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家風(fēng)家訓(xùn)初中優(yōu)秀作文推薦度：
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(經(jīng)典)初中優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(經(jīng)典)初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文篇1

　　講臺上的這個人并不討人喜歡。

　　黑黑的，那臉仿佛是陶藝課上沒有一點藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號的黑框眼鏡，也沒有一點教書人的氣質(zhì)。

　　他是走錯了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個夏天的太陽，但是也沒有這么個膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來支教的老師？中國好像比非洲國家發(fā)達那么一點點……

　　同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想，小聲地議論起來，忘了家長在開學(xué)前的反復(fù)交代：剛開學(xué)給老師留個好印象。只有極個別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。

　　他并不在意教室的無序，絲毫沒有要嚴(yán)肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身揮筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽”幾個字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒想到是個偽娘，能教好語文嗎？

　　“同學(xué)們，初次見面，第一印象很重要。So，請諸位一起來夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認(rèn)真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……

　　同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點頭，他說，他的課堂，從不局限于書本，他的課堂會一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的.成績一定會遙遙領(lǐng)先！這番話剛說完，同學(xué)們掌聲暴起。

　　第二天的語文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛麗絲》響起，他扭著細(xì)腰進了教室，53個人齊刷刷地站起來問好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛，真沒意思……來，同學(xué)們真可愛！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊！”他不好意思地?fù)]了揮手，羞澀地說：“謝謝啊！”全班大笑。

　　一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時扶住身長的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會了我們語文的魅力。他不喜呆板，說這會扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書本，說難道考試只考書上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊，說習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……

　　這就是我的語文老師，討人喜歡的劉老師。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　夏日的夜空幽靜而神秘，然而誰能想到在這美麗的夜空中發(fā)生了多少一個又一個有趣的故事呢？

　　傳說很久很久以前，天空是混沌一片，不分白天和黑夜，到處漆黑一片，天神便派來了太陽和月亮，它們用自己的光輝普照世間萬物。后來太陽和月亮相愛了，它們生了很多很多的孩子，就是星星，很多星星在一起便成了星座。太陽和月亮關(guān)系很好，每天都會帶著它們的'孩子小星星去玩耍。可是有一天，它們來到了神廟，就在太陽和月亮玩耍的時候，一不小心打碎了宙斯最喜愛的花瓶。

　　宙斯很生氣，他要懲罰它們，于是，宙斯創(chuàng)造了白晝，將太陽和月亮分開，讓太陽去看管白晝，讓月亮負(fù)責(zé)黑夜。月亮哭啊哭啊，聲音驚動了神殿，宙斯也被感動了，同意讓太陽和月亮每十四個月相見一次，這就是月全食。

　　太陽走后，月亮很寂寞，便每天和星星講故事。有一天，月亮講到了宙斯把自己和太陽分開的故事，星星們就很想去找它們的爸爸——太陽。可又不知道太陽在哪兒，便去問月亮，月亮說：“我也不知道，只是每天換班時能在地平線上望一眼。”星星們便從天空飛到地上去尋找爸爸，這就是流星雨。然而，它們沒找到爸爸，卻永遠(yuǎn)地留在了人間。

　　夜空中流傳著多少美妙而神奇的故事啊！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　又是晴朗的一天啊！我啃著包子，走在上學(xué)的路上。不知不覺到了大門口，習(xí)慣地摸摸脖子——紅領(lǐng)巾帶了嗎？校徽別了嗎？咦？怎么空蕩蕩的？慘了！趕緊搜書包！這層——沒有；這層——也沒有；這層——還是沒有！我整個人似乎掉進了冰窖。哎，算了，還是回家拿吧……

　　“小朋友！”我剛準(zhǔn)備回家，一個中年男子叫住了我。

　　“有事嗎？叔叔。”雖然不認(rèn)識，但我還是有禮貌的回了一聲。

　　“你……是不是紅領(lǐng)巾忘帶了？”那位叔叔笑著，一陣微風(fēng)吹過他的'發(fā)梢。

　　“是……”被他這么一說，我反而不好意思了。

　　“給你——”叔叔掏出一元塞到我手里，我可以感覺的錢還有溫?zé)帷?/p>

　　“叔叔——”我愣了一下，卻還是收下了，還沒來得及道謝，那位陌生的叔叔就匆忙的走了。

　　日出的太陽升起來了。啊！他居然是殘疾人！血紅血紅的陽光照在他那稍弓著的背上。那位叔叔，那位我連名字也不知道的叔叔，在陽光的照耀下，他身后的影子被拉得很長很長。看著他慢慢離去的身影，不知怎么的，我竟覺得他高大了許多。“謝謝您！”最后這句還沒說出口的話，在他走后，我才慢慢的，說出口……謝謝……

初中優(yōu)秀作文篇4

　　我背著包，走出這個班，走出我的家。

　　我沒那么懦弱，我不會讓淚水如泉涌噴出。臨走，看看我的班，看看我的家。轉(zhuǎn)身，有遲疑，有不舍。我低下頭，一步一步遠(yuǎn)走。在走廊的轉(zhuǎn)角，我抬起頭，看著前方，這路還得我一個人走下去。

　　回寢室的路上，陸陸續(xù)續(xù)遇見同學(xué)拿著行囊歸家，沒有多余的問候，沒有煽人淚下的道別，只是一個眼神，只是雙手的緊握，然后放手，向著各自的方向繼續(xù)前行，誰也沒有回過頭眺望對方遠(yuǎn)去的背影，我們知道，我們都還在這片天下，心還連著，這情又怎么會斷。我回到寢室也開始收拾我的行裝，我沒有那么急促，我沒有那么急著離開，或者說，想在家里多呆一會，再多呼吸這里的氣味，看看這里的一切。我把自己重重的摔在那張陪了兩年的小小的床鋪。多想在這再睡一晚，再喂喂這里可惡的蚊子。寢室里一片狼藉，本該是哄哄鬧鬧的這里，現(xiàn)在卻格外安靜，讓我有點不習(xí)慣，這空蕩蕩的空氣，讓我感覺好壓抑。我拾起昨晚被我丟落的書本，將他們一本一本放在箱子里，整整齊齊，我期望，我的同學(xué)，我的家人們，也像我的這些書本一樣，整整齊齊，一個都不少的都能在以后重逢。

　　我提著行囊走出寢室，向校外，向另一片，更寬更大的天空飛去。

　　姐姐早已在外等候多時，見我走出，趕忙拿起我的`提箱，送到車上，塞給我錢。同樣的一句話，自己安排。

　　現(xiàn)在，正在狂歡的我們，自以為得到了解放，為畢業(yè)的我們舉起了我們手中的酒杯。

　　殊不知，我們離開的，是我們老來向往的天堂。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　森林世界科技節(jié)到了，雞大嬸在黑板上出了一道題：同學(xué)們，你們說科學(xué)能創(chuàng)造神話嗎?請發(fā)揮想像，做一些科學(xué)實驗來證明你們的想法。

　　藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者一回到，便一頭鉆進了實驗室。

　　一、海水也能止渴[第一個科學(xué)創(chuàng)造的神話，激發(fā)閱讀興趣。

　　剛進實驗室，藍貓就口渴，便去倒水，可突然停水。藍貓想：怎么能讓海水淡化呢經(jīng)過五天的實驗，藍貓終于創(chuàng)造出一種方法——蒸餾法。因為要讓海水淡化，就是讓海水中的鹽分分離

　　藍貓讓多個蒸發(fā)器串聯(lián)起來，使海水進入第一個蒸發(fā)器，由通入加熱蒸汽進行間接加熱，海水受熱后蒸發(fā)產(chǎn)生二次蒸汽，二次蒸汽又引入下一個蒸發(fā)器作為加熱蒸汽用，海水再蒸發(fā)。這樣循環(huán)形成多效蒸發(fā)，最后經(jīng)過冷凝就成了淡水。

　　藍貓喝這自己用海水凈化成的淡水，心想：海水也能止渴，蒸餾法真不錯!

　　二、拔苗也能助長

　　淘氣進入實驗室，心里還在想著路上藍貓講的.“拔苗助長”的笑話。他想：能不能讓“拔苗助長”不再是笑話呢?

　　淘氣經(jīng)過六天的思考和實驗，但都失敗了。第七天，淘氣看《森林世界科技報》，他忽然眼前一亮，能不能用基因技術(shù)來解決呢?

　　于是，淘氣從一種蕨類植物中提取出一種能使莊稼幼苗快速生長的基因，將它植入莊稼幼苗體內(nèi)。幾天后，被植入新基因的莊稼幼苗真像被拔了苗一樣，很快地躍過幼苗期，迅速長得又高又壯。

　　看著眼前的莊稼，淘氣想：拔苗也能助長，基因幫我實現(xiàn)了夢想!

　　三、電燈也能不用電

　　菲菲回到實驗室不久，卻突然停電了。菲菲想：能不能造一種不用電的燈泡呢?菲菲便開始鉆研起來。

　　功夫不負(fù)有心人。在七天內(nèi)，菲菲終于發(fā)明了不用電的燈泡。只要將天線靠近燈泡，用電磁波激蕩它體內(nèi)的水銀蒸氣，使其射出紫外線就可發(fā)光，其壽命可能比一般燈泡要長。

　　坐在明亮的燈光下，菲菲心想：燈泡不用電，全憑智慧來實現(xiàn)!

　　四、科學(xué)神話在你我手中創(chuàng)造

　　藍貓、淘氣、菲菲三位科技愛好者，靠想像，靠智慧，靠實驗，都出色的完成了雞大嬸的科技作業(yè)。