜過多成分的樸素的言語，卻生生地在我的心里醞釀出了獨一無二的味道。
伴隨情節(jié)的跌宕起伏，老師的聲音也隨之上下顫動，時而低沉無望，時而又充滿了生機勃勃！聽著聽著，我的眼眶微微有些濕潤，想必燕老師也是如此吧！……"我們娘倆，要好好地活，好好地活……"，時光在剎那間停止，我看見教室中有了淚光的閃現(xiàn)，我聽見教室中有了啜泣不止，此時，我的內(nèi)心已無法用過多的語言形容，我不清楚自己是對堅強母子的敬佩，還是在這朗讀的引導(dǎo)下滋生出了止不住的感動。只是任由淚花撲面，我想，此時的我，更多的，是對老師的佩服吧！
我的新老師，是一位平凡的人，但她用不平凡的誦讀聲教會了我很多。
現(xiàn)在如此……未來亦如此……
老師作文 篇3
一年四季，花開花落。太陽底下最光輝的職業(yè)，胡老師，在我心目中，你從沒愧對過這個稱號。
當(dāng)你帶著憔悴的臉走進(jìn)教室，當(dāng)你拖著疲憊的身軀為我們講課，我心中總是涌起一種說不出來的感激。胡老師，其實我懂你！
當(dāng)你的青絲變成了白發(fā)；當(dāng)你又多了幾條皺紋；當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r，你那會心的微笑；當(dāng)我們灰心喪氣時，你那鼓勵的眼神……胡老師，其實我懂你！
你的背駝了，把筆直的脊梁給了我；你的眼睛模糊了，把明亮的`雙眸給了我；你的年紀(jì)大了，把美好的青春給了我……胡老師，其實我懂你！
課堂上，你那充滿活力的身影，富有感情的朗讀，循循善誘的指導(dǎo)……為了培養(yǎng)出新一代祖國的花朵，你歷盡了千辛萬苦，不惜一切血本。胡老師，其實我懂你！
無論什么都改變不了你對教育事業(yè)的熱愛與癡情，無論什么都改變不了你那顆年輕而富有創(chuàng)造的心，你以自己的言行為我們樹立了榜樣。胡老師，其實我懂你！
胡老師，多想靠近你，告訴你其實我一直都懂你。一年又一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰能體會？是不是春花秋月無情，春去秋來，你的愛已無聲。你把愛全給了我們，把世界給了我們，從此不知你心中苦與樂……
老師作文 篇4
星期1，下午第2節(jié)是體育課，大家一點都高興不起來，反而有一種大禍臨頭前的恐懼，有的只是對體育老師的憎惡！好多同學(xué)在背地里罵老師“八婆”、“魔鬼”（此處省略10000字）。連有些好同學(xué)都對老師破口大罵，想想就知道老師該有多恐怖了！瞧，今天老師又給了全班一個“驚喜”。“嗯嗯，今天不錯，都準(zhǔn)時下來了，就獎勵只跑5圈吧！”瞧瞧，什么破老師？5圈還叫“獎勵”？唉，當(dāng)真不知道他這個老師是怎么當(dāng)?shù)模。∪号。〈蠹衣犃死蠋煹脑挘铧c沒暈過去！1000米？我們要“屎”的！不過沒辦法，誰讓他是老師呢？我們就是1000個不情愿也還是要硬下頭皮答應(yīng)的啊！
跑步過程中，我們幾個女同學(xué)跑的東倒西歪，氣喘吁吁，幾乎已經(jīng)快要休克了！我后面多的同學(xué)實在不行了，改快跑為慢跑，最后演變?yōu)樽摺Ｓ峙芰艘蝗螅瓦B我們班的跑步不敗之身——跑步最快、持久力最為牛叉的李雨茜都快不行，要休克了。唉，這會，要是老師安慰我們一下，那也還說得過去，可她偏偏給我們的'憤怒火上澆油：“快點快點！走路罰跑5圈！”“你！走什么路？這會就不行了？體質(zhì)太差！罰跑到下課為止！不許走路！”…………呵（無奈的苦笑中），你說這樣的體育老師，大家會喜歡么？（會，天塌下來就會）“你，怎么在走路！？哦，我明白了，你也想要罰跑，對不對？沒關(guān)系，我這啊，獎勵多的是，嗯？不知道你要哪個啊？”“額，不用了！呵呵~~。”（開玩笑，光是聽聽“跑3圈”這3個字就足夠嚇的我“尿褲子”了，我就是不想活了也不要去遭那份罪啊！）為加速，我試出來了余下的全部一點點體力，全力沖刺，可惜，才跑出了不遠(yuǎn)，我就因為身心過于疲憊而放慢了速度，每走一步都像拖著重100噸的巨石！我懊惱的想：“俄的神啊！鞋帶大人啊！求您了啊！快散吧！您的大恩大德永身不忘啊！”可惜，鞋帶并沒散，似乎還越發(fā)的是緊了。鞋帶，你好的！看我以后還養(yǎng)你啦！我養(yǎng)你，我就不是人！…………
一段漫長、痛苦的時間過后，終于是下課了。
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