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以生命為題作文集錦【9篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的以生命為題作文9篇，希望能夠幫助到大家。
以生命為題作文 篇1
很多時(shí)候，總以為可以一直擁有，擁有那些自己想要的快樂，用于那些自以為需要的一切，只是，卻沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)心正開始從無到有慢慢接納的時(shí)候。
離失去也就不遠(yuǎn)了。一生中總要遇到很多，不管是什么，也無論緣分深淺，總是那么斷斷續(xù)續(xù)，忽近忽遠(yuǎn)，讓人很想緊緊握住，好好流連，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，隨著歲月，隨著時(shí)間，一切都在變，都在走遠(yuǎn)，都會(huì)失去，離開你的世界，離開你的視線。
那些聚散離別，就如同電影在生命的歲月中重復(fù)出現(xiàn)，來了，去了，近了，遠(yuǎn)了……總是那么不容想想，不能控制，也無法預(yù)設(shè)。
生命應(yīng)該是在孤單中成就的吧，來的時(shí)候一個(gè)人，離開的時(shí)候也是一個(gè)人，沒有人會(huì)陪著你一起來到這個(gè)世界，也沒有人會(huì)一直陪著你走到生命的盡頭，路途中的風(fēng)景再多，能與你共上的人也只有那么幾個(gè)，只有自己是始終如一的出現(xiàn)在每個(gè)地點(diǎn)，而其他的，總會(huì)隨著時(shí)空的轉(zhuǎn)變而改變，輪換，如同過客般匆匆出現(xiàn)，又急急走遠(yuǎn)。
路那么長，每個(gè)人都有每個(gè)人的方向，又有誰會(huì)一直陪著你往前，一直與你同行呢？都是各自奔赴自己的世界，去尋找自己的天堂和夢(mèng)想，也不停用別人的過往完成自己的相伴，漸漸地明白，總會(huì)離開，總會(huì)走遠(yuǎn)，也總會(huì)淡出這個(gè)我們都匆匆過往的這個(gè)塵世間，帶著那些記憶里曾經(jīng)的片段，一個(gè)人慢慢的如煙消散。
只是，有時(shí)不太習(xí)慣忽然之間的失去和走遠(yuǎn)，或者是因?yàn)樾囊呀?jīng)生長了所謂的依戀，總擔(dān)心這走遠(yuǎn)，害怕著失去手中的一切，哪怕那所謂的一切只是一點(diǎn)點(diǎn)，或者只是僅有的一線終究還是不會(huì)那么舍得，說著淡然，說著放下，卻總是在口是心非地挽留著，希望這一切不要消失的那么快，不要走得那么遠(yuǎn)，以免回頭的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榭床灰姸鋈粋�，�?huì)因?yàn)闊o法再繼續(xù)而讓心冷卻，頹廢消沉的極點(diǎn)。
不是因?yàn)樾奶澙�，也不是因�(yàn)樾枰恢卑哉�，只是�?xí)慣著那些存在，習(xí)慣著那些溫暖，也習(xí)慣了那些在身邊，忽然的離去，總是措手不及，來不及轉(zhuǎn)換心得呼吸。
葛然回頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還是只有孑孑的孤單一直堅(jiān)持守候在身邊，那種荒蕪和虛乏的感覺，就好似有人挖空了心，再?zèng)]什么能承載起自己的情緒，也不知道該把自己放到哪個(gè)位置。
一切都變了，從無到有，從有到無，即使只是一切輪回的更迭，卻讓人在精神和心靈上挽留著解不開的結(jié)。
或者，一直學(xué)著孤單，一直堅(jiān)持著寂寞，那會(huì)讓自己在這樣的情況面前不那么大驚失色，只是，有太多的狀況我們無法預(yù)料，也來不及思考，隨著塵緣卷入了一場(chǎng)又一場(chǎng)的眷戀，卻沒有辦法了想下一場(chǎng)會(huì)有什么樣的'離別，不知道又會(huì)不小心失去怎樣的一切。
人生，總是始料不及，從來沒有時(shí)間的思考，也沒有思考的余地，那些錯(cuò)落在生命的風(fēng)景，總是匆匆地來，又匆匆地去，在這短暫的來去間，我們還沒來得及細(xì)細(xì)體會(huì)，卻要學(xué)會(huì)更多的離別，承受更多的擦肩，面對(duì)更多的無常，接受著我們用心守候卻不能一直擁有的太多的失去，再聰明的人也不能安排得體，或者，只能用豁達(dá)來修飾自己，安慰自己的失落和寂寥，告訴自己，這一切都是曾經(jīng)出現(xiàn)過，得到過，擁有過，就已經(jīng)足夠了。
在無法相信就要失去的時(shí)候，就需要學(xué)會(huì)告別。告訴自己學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，學(xué)會(huì)接受離別失去。學(xué)會(huì)相信：相聚就是離別的序幕，而離別就是相遇的最初。
只有真的能夠明白和懂得了失去和離別，才能夠真的明白什么是得到和擁有。當(dāng)一切靜靜遠(yuǎn)走的時(shí)候，才不會(huì)太傷情，太難過。
也許，人生就應(yīng)該是一場(chǎng)無可避免的遠(yuǎn)走，最終，都會(huì)離開，都會(huì)失去，都會(huì)消失在我們的生命和世界里。
以生命為題作文 篇2
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，他們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們?cè)摳兄x這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空；馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是她們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良、質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識(shí)的寶庫，她讓我知識(shí)的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該如何表達(dá)，現(xiàn)在我只能用我貧乏的'文字來寫出對(duì)老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師如一棵大樹，他在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不對(duì)我們動(dòng)手，而是對(duì)我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的果實(shí)；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識(shí)，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因?yàn)槭滦《蝗プ⒁�，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅(jiān)如鐵”，我們要一起努力，共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達(dá)不出我對(duì)您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
以生命為題作文 篇3
人的生命是短暫的，像白駒過隙般悄然而逝。還未來得及思索自己所經(jīng)歷的一切，時(shí)光便把我們拉向了生命的終結(jié)。回望曾經(jīng)的斑駁輝煌，或容顏虛度，又留下了什么？
生命是一種過程，你無法超越，也無法摒棄，你只有以自己有限的時(shí)間來增加它的厚度，來提升它的價(jià)值。
幼年時(shí)期，我們咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步一雙小眼睛洞察著這個(gè)神秘莫測(cè)的世界，殊不知今后會(huì)遇到什么，你的眼里只有純真，只有歡樂！
到了青年，我們開始變的成熟，渴望快些長大；沒有作業(yè)的`壓力，沒有學(xué)業(yè)的拘束，更沒有老師父母的喋喋不休。有的人開始為理想奮斗，像一株茁壯成長的樹，努力汲取養(yǎng)分，吮吸雨露，等待枝繁葉茂，等待春暖花開！
而中年，我們多少也應(yīng)達(dá)到了人生的頂峰。無論自己爬得多高，但我們總有屬于自己的巔峰。每個(gè)人都有每個(gè)人的歸宿�？赡墁F(xiàn)在的你又盼顧童年，追憶小時(shí)的純真與歡樂，可任雙鬢變白，時(shí)光永不會(huì)再帶你回去！
時(shí)光匆匆像沙漏，慢慢地、細(xì)細(xì)地滲漏，直到最后一粒沙的完整歸落。這時(shí)，你會(huì)在欣賞瑰麗黃昏，或姹紫嫣紅，或素淡無奇�；叵氪松�，你奮斗過，超越過，哭過、笑過。淚與汗交織如雨，在你整段人生路上匯成了一道道繽紛的彩虹。無論生命中曾有過多少云翳，如今都化為泡沫。在感嘆生命短暫的同時(shí)，你是否也想過此生為誰而活，此情為誰而生。你是虛度韶華，還是春光燦爛！
生命不止，奮斗不息！
以生命為題作文 篇4
當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于困境時(shí)，著名歌手叢飛毫不遲疑地給予幫助，捐助了300萬元，這些錢是他節(jié)衣縮食攢下來的。
當(dāng)一所希望小學(xué)面臨諸多困難時(shí)，華南農(nóng)大學(xué)生小李向它作出捐贈(zèng)，這些錢是他賣廢品攢下來的。
這兩個(gè)事例中都出現(xiàn)了錢，但是，在錢的后面，有著更重要的東西。
叢飛同情這個(gè)困難企業(yè)的艱難、痛苦，向他們提供經(jīng)濟(jì)上的幫助，他的心因此變得充實(shí)，歡樂。
小李同情這所希望小學(xué)的艱辛、無奈，他雖然沒有大筆資金，但是，把這些錢捐給學(xué)校，這就填平了自己心中的不安。
這樣，就讓人們看到比錢更為重要和更具有根本性的東西，它就是人的一種社會(huì)自覺性，這種自覺性帶來了捐助者對(duì)自己意愿的自我實(shí)現(xiàn)。
但是，叢飛和小李在捐助之后，遇到了不同的`后續(xù)之事。
叢飛患病了，受他幫助的這個(gè)企業(yè)卻無一人前來探望，受助者中竟然發(fā)出這樣的聲音：“這讓叢飛很沒面子�！�
叢飛對(duì)此確實(shí)很傷心，但是，他并不是為錢而傷心，因?yàn)�，錢對(duì)于此時(shí)的他已經(jīng)無濟(jì)于事了。
小李在不久之后患上白血病，為了搶回小李的生命，受他幫助的這所希望小學(xué)師生紛紛捐款，其中一位四年級(jí)女孩捐了十元，還認(rèn)真地說：“要學(xué)會(huì)幫助那些需要幫助的人，要幫助別人。”
小李一定會(huì)異常高興，受他幫助的希望小學(xué)，在他與病魔的斗爭中澆灌了“希望”。
叢飛和小李遭遇的回報(bào)形成鮮明反差，讓人們看到的是對(duì)他們心靈生命的不同作用力：
叢飛熾熱的愛心遇到了冷漠，他的心靈生命受到委屈，甚至遭受摧殘。
小李熾熱的愛心遇到了熱誠，他的心靈生命受到愛撫，這鼓勵(lì)著他抗?fàn)幉⊥础?/p>
當(dāng)代社會(huì)越來越關(guān)注環(huán)境保護(hù)，呼喚人們建立“環(huán)�！币庾R(shí)，致力于營造一個(gè)個(gè)綠色家園，最終的目標(biāo)是使整個(gè)地球成為寶貴的綠色環(huán)境。
但是，地球上的生命，除了自然界的生命，還有人類社會(huì)的生命，其中就包括人的心靈的生命。地球上的環(huán)境，除了自然環(huán)境，還有人類社會(huì)的環(huán)境，其中也包括了人的心靈生命的環(huán)境。
人的心靈生命是需要獲得生命活力支撐的，為此，充分的理解、安撫、慰藉、呵護(hù)，在相互對(duì)待中實(shí)現(xiàn)共生共榮，這該是多么美好的心靈生命環(huán)境——綠色的心靈環(huán)境。
讓我們懷抱綠色心靈環(huán)境的美好愿望，努力營造這樣的環(huán)境！
以生命為題作文 篇5
在一陣傾盆大雨之后，露出了一點(diǎn)的微光，這時(shí)一道彩虹悄悄的出現(xiàn)，人們是多么期待它的出現(xiàn)，睽違已久的彩虹降臨，人們放下手邊的工作，拿起了相機(jī)捕捉著彩虹的七彩顏色，人們用著他們的雙眼捕捉這短暫的絢麗美景。
彩虹在人們的心目中，像是一座燈塔，指引著人們，遇到了挫折，并非是絕望，所謂“柳暗花明又一村”，彩虹的出現(xiàn)，正是要指引我們遇到了危機(jī)，還是有一絲希 望！每個(gè)人遇到了挫折，必定會(huì)很懊惱，但是如果你換個(gè)角度想想或許你對(duì)這件事的想法改變了；換個(gè)角度想想，也許氣就消了。凡事遇到了挫折，千萬不要半途而廢，如果你勇于嘗試，說不定事情又會(huì)有意想不到的發(fā)展！
回想起當(dāng)初五年級(jí)時(shí)，期中考的成績不理想，我的心中不斷地懊惱著，內(nèi)心不停地吶 喊：“為什么考得那么差？”當(dāng)天我抱著低落的心情，拖著沉重的腳步慢慢的走向家旁的羊腸小徑，當(dāng)打開社區(qū)的大門時(shí)，一道七彩繽紛的彩虹悄悄的從天際露出了 光芒，它散發(fā)的光彷彿在指引我，“這是一個(gè)小小的挫折，越過它，再勇往直前吧！”頓時(shí)，我才恍然大悟，考得差并沒有關(guān)系，重點(diǎn)是你錯(cuò)的題目你懂了嗎？而且 “失敗為成功之母”，你遇到了失敗，才是你邁向成功的第一步。這時(shí)心中又想起了媽媽常說的話，“失之東隅，收之桑榆”，考試雖然錯(cuò)了，但是你往好的`方面想，至少以后你會(huì)了這個(gè)題目！
“彩虹”帶給了人們希望，它的出現(xiàn)會(huì)使人對(duì)一件事情的看法有所不同，甚至?xí)尠胪径鴱U的人又重新站了起 來。彩虹在這世界上總是若隱若現(xiàn)，但它卻給予人們脆弱的心靈，再次站起來的力量。有人天生也許富貴好命，有人也許一出生苦難就跟著來，人生的公平在哪？其 實(shí)無論悲喜，只要勇敢的活下去，就能看見生命的彩虹！
以生命為題作文 篇6
那是個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。我驚詫，在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我生活了這么多年，樹天天在、花年年開，可對(duì)于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過，接連好幾天，我都帶著一種愧疚的心情站在陽臺(tái)上觀望它們，望它們于無聲處悄然地散發(fā)著生命的芬芳。
清涼的春雨帶來了清新的空氣，燥熱的心情總算靜默下來，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著一絲絲微微的香氣，松散著我一天的勞累。在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢(mèng)中驚醒，我不是在緬懷過去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的斷息，我漸漸地感覺了自己活著的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自己的生命。對(duì)于他們那短暫的生命，對(duì)誰來說不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬般努力。
人生是一次遠(yuǎn)航，沒途擦船而過的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無損生命的坦蕩與忠誠，人生是一次攀登，沿途擦足而過的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無損生命的光明與磊落。我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。每個(gè)人都應(yīng)珍惜這對(duì)每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴(yán)，寧可犧牲它也要維護(hù)它的尊嚴(yán)。生命不在長短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標(biāo)準(zhǔn)，而具有自身特定的客觀性和歷史性。人生有涯，生命也必有大限�；钪褪且粋�(gè)向著死亡的'存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著山路永無止境地攀登，你才會(huì)看到世界的美麗，才會(huì)達(dá)到人生的頂峰。
風(fēng)依然輕撫著，心慢慢地舒坦下來，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽臺(tái)，凝視著那近在咫尺的花樹，它依然如故，在悄無聲息的寧靜中默默地散發(fā)著生命的芬芳。
以生命為題作文 篇7
三月十一日下午，一天緊張的學(xué)習(xí)過后，我疲憊地回到家中。我打開電視，準(zhǔn)備放松一下。突然，我被電視里的畫面給驚呆了：日本發(fā)生了9.0級(jí)大地震，而隨之而來的還有海嘯和核電站爆炸！電視反復(fù)播放著這樣幾個(gè)鏡頭：海嘯無情地吞噬著房屋和人們的生命，第一反應(yīng)堆和第二反應(yīng)堆相繼爆炸，各所學(xué)校里居住著大量無家可歸的人們……一條條觸目驚心的消息，一雙雙充滿恐懼的眼睛，一群群無助的人們，這些都深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心。
電視里的一個(gè)畫面讓我久久不能忘懷。一位年輕的日本媽媽對(duì)著鏡頭，悲痛欲絕。她告訴記者，半個(gè)小時(shí)前，她還握著她小女兒的手，突然從天而降的海嘯，把女兒瞬間沖得無影無蹤，這位母親被水沖到一棵大樹上，才得以生存。親情頃刻之間被命運(yùn)殘酷掠走，在災(zāi)難面前，人類是多么的脆弱��！一位母親永遠(yuǎn)的失去了女兒，難以想象她在余下的半生將在怎樣的痛苦中度過。我為這位母親流淚了�？吹诫娨暲镆粋�(gè)又一個(gè)失去親人痛苦的畫面，我突然感覺到：活著，真好。
對(duì)于生命的存在，有時(shí)我們并不會(huì)很在意。清晨，鳥兒在樹枝上嘰啾，陽光透過窗戶溫暖地灑滿房間，你是否感受到生命的美好？當(dāng)你去野外郊游，看到一片片金黃色的油菜花，你是否感受到生命的美好？當(dāng)你登上險(xiǎn)峰，領(lǐng)略到杜甫的“一覽眾山小”的時(shí)候，你是否感受到生命的美好？生命中的無數(shù)個(gè)小瞬間，也許化為一滴水，淹沒在心靈之海，了無聲息。可當(dāng)這一切都在片刻之間，被從天而降的災(zāi)難奪走的時(shí)候，我們又會(huì)怎樣呢？
漸漸地，我想到了我自己。從小到大，每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，媽媽都會(huì)對(duì)我進(jìn)行一場(chǎng)苦口婆心的教育，可是我卻把母親的一番好意當(dāng)成是不必要的嘮叨，甚至有時(shí)候還會(huì)責(zé)怪母親；在學(xué)校，打過下課鈴后，有些老師因?yàn)檫�沒講完知識(shí)點(diǎn)，所以會(huì)拖一會(huì)兒堂，但是我們卻在下面指責(zé)老師的不是；在生活中，我們也許會(huì)與同學(xué)因?yàn)殡u毛蒜皮的.小事而發(fā)生可避免的斗嘴，我們表面上吵得面紅耳赤，私底下也默默念著對(duì)方的不是……現(xiàn)在想想，真是可笑。母親的責(zé)怪，老師的拖堂，同學(xué)的爭執(zhí)，這些在生命當(dāng)中都將會(huì)成為我們最美好的回憶。因?yàn)槟赣H對(duì)我的責(zé)怪充滿著對(duì)我殷切的期待，老師拖堂其實(shí)就是對(duì)我們的負(fù)責(zé)，而與同學(xué)的拌嘴也都是我們太在乎對(duì)方的友誼。生命是美好的，生命的旋律蕩漾起我們?nèi)松幸粋�(gè)又一個(gè)美妙的音符。生命中的美好與感動(dòng)，怎么不能使我們感恩呢？
感謝生命，她給予了我一雙聰慧的眼。它們既能欣賞大自然那風(fēng)華雪月，春華秋實(shí)，又能幫你辨別世間的美與惡。它們能把我的世界變得五彩斑斕，生動(dòng)有趣。
感謝生命，她給予了我一個(gè)靈敏的鼻。只要輕輕一聞，無論身居在鄉(xiāng)村田野還是在亭臺(tái)樓閣，我都不可能不被大自然那淡淡花香，雨后空氣所陶醉。
感謝生命，她給予了我一張伶牙俐齒的嘴。它能講許許多多優(yōu)美的語言，它能把我對(duì)父母的愛，對(duì)老師的尊敬，對(duì)同學(xué)的關(guān)心都淋漓盡致地表述出來。
感謝生命，她給予了我一雙靈秀的耳。它們讓我聽見大自然那優(yōu)美，和諧的奏鳴曲。聽！蟬鳴，鳥叫，都能彰顯那自然的美妙。
讓我們存有一顆感恩的心，感恩生命賦予我們的一切！
以生命為題作文 篇8
金子，是富有的象征，在我們的生活中，有著許多無形的金子，這些珍貴的金子，可以給人生帶來無限的財(cái)富。
我生命中的金子，是誠信，曾經(jīng)我因?yàn)椴欢谜湎�，丟失了這塊金子，后來經(jīng)過不懈的努力，終于是這塊無價(jià)的金子回歸到我的手中，那時(shí)我才真正認(rèn)識(shí)到它的價(jià)值。
那一年，我與要好同學(xué)相約見面，我卻沒去，他白等了一個(gè)小時(shí)。后來他問我為什么不來，我說：“哎呀，昨天有要緊的事，一時(shí)忘了，后來去那兒找你，也沒找到�！逼鋵�(shí)我根本沒去找他，我撒謊只是為了逃避批評(píng)。騙過了他一次，兩次，三次……有一次，他終于爆發(fā)了：“我看你這是不誠信，你在撒謊，你從一開始就在撒謊，你根本不是一時(shí)忘了，只是不想做罷了！”我反駁道：“我這叫善意的謊言，為了不讓你生氣，你好，我也好。”同學(xué)更加生氣了：“你滿口胡話，你那根本不是善意的謊言，你正在慢慢變得不誠信，我不跟不誠信的人玩，我們絕交！”“誰稀罕你�！蔽掖鸬健Ｎ耶�(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到自己犯下了多嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
我的同學(xué)跟我絕交后，便開始在班上瘋傳我的惡習(xí)，說我如何不誠信，讓同學(xué)們都不跟我玩。“這樣做有什么意義？就算在學(xué)校里沒有朋友，我在校外還有許多朋友呢！”我邊看著他宣傳我的惡習(xí)，邊想�？烧l知，這不誠信卻造成了嚴(yán)重的后果。班上一名同學(xué)的水被下了“毒”，有人向里面投了一塊橡皮（真實(shí)故事�。�(dāng)老師追問起來，大家都說沒有做這件事，突然我從前那個(gè)要好的同學(xué)發(fā)言道：“老師，他經(jīng)常說謊，或許橡皮是他放的，他卻不承認(rèn)。”“是啊，是啊，肯定是他放的橡皮。”大家跟著附和道。我辯解道：“不是這樣的，橡皮不是我放的，我發(fā)誓！”一名同學(xué)說：“你發(fā)的誓就是空氣，誰信你的話�。俊薄熬褪牵f得好！”大家又附和道，班上頓時(shí)沸騰起來�！昂昧耍∵@件事情還不能下結(jié)論。再等一段時(shí)間，看看有沒有什么新發(fā)展。”老師打斷了大家的`話。這件事發(fā)生后，我受盡了折磨，我有了許多外號(hào)，誰也不愿意靠近我，都拿我開玩笑。直到兩周后，投毒者做賊心虛，去向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，大家才知道錯(cuò)怪我了，一些人恢復(fù)了對(duì)我的信任，從這件事中我認(rèn)識(shí)到了不誠信的后果，從此以誠待人，絕不撒謊。慢慢的，我身邊的伙伴有多起來了，大家都恢復(fù)了對(duì)我的信任。
生命中的金子不只有誠信，善良、樂于助人，都是我們生命中的金子，只要好好利用他們，你的人生將會(huì)充滿富裕。
以生命為題作文 篇9
在眼花繚亂的人世間，有人沉浮，有人傷悲。同樣的，在車水馬龍的路上，有人結(jié)束的他們年輕的生命，有人卻要為他們所做的付出代價(jià)。在短短的人生路上，總是要有一定的規(guī)則來約束，而路上的規(guī)則就是交通法規(guī)，只有嚴(yán)格遵守，這一路才能暢通地走下去，安全抵達(dá)終點(diǎn)。
可是一些輕視生命的人不愿意做到這一點(diǎn)，常常拿自己的生命開玩笑。這是一種無知，荒誕并且愚蠢的行為。對(duì)于珍愛生命的人來說，是堅(jiān)決反對(duì)這一類事件的。
最近，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了一次以交通安全知識(shí)普及為主題的班會(huì)。作為一名騎車上學(xué)的走讀同學(xué)，我對(duì)于這次班會(huì)是十分關(guān)注的。因?yàn)轵T車上學(xué)的途中，處處充滿危險(xiǎn)，一不留神會(huì)有飛來橫禍，如何避免有這事的`發(fā)生如何在危急情況出現(xiàn)是自救，這成了最重要的。
在班會(huì)課上，我學(xué)習(xí)了一些交通標(biāo)識(shí)，了解了在事故發(fā)生后的一些急救措施，例如檢查他人有無呼吸要仔細(xì)聽有無心跳聲，止血要用棉布一直捂住，即使血溢滿了也不可以挪開棉布等。這些知識(shí)正是我們平時(shí)缺少了解，不太會(huì)去詢問的，所以辦這個(gè)班會(huì)既提高了我們的安全意識(shí)，也讓我們防患于未然，先了解一些急救常識(shí)等。這些都是非常有必要的，因?yàn)橐坏┦鹿收娴陌l(fā)生，也不必措手不及，無法應(yīng)對(duì)。
理論應(yīng)有在實(shí)踐中才會(huì)出真知，那么在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們會(huì)發(fā)生這種事嗎只要我們遵守交通法規(guī)，提高安全意識(shí)，在路上時(shí)時(shí)刻刻警惕著，不懈怠，在這方面，自己做到應(yīng)該做的了，就不會(huì)有傷害到他人的行為的�？墒钦l又能保證別人不會(huì)傷害到自己呢這就需要交通安全知識(shí)的普及。只有每個(gè)人都做到了個(gè)自應(yīng)做的，把生命當(dāng)做是最寶貴的，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生此類事件了。但是凡是總有個(gè)意外的情況，比如在路上有個(gè)坑，前方有個(gè)牌子沒看見怎么辦，這時(shí)候，當(dāng)意外發(fā)生的時(shí)候，就可以運(yùn)用我們所掌握的急救知識(shí)，來處理一些緊急事件。
在嘈雜的馬路上，誰都是參與其中的一員，每人做好本職工作，就可以大大降低馬路的危險(xiǎn)程度。行人過馬路走人行橫道，摩托車駕駛員戴頭盔上路，司機(jī)酒后不駕車，關(guān)愛自己，心系他人，造福人們，相信不久后馬路也可以成為人們的天堂。
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