五年級作文實用（7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
春天，象征著開始，象征著全新。春天是萬物復蘇的季節(jié)。春天里鳥語花香，充滿生機，它給人們帶來了希望。
不想辜負這春天的美景，周末，我和爸爸媽媽去了玉淵潭公園賞春。進入公園后，首先映入我的眼簾的是河邊的垂柳，柔軟的枝條上泛著青青的綠，長出了小綠芽。微風吹過，就像在給柳樹梳頭發(fā)。長長的枝條就像春天的使者，熱情地伸出修長的手臂。煥發(fā)出勃勃的生機。垂柳的渾身各處洋溢著春天的氣息。此時，讓我想起了白居易的《楊柳枝詞》：“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。
往前走，是一片草地。小草脫掉枯黃的外衣，換上了嫩綠的衣裳。悄悄地從地下伸出了小腦袋，迫不及待地欣賞著周圍的美景。在陽光的照耀下，更加可愛，更加嫩綠。小草的生命力是非常頑強的，真是“野火燒不盡，春風吹又生”。
小草為春天獻上了一點兒嫩綠；而花朵，為春天奉獻上了一縷馨香。
一簇簇，一叢叢，到處是一片鵝黃色的迎春花。花朵小小的，嫩嫩的，長長軟軟的枝條由粗漸細。春風吹來，花兒散發(fā)著迷人的芳香。
粉紅色的桃花也開了。有的`還是花骨朵，看上去馬上就會裂開似的；有的已經展開了兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了。朵朵桃花是那樣的嬌美鮮艷。
潔白的杏花也爬滿了枝頭，淡雅的香味撲鼻而來，它樸素典雅，就像冬天的白雪掛在樹梢上，從來不與別的花爭奇斗艷。
湖面上的船也漸漸地多了起來。平靜的湖面泛起陣陣波紋。“春江水暖鴨先知。”兩只調皮的小鴨子也在湖里游來游去。春天到處充滿生機，充滿希望。我倍感心曠神怡，真想變成一只小鳥，飛到天空，俯視大地，痛痛快快欣賞著這多彩的春天。一個上午就這么過去了，真是讓人流連忘返。
人們愛春天，愛它風和日麗，愛它花紅柳綠。
五年級作文 篇2
像黃昏一樣，清晨有時也是一個錯誤。譬如沉浸于夢鄉(xiāng)時，太陽便會從地平線上悄悄地探出頭來，使一縷陽光射入眼簾，把你從夢鄉(xiāng)拖出來；譬如你睡眼朦朧，鳥兒便竄上枝頭，唧唧啾啾地叫個不停，使你不能再回味夢鄉(xiāng)的溫馨與愜意。
但有時，清晨卻是一個不可復制的美麗。像那涼爽的風，總會給你送來鳥語花香；像那迷蒙的霧，總會給你送來意外的美景。
清晨就像靈動的音符沁人心脾。每當我踏出家門，望望蔚藍的天空，看看潔白的云朵；傾聽著鳥兒的歌聲，吟聽著河水在緩緩流淌。我想知道清晨的.主角是誰？但我無處可尋。我不知清晨藏著多少秘密，更不知它會向誰傾訴，但我希望我是那個幸運的人。于是，我尋找著，傾聽著……
我看見了一片綠葉，它綠瑩瑩的笑著，仿佛在告訴我，它沒有浪費這個美妙的清晨；我看見了一朵小花，紅艷艷的綻開，我仿佛聽到了它伸展花瓣的快樂叫喊；我看見了一棵小草，也在努力伸展自己一片又一片的葉子，我仿佛聽到它怯怯的心靈私語；我看到那些大樹，它們不動不搖地沉默著，但我相信，它們從來就沒有辜負過每一個清晨，不然，哪來如此高大？再看這風景如畫的清晨，我已不知我的靈魂飛到哪，或許已融入在這美妙的清晨。
一縷陽光再次從天空灑下，花兒的芬芳再次被風吹來。我突然覺得世界上任何情景都無法與之比擬，清晨是任何事物都無法替代的，它是大自然的偉大杰作，是與內心深處的感動交相呼應，相互融洽的。
我不禁若有所思……
清晨在人生中只是短暫的，可謂是彈指一揮間，轉瞬即逝。如果我們不好好把握，肯定會給自己留下惋惜；如果我們不好好把握，清晨或許在有朝一日，成為霧靄遍布的黃昏……
一年之計在于春，一天之計在于晨。讓我們揮灑更多的汗水，用盡更多的努力，去迎接新的一天，新的清晨。讓我們的清晨更加燦爛、美麗，放出更加奇異的色彩!
五年級作文 篇3
南郭先生自從濫竽充數(shù)的行為被發(fā)現(xiàn)后，就下崗在家、無所事事。
直到有一天，家中的銀子快用完了，他才想起應該找點事情做做，以便賺錢維持家里的`生計。
南郭先生在大街上走來走去，無意中看見一張告示，上面說某戶人家想讓一些人為他演奏吹竽，南郭先生心中暗笑：哈哈，這下我又可以不費吹灰之力的拿到俸祿啦。
南郭先生來到這戶人家，以曾在宮中演奏過的名義進入了樂隊，并且故技重演，拿到了許許多多的俸祿。于是，他又這樣混了好些日子。
但天有不測風云，就在南郭先生濫竽充數(shù)的時候，有一個行家覺察到了他的計謀，告訴了主人。主人知道后十分生氣，派人去捉拿南郭先生，但南郭先生的消息十分靈通，連夜逃出了京城。
南郭先生逃走后，命雖保住了，但他再次陷入了“失業(yè)”的困境之中，這讓他深感苦惱。這天，南郭先生的爸爸把南郭先生喊到跟前，語重心長地說：“孩子，不學點真本事總是靠混在其中吃飯，可不是長久之計，靠真本事賺錢的，才算得上是個男子漢。”
南郭先生聽后深感愧疚，第二天，他便帶上行李拜師學藝去了。
從此，他每天起早貪黑地刻苦練習。數(shù)年后，他自創(chuàng)了一首曲子，震驚了文藝界。
從那以后，許多人在他門下學藝，南郭先生也成為了文藝界的一代宗師。
五年級作文 篇4
時間都去哪兒了？為什么我想不起來了？金魚只有7秒的記憶，可我也為何記不清時間都去哪兒了呢？
音樂的旋律是如此的讓人陶醉，一段燭光可照耀昔日過往；浮云遮眼，看不見的容顏，理不清的思路，時間都去哪兒了，為何尋不到了……？站在十字街頭，忘了曾經的那街角，那棵白楊，只有寂寞一人，唯有孤獨的思緒在空中俳徊。
上學的路上，兩旁不見了的向日葵，白楊樹的葉子何時又落光了？不禁想問：時間都去哪兒了呢？少了的一切，又去哪兒了，可否回來？望不見的太陽，留不住的青春，雨后的彩虹可否更美？時間都去哪兒了？為何留下的愁緒仍在心中俳徊。
電視機前的父母，什么時候臉上增添這么多皺紋，傳來的嘆息聲為何令我難過？過了一年又一年，他們周而復始的付出，而我也成長了不少，我也有些許明白父母的不易。
時間都去哪兒了？早晨葉子上的露珠在微風拂過的瞬間滾動著，好像不知道下一秒就要進入大地，也許這就是我百思不得其解的答案。
為什么要計較過去的'事而躊躇不前呢？為什么要為未知的將來一籌莫展呢？為什么偏偏就忽略了當下？不，我一定要讓這一秒活的更精彩。
時間匆匆地走了，但不能停止我們成長的步伐，珍惜當下的每一秒，讓每一秒都有它的價值。
五年級作文 篇5
心中是說不出的滋味，有些莫名的困倦。窗外的雷聲像是無處發(fā)泄的人的吶喊，很空洞；眼簾前一下下劃過的閃電又像是無情的劍，把一個個曾經在陽光下閃耀光芒的夢想劈得支離破碎，現(xiàn)在又如此可笑的一文不值。
這種情緒，還未曾來過我的心底。
應該算是一場奇妙的旅行，我站在世界的盡頭看著萬世的變遷。或者說，文字的記錄讓我慣性成為了安靜站在一旁的筆者，只是淡淡的寫著文字，敘說著看似和自己一點兒關聯(lián)也沒有、其實卻都是身邊的，幸福的故事。我堅信生活是美好的，我也知道在雨夜里會有寂寞的靈魂悵惋。這份沉甸甸的思量，壓的我透不過起來。不過還好，至少我還有力氣敲擊下這些亂麻般無章的頭緒。
記雨夜里的你，孤單的失心人。
讀不懂的是你眼神里的孤寂與惋惜。我還是保持著觀望的態(tài)度，像是聽著晚飯菜單般的淡然，我知道你在享受這不易察覺的雨的安靜感與雷的不平，猛的一聲巨響，呵呵，我清晰的看到你拼命掩飾的.一座直通心底的墻面，轟然倒塌——這個它，可以是他、也可以是她。放下這個無關痛癢的追查，我知道安靜是對它最真誠的方式。它在今天失意，是因為生活的不如意。不過我知道，雨過天晴后它還是那個我認識的生命，很單純、與世界交相輝映。我還記得是哪位作者小時候躺在外婆懷里聽她講：每個孩子都是上帝最愛的小天使，他們來到人間是為了完成愛的使命。將愛傳遞下去。
記雨夜里的你，熟睡的夢中人。
自己都沒發(fā)覺文字路線的改變，看了幾部郭敬明的小說竟然也會讓寫作方式發(fā)生改變。我總是淡然的看待一切，包括這個習慣的改變。也沒什么不好，還是驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來寫這樣的文字才是我一直所遵循的“快樂的原則”，寫自己的生活、寫到最平淡，寫到心之深處。是誰的囈語打斷了我的思路——喔，可愛的寶貝。小小的人兒偎依在媽媽的懷抱，緊閉的眼睛卻也能看到清晰的靈魂回路，是那種琥珀色的純凈，像是天上山泉的靈動。我知道，你很幸福；你知道，我們都很幸福。
記雨夜里的你，落寞劃過的星星。
一拍腦袋才想起，我竟忘了這夜的主角。最閃亮的星星，即使是雨夜也自發(fā)著光芒。透過天文望遠鏡，我望著你的去留——為什么要選在今夜呢？你明知道不會有太多人關注到你的存在，你明知道這一次隕落不會送給天河那邊更多的期盼。是的，我深深愛著這樣的你，認定了就不會再改變的你。堅定不移的抉擇，我自然不會讓你白白溜走。替一世界許下了龐大的愿望，原諒我的貪心，在雨夜里你是最美，在夢想中你也是最亮的蠟燭。
原來地球從始至終都這樣旋轉著。只不過是我們讓眼前的繁華海市蒙住了眼睛。
在世界的任何一處角落，你都能看到不同的風景。
我?guī)е鴿M懷的好心情，隨遇而安。夜深了，晚安。
五年級作文 篇6
小樹經歷了風雨，它才成長為參天大樹；青筍經歷了風雪，它才成長為不屈青竹；梅花經歷了嚴寒，它才成長為暗笑幽梅。而我，經歷了挫折，才成為積極向上的不屈的我。
在失敗中成長
午后的陽光很暖也很柔，打在我的側臉上，像母親柔軟的手撫摸臉頰。手卻在輕輕顫抖，眼前是一張考級證書。
去年，我也是在這樣的午后，得知我沒有通過的消息，那一刻，大腦空白。之后，我一蹶不振[注: 蹶：栽跟頭；振：振作。一跌倒就再也爬不起來。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。]，連拿筆的勇氣都沒有。老師對我說：“不經歷風雨怎能見彩虹？在失敗中才能體會成長的歷練！”于是，我又提起筆，描繪心中美妙的藍圖。
現(xiàn)在，我終于成功了！心中五味雜陳，但我真正明白了在失敗中成長的快樂！
在拼搏中成長
“50，51，52……”汗如雨下，順著臉頰流淌下來，滴在地面上一瞬便消失的無影無蹤[注: 蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。]。仰臥起坐，曾經令我無比害怕的項目。
初入中學的我，不明白體育中考的含義，第一輪測試下來，仰臥起坐只做了36個。那36，很刺眼的在我眼前閃爍，淚水混著汗水流下，不知是咸還是苦。
為了體育中考，體育課上大家都在拼命練習，我也不例外。早已沒了淚，只剩汗。皇天不負有心人，兩年的拼搏，終于迎來了成功！同時，我也長大了，明白了許多，稚嫩的`臉龐已有幾分堅持。
我成功了！在拼搏中體味成長的味道。
在奮斗中成長
“哎呀！怎么這么多作業(yè)……”我煩躁地一扔筆，小聲嘟囔著。初三的作業(yè)，繁重的壓得我喘不過氣來。
回頭望望周圍的同學，沒有抱怨，嚴肅的神情不像只有初三的他們。我一驚，也投入了緊張的學習中去。作業(yè)中，一行小字“初三，讓我們成長了許多。”
是啊！在奮斗中明白成長的美麗！
讓我們享受成長吧！窗外陽光正好，我們年華正好！享受成長，那又是不一樣的美！
五年級作文 篇7
炎熱的夏天過去了，秋姑娘又一次光臨大地，給人們呆了一份禮物——豐收。
瞧，那田野上金浪滾滾。稻桿挺著沉甸甸的稻子在秋風中擺動著優(yōu)美的舞姿。
農民伯伯正在割稻，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。雖然汗水把衣裳弄濕了，但是他們也從不喊苦說累。啊，是秋姑娘給他們帶來的歡樂呀！
樹葉在秋風的吹拂下，紛紛揚揚地飄落下來，恰似一只只蝴蝶在樹下翩翩起舞。
樹葉落在地上，人們從那走過，沙沙的腳步聲，聽起來猶如一曲悠悠的小令。啊，是秋姑娘在為人們彈奏一曲曲優(yōu)美的樂曲啊！
聽，“叮咚、叮咚，”沒錯，這正是小溪唱著歌兒在歡迎遠道而來的秋姑娘。
小溪在秋姑娘的陪伴下，度過了美好的、快樂的一天。因為小溪那動聽的.歌聲讓寂靜的山林充滿生機。啊，是秋姑娘在促使小溪勇往直前呀！
秋天是美好的，它給人們帶來了歡樂，帶來了豐收的喜悅。它教人們：只有靠自己的雙手勞動，才能得到收獲得快樂！啊，秋天是美好的、是快樂的……
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