同學的作文實用(4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的同學的作文4篇，歡迎大家分享。
同學的作文 篇1
“時間過得總是那么快，一眨眼就飛逝了呢。”而這次，好像與以往不同，我生活了六年的小學，就要與我告別啦。幸運的是，我們舉辦了一場隆重的畢業典禮。
今天下午，我們六年級總校的兩個班與分校的一個班共聚在階梯教室。黑板上用彩筆大大地寫上了“感恩母校 放飛夢想”。這次畢業典禮的程序為：首先，全體起立，奏國歌；接著，是四名少先隊員的獻詞；然后由老師獻詞；接下來，由各班的兩名同學朗誦；下面，是黨校長講話；最后，老師們為同學們頒發寄語卡與畢業證。由于我是六一班朗誦兩名同學中的一員，所以我這次也是十分激動，心想著：一定要好好發揮，為母校留下最后的美好回憶。
兩位主持人王毅斌與暢倩怡（夢想的花）上臺了。在宣告聲中，這次的畢業典禮正式開始。首先，我們全體起立，奏了國歌。接下來，就是少先隊員獻詞了。伴隨著莊嚴的敬禮，時而深情、時而慷慨的朗誦響在我們的耳邊。“敬禮！為……”“敬禮！為……”“……”獻詞的同學一個個舉起了右手，“請全體起立，向我們尊敬的師長，敬禮！”全體同學起立，“唰！”148名同學的右手齊齊的舉在頭頂，在老師與領導的鼓掌聲中，四名少先隊員下場了。
下面，是老師獻詞。主持人報完幕，五位老師手拿話筒，站在了臺上。他們深情的朗誦時時刻刻在煽動著我們的心。盡管，有幾位老師不擅長這一方面，但從他們的話語，又何嘗不能感覺到他們的依依不舍、無盡的期望？
我的心撲通撲通地跳著，接著，就是我們的朗誦了。首先出場的是我們六一班。暢倩怡在右邊讀序曲，我瞅了一眼我們班，竟看到有不少的同學滿臉是淚。我忽然也意識到了什么，這六年來，母校為我們帶來的太多太多，校園中的一草一木，不都見證著我們的成長嗎？“教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？……”我深情地朗誦著，不知不覺又看到了紅著眼睛的同學，不禁鼻子一酸，竟也差點落淚。當下臺時，淚水已經充滿了整個眼眶。
六二班的同學上場了。他們朗誦的'主題是“師恩難忘”。我回到座位，聽到這朗誦，又想到了許多。從一年級以來，老師關心著、呵護著，為我們灌輸知識的點滴，讓我們從剛入學一個不懂事的幼兒，現在變成有學問的少年。辦公室中，批改作業忙碌的身影出現過多少回？夜里的燈盞點亮了多少次？
六三班的同學們朗誦的題目是“友誼長存”。“友誼，是……”這深情而堅定的聲音，讓多少人震撼，讓多少人回想到了自己純潔的友誼，又說出了多少人的心里話甚至秘密？！我們每個人需要朋友，沒有朋友的童年是孤獨的、無助的。那優美的音樂伴隨他們的朗誦，我卻又控制不住，只好把頭低低的趴著，不讓同學看到我充斥著淚水的眼眶。我想緩下來，這種感覺卻越來越深。朗誦過了良久，我才漸漸抬起了頭。盡管還是想哭，但我克制住自己，我要留給朋友們的，是不變的堅強。回想，這，會不會也是在為朋友而努力？
接下來，是校長的講話和老師頒發畢業證和寄語卡。這一個個環節，觸及著我們的心靈，也讓我們懂得了留戀、期盼。
典禮結束后，我們共同來到操場，在紅色的橫幅上寫下自己的祝福與愿望。我拿起黑色的描線筆，寫下了我對母校及老師的祝福：
“祝老師身體健康、母校蒸蒸日上！”
多年之后，若我再次回到母校，同學會成為一名名有為青年，母校會愈加興旺，可老師，會不會已經增添了幾多白發？
我永遠不會忘記，這148名同學的典禮。
同學的作文 篇2
鄭新是我的同學，我們都喜歡叫他老鄭，當然，他也喜歡叫我老王，這樣一稱呼，似乎我們都已是大人了，覺得很了不起。
他今年八歲，個子比我高多了，皮膚白白的，是個帥小子，我們班的同學都喜歡跟他一起玩。他的爸爸在北京202部隊工作，是個團長。他說今年夏天帶我們去看奧運會，但是他只包車費，不包門票，那我們可要花很多很多錢呢。
鄭新上課愛說話。我們老師說他是個調皮搗蛋的孩子，還說他的嘴最甜。有一次，老師說一個學生頭腦比較笨，鄭新就說：沒有教不好的'學生，只有教不好的老師。他懂得可多了。
有一陣鄭新說他要跟媽媽要回北京了，我們全班同學都舍不得他走，圣誕節時我還送了一張賀卡給他呢，還寫了一封信給他，讓他回來時再在一起玩。
這幾天，他迷上了打乒乓球。每天放學的時候，他就和他的媽媽留在乒乓球臺旁，練習打乒乓球。天都要黑了，還不回家。
你說鄭新是不是個很有趣的人呢？
同學的作文 篇3
一手別具一格的字跡與她的獨特的寫字方法相互輝映，成為一道奇特的風景線，黑板上的扣分提示似乎變成了她的人生標簽，這便是我的同學洪慧朋。
先來看看她的.外貌，一頭童發亂糟糟的披在肩上，不僅沒有惹人厭煩，還增加了幾分童趣。一雙丹鳳眼讓她看起來更加天真無邪。嬌小的身材在人群中不怎么打眼，這到也符合她符合她隨和的性格。
再說說她的字跡，洪慧朋寫“﹑”時，總是會寫成一個逗號，歪歪扭扭，不成體統，像是只走失了的小蝌蚪正在找媽媽似的，這與她總是偏頭寫字的方法有密切關系的。
每天黑板都會出現洪慧朋的學號，不是速度慢，就是地下有垃圾，每一天的登分本上在她的那一格扣分最多，每到統分時都慘不忍睹，我們不禁為她開始揪心起來。
雖然，洪慧朋的缺點較多，但還是掩蓋不住她的閃光點。比如她愛看書，整天書不離手，喝水時她就把書像寶貝似的環抱在胸前，寫作時她就把書平攤桌上時不時瞄上兩眼，見她視書為珍寶，我也被慢慢感染了。
她還很大方，每次有好吃的總會分我一點，俗話說：拿人手短，吃人嘴軟。對于我這種吃貨來說效果便更加顯著，吃了許多東西后，心情大好，嘴巴便像抹了蜜一樣，說話更甜了。
這就是我的同學洪慧朋，雖然她的缺點有點多，但不會覆蓋住她的優點，如果說我們班是一片花海，那么洪慧朋就是那一朵最獨特的鳶尾花。
同學的作文 篇4
開學的第四天，許老師領來了一個新同學。
經過老師介紹，我們知道了他叫吳松湳，高高的個頭，一雙水靈靈的大眼睛注視著我們。
新同學用響亮的嗓音自我介紹：我叫吳松楠，從四六班轉過來的`，我將在這個班里和大家一起努力，為班集體爭光。
我覺得這個新同學給我的第一印象很好。他應該是很上進的，聽說我們班的班風好，就力爭轉到我們班的。
在這一段時間的接觸中加深了我對他了解，我對他產生了敬佩之情。
誰數學上有了難題，他就耐心講解。他可是個數學小能手。在班上數學馮老師提出問題，總少不了他高舉的手。他還經常幫數學老師收發作業。
他還樂于助人.有一次，在放學路上，我遠遠的看到他，彎著腰，我以為他在買商品，走近一看，才發現他在把口袋里所有的錢給一個可憐的老爺爺。這個老爺爺在黑板上寫著：家境貧寒......。看到這，我就更敬佩他了。
我覺得他很熱情，真的是個可信賴的人。我決定要和他成為朋友。
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