感受的作文（通用7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的感受的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪，終于以久違的姿態飄飄來臨。飄飄揚揚的，一夜的世界在你睜開眼簾的時候突變，白光耀目。寧靜，仿佛世界在瞬間人跡消失在這個早晨，連不怕冷的麻雀們也窩在夢里不愿起來。世界終于在還在細細紛紛的柳絮般的紛揚中安靜了下來。多么難得的這個早晨的這會兒的寧靜。你的思緒在這一刻，一如這些小小的雪花而輕揚，輕的.沒有任何負擔，忘了昨天的煩惱，忘了昨夜的夢境，忘了自己是一個在雪地上行走的什么樣的動物，小小的一個動物，于天地的蒼茫之中，而且越來越難得的蒼茫之中。地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
象今天這樣的一夜之間潔白的留存的，不僅是她的紛揚，還有她來臨的時機。她趕在了這個三九寒冬的季節，在這個不冷也得冷的季節。她來了，來了，來的悄無聲息，來的你毫無防備，悄悄地潛入你的夢你的空，落在你的歲月的枝頭，落在你的情感的梅蕊上。當你睜開眼睛的那一刻，你已經擁了她在懷中，而這一時刻，她讓你感到你擁有了整個天、整個地和整個世界，整個來世和前生，讓你感覺著什么是迷茫，什么是永遠和永永遠遠。
感受的作文 篇2
有一個村莊，那里很簡陋。但是，那里很和諧。人們來來往往，有說有笑。
突然有一天，人們在一個小屋子里開會。原來，他們在議論要不要鑿井的問題。有一個人說：“我們鑿一個井吧！你們看，只有城里有一個井，那里還有很多人，每個人去了，都還要排隊。”又有一個人說：“就是，縣城離我們這里有好幾里路，我們還要走著去，快累死人了。”
人們說著說著，村長聽了所有人說的話，一聲令下。所有人都回去拿鑿井的工具，回到小屋里，都建議在靠近小溪的地方鑿。人們飛速的跑向那里，選好地方，開始鑿井。到了晚上，終于把井鑿好了。村長拿來了兩只桶，看到井挖的剛好能放進桶，高興的說道：“我們終于把井弄好了！”
人們也累了，都回去了。這時兩只桶開始了對話。
一只桶說：“我終于可以派上用場了！”而另一只桶說：“我可不這么認為，我覺得還不如不用我呢！你看他們把我身上弄的一塊青一塊紫的。而你是新桶，你怎么知道我的痛苦！”
那只新桶覺得那只舊桶自私又自利，不愿和它做朋友，就沒有理睬它，只是說了一句話：“你早晚會壞掉的！”
那只新桶心想：我一心一意的為人們做貢獻，為他們打水，人們應該很喜歡我。過了一陣子正如那只新桶說的，舊桶真的`壞掉了。都是因為它心中的不滿、憤恨而壞的。
村里人換了一只新桶，那只新桶很樂觀，兩只桶做了好朋友，一直為人們奉獻著自己。
人生之路就是這樣，只要你有希望，努力去實現，就一定能戰勝困難。為人們奉獻，自己會無比快樂！
感受的作文 篇3
時光飛逝，一轉眼，初中半學期過去了，我發現上了初中以后，自己已不再是那個什么都不懂的小孩了。
上了初中以后，學科變得多了，自己有點接受不了，也還沒有從小學中反應過來，前幾天過的有些渾渾噩噩，覺得自己好迷茫，好無助，幾天后自己慢慢適應了，知道了不要再戀舊了，因為我們要面對新的人生階段和學習階段，上了一個星期后，發現自己政史地生什么都沒有學會，覺得自己好沒用，為什么連幾個簡單的科目都不會呢?
上了初中以后，自己也長大了很多，明白了一些大道理，告訴自己必須要這樣去做，否則自己就會讓老師失望，讓父母失望，所以拼命拼命拼命的去學習，希望自己會有一個好的`成績，可以讓自己得到一些果實。其實有時候真的希望自己不要長大，做一個無憂無慮的小孩，什么也不用擔心，什么也不用煩惱，每天都開開心心的，但或許這是不可能的了，因為自己注定要長大，注定要懂事，注定要去面對。
上了初中后什么都變了，一切都變了。
感受的作文 篇4
我第一次離開家，第一次離開親愛的爸爸媽媽，第一次獨立生活。8月10日那天天空飄著小雨，爸媽送我到少春國際學校。開始了我5天的夏令營生活。
我一走進學校，給我的感覺是這學校非常大，而且很漂亮，還有游泳館，圖書館……來到這以后覺得最苦的事情就是軍訓，每天早上六點起床后，第一次接受嚴格的'訓練，我筆直的站在那里，聽著教官的口令，一二三……像一個軍人一樣接受著訓練。一個小時的訓練結束了，我們就去排隊吃早餐。在這５天里我經歷了許多的第一次，第一次自己洗頭、洗澡、洗衣服。平時這些事情都是媽咪幫我做的，這次我第一次一個人做，而且洗得非常干凈。此時我能體會媽媽的辛苦。
夏令營的第四天，我們來到寶葫蘆農莊，在這玩得最刺激的是大擺錘，它一下就把我帶到空中，左擺一下，右擺一下，我當時在這么高的空中會不會掉下去呀，我的心跳得很快，下來的時候我嚇得腿都軟了，但是我還是玩得很開心，第一次體會了＂腿發軟＂的感覺。
最后一天我們欣賞了同學們的才藝表演，我還吹了＂小星星＂曲子，在同學的歡聲笑語中，告別了我們難忘的夏令營生活。
感受的作文 篇5
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。我懷著既欣喜又忐忑的心情走進新的校園，在這一刻，我明白：緊張而充實的高中 之旅正式啟程了！看著一張張面帶微笑的的陌生面孔，我的心情更加激動了，我相信：我的高中學習生活將會被青春 的氣息所充盈。
進入高中的第一個考驗就是軍訓。很快，大巴將我們帶去了橫溪軍訓基地。大家拎著大包小包的行李進入房間，安排自己的床鋪，整理內務。
很快我們便見到了期待以久的教官。那是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了一個軍人所獨有的堅毅。因為長時間日曬的原因，他的皮膚呈現出一種健康的小麥色，他還很愛笑，每次笑起來眼睛都會瞇成一條縫。
在第一天的訓練中，我學到了一些基本動作，例如立正，轉體，稍息。同時對部隊的紀律也有一定了解。在軍訓中我們樹立一種團隊精神 ，每個人都應該努力做到最好，不要成為集體的“拖油瓶”。每次齊步走，只要有一個人的甩臂高度不到位，教官 就一遍又一遍地訓練，直到我們動作協調一致符合標準。在熱辣的陽光下站立，實在讓人有些體力不支，但我依然選擇咬緊牙關堅持到底。同學們也都累得腰酸背痛，豆大的汗珠不斷地從臉頰滑落。然而，只要教官 不下命令，就沒有人會松懈，即使小腿肚子都在發抖；只要教官不發話，3班級就是一支整齊的隊伍，沒有一思一毫的動搖。
第二天，第三天，第四天，我們慢慢適應了軍訓，體會到軍訓不光是對體能的訓練，更是對人意志的鍛煉。一個人只有有堅韌不拔 的毅力、堅強的意志，才會在遇到挫折與打擊是不輕言放棄。這些經過千錘百煉的精神對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰——一種自我挑戰。
在這一周的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互熟悉，并且要做到互幫互助，團結一致；我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的`洗禮，面對種種的考驗。
軍訓苦不苦？苦！軍訓累不累？累！不軍訓好不好？好！
梅花不經歷一番徹骨寒，哪來的撲面清香。如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石 才能將我們磨成鋒利的寶劍。只要我們一起努力，攜手共進，軍訓的艱苦生活也會多姿多彩。
踢正步，體現了我們積極勃發的生命力，更展示了一個團結的集體所帶來的震撼力；站軍姿，給了我們炎黃子孫 不屈脊梁的身體，也給了我們龍之傳人無窮的毅力。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結拼搏的力量，堅持不懈精神，我相信，軍訓一陣子，受益一輩子！
經過一些日子 的軍訓，我雖然不敢說有脫胎換骨的變化 ，但是我的內心實實在在感到的充實。其實每個人都應該有一條自己走出的道路，一個絕無半點虛偽的真實自己。即使那路布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去探索、去前進！那時，才會明白成長的意義。
感受的作文 篇6
在學習生活中，老師對我們說過了無數的話，這些話都是在教育我們，每一個字都牢牢地印在了我們心里。但是，這些話有沒有真正的理解，還需要我們一步步地去深化、一步步地去理解，只有這樣才能更好地理解老師每次講的話的意思！
無論是在課堂上，還是在課余時間，還是在中午，老師經常對我們講做什么事都要把“貴在堅持，以己為鏡”這八個字放在心中，只有這樣，才能更加的做好每一件事，每一次作業。貴在堅持，顧名思義就是指堅持這種精神可貴，貴：可貴。
我們以前并沒有理解清楚這些字的意思，所以做什么事都沒有堅持下來，而是，做到一半，覺得自己不行了，于是就放棄了。但是，我們理解清這些字的意思后，做什么事都堅持了下來，就算是在困難的事，我們也不把他放在眼里，而是堅持不懈、勇往直前。
例如：我們班的張夢婷，她以前語文一直不怎么好，有時回家作業還不做，但是你看，現在她變了許多，作業也都寫了，而且她的字在我們班的女生里，也算是最好的一個了。她之所以變成這樣一個乖巧的孩子，這些都是老師的功勞，如果沒有老師的教育，我們班的同學也不可能變得這么認真！
我們的.一生又何嘗不是如此？從“昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，到“一袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，再到“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”都應該堅持，堅持生命的困惑、領域和真諦，只有這樣，在接下來的日子里回想起來，才不會覺得沒有虛度曾經美好的年華，沒有浪費曾經的時間，才會覺得自己整個生命都充滿價值。
所以，我們一定要堅持，只有這樣，我們才能取得最終的勝利！
感受的作文 篇7
昨天，“省送教下鄉專家團”蒞臨我縣，并在我校四樓會議室給全縣的小學數學教師上了一節別開生面的觀摩課，并作了兩場名師報告會。
我聽了之后，真是受益匪淺、感受頗多。
中午，八點多。全縣的小學數學老師一起聚在這里，聽了一節鄭州金水區實驗小學魏霞老師上的一節觀摩課-----人教版小學數學二年級下冊《找規律》。
聽了這節課，給我最大的感受是：魏老師以學生為主，課堂上，學生是學習的主人，老師只是一名“引導者、合作者、交流者”。
整個課堂上，都是魏老師在引導學生根據畫面說出橫著看、豎著看、斜著看的各種規律，而沒有告訴孩子們一個答案，也就是，本節課的重點部分完全出自學生之口，由學生自己說出來。盡管說，剛升入三年級的孩子們語言表達的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細致的引導,并且善于利用鼓勵性的語言，如：“你很會發言，并且很會幫助學生的學習”、“你是不是應該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語言里，孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎他（她），鼓勵他（她），孩子才會主動、高興的學習。
這節課里，我收獲最大的還有一點：就是老師沒有當“二傳手”，沒有把學生回答的問題再重復一遍。這個毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過無數次這樣的錯誤。因為學生即使回答的再好，我也會重復一遍，一是為了強調此內容的重要性；二是認為學生發言時，會有一部分學生沒有在認真聽講，而老師再重復一遍，老師說的話，代表著“權威”，更會引起學生的注意，所以一節課，學生聽明白了的問題，老師還會重復一遍甚至幾遍……
這樣的課堂，效率會高嗎？
所以，在魏老師的`課堂里，沒有重復的“廢話”，只有學生從多個角度去思考問題、解決問題的過程。這樣的數學課堂，充分開闊了學生的思維，教會了學生正確的數學方法、鍛煉了學生的解題能力。
這也告訴了我們，什么是一節好課？以學生為本的課是一節好課；蹲下來與學生交流的課是一節好課；把學生生成的錯誤問題暴露出來，并讓學生解決錯誤問題的課是一節好課……
我應該向這一方向努力、再努力……
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