（精選）五年級優(yōu)秀作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
離開家鄉(xiāng)那么多年，我這顆眷念故鄉(xiāng)的心，久久不得平靜。雖然是總創(chuàng)者，CE0。但，怎么能不對兒時時光懷念呢？
創(chuàng)業(yè)后，我沒回過一次家鄉(xiāng)。雖然己接管了騰訊公司，但我決定返回家鄉(xiāng)。
坐上了私人飛機，回到家，一切都變了，四周綠樹成茵，花草也十分茂盛，污染十分低，沒有廢氣、噪聲等。坐上汽車，沒走多遠車就停了。我心想車出故障了？一下車就看見一個花草編成的`大門，寫著醒目的大字：三道嶺都市歡迎您！兩旁還種著許多品種的樹，甚至還種蘋果樹、杏樹、葡萄樹等。
走了進去，我又受了驚，里面都是智能化大樓，還有一些別墅，太美了！
故鄉(xiāng)甚至都有了一條條小溪！不遠處還建了一家水廠。原來是因為家鄉(xiāng)的水質好，所以建造了這家礦泉水廠，而且還遠銷國外。
走著走著，就走到了家門口，以前的家現(xiàn)在變成了一個小別墅，我走了進去，一家人其樂融融地聚在一起。
看，這明月，難道不是游子那顆思鄉(xiāng)的心嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今年暑假，我讀了《草房子》這本書，書是曹文軒寫的。
書的主要內容是，桑桑和他的'朋友、老師，在油麻地度過著一至六年級校園和校外的生活。桑桑在學校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂于助人，在艾地這個章節(jié)體現(xiàn)到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學，桑桑要求爸爸在學校給秦大奶奶建一個草房子，能讓她住下來生活，秦大奶奶住了下來，而其他人都顧著其他事，沒有考慮到這些情況，但桑桑考慮到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個小草房，所以我覺得桑桑樂于助人。
我應該向桑桑學習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學校，看到有一個小同學被一個大哥哥撞到了，而沒有扶起來，我把她扶了起來，并送到了醫(yī)務室去處理。
我覺得這本書寫的好，因為，書里的好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時候開心，有時候悲傷，所以這本書很值得讓我們去看。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
頭頂上“植被”已損毀嚴重，只剩下貧瘠的“土壤”，碩大的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，溝壑交錯的皺紋布滿臉上，手上戴著泛黃的白手套。他，停車場引導員，一位顔值超低裝束超俗的奇葩。
周末，父親開車送我補課。停車場混雜著喇叭聲，轟鳴聲，叫喊聲……此起彼伏的噪音回蕩在空中。
“打開近前燈，減速慢行，不要鳴笛�！薄暗梗梗�有點空檔。”“前后對齊，輪胎不要越線。”“左邊離線近了，靠右邊點�！薄霸俚挂稽c兒！”“爸，他怎么這么煩啊！”我實在忍無可忍脫口而出，爸爸并未理會我。
我剛要下車，他又喊道：“下車把門開小，防止碰到旁邊的車門”。我把門推開一條間隙，他竟急怱怱朝我走來，他要干嘛，我雙眼惡恨恨地盯著他。沒想到他徑直走到車門旁，一只手扶車門，另一只手幫我拎書包。
“他對工作盡職盡責，是個好人”一直默不作聲的爸爸終于說話了。想起剛才他幫我的舉動，心里對他的看法也有了些轉變。父親小聲地問我：“丫頭，你剛才聞到了什么？”“汗臭”我不假思索地回答。父親雙眉顰蹙又撅了一下嘴，沒在作聲。我對父親的問題也有些不解。
很快我看到他又搬來些紅白相間的錐形警示墩，在車前擺放起來�；蛘净驈�，“植被”被汗水浸沒，像老樹虬枝似地臥在“土壤”上。俯身時，汗珠從頭上滴落，砸在眼鏡片上。戴著白手套的雙手，在頭頂和臉頰抹了抹，順便擦了擦鏡片，然后撩起袖口在脖頸沾了沾，抿了抿嘴，抬起警示墩又邁向另一輛車……
我忽然想到警示墩是駕駛員的`參照物，可避免剮蹭。我不禁對他充滿敬意，也為我之前以貌取人感到陣陣慚愧。
我情不自禁地又去看他，只見他穿梭于停車場。指揮車輛的姿勢，像交響樂的指揮家；走路的步伐，鏗鏘有力，一輛輛汽車整齊地排列，像起跑線上等待發(fā)令槍響的運動員，而那一個個警示墩，像等待檢閱的士兵。
充斥噪音的停車場，竟然盛開著一朵“奇葩”，我聞到了它散發(fā)的異樣的芬芳……
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