自己幫助別人作文[匯總5篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的自己幫助別人作文5篇，希望對大家有所幫助。

自己幫助別人作文 篇1

　　幫助別人，快樂自己。哪怕是一件微不足道的小事，也會令自己快樂。

　　記得我在讀三年級的時候，一次語文考試讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

　　這天，我急急忙忙收拾好書包，來到學校。剛到學校一會兒，鈴聲就響了，老師也跟著進來了。突然，同學們停止了說話，從書包里拿出書來，靜靜地坐在座位上開始假裝讀書。

　　“開始考試！”老師話音剛落，大家就開始收拾桌子，只剩下幾支筆，一張墊紙板。考試開始了，大家都在認真做題，這時我身后的同學輕輕地拍我的'肩膀，說：“梓萱，你有幾支筆？能借我一支嗎？”“借筆？”我雖然有點不樂意考試被人打擾，可我一想到“幫助別人，快樂自己”，我的手就不由自主地把筆遞給了我身后的同學。考完試，當我聽到身后的同學對我說“謝謝”的時候，心里感到美滋滋的。

　　只要你在別人有需要時幫助別人，你就會收獲快樂。而且，在你需要幫助的時候，別人同樣也會幫助你。

自己幫助別人作文 篇2

　　如果說成功是一座巍巍大廈，那么磨難便是大廈，那么磨難便是大廈的地基;如果說成功是千里長堤一沙一石的累積;如果說成功是氣勢恢宏的城堡，那么磨難便是城堡的棟梁。磨難是一筆財富，磨難能造就人才。

　　蘇軾，北宋著名的文學家，不幸經歷“烏臺詩案”后，被貶黃洲，一夜之間，天翻地覆，“一封朝秦九重天，夕貶潮洲路八千”東坡站在江邊，思緒萬千，幸運的是他沒有像楚臣屈原一樣投江自盡，也沒有象后與煜一樣一味作吟“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”經受磨難的蘇軾成熟了，還是磨難帶給他的財富。估計多少文人大家，歷經風雨后，剛想享受成功帶來的財富，卻無奈地發現，自已已經步履蹣跚，經受磨難的蘇軾迎來了成校辦工廠，前臺《東壁賦》即將誕生，文學界一輪紅日熠熠奪目。

　　大家霍金吧，偉大的物理學家，不幸盧伽雷氏癥束縛在輪椅上。一次學術報告會上，一痊女記者提了一個很尖銳的問題：“請問雷金先生，盧伽霍氏癥幾乎毀了您的一生，您對此有什么看法呢?會場內頓時鴉雀無聲，就連空氣也似乎凝固了，霍金沉思一會兒，用僅能活動的兩個手指難舍艱難地在輪椅上打出了這樣一段話。我的手指還能活動，我的心臟還在跳動，我的思維還很活躍。雖然盧伽雷氏癥給我帶來了磨難，可它也給我帶來成功……”看到大屏幕上的這些文字，人們久僅地陷入了深思。突然一聲掌聲打破了沉默，接著兩聲、三聲會場里雷鳴般的掌聲不息。是苦難幫助霍鑫取得了成功。他的天文科普小說《時間簡史》想象豐富，構思奇妙，語言優美，字字珠璣，令人咋舌，堪犯法物理學發展史上的一座里程碑。

　　同學們，他們這些人身帶疾病都不怕，為什么我們就沒有這親友的勇氣和自信呢。相信我們可以做到了。

　　余秋雨花石，現代著名文學家，不幸在霜冷長河中做著文化的苦旅，又在文化苦旅中創造著千年一嘆的神話。他曾在陽關雪中叩問生命的內涵，曾在教爛莫高窟前探求文化的結合，是時間蜿蜒前行的產物。可又有誰知道在他剛踏上文學之路時，曾遭遇到多少人的嘲笑諷刺與打擊?他也曾一度想放棄，可是他沒有，他堅持了下來，經受住了磨難，終于獲得了成功，成為一顆璀璨的明珠。

　　曾經有一位人他幫助了一位老人老人正要過馬路和，一不小心跌倒了，那個人連忙跑過去，把老人扶起，當時，那痊老人問這個人你叫什么，老人記住了那位幫助他的人。經過多年后，老人在次來到這里，遇見了幫助他的那位人，老人給了他十萬，這個人一下驚住了，老人說：“當初你幫助了我，現在是你應該得到，請收好。”那個幫助老人的人不敢相信這是真的。

　　人是一束白光，只有經過苦難這面三棱鏡的磨礪，才能折射出奪目的彩帶，赤橙黃色，酸甜苦辣，多少夢想深淀其中!

　　經過風雨，前面會是沙鷗翔集的水天一色，走出困境，腳不會是鋪滿鮮花的康莊大道，披荊斬棘，眼前會是青翠欲滴的空蒙山色。不經歷風雨怎能見彩虹?磨難是一筆財富。

　　人如一塊玉石，不經歷雕琢很難成為一件完美的.藝術品的，不遭受磨難的人難成為一個堅強者，勇敢的人!當你遇到苦難時不如想一想，磨難也是一種財富，它會化為一種動力推動你前進!默默的幫助你理解他人，讓你明白人生在世，無論你做什么事，都要勇往直前，不要怕苦，讓你的意志堅強一點，讓你從軟弱變堅強，從不懂變為成熟，漸漸的，你就會覺得世界上一只要有真誠，有意志，沒有做不到的事情。就怕你是半途而廢，不肯攀登。

　　多少煙花事，盡付風雨間，多少塵間夢，盡隨水東轉，是夜的天空，還有誰在奔跑著，一朵朵升騰的火花映入你的心中。瞬間的美麗因青春而永恒，真實的心語在夢中悄悄綻放……

　　朋友，不要問為什么，藍天屬于你，大地屬于你，高山屬于你，大海屬于你，而成功也屬于你，當生命中已沒有了激情，你可以由此激起。

　　朋友，自卑沒有什么可怕，只要你勇敢地戰勝福利費，就一定能獲得成功。

自己幫助別人作文 篇3

　　人的一s生中有許多別人幫助你的事，比如你遇到了自己解決不了的問題別人主動幫助你。有一次數學考試我中午匆匆忙忙的趕來學校，我剛坐下老師剛好拿著試卷進了教室，老師把試卷發了下了，我一看題目這么簡單，我自信滿滿地去拿鉛筆，突然，我發現自己忘了帶筆了，我就把書包翻了個底，還是沒有一只筆，我就看看箱子了有沒有，結果翻了翻也沒有，這時我心里可急了，眼看還有半個小時突然有一只手遞給我一只筆，我一看是我的'同學小明，我感動的說：“謝謝你！”他說：“不用謝！我們都是好同學，客氣什么。”

　　然后我敢快把試卷寫完了，寫完以后突然覺得心里暖暖的，心里想啊：要是沒有我的好同學我這次1該怎么辦啊！真是太謝謝同學了。

　　第二天我把所有的東西都帶齊了，然后到了學校，緊接著小明也來了，老師也來了，老師走過了教室。過了一會兒，老師拿了昨天考的試卷，老師一一的按順序發了下來，我慢慢的打開了試卷，開始看到了一然后是一個零最回又是一個零我得了一百分！太棒了！然后我看了一下小明的分數，結果他也是一百分，我們倆還被老師表揚了，從此以后我們成了班里最要好的同學了。

自己幫助別人作文 篇4

　　一天，下午放學的時候。我正準備回家，忽然聽到一聲嘆息，順著聲音望去，發現好朋友王勇低著頭沒精打采地坐在座位上。我轉身走向他。問他怎么啦？他一開始不愿意告訴我。經過我的再三盤問。他領我到了一個僻靜的角落，低聲告訴我：最近，他的老爸，老媽一直在吵架，已經到了快要離婚的地步。他說他很害怕，如果父母分開，少了一個人，家不成家，怎么辦呢？我問他:“為什么事鬧呢？做兒子的你可不可以勸一勸，調解調解呢?”“就是因我而起的呀！”他沮喪的說。原來，王勇一直很貪玩，學習不用心，成績差。；老師屢屢批評，無效。只好投訴家長。家長很生氣，互相責怪對方不管兒子。老爸喝酒，拍桌。老媽出去打麻將不回家。事情就這樣，而且發展得越來越來嚴重。

　　知道王勇煩惱的來龍去脈之后。我下決心幫助他。

　　第二天一大早，我們在學校見面的時候，我把想了一夜的辦法告訴他：“是家庭矛盾的主角。所以應該首先改變自己。學業要努力，家里表現要好。至于功課，每天由我來輔導你。”“已經跟老師說了，把的座位調在一起。”我繼續說。“謝謝，你想得真周到！”他一臉的真誠……

　　日子一天天過去了。王勇不再愁眉苦臉。他的學習在一點點的`進步。開家長會的時候，我看到他的爸爸媽媽都來了。

　　有一天，我和王勇在操場上打籃球。休息的時候，他讓我仰望天空。那蔚藍的晴空，燦爛的太陽，還有朵朵的白云。很美！我說。王勇說：“我現在的心境就像這天空”他誠摯地對我說：“朋友，謝謝你的幫助！”

　　此時，我為自己創造了一句格言：得到幫助很開心，幫助別人更開心！

自己幫助別人作文 篇5

　　上午，我在學校排練節目的時候，舞蹈老師于老師鄭重其事地說：“下午也要排練，不允許請假，必須按時到。”這次排練有什么不同呢？是我們不在學校排練了，而是要去歌舞團排練，歌舞團我 們還沒去過呢！

　　我們都歡呼的時候，只有李藝琳愁眉苦臉地過來了，她對我說：“我爸爸、媽媽都出去了，家里剩下我和我姐姐了，你下午能不能送我去歌舞團呀？”我想了想說：“要是我媽媽要騎自行車送我去 怎么辦？”李藝琳聽見我的話，又去問了好多同學，都沒有找到合適的`。看著她那憂心忡忡的樣子，想到老師說的幫助別人、快樂自己的話，我便說：“下午我讓媽媽送你去歌舞團吧！”李藝琳一下子 就高興起來了。我又問了她什么時間、我在什么地方接她，她詳細地告訴了我。

　　中午回到家，我和媽媽商量了一下，媽媽夸我做得很對，只是時間安排的不是很合理，二點半開始，我們約的一點半就出發，到那里還剩下40分鐘干什么呀？于是，我給李藝琳打電話，重新約定了 時間。

　　下午，我們順利地接到了李藝琳參加排練，一點兒都沒有遲到，看到她高興的樣子，我心里也樂開了花兒。

　　通過這件事我發現李藝琳很大方，遇到事情能積極想辦法，這方面我要向她學習。我還學到了怎么合理安排時間，不要把預約的時間訂得太早。幫助到了別人，我可真開心呀！

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