【必備】五年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我有一個快樂無比的家庭，他可是有三條蟲組成，一條網蟲，一條書蟲，還有一條勤勞蟲。
爸爸是一條網蟲，他一有空就會在電腦前玩游戲。還特喜歡那種機槍類的游戲。嘴里一直叨念著：“氣死我了！這輪可是黃金輪呢！贏了就能升級啊！有時候他玩得起勁了，連吃飯都會忘呢。如果沒有忘的`話，吃完飯他會用OUT+火車+飛機的速度奔向他那臺心愛的電腦。唉！真拿他沒辦法。
老媽是一條勤勞蟲，她每天既要輔導我的作業，又要上班。還要變著花樣給我做菜。說起做菜，媽媽可是俺們家的大廚！暑假的時候，媽媽看著食譜，給我燒了一盤紅燒牛肉，那天晚上我吃了兩大碗飯。那牛肉可真是色香味俱全啊！直到現在想到這味，我還直流口水呢！呵呵呵~~~
說起書蟲，不用說大伙兒也應該猜到了吧！那就是偶。記得有一次，我陪老媽去加倍買碗，當書架吸引我的眼球時，我沒來得及和老媽打招呼，就一溜煙地跑到那兒，蹲在角落里津津有味地“啃“起書來。而老媽找不到我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，只能向服務臺求助。我聽到廣播聲才回過神來，向服務臺跑去……結果我被老媽……可想而知，嘻嘻！你懂的！這就是我名副其實的小書蟲！
這就是我們家的三條“蟲”我愛我的家！
五年級作文 篇2
七夕節那天，我和爸爸、媽媽去看爺爺奶奶。中午，奶奶說吃餃子。
于是，奶奶和面，媽媽做餡，他們就忙起來了。看她們忙的不亦樂乎，我也不想閑著，我就去給奶奶學搟餃子皮。
奶奶給我一塊面，我把面往面板上一放，用手先把它按平，再拿起小搟面杖三五下就搟好了。雖然不太好，可奶奶還是表揚了我。在奶奶的鼓勵下，我又開始搟第二個，這次搟出的餃子皮可比上一個好多了，奶奶說：“看我的孫女多能干！搟的真不錯！奶奶可有小幫手了。”就這樣我和奶奶搟餃子皮，爸爸和媽媽負責包餃子，爺爺忙說他負責下餃子。我們一家人開心快樂的包著餃子。
很快我和奶奶的餃子皮搟完了，我就去幫媽媽包餃子。媽媽給我一張餃子皮，我先用勺子往皮上放一些肉餡，然后學著媽媽的`樣子，把兩邊的餃子皮捏到一起，我又給它做了一個花邊，第一個餃子包好了。爸爸媽媽看見了，都夸我是個包餃子的小能手。
只聽一聲“開飯了，吃餃子啦…”，爺爺端著熱乎乎、香噴噴的餃子進來了，我急忙上去端起我的那一小碗就吃起來，嗯，真是香哎！吃著自已包的餃子，心里美滋滋的。
五年級作文 篇3
今天是星期天，天氣晴朗。我們迎來了實小東校區三年級部的家長開放日。
一大早我們就在家梳好頭發，化好妝，穿上舞蹈服來到了學校。想起前一陣天氣那樣寒冷，有幾個同學都感冒了，大家也顧不上，認真排練，就是為這一天做準備。這一天終于來了，我們的心情是無比的激動與緊張。
在一陣輕快的音樂聲中，我們的表演開始了。第一個節目就是我們班的跳的舞蹈《花兒朵朵向太陽》。站在舞臺上，我遠遠看到臺下的媽媽。媽媽正在認真地觀看我的節目。心想：媽媽是多么辛苦啊！每天有做不完的家務活，不管是風霜雨雪，還是盛夏酷暑，每天都按時接送我上學。我又看到了我們的老師，想到老師也是多么辛苦啊！老師就是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。這學期在老師的'幫助下，我的學習有了很大的進步。想到這，我更加認真表演了。我暗暗下決心：老師、媽媽我不會再辜負你們，我一定認真學習，長大做一個對祖國有用的人。我們的舞蹈結束了，臺下傳來家長熱烈的掌聲。
短短一個小時的表演結束了。雖然這次家長開放活動結束了，但是給我留下了深刻的印象，令我終生難忘！
五年級作文 篇4
今年春節，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區學校的經歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區學校，一路上我不停地想：貧困山區學校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學生的日常學習環境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發，爸爸開了一個半小時的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區學校——仙居縣溪港中心學校。這里處處是山，學校就建在山坡上，從狹窄的學校大門進去，就看見一個小小的籃球操場和兩棟三層的簡易房子，左邊是學生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學樓。走進教室一看，里面只有簡單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠沒有我們學校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場，迎著臺階拾級而上，我們來到了建在山頂上的操場。操場跑道上鋪設了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現代化的設施了，但操場中間卻高低不平，長滿了雜草。叔叔告訴我，目前學校里一共有兩百多名學生，從幼兒園到初中，每個年級的學生從十人到二十多人不等。因為地處偏遠，交通不便，這里的教學資源非常有限。但是，這兒的同學都很上進、很勤奮，在老師的帶領下，用刻苦努力彌補硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識與養分，使他們的學習成績不比城里的同學差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤了。我仿佛看到了教室里同學們努力學習的樣子，朗朗的.讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經因為不想學習而鬧情緒，我頓時羞紅了臉。我深深地感受到，我們優越的學習環境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學習，不辜負老師和父母的期望，做一個對社會真正有用的人。
這次訪問山區學校的經歷，是我人生成長道路上的一筆寶貴財富，它讓我意識到：山里的孩子們面對困難尚能如此努力，相比而言，擁有優越的生活學習條件的我更需要倍加珍惜，好好學習，努力成才！
五年級作文 篇5
春假期間，趁著有大量的空閑時間，我仔細閱讀了《世界少年文學經典文庫》系列叢書——《金銀島》。
書中講述了主人公吉姆無意間獲得了一張老海盜遺留下的藏寶地圖，他和大夫李維西、居勞尼先生等人開始尋找寶藏。在組織人手過程中，尋寶意圖不慎被對寶藏垂涎已久的海盜頭目察覺，以廚師身份混上尋寶船，并調遣其他海盜上船，而吉姆等人卻絲毫沒有發覺。由此，尋寶過程變成了海盜們精心策劃的陰謀，吉姆等人落入了海盜們設下的陷阱，一場充滿血腥與死亡結局的經歷開始了。中途，吉姆等人被迫棄上島，卻不得不又面臨著海盜們步步緊逼的追殺。為了擺脫海盜，吉姆等人機智地用一張假的藏寶圖騙過了海盜，在滯留荒島數年的本剛恩的幫助下，起獲了寶藏。在生死較量的過程中，代表著正義的吉姆等人，幾經周折，歷經艱險，運用自身智慧，最終擊敗了海盜。
閱讀《金銀島》的過程，其實是一次次跌宕起伏的心里歷程，即使合上書扉已經很長一段時間了，心情仍久久無法平靜下來，書中描繪的那一幕幕驚心動魄的生死較量、斗智斗勇的場景，仿佛電影鏡頭般，定格在我的.腦海里。
在作者斯蒂文森的巧妙安排下，浩瀚的大海，荒涼的孤島，構筑成了一個亦真亦幻的世界，帶領我進入到一個籠罩著幻想紗幕的境域，一個接一個似明似暗、似松實緊的懸念，創造出一環緊扣一環的迭起高潮。
全書始終籠罩著一層神秘的色彩，但同時又洋溢著一股朝氣與熱情。也許，正是因為如此，《金銀島》這本書始終能夠深深吸引著無數的青少年，吸引著那些向往超越平庸、向往冒險、向往創造不凡業績的青少年。
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