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我愛(ài)書(shū)作文(合集)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)書(shū)作文1
我愛(ài)書(shū)如命。書(shū)是我童年中最要好的伙伴了。因?yàn)樗屛叶昧俗鋈说牡览恚屛抑乐挥袌?jiān)強(qiáng)才能成功，還讓我知道了讀書(shū)的樂(lè)趣。
記得三年級(jí)的一個(gè)暑假，媽媽說(shuō)好了下午帶我去看書(shū)，我心里異常的激動(dòng)，恨不得現(xiàn)在就插上翅膀飛到書(shū)店去。在盼星星盼月亮的等待中，我終于等到了下午。但是老天似乎不給我情面。這天氣就像小孩子的臉，今天早上還陽(yáng)光明媚，到了下午就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦的'落在地上，似乎在唱歌。我和媽媽在屋里等了幾的小時(shí)，但是雨勢(shì)仍然不見(jiàn)小。媽媽終于果斷的下出了決定：“雨下得太大了，我們不去書(shū)店了！”聽(tīng)了個(gè)消息我心里很不是滋味。一心想與“新書(shū)”按時(shí)約會(huì)。于是我跟在媽媽的身后好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽終于被我煩的不行了，答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我高興的一蹦三尺高！那一路走得可真夠艱難的。我和媽媽身上雖然都披著雨衣，但是渾身上下都淋的濕淋淋的，滋味可難受了。而且媽媽的帽子老是被大風(fēng)給刮出去，我們走走停停，還沒(méi)有到書(shū)店自己先成了落湯雞。經(jīng)過(guò)了幾起風(fēng)波，我們終于到達(dá)了書(shū)店。一見(jiàn)到書(shū)我立刻把身上難受的滋味拋到了九霄云外。盡情的享受書(shū)帶給我的快樂(lè)！我隨便的抓起一本小說(shuō)，津津有味地看了起來(lái)，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而小聲抽泣。我就像書(shū)中的某個(gè)人物，在生動(dòng)的演戲。在書(shū)的王國(guó)里，誰(shuí)也阻擋不了我自由馳騁，遼闊無(wú)垠的書(shū)王國(guó)似乎歸我所有，我是這個(gè)王國(guó)的主人！！我又像一條關(guān)在貝殼里的小魚(yú)，在里面很郁悶。忽然有一天，貝殼開(kāi)了，我飛快的游出去，在書(shū)的海洋里盡情的暢游，快樂(lè)的玩耍嬉戲，彌補(bǔ)這些天的郁悶。我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，直到媽媽喊了我N遍以后，我才戀戀不舍得離開(kāi)了。
小時(shí)候我纏著媽媽給我讀書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己品味書(shū)的樂(lè)趣了，這讓我發(fā)現(xiàn)，自己貪婪的閱讀吸收的營(yíng)養(yǎng)會(huì)更多。我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷吧！！
我愛(ài)書(shū)作文2
當(dāng)有人問(wèn)起我的愛(ài)好時(shí)，我總是很自豪地回答：“讀書(shū)。”
是的，如果說(shuō)小時(shí)候讀《一千零一夜》格林童話之類的書(shū)，還是出于興趣愛(ài)好的話，那么，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。古代有位讀書(shū)人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。”整日埋頭于作業(yè)題海中，而沒(méi)有閱讀的時(shí)間，那我便會(huì)覺(jué)得整個(gè)生活就像冰天雪地一樣，失去了陽(yáng)光和空氣。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，這大概是爸爸的愛(ài)書(shū)基因在我身上得到了遺傳，我也養(yǎng)成了在床上，桌上，廁所看書(shū)的習(xí)慣，雖然媽媽多次指責(zé)，我始終還是“本性難移”。小說(shuō)書(shū)是我在小學(xué)時(shí)候讀得最多的，常常不滿足于從朋友那兒借來(lái)的書(shū)，便偷偷攢足了錢，將“窺視”已久的小說(shuō)書(shū)藏入書(shū)包。為此，我成了朋友中藏書(shū)最多的，這似乎也成了我的自豪。媽媽對(duì)我的“書(shū)癡”雖沒(méi)有強(qiáng)烈的.反對(duì)，但對(duì)我這已愛(ài)好總是嗤之以鼻，直到那一次才改變了她的看法。那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我從學(xué)校里捧回一等獎(jiǎng)的閱讀知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，媽媽笑了，而我心里則是充滿了蜜一般的甜。是的，是書(shū)讓我插上了理想的翅膀，讓我放飛了七彩的希望，讓我超越了舊時(shí)的局限。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”當(dāng)我為海的女兒破涕為笑時(shí)，當(dāng)我為牛虻的遭遇深深感動(dòng)時(shí)，當(dāng)我為美麗的吉普賽女郎愛(ài)斯美臘達(dá)而揪心時(shí)，當(dāng)我為簡(jiǎn)·愛(ài)的奮斗和成功拍紅手掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我仿佛站在了山頂，飽覽了無(wú)限的風(fēng)光，我真想大喊一聲：“我愛(ài)讀書(shū)！
”是書(shū)讓我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)懂事的大姑娘，是書(shū)讓美麗的大草原成了我的旅游景點(diǎn)，是書(shū)讓執(zhí)筆疾書(shū)成了我人生中的一大夢(mèng)想，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)了從容地看待周圍的世界，以一顆寬容的心去容納生活中的成功與失敗，苦澀與甜蜜，是書(shū)充實(shí)了我的思想。我愛(ài)你，書(shū)籍！
我愛(ài)書(shū)作文3
一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)一門藝術(shù)—書(shū)法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲過(guò)成功的快樂(lè)，也品嘗過(guò)失敗的煩惱。在克服了重重困難之后，我的書(shū)法技藝有了很大的提高，我也在不覺(jué)中深深愛(ài)上了這門藝術(shù)。
一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，想讓我練成一筆好字。當(dāng)時(shí)我對(duì)書(shū)法很好奇，特別是看到別人寫的字非常漂亮，心中十分羨慕，我學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣就慢慢濃厚起來(lái)。
在書(shū)法老師的指導(dǎo)下，我從一筆一劃開(kāi)始學(xué)起，也記住了不少以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的筆畫名稱，像“右尖橫”、“懸針豎”等等，每一個(gè)筆畫都要練上好幾周。由于我學(xué)得格外認(rèn)真，寫得也非常棒，經(jīng)常受到書(shū)法老師的好評(píng)和家人的鼓勵(lì)。
可是好景不長(zhǎng)，慢慢地，對(duì)書(shū)法的好奇變成了每天練習(xí)的`枯燥無(wú)味。我逐漸有了厭學(xué)情緒，每次寫字都是在應(yīng)付差事，這導(dǎo)致我寫的字不如從前那么好看了。為此，媽媽和老師都批評(píng)過(guò)我，說(shuō)我退步了。
但是，有一件事情改變了這種情況。
書(shū)法班里有一名小姑娘，雖然年齡比我小，但她一直堅(jiān)持不懈地在學(xué)習(xí)書(shū)法，從不叫苦叫累，每節(jié)課都在堅(jiān)持不懈地練習(xí)，并且書(shū)法作品還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這件事情讓我感到很慚愧，也很不服氣，心想，我一定要努力學(xué)習(xí)書(shū)法，一定要讓別人對(duì)我刮目相看！
從此以后，我找到了自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)書(shū)法的勁頭越來(lái)越足。雖然有時(shí)候也感到枯燥，但練習(xí)書(shū)法已經(jīng)成了我每日的必修課。每天鋪開(kāi)宣紙，提筆蘸墨，寫下一個(gè)個(gè)越來(lái)越俊俏的漢字，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的愉悅。過(guò)年的時(shí)候，我還寫了兩副篆書(shū)的對(duì)聯(lián)貼在家門上，人們看了都說(shuō)好。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的書(shū)法作品也開(kāi)始獲獎(jiǎng)了，我想：獲獎(jiǎng)只能給我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要寫得更好！
學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程使我受益匪淺，使我明白了不少道理。我想，就像我學(xué)書(shū)法一樣，其實(shí)許多事情并不難，關(guān)鍵就要看你是不是在努力和堅(jiān)持。“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我終于領(lǐng)悟到了這句話的含義了。
我愛(ài)書(shū)作文4
書(shū)，猶如我的生命，在小學(xué)生涯中，我與書(shū)的故事有的可笑，有的悲傷，還有的急躁。
自從我懂事起，我就愛(ài)上了書(shū)，每次媽媽只要帶我去買菜，我都會(huì)央求媽媽把我放在市場(chǎng)旁邊的'書(shū)店。一進(jìn)門，我就一頭“鉆”進(jìn)書(shū)堆里，津津有味地“吃”了起來(lái)，可每次正當(dāng)我看到最精彩、最關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽總像定時(shí)鬧鐘一樣在我身后開(kāi)啟了“復(fù)讀機(jī)”“回家了、回家了……”真舍不得啊！這時(shí)，我就會(huì)幻想：如果這是我的家該有多好啊！想怎么看就怎么看。媽媽看出了我的小心思，就對(duì)我說(shuō)：“好啦好啦，既然你那么愛(ài)書(shū)，就給你買整套的怎么樣？”“耶！老媽萬(wàn)歲！”我高興的蹦了起來(lái)。就這樣，我有了第一部整套的書(shū)。可沒(méi)想到，媽媽買的竟是一部恐怖小說(shuō)《查理九世》，我只好認(rèn)命了！
第二天剛吃過(guò)早餐，我就迫不及待的翻開(kāi)了《查理九世》第一冊(cè)，沒(méi)想到還挺好看的，不知不覺(jué)就到了吃中午飯的時(shí)間，爸爸和媽媽相繼叫了我好幾遍，而我卻一直被書(shū)里曲折的故事深深的吸引住，最終我被強(qiáng)行拖至餐桌邊。吃完飯后本來(lái)是午睡時(shí)間，但我卻沒(méi)有一點(diǎn)睡意，找了個(gè)上衛(wèi)生間的借口，得到媽媽的同意后偷偷的帶著書(shū)躲了進(jìn)去。哈哈！我又可以大飽眼福了，當(dāng)我正看得入迷時(shí)，媽媽喊我了一聲：“小燕寶兒！”“唉唉！”我急忙答應(yīng)，由于緊張“啪”書(shū)被扔到了身后的水盆里啦，可我竟然不知道。“媽媽上班去了，你在家要照顧好自己。”接著聽(tīng)到關(guān)門聲，媽媽出門了。我急忙轉(zhuǎn)身去找書(shū)，“咦！”哪去了？當(dāng)我站起來(lái)才看到書(shū)在水盆里，“啊！我的書(shū)，嗚嗚……”
抱著濕漉漉的書(shū)來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，我一邊傷心一邊給它曬太陽(yáng)，當(dāng)看到書(shū)里的字跡依然很清晰，我又繼續(xù)看了起來(lái)，下午書(shū)看完時(shí)正好也曬干了，只是整本書(shū)彎彎曲曲的很難看，看得我心疼得不得了。于是我在心里暗暗想：以后再也不能粗心大意了。
我愛(ài)書(shū)作文5
我有許多愛(ài)好，仿佛是沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼，那里裝著我最喜歡的——書(shū)法。
記得有一天，媽媽帶我去大爺家去玩，我一進(jìn)屋，就看見(jiàn)姐姐在屋里寫字，我以為姐姐在寫作業(yè)呢！可是我進(jìn)姐姐的屋里一看，原來(lái)姐姐在家里練書(shū)法，我拿起姐姐寫的字一看，真是又大方，又有體，又好看，我現(xiàn)在眼睛里馬上呈現(xiàn)出羨慕的目光，從那以后，我就開(kāi)始喜歡書(shū)法了。等我回家，我把媽媽叫到我的屋里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想學(xué)書(shū)法”。媽媽說(shuō)：“為什么”？我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法可以提高寫字水平，而且我現(xiàn)在還非常喜歡書(shū)法”。
媽媽說(shuō)：“那好吧”！這天我高興到晚上很晚才睡覺(jué)。到了第二天，我讓媽媽給我買一支好鋼筆，媽媽又給我請(qǐng)來(lái)了一位書(shū)法老師，開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，我先寫了幾個(gè)字，讓書(shū)法老師看了看，老師說(shuō)：“你的字寫的太小了，而且還沒(méi)有體”，之后老師又給我講怎么樣寫字才能寫的大方，又有體，等老師走了之后，我按照老師的要求又練了二個(gè)小時(shí)，等到第二天，老師還是挑出我的毛病了，就這樣我每天練字，寫字，我信心滿滿的堅(jiān)持了一個(gè)月，等到第二個(gè)月的時(shí)候，我有一點(diǎn)不愿意練了，而且每天練的手都酸了，媽媽看出來(lái)我有一點(diǎn)不想學(xué)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事都不能半途而廢，要不然你之前的努力就全白費(fèi)了”。
聽(tīng)了媽媽的話，我又鼓起了勇氣，每天都堅(jiān)持練字，練了很長(zhǎng)時(shí)間之后，老師給我提的意見(jiàn)越來(lái)越少了，我的字也越來(lái)越漂亮了，從此，我把寫的`字就當(dāng)成了我的好朋友，我不開(kāi)心的時(shí)候把字當(dāng)成我解去不開(kāi)心事的好朋友，我有煩惱的時(shí)候把字當(dāng)成幫我解決煩惱的朋友，我開(kāi)心的時(shí)候把字當(dāng)成和我一起玩耍的朋友。書(shū)法已經(jīng)成為我離不開(kāi)的愛(ài)好了，以后不論是我的好朋友，還是我家的親戚，還是我家的鄰居看見(jiàn)我的字都止不住的夸我，每次被他們夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里都美滋滋的，這時(shí)我的心里就會(huì)想：“我的努力果然沒(méi)有白費(fèi)”。我以后就更塊書(shū)法了！
因?yàn)闀?shū)法讓我懂得了什么是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是最后的勝利，如果你現(xiàn)在問(wèn)我你最愛(ài)好什么？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“書(shū)法”。
我愛(ài)書(shū)作文6
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那優(yōu)美快樂(lè)的生活。
從小時(shí)候第一本小人書(shū)開(kāi)始，我就對(duì)那些公主，神仙感到好奇，希望我也會(huì)變成無(wú)所不能的神仙，變成美麗善良的公主。在我眼里所有的通話，所有的傳說(shuō)，所有的鬼故事，都是真的。多么向往呀，甚至快到了走火入迷的狀態(tài)。
是時(shí)間救了我，讓我沒(méi)有太投入。我長(zhǎng)大了，漸漸對(duì)那些幼稚的書(shū)置之不理，原來(lái)快要翻爛了的書(shū)已經(jīng)泛黃，但我還是沒(méi)有管他，隨父母把他扔了，讓它招蟲(chóng)子，我不會(huì)攔著。上小學(xué)，我開(kāi)始喜歡上了名著，這些名著有些科幻，但是卻饒有趣味，有些難懂，所以比較適合我。我每次去書(shū)店，都是直沖兒童名著，買上好幾本，躲在被窩里乘晚上的讀。想著這些書(shū)，我做夢(mèng)都是琳瑯滿目的好書(shū)。直到被媽媽關(guān)上燈，逼我睡覺(jué)或者讀完為止。
到了三四年級(jí)，我愛(ài)上了少年讀物，尤其是那些歷險(xiǎn)記、歷史等，這些書(shū)比較現(xiàn)實(shí)了。看完以后我又在想象：我想像魯濱遜那樣漂流在荒島。我想像卡拉娜那樣一個(gè)人在海豚島上生活十八年。我也想八十天環(huán)游完地球。呵呵，多么有趣的想法，誰(shuí)知道能不能實(shí)現(xiàn)呢？那些尤其特別歷史人物，也是在我心中刻下了烙印。
現(xiàn)在我喜歡這些大名著和優(yōu)美的文章，當(dāng)然還有一些少年名著。散文，那些優(yōu)美的線條，那些令人流連忘返的景色，那是人間天堂，讓我向往。少年名著，讓我們這么大的孩子懂得社會(huì)的緊張，成才的需要，未來(lái)的隱患，還可以讓我們看到一些真實(shí)、幻想、科普結(jié)合和東西。大名著，是綜合性的，仿佛從一個(gè)人出生的第一刻起到上學(xué)、畢業(yè)、交友、成年、成家、持家……直到死都讓我們清晰的看見(jiàn)，它不必要有美好的句號(hào)，只要有清晰可見(jiàn)感人的故事情節(jié)，已經(jīng)讓人感受非凡了。
書(shū)和我的'生活，和我的故事就這么簡(jiǎn)單，就像和朋友來(lái)往一樣，酸甜苦辣，還長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)，帶我駛向浩瀚的知識(shí)海洋，我永遠(yuǎn)的生活輪渡。書(shū)，讓我投入無(wú)限神，我一生快樂(lè)的想象老師。書(shū)，讓我攀登上高高的夢(mèng)想山崗，我永恒的安全護(hù)航。書(shū)，我的朋友，我生活的光輝在我的書(shū)上閃爍著燦爛的光芒。
我愛(ài)書(shū)作文7
我愛(ài)書(shū)，原因之一是我喜歡書(shū)香。每拿到一本書(shū)，我總會(huì)把它放到鼻子前聞一聞——熟悉我的人都知道。
媽媽說(shuō)，大概是因?yàn)槲覍俟罚市嵊X(jué)極為靈敏。小時(shí)候的一天，我不經(jīng)意間的翻書(shū)一聞，幾秒不到，那香氣便從鼻孔彌漫到大腦、胸腔、肺腑，進(jìn)而到全身，我完全沉醉其中了。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛漫步在夏季雨過(guò)天晴的樹(shù)林中，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林照在我身上，那種清新和舒適徹底將我融化了……從那以后，這個(gè)習(xí)慣被我保留下來(lái)，慢慢地發(fā)展成了我的一大癖好。
正是因?yàn)橄矚g，我研究書(shū)香是“專業(yè)”的。就拿課本來(lái)說(shuō)，不同學(xué)科課本的氣息是不同的。每次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，都有一股墨香撲面而來(lái)，那是古人文房四寶的'香氣；數(shù)學(xué)書(shū)的香氣則是冷冷的，就像雪后空中彌漫的氣息，這仿佛是在暗示我們：數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而冷峻的學(xué)科。
書(shū)的材質(zhì)和印刷方式也會(huì)影響書(shū)香。倘若書(shū)頁(yè)是再生紙，書(shū)香便淡淡的，可能由于這類紙是循環(huán)利用的原因吧。倘若你想聞濃郁的書(shū)香，不妨用微微出汗的手拿書(shū)，接觸的位置就會(huì)香好幾倍。有些書(shū)上的圖畫是油印的，嗅覺(jué)就會(huì)讓我想起街頭涂鴉者使用的五彩繽紛的油漆。
圍繞聞書(shū)這一癖好，我身邊也發(fā)生了不少趣事。上小學(xué)時(shí)，很多同學(xué)模仿我，他們有模有樣地把書(shū)擋在面前，聞了一遍又一遍，卻一直沒(méi)能找到我那種樂(lè)在其中的感覺(jué)。
升入初中后，我的這一癖好又很快被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。有一次背歷史時(shí)，我不由自主地聞了聞歷史書(shū)，有同學(xué)就問(wèn)我：“宇晨，你怎么總是聞書(shū)啊？”我放下書(shū)，回答道：“我只是享受這種沁人心脾的書(shū)香。”“我還以為你要通過(guò)這種方式把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)都印在大腦中呢！”同學(xué)的話語(yǔ)讓我們都哈哈大笑起來(lái)。
有時(shí)在公共場(chǎng)合拿到一本新書(shū)，我想聞卻因人多而不好意思，就會(huì)有點(diǎn)兒坐立不安了。只得左右環(huán)顧，確保大家都沒(méi)關(guān)注我之后，便迅速轉(zhuǎn)過(guò)身去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開(kāi)書(shū)，放到鼻前猛地一聞，又不敢沉浸其中而被他們看到，便很快地放下了。
書(shū)籍是凈土，容不得任何不純潔的思想的褻瀆。每次讀書(shū)前，我都會(huì)像宗教信徒般虔誠(chéng)地進(jìn)行聞書(shū)“儀式”，心曠神怡了，然后就會(huì)聚精會(huì)神地從書(shū)中汲取精神養(yǎng)料。
愿書(shū)香能一直充盈我的胸腔和精神世界。
我愛(ài)書(shū)作文8
我有許多愛(ài)好，但我唯獨(dú)對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。書(shū)法是中華民族歷史文化的見(jiàn)證，是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，是中華民族久盛不衰的文化奇葩，是我們?nèi)A夏子孫的驕傲！
初次接觸書(shū)法是在上三年級(jí)時(shí)候，我的硬筆字寫得很難看，為了讓我寫好字，父母便將我送到張老師的書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。
剛開(kāi)始學(xué)寫書(shū)法時(shí)，我還挺感興趣的。看到我還不會(huì)執(zhí)筆，張老師告訴我：“執(zhí)筆時(shí)，首先要學(xué)會(huì)‘五指執(zhí)筆法’，要遵循‘按’‘壓’‘勾’‘頂’‘支’的方法，將筆桿垂直，指實(shí)掌虛，腕肘懸起，這樣才能運(yùn)筆自如、把字寫好……”根據(jù)張老師的指導(dǎo)，我站直身子，一筆一劃認(rèn)真地寫著每一個(gè)字，每每練得臂腕酸困，手指發(fā)麻。剛開(kāi)始還行，可寫了幾天，我就失去了寫字的熱情，每天都練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單的漢字，而且還這么累，我有些想放棄了。張老師似乎看出了我的心思，耐心地教導(dǎo)我說(shuō)；“練習(xí)書(shū)法切不可心急，要有恒心。只有將每一個(gè)筆畫都練好，才能寫好字。你要將自己的心靜下來(lái)，千萬(wàn)不能浮躁……”聽(tīng)了張老師的`話，我終于明白了：練習(xí)書(shū)法不能太過(guò)于急躁，就如達(dá)·芬奇學(xué)畫畫一樣，只有寫好基本的字，寫起筆畫復(fù)雜的字才能得心應(yīng)手。
從那以后，只要一有時(shí)間，我就站在寫字桌前練字，雖說(shuō)有時(shí)弄得滿手墨汁、累得腰酸背痛，但我都堅(jiān)持下去。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習(xí)，我的書(shū)法水平越來(lái)越好，連硬筆字也有了很大的提高。
張老師把一切都看在了眼里，終于有一天，他笑瞇瞇的告訴我：“最近有一個(gè)書(shū)法大賽，你再用功練習(xí)一下，到時(shí)候參加。”聽(tīng)了張老師的話，我高興極了，于是我更加認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)過(guò)幾天的刻苦練習(xí)，那幾個(gè)字已被我寫的有模有樣了。比賽那天，我小心翼翼地寫好了作品。幾天后，比賽結(jié)果出來(lái)了，我竟得了三等獎(jiǎng)！我高興極了。
俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，只要肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)。
書(shū)法陶冶了我的情操，改變了我原本急躁的性格，使我變得更加穩(wěn)重。它真是我的良師益友啊！我愛(ài)書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)作文9
古今中外，流傳著這樣一句話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。是的，好書(shū)猶如天空中閃爍的繁星，數(shù)不勝數(shù)。對(duì)書(shū)的好比喻也有很多：書(shū)，是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙；書(shū)，是一架爬向成功的梯子；書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，塑造了一個(gè)完善的自我；書(shū)，是一枚金光閃閃的金牌，想要獲得這枚知識(shí)的金牌，請(qǐng)讀書(shū)吧！
好書(shū)的魅力是巨大的，但有些令人費(fèi)解的問(wèn)題在書(shū)中是難以尋求的，這需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ニ伎肌?shū)，這可謂“讀一本好書(shū)，仿佛就是與名人面對(duì)面地談?wù)摚A(yù)示自己未來(lái)的人生”。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位知識(shí)淵博的老人，手中有一本被翻了無(wú)數(shù)遍的厚厚的書(shū)。有人曾手捧一捧金幣索求老人的書(shū)，老人斬釘截鐵地拒絕了，那個(gè)人認(rèn)為給老人的金子他并不滿足，便派人提來(lái)了五麻袋金子和十麻袋銀子，向老人索求那本書(shū)，老人仍不接受。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我的書(shū)只傳給有讀書(shū)天賦的人，像你這樣具有榮華富貴卻不讀書(shū)的人，給了你豈不成了一團(tuán)爛紙？你走吧！”那個(gè)人聽(tīng)了之后便走了。
過(guò)了三年，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的小伙子來(lái)向老人索求那本書(shū)，老人二話不說(shuō)，毅然把書(shū)交給了他，因?yàn)樗褪侨昵跋蚶先擞媒疸y索求的那本書(shū)的人。
看完這個(gè)故事，我明白了幾個(gè)道理：1、書(shū)，是無(wú)法用金銀來(lái)汲取的。2、知識(shí)是用自己的努力來(lái)汲取的，不是死記硬背去記的。3、有一句諺語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油。如果把春雨比作少年時(shí)期，那么珍惜的不就是當(dāng)時(shí)所要學(xué)的知識(shí)嗎？
書(shū)，是人們的朋友；書(shū)，是知識(shí)的'溫馨家園；書(shū)，是古今中外各個(gè)江山才子狀元的知識(shí)來(lái)源，不可謂“傳不習(xí)乎”嗎？冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”，一本好書(shū)，不就是讀相當(dāng)于名人的書(shū)嗎？
我們現(xiàn)在讀的書(shū)，其中的每字每句都是知識(shí)，何況千千萬(wàn)萬(wàn)本書(shū)！所有的書(shū)籍，是通向未來(lái)的橋梁,通向未來(lái)的河流，以及道路。各種各樣的好書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)不同的知識(shí)，也會(huì)融入到不同的感受。讀完每一本書(shū)，是否會(huì)感動(dòng)、氣憤、同情？不管怎樣說(shuō)，書(shū)是一條通往知識(shí)殿堂的道路！
書(shū)，其中的知識(shí)陪伴著我的成長(zhǎng)，只有它，才知道我向成功的道路是深是淺???????
我愛(ài)書(shū)作文10
書(shū)法是我國(guó)的一項(xiàng)歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線條，生動(dòng)的筆畫流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因?yàn)槿粘Ｊ褂玫奈淖志褪菚?shū)法的載體，所以書(shū)法既實(shí)用又具欣賞性。寫一幅好的書(shū)法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著爺爺?shù)氖衷诩埳巷w舞，一行行蒼勁有力的字呈現(xiàn)眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫出這么漂亮的字該有多好啊！于是連執(zhí)筆都不會(huì)的我用拳頭攥著毛筆，學(xué)著爺爺?shù)臉幼釉诩埳贤盔f起來(lái)。結(jié)果不但寫的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來(lái)，便從執(zhí)筆開(kāi)始，一筆一劃地教我寫起來(lái)。從此，書(shū)法便成為了我生活的一部分。
轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報(bào)名那天，當(dāng)我工工整整地把自己的名字寫在紙上上時(shí)，面試的老師投來(lái)驚奇的目光，說(shuō)：“小朋友，你寫得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫生字、做練習(xí)都離不開(kāi)寫字，每當(dāng)寫字的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫，加上有之前寫字的功底，因此寫的字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，大大小小的書(shū)法比賽我都積極參加，還拿過(guò)不少獎(jiǎng)呢。竊喜之余我更加熱愛(ài)書(shū)法了。
在現(xiàn)代社會(huì)，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò)，寫字的`機(jī)會(huì)少了許多，書(shū)法似乎越來(lái)越被人們淡忘，我覺(jué)得這是很不應(yīng)該的。書(shū)法作為我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)種類，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應(yīng)該繼承并將她發(fā)揚(yáng)光大。寫字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書(shū)法，在了解的基礎(chǔ)上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng)新并創(chuàng)作出作品，看到自己的寫出滿意的作品時(shí)的那種滿足感是難以形容的。
我喜愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗梢粤钗姨找毙郧椤⒃鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法吧！
我愛(ài)書(shū)作文11
“唐宇航的書(shū)法作品上書(shū)了，快來(lái)看啊。”大嗓門王露潔像高音喇叭到處廣播。我裝著若無(wú)其事的樣子瞥了一眼刊在雜志的拙作，大家竟把我里三圈外三圈地包圍起來(lái)，“快說(shuō)說(shuō)，好字是怎樣煉成的？”大家異口同聲。
回想以前，我對(duì)書(shū)法很感興趣，也自信滿滿地把精心練成的楷書(shū)交給老師看，不料，老師毫不猶豫地給我劃了一把大紅叉，看著紅紅的大叉，就像架在心上的兩把刀，心里有說(shuō)不出的痛，回家后，我還大哭了一場(chǎng)，我的字還不錯(cuò)嘛，為什么書(shū)法老師偏偏看不上呢？一個(gè)字，他也看不順眼。
媽媽撫著我的額頭說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒啊，第一篇字不考你什么，就考你的勇氣，如果你想練字，就寫好第二篇，哪怕只有一個(gè)字讓老師滿意。”從那次起，我就下定決心，拿出寫字的真本領(lǐng)給大家瞧瞧。這個(gè)堅(jiān)定而艱難的決定時(shí)時(shí)刻刻都屹立在我心中，每當(dāng)我不想練字時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“一定要練好字，讓老師服氣”。
當(dāng)我把第二、第三篇字給老師看，他再也沒(méi)像以前那樣，一把大紅叉劃破我希望的肥皂泡，而是夸獎(jiǎng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，“一天寫好兩個(gè)字，一年就能寫好730個(gè)字，小學(xué)畢業(yè)就能寫好常用的3000字。”他說(shuō)。老師夸獎(jiǎng)的.每一句都會(huì)成為克服困難的新動(dòng)力，就是這樣兩年的堅(jiān)持和努力，我的行楷已經(jīng)在學(xué)校里數(shù)一數(shù)二了。每當(dāng)同學(xué)完成家庭作業(yè)就萬(wàn)事大吉，我還得練完一篇字，眼看花了，手寫酸了，猶豫、矛盾、放棄，但我一想到只有堅(jiān)持不懈地努力，才會(huì)迎來(lái)成功，心里就豁然開(kāi)朗了。
翻開(kāi)以前的練過(guò)的本子，心中涌出一陣陣暖流，我的字一天比一天好。當(dāng)初被老師打了紅叉的那一頁(yè)小字，像丑八怪一樣占據(jù)在本子的首要位置，我卻一直珍藏著它，它見(jiàn)證著我書(shū)法的巨大進(jìn)步。因?yàn)橐皇趾米郑蠋熥屛覅⒓邮讓萌珖?guó)小學(xué)生書(shū)寫大賽，我筆走龍蛇，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，拿著證書(shū)，我心里甜滋滋的。這時(shí)回想起練字的痛苦和煩惱，已經(jīng)覺(jué)得是一種挑戰(zhàn)的快樂(lè)。老師嚴(yán)厲的指教和那把大紅叉頓時(shí)也變得親切起來(lái)了。
盡管行楷練得很好，但我依然會(huì)聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，沒(méi)有最好，只有更好。我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗侵袊?guó)上下五千年的文化精華，讓我們新一代去吮吸吧！
我愛(ài)書(shū)作文12
我喜歡體育，我喜歡音樂(lè)，我喜歡繪畫，但我更喜歡書(shū)法。學(xué)習(xí)書(shū)法可以豐富我的文史知識(shí)，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)持之以恒的精神，使自己心浮氣躁的性格變得耐心細(xì)致。記得我剛學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，就被歐體那端莊俊秀、剛健秀逸的風(fēng)格吸引住了，那時(shí)我就深深地愛(ài)上書(shū)法。為了學(xué)好它，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴(yán)寒酷暑，都堅(jiān)持去上課，從未間斷過(guò)。我也急躁過(guò)，煩惱過(guò)，覺(jué)得書(shū)法太枯燥、太乏味，曾想放棄。
記得有一次，老師讓我去參加考級(jí)，考的級(jí)數(shù)為“五級(jí)”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我欣喜若狂，“這回我可以大顯身手了！”我把這件事告訴了爸爸，爸爸立馬讓我去參考。我興沖沖地拿起筆練了起來(lái)。剛開(kāi)始寫得還挺好的，但到了后面，我不僅沒(méi)有了耐心，字怎么寫也寫不好看。這時(shí)，我如同一個(gè)泄了氣的皮球，垂頭喪氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想考級(jí)了，這些字我一直寫不好。”
爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“有一位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：‘字無(wú)百日功’。書(shū)法需要的是刻苦勤練的精神，要臨池不綴、持之以恒，不可中途懈怠！”聽(tīng)了爸爸的一席話，我深有感觸，是啊！從古至今涌現(xiàn)出許許多多的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、毛澤東、梁?jiǎn)⒊ぁぁぁぁぁに麄兌际强壳趯W(xué)苦練而得名的。王羲之的'臨池學(xué)書(shū)，最后將池水染成黑色，稱為“墨池”，這是何等的堅(jiān)毅，真是令人欽佩。毛澤東他不僅為天下人留下了千古難覓的詩(shī)作，也為天下人留下了千古難覓的狂草藝術(shù)。毛澤東的作品激情澎湃，如滔滔江水，具有博大的心胸、純美的詩(shī)情，真是引人入勝啊！想到這里，我又重拾信心，在后面的日子里每天抽出一個(gè)小時(shí)堅(jiān)持苦練。一個(gè)月下來(lái)，我的字有很大的進(jìn)步。真是功夫不負(fù)有心人，我終于考上了毛筆“五級(jí)”。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的這幾年來(lái)，我感受到了書(shū)法的靈魂所在，書(shū)法不僅是中國(guó)的國(guó)粹，而且是中華民族貢獻(xiàn)給世界藝術(shù)寶庫(kù)的一朵奇葩，在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此璀璨耀眼的書(shū)法瑰寶呢？我愛(ài)你！書(shū)法，你是中華民族的驕傲！
我愛(ài)書(shū)作文13
爸爸說(shuō)我字寫得不錯(cuò)，他讓我練習(xí)書(shū)法。我想，先在家練練，再去上書(shū)法課。這幾天我在家練習(xí)書(shū)法，并上網(wǎng)查了有關(guān)書(shū)法的知識(shí)，我知道，書(shū)法分為兩種，一種是硬筆書(shū)法，另一種是軟筆書(shū)法。
硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩，它的書(shū)寫工具包括鋼筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等寫出的字體。軟筆書(shū)法是用毛筆。我喜歡軟筆書(shū)法，因?yàn)楣湃司陀眠@種字體來(lái)表達(dá)心境。我還知道，我國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)寫工具和材料，主要有筆、墨、紙、硯，俗稱“文房四寶”。漢字書(shū)法之所以成為東方獨(dú)特藝術(shù)，是因?yàn)槲覀兪褂霉P、墨、紙、硯這套獨(dú)特的書(shū)寫工具，是西方所沒(méi)有的。看了資料，我終于搞懂了正確的執(zhí)筆。
掌握真確的執(zhí)筆方法應(yīng)該遵循四個(gè)原則：1．筆管垂直，２．指實(shí)掌虛，３．腕肘懸起，４．切忌用力過(guò)緊。五指執(zhí)筆法攍、壓、鉤、格、抵。掌握了書(shū)寫方法與書(shū)法知識(shí)，我相信，我就一定會(huì)堅(jiān)持！照著字帖上的字，握著不聽(tīng)話的毛筆，我一筆一筆地寫著，我費(fèi)了九牛二虎之力在寫。起初，字不大好看，手拿不穩(wěn)筆，筆順不清晰，寫出的字都在向我挑釁；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，我拿得住筆，字也漸漸站得穩(wěn)了，字體好看一些了，以后我更要好好練習(xí)，更努力，更用功，更上一層樓！我覺(jué)得練好書(shū)法，很難，但我一定要堅(jiān)持練寫，這個(gè)學(xué)期，我一定要好好在家練書(shū)法我那不熟悉“書(shū)法朋友”，等到了暑假，我一定去上書(shū)法班，全面認(rèn)識(shí)與掌握我的'“書(shū)法朋友”。
堅(jiān)持就是勝利，這雖是一句簡(jiǎn)單的話，但它并不是一句空話，更不是一句玩笑。雖然我只是剛?cè)腴T，但是我相信自己一定可以成功，我敢說(shuō)：“我能做到！”，相信自己，我能行！只要努力，沒(méi)有什么是我做不到的！書(shū)法是我們中華的民族藝術(shù)的瑰寶，練得好它將會(huì)是我一生受用，我愛(ài)軟筆書(shū)法！
我愛(ài)書(shū)作文14
俗話說(shuō)得好：“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”此話不假，本人舊有一些特殊的理由和親身的經(jīng)歷，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
理由一：好書(shū)之好利于病
“咦？這是怎么回事，好書(shū)還能利于病？”正在閱讀的您不免有這樣的疑問(wèn)。先不要急：“讀者們，您聽(tīng)我說(shuō)！”在我住院期間，由于沒(méi)有書(shū)――這個(gè)好朋友的陪伴，兩個(gè)字――孤獨(dú)，天天只有那些來(lái)自“地獄”的藥品來(lái)關(guān)心我，還有忍受發(fā)高燒的折磨，更可怕的.是，每天那些白大褂在我眼前晃來(lái)晃去（暈），還有那體溫表如參天大樹(shù)一般，不停地往上長(zhǎng)（郁悶）。正在睡夢(mèng)中的我竟然在：“書(shū)！書(shū)……”（可想而之，書(shū)對(duì)我多么重要！）慌忙中的老媽趕緊隨手抓起一本我最愛(ài)的《課堂內(nèi)外》遞給我，我抬起眼皮子，一看是來(lái)自天堂的《課堂內(nèi)外》，嗖！的一聲翻起身，捧起“來(lái)之不易”的《課堂內(nèi)外》使勁地“吮吸”著，天啊！奇跡出現(xiàn)了，燒居然在不知不覺(jué)中退了，這就是：好書(shū)之好利于病！
理由二：知識(shí)就是力量！
我的屋，被我命名為：“一味書(shū)屋”，因?yàn)橐蛔哌M(jìn)我的屋內(nèi)，就有一種書(shū)的一陣陣飄香味，“小心！別滑著！”“怎么回事，你這又不是動(dòng)物園，我小心干什么？”結(jié)果還是書(shū)惹的，在我的屋里，你會(huì)清楚的看見(jiàn)――地板上是書(shū)，床上是書(shū)，桌上是書(shū)，特別好我那“爆炸式書(shū)柜”（也是被書(shū)整的）已經(jīng)在發(fā)抖了。我甚至可以這樣說(shuō)：“我的書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了藏身之處！”為了設(shè)計(jì)更精密一些，書(shū)它們鉆進(jìn)我的枕頭下，爬到了我的衣柜里，躲在了我的床角下。無(wú)論好似什么時(shí)候，無(wú)論在哪個(gè)地方，無(wú)論在干什么，書(shū)總是和我在一起，我喜歡手工業(yè)已經(jīng)超越了癡迷！因?yàn)闀?shū)里面有一種“營(yíng)養(yǎng)成分”，那就是吸引人的知識(shí)！正因?yàn)闀?shū)里知識(shí)的力量，促使我愛(ài)書(shū)至極！我愛(ài)書(shū)的理由說(shuō)也說(shuō)不清，道也道不完，最都終究一句話：“I love you book！我愛(ài)你，書(shū)！”閑話不多說(shuō)了，因?yàn)槲矣忠タ磿?shū)了。
我愛(ài)書(shū)作文15
我愛(ài)書(shū)法！因?yàn)樗虝?huì)我如何寫好字，如何寫出漂亮的字，如何上體。它還教會(huì)我諸多的寫字技巧，讓我的字有時(shí)像仙女一般，輕輕柔柔；有時(shí)又像壯士一樣，蒼勁有力！
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法賽出新花樣
為了鼓勵(lì)我們學(xué)好書(shū)法，老師經(jīng)常給我們來(lái)幾個(gè)小比賽。這不，我們又迎來(lái)了一次小比賽——練古詩(shī)詞。
每人一張練字紙，“咱們就練這幾天剛學(xué)完的古詩(shī)吧！”老師的話音剛落，我們就立刻端起書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)地看起每一個(gè)字來(lái)。這可是我們第一次這么認(rèn)真，為了激起大家的情緒，老師特意在每次小比賽后都準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，就這樣，一個(gè)新的游戲——“砸金蛋”推出了。
這個(gè)新花樣可是深受同學(xué)們的喜愛(ài)。但是只有贏得比賽才有機(jī)會(huì)！我想大家一定想問(wèn)問(wèn)，那些“無(wú)窮無(wú)盡”的獎(jiǎng)品是從哪里來(lái)的吧？告訴你們吧，老師將同學(xué)們被沒(méi)收的小玩具充當(dāng)獎(jiǎng)品了。
你們說(shuō)，有這么多的獎(jiǎng)品激勵(lì)著我們，又有誰(shuí)能不愛(ài)寫書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法讓我充滿美好的向往
“這是一個(gè)真實(shí)的故事……”老師為了提高我們的積極性，又開(kāi)始講故事了。
說(shuō)實(shí)在的，故事的.主人公可真不簡(jiǎn)單，他僅僅只寫了一篇字，就獲得了特等獎(jiǎng)。僅此，練習(xí)書(shū)法的同學(xué)們和老師都受到了赤峰電視臺(tái)的邀請(qǐng)函呢！全部學(xué)生都去了。
雖然故事發(fā)生在前幾年，但是，這可是因?yàn)閻?ài)上書(shū)法才有機(jī)會(huì)贏得的榮譽(yù)。為了成為這樣優(yōu)秀的小小書(shū)法家，能獲得這樣的榮譽(yù)，又有誰(shuí)能不愛(ài)寫書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法讓我更加自信
書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲！只要付出就會(huì)有回報(bào)。”想寫得一手好字，就要勤練，寫得一手好字，別人就會(huì)對(duì)你刮目相看！
以前，看到別人的字，我可真是羨慕不已呀！但現(xiàn)在不同了，如今書(shū)法伴隨在我的左右，我不用再崇拜別人了！
能夠?qū)懸皇制恋淖郑茏屪约撼錆M自信，誰(shuí)還會(huì)不愛(ài)寫書(shū)法呢？
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)槲蚁嘈牛灰獔?jiān)持，我一定會(huì)讓我的字更加蒼勁有力！
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