學習作文（范例9篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的學習作文9篇，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
很多學生在學習的過程中會認為，現(xiàn)在學到的很多知識將來沒有什么用，數(shù)學上很麻煩的四則運算，物理上的質(zhì)量守恒定律等，不需要學習這些將來無用的知識，所以也提不起學習的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個小故事，說是一個清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現(xiàn)，在生活中幾乎沒有用到高中甚至大學的很多知識，比如化學和生物方面。同時又發(fā)現(xiàn)，有一次一個項目的設(shè)計拿到之后在兩個星期可以完成，其間并沒有用到些什么高深的知識，可這個項目如果讓一個初中生設(shè)計，那是基本上無法完成的。隨著年齡的增加，有很多知識已經(jīng)還給了老師，能力卻在學習知識的過程中一點點地累積起來，克服困難的方法也在一點點增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開始學琴，我曾經(jīng)有這樣的擔心：我這樣問老師，女兒學的這些曲子她可能永遠記住嗎？會不會隨著學習難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當然，可是她的能力在增長呀！現(xiàn)在拿到很簡單的曲子她都需要慢慢長時間的練習，可是幾年之后，這樣簡單的曲子她拿到之后就會彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現(xiàn)在練習的'每一首曲子呢？幾年之后，女兒的發(fā)展印證了老師說的這個事實。這不是同樣的道理嗎？學習的知識為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說，多年之后，自己許多知識在一點點地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周圍的人群中，有著不同學歷的人，或者說學習能力強和弱的人，我觀察到有一個這樣的現(xiàn)象：吃完飯后很簡單的一個刷碗工作，同是男性，一個研究生刷得十分仔細，里里外外都照顧得到；另外一個初中畢業(yè)生而且上學期間學習并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個班級中，學習能力強的學生和學習能力弱的學生做事的持久性有很大區(qū)別：學習能力強的學生注意力時間很長，能夠坐得住，精神能夠長時間保持集中；而學習能力弱的學生注意力保持的時間很短，做事情不能夠集中。不良的學習態(tài)度會直接影響到以后的生活工作中，會出現(xiàn)效率不高的現(xiàn)象，導(dǎo)致以后工作中出現(xiàn)不良的做事態(tài)度。
所以千萬不要認為現(xiàn)在學到的知識沒有什么用處就不想學習，其實學習和生活，學習和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著學習的深入，思考問題的方式方法，解決問題的能力，克服困難的持久性，對待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個很大的提升，會出現(xiàn)“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
學習作文 篇2
小A是我的好朋友，她很愛學習，因為她一個有著一顆熱愛學習執(zhí)著的心。
記得上次，她上完數(shù)學課，有一道數(shù)學題還沒有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒弄明白這道數(shù)學題，這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“就那么一道題嘛，何必要那么認真呢?”她看了看我，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以后你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊起來!”這么一聽，我還真覺得有些道理。我一轉(zhuǎn)身要問她這題時，只見她已經(jīng)跑去問數(shù)學成績優(yōu)秀的同學了，看著她一個個問過來，心里覺得她就是我學習的.榜樣。
小A不僅僅在學校里那么努力地學習，在校外還是那么的用功學習。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒有開場，我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時，小A從包里面拿出來一本書，津津有味地讀了起來。我見了，問她：“看電影也帶書來，你可真行啊!”她對我說：“書是我的好朋友，我每天都有固定的時間來讀書，一天不讀，我心里就難受。”說完就讀了起來，直到電影開場，她才肯放手。
學習作文 篇3
因為高考的失利，考的學校不是自己理想中的大學，隨便報了個學校進行了大學生涯，也許是被高考傷了心，也許大學的學習已經(jīng)完成成為自己的事，三年來從來沒有好好靜下心來學習過，心也越來越浮躁，以為再也沒有機會好好做一次認真學習的.好學生了。一直以來對英語都挺有興趣，初中三年，高中三年也一直都是英語課代表。
在很偶爾的機會認識了，真的感覺是我生命中另一次命運的轉(zhuǎn)折，大學三年來，出人意料的我開始每天早起開始來打卡上網(wǎng)校學英語，開始慢慢的進行聽力訓練，開始看有關(guān)英語的資料，開始在玩的時候會記掛著等下要去學英語。每天的學習，也讓我感覺充實起來，開始自信，開始有自己的人生追求。
真的，三年渾渾噩噩，沒有追求的人生毫無意義和價值可言。感謝，已經(jīng)計劃了好多，想在的陪伴下，學日語，學法語，努力達到自己的認識目標，為自己的未來好好奮斗，和一起成長，感謝。今天突然好有感觸說了這些話。加油！我加油！
學習作文 篇4
學習語文，是件美妙的事。讀懂各種書籍需要它、增長見識學會道理需要它、要寫好文章需要它、甚至玩游戲上網(wǎng)聊天也需要它。語文無處不在，異彩紛呈。
在語文的世界里，有很多有趣的東西，例如字謎、詩詞、成語、對聯(lián)、歇后語、諺語、標點符號、修辭、反（近）義詞等等，而我最喜歡的是那些膾炙人口的古詩詞。五年多的學習，使我誦讀、品味了很多古詩名句，閑暇時刻，我經(jīng)常和媽媽進行比賽，你一句“京口瓜洲一水間”，我接一句“鐘山只隔數(shù)重山”。我拋一句“停車坐愛楓林晚”，媽媽回一句“霜葉紅于二月花”。我們或分類背詩、或猜詩名、或猜作者，或猜詩出自哪個朝代，媽媽經(jīng)常都輸給我，因為記憶力不及我好，所以她經(jīng)常要忿忿不平地說一句：“媽媽真是不夠六年級的學生聰明。”而我則笑得倒在床上。
好，再來看看那些充滿趣味的課文吧！那一篇篇精彩絕倫的文章，使我贊不絕口，從中我學到了很多好詞好句，開寬了眼界。那桂林山水、鳥的天堂、阿里山的`云霧使我心馳神往；麻雀、貓、雪猴、珍珠鳥寫得生機勃勃、天真可愛；盧溝橋的獅子、赤壁之戰(zhàn)、圓明園的毀滅使我了解歷史；倔強的小紅軍、狼牙山五壯、我的戰(zhàn)友邱少云，這些英雄是多么另我敬佩；凡卡、小音樂家揚科讓我充滿同情；小抄寫員、魯本又是多么另我感動……還有那一首首經(jīng)典絕倫、寓意深刻的古詩，更讓我一看再看、百讀不厭。
形、音、義的光華，成語、句段的瑰麗，文章的精彩，都散發(fā)著語文動人的魅力，語文給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚刮业膶W習生活更加豐富、更加多彩。
學習作文 篇5
在我快樂的小時候，有很多的哥哥，他們就像我書本上的好朋友。愛學習的周陽，不專心的小弟，愛做事的爸爸。愛學習的哥哥最讓我感到學習好自豪。
哥哥今年讀六年級，他的愛好是唱歌，他的嘴巴可以說很多知識，他的眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。
有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的'時候就叫哥哥到家門口等著我們。不一會我們到了，哥哥就把我拉下車就回家。他一開門我就把香蕉皮扔在地上，我一進去摔了一跤。哥哥說：“你狗啃泥呀！”他一邊說一邊哈哈的笑，后來我們就進去跟我哥哥的媽媽說。你媽媽說：“你不要再搞惡作劇了”。哥哥說：“好吧”！從此哥哥再也沒搞惡作劇了。
這就是愛學習的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識，還有我也要像哥哥一樣。
學習作文 篇6
不知不覺，一個有趣的寒假便過去了。我們迎來了新的一學期——七年級下學期!!
記得上個學期我的'學習情況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學期把成績提上去，我專門為此制定了一套計劃：
1.每天按時到校,不遲到,不曠課,不早退;
2.上課認真聽講,認真做好課堂筆記，不懂就問;
3.作業(yè)按時完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當天所學的知識,鞏固一遍,在做;
4.早上早起半個小時,背需要背的知識;晚上睡覺時,在腦海里把當天所學知識回顧一遍;
學習作文 篇7
外面的天氣陰沉沉的，云塊沉甸甸的，好快就要掉下來，風呼呼的吹著。可這一點也沒有影響我們班上課。
“啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野……”我們?nèi)帻R聲地讀起了《黃河頌》，沒有一個人在開小差。這，怎么回事？平時這些調(diào)皮的男生可沒有那么聽話啊！連平時不聽課、在下面搞小動作的高志烽，也扯開他的嗓子讀了起來。
此時此刻的語文課堂，別有一番趣味！我們每一個小組在“戰(zhàn)斗”呢！老師一聲令下，每一個小組的成員都站了起來，連我身后的鐘桂煊和陳梓朝，也乖乖地站了起來。可美中不足的是，第十小組竟然沒站起來。
“這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌……”同學們展示自己的聲音，讀得非常整齊，沒有絲毫雜音。讀完后，老師給我們每一個小組評價和加分。
坐下來后，老師給我們講解課文。剛開始，我們遇到些困難，經(jīng)老師提醒后，我們都明白了。陳梓朝也舉起他的手，為我們組爭光。
臨近下課的幾分鐘，我們又來小組間的“戰(zhàn)斗”。可是呢，今次的方式有點不一樣：是以兩個大組為一隊的方式，，每隊派出一位同學作為另一組的`裁判。他們派出了胡仕遠，我們派出了郭浩賢。
“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣。像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！”他們剛讀完，就到我們了，我們的聲音整齊極了。我心想：肯定不比他們差。
下課鈴響了，老師讓那兩位同學對兩個隊做點評。經(jīng)老師的口述，我們組聲音不錯，可是還欠缺點感情。
這節(jié)語文課，可以說是我們上學以來，最好的一節(jié)課了。我們就在這每一節(jié)課的學習中成長著……
篇四在學習中成長
學習作文 篇8
自從上了初二，我的學習成績越來越不如意，思前想后，覺得是聊天工具吸引我偏離了學習，QQ號吸引我偏離了學習。
五年級的一個寒假，在和舅家哥哥的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了哥哥捧著手機玩的很開心，還時不時的說話，對著屏幕做動作，高興得不得了，哥哥告訴我，他和朋友QQ視頻，我覺得這是一件很美好的事情。在六年級的寒假，我家里就買上電腦了，爸爸也申請了個QQ號，并且在正月初一那天也用QQ視頻和我家在外地的親戚聊天了，我們一家人圍在電腦旁，爺爺奶奶坐在電腦旁，我和爸爸媽媽圍著爺爺奶奶，我們輪流著跟屏幕里的親人談話，相互祝福，很是高興，爺爺奶奶都高興得流淚了。也又一次的被它吸引了，于是就想擁有一個屬于自己的QQ號，可是家人不讓，怎么辦呢？
蒼天不負苦心人，終于在微機課上，我學會了申請?zhí)柎a了，我擁有了自己的QQ號，于是我就想上來看看，可是，我沒有手機，不可能上網(wǎng)；家里的電腦只有爸爸監(jiān)督下我才能打開一會兒，也是只能查資料，不可以上QQ的，可把我急壞了，我想和哥哥一樣和班里的同學聊天，我辦不到，在家人的監(jiān)督下，我也不好說出自己的心思，因為我得認真寫作業(yè)，好好學習，只有那些不好的.孩子才玩兒這玩意兒的，在家人們看來，我也只能當好孩子，不能上QQ。
機會總是留給那些有準備的人的，我真是相信這句話了，于是我就利用地理老師讓我們星期天利用網(wǎng)寫作業(yè)的時候上來了，因為爸爸是允許我寫作業(yè)的，那可是老師要求的，我就在寫作業(yè)的時候透透的打開QQ，有時候夜間也透透的起來打開電腦上一會QQ，在這里我和朋友們無所不啦，尤其是那些平日里不愿意學習的同學，他們一直在線，主動地跟我打招呼，我簡直被他們的熱情燃燒起來了，他們領(lǐng)我到了游戲天地，到了簽名世界，到了美味糖果店，到了靚仔飾品屋，我異常的興奮，有時竟然能夠玩到通宵。一看天快亮了，才假裝睡著了，媽媽叫也叫不醒，還覺得我是學習累的，還讓我多睡一會兒。
于是，我在課堂上睡覺了，老師提醒我，我只好睜開惺忪的睡眼，強打精神聽一聽；課間，我的那些QQ伙伴們圍攏過來，表示安慰，表示鼓勵，我也感覺不到我在消沉，反而還覺得有人捧我，有人愛我，我不孤獨，我人緣挺好的。
月考的成績出來了，在答卷時我就覺得吃力了，可想而知成績會怎樣了，爸爸媽媽感到迷惑了；我自己也感到吃驚；老師感到不解了，怎么總是無精打采的。三下一對照，我現(xiàn)出了我的原形，我分神了，我選擇了QQ，就放棄了課堂；選擇了QQ，就馬虎了作業(yè)；我選擇了交友，就忽落了老師和家長的關(guān)切。
期末的結(jié)局依然是不理想的，這都是聊天工具吸引我偏離了學習。
學習作文 篇9
和很多孩子樣，我愛好廣泛，看書、鋼琴、作曲、畫畫、運動、旅游我都喜歡，所以，除了正常的學業(yè)，興趣班外，課本劇、唱歌比賽、演講比賽、運動會、藝術(shù)節(jié)等各種校內(nèi)、校外的活動，都能看到我熱心參與，積極組織籌劃的身影。在活動中得到鍛煉的同時，取得了些成績，也得到了認可。但更重要的是，在這些過程中，我不僅沒有因此影響到學習，反而從忙碌的生活中，學習到如何更有效的安排、分配時間，輕松學習，快樂生活！
和每個同學樣，剛開始，特別忙碌或遇到困難和挫折時，我也會情不自禁地焦慮，甚至有些煩躁。每到這個時候，爸爸媽媽會分享給我個“妙招”——換個角度看問題：先停下來，深呼吸，梳理下自己的情緒，問問自己在煩什么？為什么煩？煩躁的情緒是幫你解決了問題，還 是更加煩躁不堪？
勇于面對困難，試著調(diào)整心態(tài)，漸漸地發(fā)現(xiàn)：練琴不是完成任務(wù)，它讓我在緊張的學習之余，領(lǐng)略音符的大千世界；學英語不是為了背單詞，它讓我出國時能用心體會當?shù)氐娘L土人情；編導(dǎo)課本劇，雖說困難重重，但觀眾們的鼓掌，我開心無比；體育訓練中不只有辛苦，它讓我認識了很多有相同興趣愛好的小伙伴，與她們并肩作戰(zhàn)，享受團隊協(xié)作的'快樂……
業(yè)精于勤、荒于嬉。寫手漂亮的好字，來自不斷地書寫；寫篇精彩的文章，來自廣泛閱讀；準確地“秒殺”題數(shù)學難題，必須反復(fù)操練；彈奏首能打動人的樂曲，必須反復(fù)練習；地道、流利地讀篇英語文章、唱首英語歌曲，需反復(fù)聽、反復(fù)讀、反復(fù)唱……我向勤勞的小蜜蜂學習，認真堅持著。
事情多，而且要認真對待，那么時間哪里來？媽媽笑著對我說：“只要你愿意，只要有心，辦法總比困難多。”備忘錄就是個“秘密武器”。隨時把要做的事情記錄下來，然后根據(jù)重要性來安排，這樣切變得井然有序，有效率；有時將要做的事情分成幾個類型，在公園散步、戶外運動的間隔休息時，在溫暖的陽光下穿插完成；外出比賽，趁候場休息時，靜下心來做做作業(yè)、背背單詞......漸漸的，時間似乎“神奇”地“多”了很多。
善思考、勤于學、勇于踐、創(chuàng)新做，帶我看見了五彩繽紛的生活！
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