高中班主任期末工作總結范文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的高中班主任期末工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
高中班主任期末工作總結范文1
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的`確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中班主任期末工作總結范文2
在去年一年的班主任工作中，自己先后擔任了高一東區253班和高二東區252班的班主任。從成績而言，高一的253班還算是比較滿意，這讓我多少也有了一些不應該的自滿。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名讓自己有些迷失。于是接下來的三次考試252班都是倒數二三名，痛定思痛，三個月后的“三調”和最后的“期末”，一次第二、一次第三的成績才自己稍微喘了口氣。這一年走來確實有些坎坷，但遺憾有，收獲也有，現總結如下：
第一，班主任的狀態就是這個班的狀態。
上半年的三次好成績和下半年的三次較差成績鮮明的印證了這個道理。當自己覺得心情愉悅、精神抖擻的時候，這個班的狀態絕對是最棒的；而當自己狀態不佳，精神疲沓時，這個班的狀態一般都不會太好。比如上次“三調”前和這次“期末”考前，自己的狀態也調整到了一個比較好的狀態，并且我感覺和學生的距離近了，對學生要求等方面的管理也方便了。尤其是最后考試期間的情緒調動，讓學生們的激情得以在充分地渲泄出來，成為了最后取得好成績的一個重要保證。
人都說學生會越來越像自己的班主任，其實不是像，而是在觀察班主任的狀態來不自覺地調整自己的狀態。而班主任也正是靠自己的狀態去潛移默化地去影響學生的心境和狀態，從而最終影響到班級的整體氛圍和成績。
第二，充分利用好宿舍這個小集體的力量。
自上高二開始，東區從整體上在注重對宿舍的管理，以宿舍為單位，加強對學生的思想、學習、紀律等各方面的督促。而自己在這一方面從高一時做過一些嘗試，如把宿舍每周的內務量化時行排名等，但自己做的并不是很不到位，因為自己更多地是以一個班主任的視角、從班集體的整體上去把握的。而這半年的實踐讓自己認識到更應該以宿舍為單位，在學習生活上把他們綁成一個真正的榮辱與共的整體。如現在我把內務、紀律和學習成績都進行了整合進行量化，并且進行一定的獎懲。這是我在新學期要繼續努力改正的地方，而且還可以結合以前搞的男女生對抗，在不同群體之間創造競爭意識和氛圍。只要每一個宿舍小團隊都在努力向上，這個大集體就一定是奮發向前的。
第三，用好班干部。
在看高三跑操時有一個明顯的特點，就是從出操到結束，班主任幾乎可以一言不發，體委等班干部就可以把班級隊形調整的非常到位。反過來想自己，當初基本上是大權獨攬，幾個班干部就是擺設。我認為自己事必躬親能取得很好的效果，但結果卻是自己分身乏術、手忙腳亂。所以對班干部一定要利用好，使之能真正發揮作用，減輕班主任的工作負擔。但其前提有三個，一是要選對合適人選，能最大的發揮他的能力。二是要對班干部定期進行業務培訓，教給他們如何去處理班級事務。三是要維護班干部的權威，同時又不能讓其過分盛氣凌人。希望最后可能達到班主任不在和班主任在的效果相當甚至更佳的狀態。
第四，班主任工作要心細、做事認真、關注細節，并要會做學習方法的指導。
操前小讀的姿勢、早讀時的聲調、上課時的'記筆記情況、課間的言行、班級口號、誓言、班歌、標語、名言警句的選擇等各個方面，都是班級文化和學習氛圍提升的重要內容。這些事自己都在做，但離把這些事做好、做到極致還有很大的差距。細節關乎成敗，很多時候，班主任的成功，不是別的地方的成功，而是對細節方面要求、督促的成功。
另外，自己在做學習方法指導時，還是習慣以本學科的方法為主，很多在宏觀和一般學習規律上進行其他科的指導。但現在想想，班主任一定要對高中九科的學習方法都很精通。這不僅是為了在開班會時學生對自己的佩服，更重要的是從中真正的歸納總結一些精華的規律性認識，對自己本學科的教學也極為有利。
所有的方法僅僅是方法；所有反思不能僅成為一種形式。所以，在新學期的班主任工作中我要結合自己這一年的經驗和教訓進行更好的改進。
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