以我的為題的作文4篇[精華]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文 篇1

　　夢想是潔白的，

　　當(dāng)你夢想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，

　　它才會被染上美麗的顏色。

　　夢想是紅色的，

　　火紅火紅，

　　當(dāng)你熱血沸騰時(shí)，

　　它紅得像燃燒的火焰。

　　夢想是黃色的，

　　金黃金黃，

　　當(dāng)你成功的時(shí)候，

　　它黃得像豐收的碩果。

　　夢想是彩色的，

　　五顏六色，

　　當(dāng)你激動的'時(shí)候，

　　它就像美麗的彩霞。

以我的為題的作文 篇2

　　是誰呢？哦！――是深圳青少年報(bào)！深圳青少年報(bào)是我的好朋友，它，帶給了我無限的快樂與幸福。

　　在上學(xué)期，我訂了深圳青少年報(bào)。打開報(bào)紙一看，就看見許多欄目，有“魔術(shù)書架”、“筆桿狀元秀”、“色彩集箱”、“玩家直播室”……最讓我感興趣的是“筆桿狀元秀”和“色彩集箱”。

　　先說“筆桿狀元秀”吧！里面有許多作文，這些作文十分吸引我，因?yàn)樽魑膶懙煤芎茫�用了好詞好句，有一定的順序，這些很值得我學(xué)習(xí)，對我的寫作有好處。還讓我知道明白了道理：要學(xué)習(xí)別人的長處，補(bǔ)自己的短處，這樣對學(xué)習(xí)、生活上都有很大的好處。

　　接著就是“色彩集箱”了！里面有漫畫，也有故事。漫畫很會使人笑哦！當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我會打開“色彩集箱”來看，弄得我哈哈大笑，把我的煩惱都“清理”掉了！故事也會使人長知識的，看著故事，使我長了新知識，對我將來有很大的`幫助！

　　深圳青少年報(bào)啊！你給了我多少幫助，多少知識，我要對你說：“謝謝你！”

以我的為題的作文 篇3

　　我最熟悉的人就要屬我家隔壁的阿公了。阿公年過花甲，但是人可精神了！只見他剃了一個(gè)光頭，一副老花鏡后面是一雙幽默、充滿智慧的雙眼。別看他老人家年紀(jì)大，卻紅光滿面，才藝還蠻多呢。

　　聽爸爸說，小時(shí)候阿公常常抱我，陪我玩。現(xiàn)在我上學(xué)了，都沒時(shí)間陪阿公玩，經(jīng)常是他過來找樂子。阿公一過來，我一切的煩惱都會被他搞笑的話語拋到九霄云外去了。而在周末，我偶爾遇到什么難題、什么不懂的詞匯，也都會去問問阿公。不僅如此，每當(dāng)我獲得了什么新知識時(shí)，也同樣到阿公那里考考他。而他每次都會對答如流，不論是數(shù)學(xué)還是科學(xué)，不論是課內(nèi)或課外，都樣樣精通。

　　記得有一次，當(dāng)我問阿公誰發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，他不假思索地說：“愛因斯坦唄！”“什么！阿公，你是認(rèn)真的`嗎?應(yīng)該是瓦特發(fā)明的吧！”我驚訝道。

　　這回阿公可犯了困，他仔細(xì)想了想，說：“不對，一定是愛因斯坦，他經(jīng)過五千多種材料的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈。”阿公的聲音越說越小：“怎么說到燈泡去了啊，不跟你說了，反正是愛因斯坦發(fā)明的啦，你一定搞錯(cuò)了！”阿公支支吾吾地繼續(xù)說道。

　　“哎呀！什么跟什么呀！阿公，我還是上網(wǎng)查給你看吧！”我對阿公表示無可奈何。于是我疾步奔到電腦前。“阿公，你看‘蒸汽機(jī)是瓦特發(fā)明的’。而電燈和愛因斯坦又是兩碼事，你被搞糊涂了！”我指著電腦屏幕著急地說道。

　　“呵呵，阿公我早就知道了，只是開個(gè)小玩笑而已，沒想到你連初中的小知識都已經(jīng)掌握了！不簡單吶！以后的東西都了解了，你這孩子真是越來越聰明了！”阿公哈哈大笑說。

　　我恍然大悟，原來被阿公忽悠了。我在心里想：“就是嘛，阿公怎么會不知道這個(gè)呢？在我心里，他可是百事通呢！原來我被騙了，這玩笑也開得太大了吧，不過被阿公夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　我的阿公還會變花樣！一天一個(gè)樣，聽他一句話，勝讀十年書，他魔術(shù)般的話語總讓我在快樂中學(xué)到新的知識。

以我的為題的作文 篇4

　　一張泛黃的的舊照片，模糊的人影記述那一個(gè)個(gè)生命過客。一幅似曾相識的風(fēng)景，恍惚的景象描繪一個(gè)個(gè)流逝故事。

　　青春，一個(gè)長盛不衰的印記，在每個(gè)人的心中隱逸起來，在某個(gè)不輕易間，被釋放，去回憶。

　　暫且不必給青春劃一個(gè)固定時(shí)間段，可能每個(gè)人的定義不統(tǒng)一。風(fēng)華大約可以是這個(gè)特定概念的主題曲，許多美好的人生設(shè)想，在夢里花開花落，幾度春風(fēng)，幾層落葉，亦是洗盡夢幻。抖落的歲月，在深海里慢慢的浮起充盈，像一壇發(fā)酵的酒精，在許久塵封以后，呈現(xiàn)在世人面前，等，室內(nèi)也還愜意，安靜的小空間使我找到最大的自由。人總迷失在人來人往里。也許只有在孤獨(dú)里才真正感覺到自己的存在。傻傻地感受自己的心跳聲，喜歡淡淡想起生命中的人和事。

　　昨天，一個(gè)10歲毛孩加我好友。個(gè)性簽名里卻寫著：我不會想起你，但你銘記在我心里，如果你能想起我，將是我最大的幸福。我問他是誰，認(rèn)識我嗎？他說不認(rèn)識，隨便加的。聽這樣的口氣，一定不是小孩。待用嗅覺鑒別。

　　打馬走過青春的一切，親情，友情，愛情全部鑲嵌在墻上的畫框了，熟悉與陌生是畫的背景。

　　面對陌生的生理反應(yīng)，慌亂不知所措，身體牽動情緒的缺口。當(dāng)早已不習(xí)慣父母的要求時(shí)，感性正式向理性宣戰(zhàn)。感性的神經(jīng)急需向家庭宣布自己擁有的認(rèn)知能力，認(rèn)為可以為自己選擇自己的人生軌道。自信與自己的.個(gè)人能力，當(dāng)父母的決斷遇到自己的偏執(zhí)，當(dāng)社會的主流碰撞自己內(nèi)心的渴望。一場成長的漩渦激蕩著年輕的心靈。沒有對與錯(cuò)，有的只是一個(gè)成長不可避免的經(jīng)過。

　　這是一個(gè)友情培養(yǎng)的高速階段，沒有利益的爭奪和虛名的趨使。純粹的你和我，我和你，不附加任何復(fù)雜關(guān)系鏈，那時(shí)的稱謂不是“我”而是“我們”。肆無忌憚的交流，在我們面前的都是傾聽者，分享者，分擔(dān)者。一起流淚，一塊歡喜，那時(shí)的我們可以為一個(gè)細(xì)微的事是相互埋怨，也可以為一個(gè)不在自己生活里的所謂偶像翻臉。但是，那時(shí)的時(shí)光又是一碗孟婆湯，用力記起一件事比忘記一件事要困難的多。這是一生中與別人相處最明凈的階段，是回味青春一方撫慰心靈的潺潺凈土。

　　當(dāng)然，愛情也是主旋律，但用愛情，似乎不妥中更有無知的膚淺。因?yàn)槟菚r(shí)離愛情隔著一段不長不短的距離。可能用愛戀比愛情恰當(dāng)一些。懵懂的少男少女情節(jié)，讓每個(gè)人的心中憧憬一段轟轟烈烈的愛戀。所以吸引，靠近，即好奇，又擔(dān)心，就是這種糾結(jié)的心理，一切都小心翼翼，總是希望逃過所有人的眼睛，帶著對方去一個(gè)安靜的地方，聊一些不著邊際的話。有時(shí)一句話可以讓對方心花怒放，也可以一句話使對方坐立不安。青春的敏感與多疑，有甜蜜，也有牽強(qiáng)的苦澀。我們不問結(jié)果，只想這樣主觀的認(rèn)為：花該開發(fā)的時(shí)候，墻又怎能擋住花的香味，開始本來就應(yīng)該站在開始的位置。

　　不必說，青春是一幕絢麗的煙花，美麗而又短暫。不必說，青春是一個(gè)永不停歇的舞臺，有的人上來，有些人下去。青春是一條流浪的小船，每個(gè)人都握著方向盤，只不過，每個(gè)人從此岸駛想彼岸所遇到的事，遇見的人不同而已。沒有誰一定要為青春畫一個(gè)完美的句號，她只是一個(gè)足跡，印上去，抹不掉。精彩與否，平淡也罷，都讓她留給自己審視，回味，記憶。

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