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讓我留戀作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的讓我留戀作文，希望對大家有所幫助。
讓我留戀作文1
她，愛笑，愛說，愛語文。
她平凡，卻對我來說意義匪淺。
她是我兒時的第一個玩伴，是我從小到大的玩伴。
記起兒時的我，不善交流，是她，對我說：“你能和我做朋友嗎？”，這句話讓幼小的我的心靈打開了一扇窗。
她的朋友很多，在她的影響下，我愿意與別人說話了，我的朋友也多了起來。幼時的'我數學好，她語文好，于是我們便互相學習，常�？梢钥吹皆跁狼坝袃蓚�小小的身影在小聲交談，對她，我覺得自己有無盡的話想說。她在我心里便有了印象。
再長大點，我們上了小學，分在了不同的班里，可雖然如此，但也無法將我們的友誼沖淡。在暑假里，我們會早起，約好一起做運動，然后再在一家店里吃相同的早餐，聊學校里發生的趣事和家里的瑣事。
直到現在，中學了，分班了，我們仍有許多相同的話題，甚至多得可以聊上一整天，我們在周末，會膩在一起，會一起打籃球，一起出去玩，一起到文具店買需要的文具，一起到飾品店逛一逛買自己心儀的物品……
平時，我們也會在QQ上聊喜歡什么，要不要幫忙買什么，但更多的，還是相互問問題，還是原來那樣：我數學好，她語文好。
誰說：友誼不會一成不變��？我和她就是最好的反例，我會將自己毫無保留保留地展現在她面前，她亦是如此，她在我心里已是一個不可抹去的存在，對于我來說，她是一個不可替代的朋友。
就算是魯迅，就算是愛迪生，在我心里都比不上她！ 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔，美好，像她這樣的人讓我留戀。
讓我留戀作文2
輾轉流年間，物是人非，早已隨處可見，指尖玩弄的花早以落敗，時間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室里與同學們共同學習的日子。流下的是汗水，揚出的是夢的風帆，午后的陽光依舊那么熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室。花兒被曬的低下了頭，唯有同學們個個埋頭苦學，教室里只有翻書的聲音，在此時奏出了快樂的樂章。還記得與老師在課堂上互動學習的日子，每當老師邁向大講臺，臺下的同學們的'掌聲定不會少，課堂上看見老師被同學們逗笑的美麗的樣子，和同學們在這歡笑中學習的時光，多么希望時間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室里。
這間教室承載著我一年的青春、汗水、辛勤和快樂。它仍然佇立在這片土地上，這是屬于12班的教室，沉淀著曾經12班的點點滴滴，在扎板同學們的獎狀，板報同學們勾畫的圖線，窗臺上那生機勃勃的植物，還有那排排的課桌，每當邁進這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經的記憶時間的飛逝，讓我永遠記得這間教室記得與我發生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。
當時間為過去畫上句號，那過去的就不會再回來。它永遠活在記憶中，活在生命里。指尖的花開了，那a樓的教室就在我記憶中浮現，在我眼前呈現，使我留戀。
讓我留戀作文3
記得那是我上一年級的時候，一次數學考試沒考好，才55分，還沒有告訴媽媽，想蒙混過去結果媽媽知道后二話沒說，就把我關到了門外。
走廊里空無一人，我忽然想起人販子最愛在沒人的地方拐走小孩，不由得害怕起來，趕緊敲門，一下、兩下、三下敲了很長時間，可媽媽就是不開，也不搭理我。吱嘎一聲，剛搬過來的鄰居老奶奶探出頭來，關心地問：孩子，你怎么了？
我犯了錯誤，媽媽
她臉上掛著淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽我說完，連忙拉過我的'手，讓我到她屋里坐一會兒，看著他家的門，我猶豫了一下，才邁了進去。奶奶看我還是站著，就拉我坐到沙發上，打開電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過了一會兒，她從廚房走出來，端著盤子，里面有洗好的蘋果，奶奶遞給我一個蘋果，我有點不好意思接，奶奶硬是把蘋果塞給我。時間一分一秒地過去了，到了該睡覺的時候，奶奶對我說：等一會兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個歉，就沒事了。我們又回到家門口，奶奶先敲了幾下門，媽媽開門見到奶奶愣住了，奶奶說：我是你剛搬來的鄰居，說著把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯的，你就原諒他一回吧。進門后，媽媽對我說：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。
后來，也許是沒有再犯過那樣的錯誤，也許是沒有什么合適的理由，我再也沒去過奶奶家，但我每次出門看見她家的房門，總是有一種溫馨的感覺，這時，我才意識到，這個我曾經駐足過的地方，是如此讓我留戀。
讓我留戀作文4
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學習讀書，……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來……�。‖F在想起來是多么的有趣、是多么的留戀�。�！
記得我童年時非常喜歡捉迷藏，就說有一次吧：那是一個涼爽的下午，我把作業做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了糧站的大場上，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個人來找，其她的人躲，然后找的.那個人找到了誰就該誰找！比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發現了一個寶地：糧倉上面！學著的動作便麻利的從梯子上爬了上去。開找了，我一點都不緊張，心想：一定不會被找到的。從小窗戶望去，就剩下我一人沒有被找到了，正當他們在四處找我的時候，一只老鼠從我的身邊走過，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著！
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮��！現在回想起來還真有點悔恨自己當時沒有好好珍惜這些美好時光！
讓我留戀作文5
曾經你對我說，我們永遠在一起；曾經你對我說，我永遠不會忘記你。朋友，如今你是否還記得我，是否記得還有我這樣的一個朋友。心兒永遠向往著未來，期待著你我再次的相遇。
有福同享，有難同當。我們哭過、痛過、笑過，一切我們都走了過來。伴著年少的無知，幼稚的沖動，我們闖過很多禍，引出了不少事端，但卻我們總能坦然面對，我們總是手牽手迎接著那災難的降臨——
如今，我們已經分手，你我分隔兩地，你說：“我會照顧好自己，就算我們相隔多遠，我們依然是最好的朋友，對不對？”
那個時候，只感覺心一下就沉下去了，不敢想象沒有好朋友的日子，過去的日子就像放電影一樣在我的腦海中閃過，只感覺是那樣的刻骨銘心，一幕一幕的我都記得，你那可愛的臉龐，頑皮的笑容深深的刻在了我的`心中，那是不可磨滅的烙印——
直到現在，我仍在茫茫人海中尋找著你的影子，有的是微笑像你，有的身上有你的香氣，有的性格很像你，可是沒有一個完全符合你。我真的好想你，一個人靜靜地望著窗外，每次回想起你，我都會落淚，黑夜籠罩著這個世界，喜歡讓晚風吹干我的眼淚，一次又一次，我希望你永遠都這樣快樂，永遠這樣簡簡單單。有了你，我便有了前進的動力；失去你，我便失去了半個世界。你的心情時刻影響著我，影子是你的替代品，我只要你。
今天的分離是為了明天的相聚。留戀，是一種永遠的思緒，也是永遠的記憶。
讓我留戀作文6
轉瞬之間，初二已過。回憶已過的初中時光，點滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天，我們開始在A樓的那間教室書寫初二篇章。對于那時的我們，那間教室是陌生的。對于現在的我們，那間教室是無比熟悉的。第一次走進那間教室時，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環視整個教室，努力記住它的最后的樣子。
那間教室，見證著我們一年來的成長。在那間教室里，我們哭過笑過，喜悅過也悲傷過，教室里的每一個角落都承載著一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書寫著老師們工整的板書。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開拓著前方的`道路。教室的角落中，衛生角早已被打掃的一塵不染。同學們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著，同學們埋頭學習的樣子在腦海中隱隱浮現……
炎炎夏日，為了五月歌會的表演，同學們都努力地排練節目，哪怕汗水會打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經耗盡精力，卻沒有一個人想要放棄；每日清晨的教室中都會響起震耳的朗讀聲，同學們個個精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著自己的風采。
在那個教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個溫馨而幸福的小家。這個小家中，有每一位同學，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿滿的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的留戀。
讓我留戀作文7
快畢業了，這是我上學期還認為很遙遠的時刻，現在卻實實在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業的期盼已經沒有了，取而代之的是無限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學期，我有空就會去以前經常去的地方，不過已經帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語角大聲的早讀，可能只記得到為數不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進去，可能只理解的了一點知識，但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書，獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會，可能看不了幾頁，但可以找到自己的`影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學到了什么，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問題會經常在我腦子里出現，然后我會去整理以前的點點滴滴，到現在，我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的，就是這個學校的氣息已經深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個學校教會了我自強，團結和責任，這些品質對我的成長至關重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應并為社會做出貢獻，過去一切的知識和經驗都只是一塊敲開社會大門的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個信心和勇氣承擔這個重任，大學的四年學習是這種信心和勇氣的源泉，大學的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
讓我留戀作文8
夏風輕拂著海面，海水輕輕蕩漾，酷熱的暑氣襲著海面，散發出陣陣熱氣。在那片金黃的沙灘上留下那兩串歡蹦遠處的腳印，那是我兒時的回憶，你是我最留戀的人。
每當夏風拂過那片海，那兩個活潑的背影早早來到海邊，陽光散落在布滿貝殼的沙灘上，又撒在我們挽起袖子的手臂上，暖洋洋的。踏在那軟松的沙灘上，拎著小桶，細心尋找著每一個埋藏在沙石中是貝殼。
金黃沙灘被夏日的'陽光裝扮的如清如畫，幾只海鷗不時掠過海面，讓人擔心翅尖會不會被海水蘸藍。我們靜靜的望著這美麗的風景，手牽手的挖起了貝殼。發現奪目的貝殼，總大叫著跑過去，拾起它，放在陽光下仔細欣賞，與伙伴撫摸著，觀賞著這耀眼的貝殼。
夏日的海邊顯得格外美麗，隨著時間漸去，暑氣跟著陣陣海風徐徐的遠離，心中有說不出來的愜意。每當夏風裘來，那海水便一波一波的涌來。向著岸邊的礁石撲去，碰到它又調皮的跑回來，又一次撲上來，像個頑皮的孩子。我們望著這湛藍的海水，迫不及待的跑進去，踩著浪花，你追我趕。在海浪的撫摸下，奔跑跳躍，一切都是那么美好。
炎熱的陽光在碧藍中散發出耀眼的光芒。每當想起那片海，總要想起陪伴我童年的伙伴，記憶總是呈現出我們手拉手，一起趕海，一起挖貝殼，一起看夕陽，陪伴我的夏日陽光。
夕陽西下，望著天邊的夕陽，絢麗多彩，赤朱丹彤，讓人留下滿滿的回憶。我與伙伴躺在那柔軟的沙灘上，沉浸在這富有詩意的世界。不時互相訴說心情苦惱，也不時起身互相追逐打鬧。跑到海邊，來到沙坑中，望著夕陽，沉浸在童年夏時光。
我在海邊，仰望天空，對伙伴的留戀是無窮的。站在那里，守望著大海，和你美好的記憶。
讓我留戀作文9
時間流轉，一年已經過去了，初三開學，我們又要換一棟教學樓，來到另一間教室，新的環境。
回想起一年前，我初次來到這間教室，看著這里的環境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說環境不怎么樣，但是只要好好學習，什么都不是問題。
隨著時間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉眼間，一年的.時間過去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復習。我坐在座位上，回望著教室，恨不得眼睛是一對相機，把教室的每一處都拍攝下來。我恐怕再也見不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。
考試過后，我與同學回到這間教室收拾考場，看著擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現出了教室里坐滿了學生的場景。明年就要和這間教室分開，突然覺得有點不舍。窗外下著傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生，到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室，走出那棟A教學樓，心中默默地說出一句，再見了A樓的那間教室。
讓我留戀作文10
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
這個季節，萬物復蘇，大地如沉睡后剛剛初醒，懶洋洋的，卻全身充斥這蓬勃的生機。我和小伙伴卻依然無憂無慮地嬉戲。
春天里，土壤仿佛脫胎換骨，沒有冬天的干燥也沒有秋天的沉重。只是，包含了水分，卻恰到好處的掌握了粘稠度�！巴弁弁�！看！我的杰作好了！”一個女孩一臉得意地說，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜歡，要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀，那可真是美呢！”另一個女孩一邊發表自己的意見，一邊指著自己身旁的那堆酷似土堆的爛泥，還咧著嘴笑呢！“你呢”他倆問道，臉上是藏不住的稚氣。“我要住在一個有游泳池的.有花園的別墅�！蔽揖臄[弄著我手中的泥團�！澳遣痪秃臀业某潜ひ粯恿藛�？”“不一樣，城堡太高了！”“哦~那我也要！”“哈哈~！“爽朗的笑聲劃過天際，是那樣的美好。我們都豁出去了，也不管臟不臟就躺在了草坪上，對著天空大叫。那時候的我們真的什么煩惱都沒有了。同時，也奠定了我們夢想的追求。家鄉的小伙伴們，還記得嗎？那片土地上，曾經印下了我們的身影，那片天空曾經聆聽了我們的呼喚，那個春天也曾經見證了我們的友誼……
如今，我再在海灘上做那美麗的城堡，卻再也體會不到那美好的味道了……
讓我留戀作文11
冬日走遠，萬物復蘇。桃李悄露花苞，蜂兒尋蜜，魚擁覓食，多旺盛的生命力呵!這畫面令我留念。
枯萎·復蘇
一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里，生命悄然走向終結，透著暗淡憔悴，風不忍再呼嘯過，仿佛驀然間就會被攔腰斬斷。卻是“離離原上草，一歲一枯榮�！鼻那牡�，一抹新綠偷偷地從土里探出頭，沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了，星星點點地嵌在春日的輕縷上，滿是生機與活力。
啊!你從枯萎到復蘇的生命力令我留念。
磨練·綻放
陽臺上一盆青澀的雛菊苞，孤單地垂著頭，滴著冰冷刺骨的雨滴，正是剛被一場暴風雨洗禮過。“噼啪”苞兒被打得抬不起身，地板落滿殘缺的葉片。又時常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起來，可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環境中成長出來的。無意時發現，它綻放了，泛黃，耀眼奪目的金黃，那是頑強生命展現出的光輝!
啊!你從磨練中綻放所展現的生命力令我留念。
凋零·飛舞
蒼涼遒勁的枝上掛著些許干枯的`楓葉，將在似墜不墜間凄苦掙扎，卻終是悄然落下，裊裊如蝶。
秋風卻將每一片葉染得火紅，帶著旺盛燃燒的生命力，在寂寥的風中獵獵飛舞，張揚生命的高傲，舒展而堅定，明明生命已脫離賴以生存的樹木，那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。
那秋充斥著絢麗的爛漫的紅。
啊!你在凋零中飛舞的生命力令我留念。
小草，枯萎卻復蘇。
雛菊，磨礪后綻放。
楓葉，凋零中飛舞。
你們飽含生命的熱情與頑強的畫面無不令我留念。終了悟“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！钡恼嬷B。
讓我留戀作文12
唉！現在的我已經是一個即將小學畢業的六年級學生了。在母校生活了六年，我對母校充滿了留戀的深情。想到將要離開這個地方，真有點戀戀不舍。
每當我走到音樂室，總會想起我面對全班同學時的演唱�！巴瑢W們，今天請潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺前，清了清嗓子，說：“同學們，如果唱得好請給點掌聲，唱不好，請原諒�！闭f完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過�！币怀健巴瑯拥母惺芙o了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌”我的心情總是很激動。如今，在我的耳邊還時�；厥幹青诹恋母杪�。
每當我來到舞臺前，總會仿佛再次看到我在舞臺上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動聽的'舞曲，我擺動著苗條的身子，揮動著優美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛的裝束，給人以一種特殊的藝術的沒，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動人的舞姿！
每當我走進教室，總會想起循循善誘地教導學生的老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬馬的將軍似的教育著同學們。使同學們學會了做人的道理，學會了許許多多的知識。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學們蕩漾在知識的海洋。真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋焸�，我歌頌您們，贊美您們，也將永遠地思念您們。
母校，我愛您，我永遠地愛您。
讓我留戀作文13
我都要很努力的去做，常常花費比別人多一半的心思去做。似乎，花比別人更多的時間，我真的可以成功。可是，我真的很辛苦，我不想再爭取，我向綠述說：“它懂我，它靜靜的聽我講我的事情�！逼鋵�，我只是需要一個觀眾，靜靜的聽著我述說，述說著我的辛酸。
我當然知道，沒有人能空手獲得幸福�？墒牵藭v的，人不是機器，就算是機器，他們也會生銹的，何況，我是人呢？
常常偷偷抹淚，在大人眼裏，我們是個懵懂的孩子。其實，我比誰都明白我欠缺了什麼，可惜我不夠堅強，誰能傾聽我的心事呢？他們都覺得，我想太多，該把心思放在學習上，說實話：“我會，我一定會。”可是請您也給我足夠的`空間，我需要有我的天地，我需要有我的回憶，我不希望，永遠走在你們規劃的路線上走。我不希望我永遠是你們手中的娃娃，永遠任你們擺弄，我是活的……
那片綠色永遠是我的觀眾，唯一的觀眾，他們看著我上臺，下臺，看著我微笑，看著我哭泣，他們永遠不會和我說話，但是，他們似乎又用心在告訴我，他們信任我！有他們，感覺到很滿足，我希望的真的不多，僅此而已……
我只是希望，我可以繼續微笑下去，至少，留下我最後的一點驕傲……
那片綠色，
他們是精靈，
他們是天使，
他們是美麗的……
他們永遠是我的觀眾，
他們會靜靜聽我述說，
而不會告訴別人，
他們死守我的秘密，
他們給了我每次失敗的希望……
給了我繼續擡起頭，
微笑，驕傲下去的理由……
讓我留戀作文14
田野里，不時地飄來泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時，也留給了大地。太陽快落山時，天還是很亮的，鳥兒幾乎已經回巢，可還有些在外覓食。突然，幾只鳥兒受了驚嚇，拖著長長的叫聲飛向遠方。（畫面感很強）
其它的鳥兒也都飛走了，田野也消失了，取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房，往日的歡聲笑語，涌涌麥浪轉瞬即逝，留下的卻只是昏暗的天空與渾濁的小溪。（色調的轉變，對比強烈）
若是在以前夏天的傍晚外出散步，常常會看見別人家吃飯的場景。他們把桌椅飯菜搬到門前吃起來。天邊的霞彩，涼涼的微風，頭上飛過的小鳥，都是他們的好朋友，他們和鄉下人一起，匯成了一幅和諧、自然的風景畫。
而現在，沒有了蔥郁的樹林，清澈的小溪，潺潺的流水或活潑的小魚。沒有了以往的歡暢與愉悅，帶來的.卻只有鄰里間因為一點小事而產生矛盾，再或者對安置房的種種不滿。（在概括的文字之前，應該有一些具體的描寫比較好）
現在人們已經漸漸習慣了這樣生活，可我們呢？這些土生土長的鄉下人呢？該怎么適應。奶奶總是慨嘆：“沒有樹了，沒有鳥了，就更別說有田了！”是啊，奶奶這句話道出了多少人的心聲。（奶奶的話很有生活味道）
我愛蔥郁的樹木，愛碧綠的田野，也愛清澈的溪流……（以此為結尾，回味無窮）
農村的自然風光讓我留戀。
讓我留戀作文15
生活中，每個人都會有記憶中難忘的畫面，或許是開心的，或許是難過的，或許是疼痛的……
金秋十月，本應是收獲的季節。而我卻遭遇了一場意外的傷痛。還記得當時，我正在同學家里玩得不亦樂乎，快樂的氛圍使我忘乎所以，大膽地展示著自己強大的力量，瘋狂的踢著腳下的籃球。正所謂樂極生悲，興沖沖的`我忽然感覺腳下一滑，便重重地摔倒在地上。一只胳膊與地面接觸，火辣辣疼痛。
那一刻，躺在地上的我不由地心跳加速，努力睜開雙眼，看到的卻是滿臉驚訝不知所措的同學恐懼的臉龐，掙扎著想要站起，卻感到渾身無力，疼痛難忍。
胳膊骨折，因玩而引起的禍端��！
黑乎乎沒有半點月色的夜晚，我傷心地躺在床上。聽見客廳里傳來熟悉而又親切的說話聲，仔細辨聽，原來是媽媽在替我給老師請假，心里不由升騰起絲絲愧疚。正在我自責反省的時候，媽媽來到我的臥室，輕輕坐在了我的床邊。沒有指責和抱怨，只是給我溫柔地捏起了肩，還不時讓我翻過身，小心翼翼的給我捶著背。
享受著媽媽的關懷帶來的幸福，竟然說不出一句感激的話。不知過了多久，媽媽又端來了一杯溫熱的牛奶叮囑我趁熱喝了。那個瞬間，我再也無法控制淚水到來，眼眶已被濕潤侵襲。
那晚，我做了一個美美的夢，夢里依然是媽媽呵護兒子的畫面。我想，深深印在了我心里的畫面，便是母愛永恒的溫馨吧！
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