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作文母親的手五年級優秀作文
母親的手為何會如此粗糙，這一點寫在作文中充分地表達了母親的勤勞。以下是百分網小編給大家帶來母親的手作文范文，以供參閱。
母親的手作文篇1
媽媽的一雙手每一天都在不停地勞動著,直到今天都已經有很多年了.歲月和清潔劑的摧殘,在媽媽的一雙手上留下了許多大大小小的皺紋,廚房裹的菜刀也在上面刻下了許多若隱若現的「戰績」.每逢天氣轉涼,氣候變得乾燥時,我就可以看到一雙滿鋪著裂痕的.手,可是無論這雙手變成怎樣,它都會一直在勞動著,一直為我帶來溫暖而舒適的家.
不管春夏秋冬,媽媽的手都不會停下來歇一歇.早在太陽還沒有升上來之前,她便會起來給我和哥哥煮早點,并且要把兩個睡得朦朦朧朧的大懶蟲弄醒.每天清早,家中都會像被搜掠過似的,「媽媽,我的校服放在哪兒」「媽媽,我的襪子到哪里去了」然后一雙忙碌的手又要到處翻翻抄抄,四處搜尋.經過一場翻天覆地的搜尋后,我就會胡亂吃少許早點就上學去.那時候,媽媽只好無可奈何地收拾這個「殘局」.并且要開始一天的工作了,抹地,洗衣服,抹窗,抹家具……她都熟練地每天重復著.不知花了多少個小時,家中一切便會井井有條,一塵不染了,可是媽媽的手也疲倦不堪了,她不得不坐下來歇一歇,這正是她一整天里最空閑的時候,可以安坐下來看看報紙.可是不一會兒我們放學回到家,她又會再忙得不可開交,除了督促我們做功課外,她還要準備晚飯,這可不是一件簡單的工作,看她在廚房里像蜜蜂般不停地忙碌著,我看得眼花眼撩亂,她更是頭昏腦脹了.
媽媽的辛勞常常不獲得我們贊同,不是嫌棄這樣就是討厭那樣.可是她從不覺得難過,反而不斷地努力改善,而且也從不埋怨.有時候,對於她那雙乾皺著的,傷痕累累的手實在感到不解和欽佩.它好像是從不疲倦的,而且做事情也從不失當,總是把所有麻煩的事情處理得妥妥當當,多麼了不起的一雙手啊!這麼多年來,她為著這個家不顧一切地付出著,不曾埋怨,不曾舍棄,不曾后悔,只是默默地工作著,為我們帶來不可代替的溫暖.
母親的手作文篇2
望著母親的手，我思緒萬千……
那是一雙長滿老繭的手，一雙推動搖籃的手，一雙讓我快樂、溫暖、留戀的手。
雖然我不知道年輕時的母親的手是多么地美麗動人，多么的纖纖玉指，當我想象到那纖纖玉指輕輕地捏住一片花瓣，淡淡的清香蔓延開來，多么令人留戀啊!
可是現在，母親的手不再白皙嫩滑，不會再有纖纖的玉指。粗糙的皮膚深深地印在我的腦海。歲月與過度的操勞，還有為我而起早摸黑，我好自責啊!自責自己沒有盡到兒女的責任，自責自己沒有盡到孝順母親，更自責自己不懂得發奮學習!
望著母親的手，我淚如泉涌。
當我被學習的坎坷絆倒時，一雙溫暖的.手伸向我面前;當我因命運的不公而委屈地掉眼淚時，一雙手搭在我的肩上;當我被勝利的光環籠罩得失去自我時，一雙手輕輕拍打著我的頭。我知道——那還是母親的手。
望著母親的手，我不再迷茫!
母親對我的愛是任何人都替代不了的，她滋潤著我、哺育著我，可我知道，她并沒有什么可祈求的。我一定會報答母親的。還有那一雙神圣的手。
母親的手，多么溫暖!她像春天的太陽，暖和，她像夏天的溪水，清涼!她像秋天的果實，給人帶來喜悅，她像冬天的爐火，給人帶來溫暖。
母親的手作文篇3
母親有著一雙粗糙黝黑的手。
這是我第一次注意到母親的手，手掌上長滿著老繭，還留有著凍瘡裂開才愈合好的疤痕。父親的身體早已大不如從前，母親做著家內家外的各種事情。雖累，但母親從不言累。只是默默做著，為這個家付出著。
除了假期，我長期都在學校。放假時間稍長幾日，便會回家，因為家是永遠牽掛著我的地方。回到家里后，母親便從不讓我在家里幫她做事，即使是最簡單的家務也總是母親一人包攬。母親總說：“回家了就好好休息，這些事媽能做，不用你幫忙。你啊，現在是學習最重要。”我呢，既然母親這么說了，自然依著母親的意，自己也倒是可以懶懶的在家什么都不用做。“這樣真好!家里真舒服!”我在心里默默想著。
母親用她的那雙粗糙黝黑的手，為這個家默默付出著。
寒假開始了，我也終于可以回到自己那溫暖的家。回家的路上心里是暖暖的，腦海中浮現的是母親那親切的微笑。踏進家門的那一剎那，心底竟不自覺地涌起一股暖流來，襲走了一路上的寒意。寒冬時節，是什么能讓內心如此溫暖?是家，是母親那無私的愛。
“回來了，媽今天給你做好吃的啊!”母親高興地說。我說：“好，媽做的什么都好吃。”母親聽了，嘴角上揚的弧度更大了。歲月卻無情的在母親臉上留下了一道道波紋，時起時落。看著母親欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。“誒啊。”只聽從廚房里傳出母親的叫聲，我關心的問道：“媽，怎么了?”只見母親良久沒出生，便向廚房走去。原來母親切著手了。
“媽。哎呀，太不小心了!”我有點著急的'說道。母親沒做聲，也不知道該說些什么，只是苦笑。看著母親手上的鮮血，我不禁心痛起來。尋來了創可貼，為母親包好。當我觸摸到母親的手時，我似乎有種錯覺：這是母親的手嗎?這分明就像是一個五六十歲的老婦人的手。粗糙的手掌心上長滿了老繭，在太陽光的灼燒下變得黝黑，使母親原本就有點肥胖的手變得更難看了。我的心里似乎有種揪心的痛。我背過身去，眼眶只覺的熱熱的，有點濕了。
這是我第一次注意到母親的手，那雙長滿了老繭，黝黑粗糙的雙手。
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母親的手作文篇4
小時候，母親的手是纖細嬌嫩的，是柔滑潔白的。每次看到母親的手，兒時的我就會無限向往地一遍遍欣賞著，心里想：“如果長大后的我有這樣一雙美麗如青蔥般的手，該是多么令人羨慕的事情啊!在上面涂上五光十色的'指甲油，戴上一枚閃閃發光的鉆戒，真的好美妙!”可是，雖然我極力想讓母親為這雙美麗的手裝飾一下，但母親的手卻從來都是樸實無華的。那時，母親那雙纖細的手牽著小小的我，教我走路;我摔倒了，她又用那雙溫暖的手把我扶起，是她讓我邁出人生的第一步。記憶中，小小的我望著這雙美麗的手，然后快步跑過去緊緊握住的鏡頭，令我終身難忘;我感受到來自母親那雙手的溫暖，至今使我記憶猶新。
長大后，母親的手是粗糙的。日常瑣碎的家務事壓到母親身上，讓她時刻不能清閑。為了照顧我，為了讓我能更快吃上熱騰騰的飯菜，母親必須剛進家門馬上進廚房做飯。父親回家很晚，下班后一切家務都送給了母親，但母親毫無怨言，一直盡心盡力地養育著我。一季復一季，一年復一年，一雙完美無瑕的手在歲月的磨練中生出了幾顆老繭，多出幾絲皺紋，平添了些許的滄桑。但我依然覺得，母親的手是最美麗的，因為這雙手給我鼓勵，伴我成長，給我溫暖……這雙手，為我撐起一片藍天!
每當閑暇時，母親提到當年，總會輕抬起雙手放到眼前，自豪地說：“想當年我的手不知道有多白嫩呢!”說完，又輕輕拍著我的手，略帶調皮地沖我說：“你的手啊，怎么不像年輕時的我呢?”聽到這話，我心里就會突地酸了一下。
這就是母親的手，給我愛，給我天的手。( 波鼎文學
母親的手作文篇5
在這世上,我印象最深的是媽媽,她那雙手我永遠也不會忘記.
當我降臨到這個世上的時候,迎接我的是一位面帶微笑的人,她用那雙纖細而嬌嫩的手抱著我,對我笑,對我說話.雖然我不知道她為什么這樣,但我知道這是高興的表達方式.
當我搖搖擺擺學走路的時候,她用她那雙纖細的手牽著我教我走路.我摔倒了,她又用那雙靈敏的手把我扶起.我知道,是她讓我邁出人生的第一步. 當我會說話會走路的時候,她把我送進了幼兒園,我知道她是媽媽.每天回到家,她會用那雙靈巧的手做出我喜歡的飯菜,有時她還會用那雙靈巧的手喂我吃飯.甚至她還會當我的家庭老師.她用她的大手握著我的.小手寫字、畫畫……
當萬物復蘇的時候,她會用那雙嬌嫩的手牽著我的小手去外面玩.我覺得,媽媽的手就像春風一樣輕柔.
當烈日炎炎的時候,她會用那雙粗糙的手帶我去游泳.睡覺的時候,她會用那雙涼爽的手為我扇扇子,輕輕地拍打我,使我進入夢鄉.我覺得,媽媽的手如扇風一樣柔爽.
當秋葉紛飛的時候,她會用那雙有靈巧的手為我織打毛衣,那一件件的毛衣比買來的還漂亮、還溫暖.我覺得,媽媽的手如毛衣一樣溫暖,比織女的手還靈巧.
當寒風刮來的時候,她會用那雙堅強的手為我阻擋風雪.生病時,她會用那雙暖心的手帶著我去醫院.我覺得,媽媽的手如寒風一樣剛強,比火爐的火還要溫暖.
一季復一季,一年復一年,媽媽的手已長滿了老繭,不再纖細嬌嫩了.望著媽媽少女時代的照片,我有一種說不出的滋味……
我知道媽媽的手曾經是那樣纖細,那樣光滑,那樣嬌嫩……一切都只是曾經,它必須是曾經嗎?它永遠是曾經嗎?它只能化為曾經嗎?不!不!不!我要讓它成為現在, 永遠留在我心中!
母親的手作文篇6
因為愛著你所愛的，恨著你所恨的。所以歡樂著你的歡樂，痛苦著你的痛苦。因為路過你的路，悲傷著你的悲傷，所以幸福真你的幸福，追逐著你的追逐。
――題記
夕陽的余暉散落著，散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上那母親的左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
6歲時，我躺在病床時，我緊閉雙眼，依稀可以聽見醫生的奉勸。“放棄吧!除非有奇跡。”母親拼命的搖頭。于是，我又昏睡下去。睡夢中，我夢見了母親用他的大手撐起一片天。我睜眼醒來，母親的左手緊握著我的右手。她的手魔法般點化了我僵硬的面容，露出一絲茶色笑容。母親日日握著我的手，直到有一天，我可以站起來了。他們說，這是奇跡，是愛創造的奇跡。
上小學時，每天母親都會握著我的小手，漫步。在寧靜的半晚，在微涼之風扶過面頰的時候，幸福溢滿心間。我會向母親訴說我的.目標，我的煩惱，我的快樂……母親會心一笑，安靜的聆聽。
上了初中，我開始眼倦了母親握著我的手。于是，我們的話愈來愈少。有一次，母親讓我陪她散步，一路上我別別扭扭的走著。但是沒有牽手。
一直到有一天，班上舉辦主題班會――親情。我看見同學們訴說著他們的父母，淚流滿面。那天，我回到家，迫不及待拉著母親去散步。我握著母親的手，可是，可是握頓時發現母親的手蒼老許多，竟生了繭。我低著頭，沉默不語。母親的笑傾國傾城，而我的心冰天雪地。
后來，我發現，世上最幸福的事，莫過于牽著母親的手，漫步。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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