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節日為題的作文精華3篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的節日為題的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

節日為題的作文精華3篇

節日為題的作文篇1

　　在我的家鄉：四川。有很多節日，如：除夕節。春節。元宵節和端午節等。

　　我的家鄉是一個有許多風俗節日的地方，我的家鄉很美，而節日也很好玩。風俗節日真美啊

　　我小時候特別愛過年，因為過年的時候可以穿新衣，可以貼對聯，可以貼年畫。還可以放鞭炮等等。白天貼對聯，晚上放鞭炮等等。這象征著新一年的新開始在我的家鄉，過年那天家家鞭炮聲不斷，在我的老家這代表：鞭上放鞭炮拜神，貼年畫。春節這一天是要吃湯圓的，白天我找長輩要一點壓歲錢，晚上和朋友一起玩，我的'老家春節那天在家什么都不干，也就是一年里最閑的一天，晚上家家燈火通宵這不是守歲，而是大人們在一起打麻將，聊天和玩等等。而我們小孩子在一起玩煙花和放爆竹等等。尤其是我們男孩子。特別愛放爆竹和放煙花。因為我們特別喜歡熱鬧和喜慶。這并不是為了好玩的，而是一些喜慶的東西。春節可真是美��！這只是一些風俗習慣。春節過了就到了元宵節。元宵節在我們老家也是一個大閑節，這一夜家家也打牌，放鞭炮等等，這一天不一樣的就是吃元宵。元宵可真美啊！我愛元宵節！

節日為題的作文篇2

　　我最喜歡的節日是春節。

　　我家鄉的春節是非常忙的。大人們不是在街上買東西，就是在家里忙這忙那。在外工作的人們差不多在臘月二十三小年的前幾天就回來了。臘月二十三也跟除夕一樣熱鬧。大家吃的吃飯，聊的聊天，小孩就在一起玩。

　　過了臘月二十三小年，家里也就更熱鬧，更忙了。小孩子們嬉皮笑臉的玩。大人們把吃的肉、雞、魚和用的`鞭炮、年畫、新衣、對聯等都預備充足。

　　到了除夕，家家門外都貼上了對聯，掛上了燈籠，穿起了新衣。這一天，每家每戶都要把自己養的豬殺了，為的是過年時能吃到自己的勞動成果。

　　到了除夕晚上，我們早早的坐在椅子上吃團圓飯。男人們在高興地喝酒，女人們都在開心地聊天。小孩子們都坐在自己的位置上，把餐桌上好吃的夾到自己的碗里，大口大口吃著。

　　吃完飯，全家都出去看煙花。煙花一下子沖天響起來，飛到天上，開出一朵花來，極其好看。除夕夜，整夜里都是爆竹噼里啪啦的響聲。

　　到了正月初一的傍晚，村里孩子們的手中都拿著一個袋子。他們排著長長的隊伍，到每家每戶去沾喜氣。每到一戶家里，領頭的孩子都會帶大家說祝福的話——恭喜發財，紅包拿來。大人們早把糖和紅包給預備好了，收到了祝福，就發給每一個人。孩子們得到了糖，吃得是那么香甜，感覺是那么高興。

　　這就是我家鄉的春節，我喜歡這樣的春節。

節日為題的作文篇3

　　今天，我看到這樣一幅漫畫：小明是一個4歲的男孩。但他和其他同齡的孩子不同，他每天都要練習各種樂器，不能出去玩兒。他的房間里擺著鋼琴、小提琴、電子琴等樂器。

　　“六一”兒童節，小明坐在椅子上，很不情愿底練習彈電子琴。看到其他孩子在樓下玩耍，而自己卻不能像他們那樣自由自在的玩兒，小明非常沮喪。他亂按了幾下琴鍵，從椅子上蹦起來。小明的臉上沒有一絲笑意，用拳頭狠狠地打著這些該死的樂器。此時此刻，我為小明不能獲得自由而憤怒。

　　就在這時，小明的爸爸走了進來，微笑著對小明說：“今天是‘六一’，爸爸給你準備了一件很棒的禮物�！闭f著，他拿出了一個二胡，好像要給小明一個驚喜。小明看到這個特殊的“節日禮物”，一下子撅起嘴，緊鎖眉頭，非常不高興。他對爸爸憤怒地說：“我想出去玩兒！”“那可不行，我看著你，你要堅持練琴啊”。爸爸嚴肅地說。小明雖然口頭答應，心思卻早已不在這些令他厭煩的樂器上面了。他一直想玩兒游樂場里自己渴望已久的旋轉木馬，但他的愿望始終沒實現。就這樣，他度過了一個不愉快的兒童節�？吹絼e的小朋友正在玩兒爸爸媽媽買的玩具時，他非常羨慕。可想而知，小明當時一定很難受，心情很不好。他對音樂肯定已經失去了興趣。而父親呢？對小明的情況還不了解。

　　看完這幅漫畫，我的'感觸很深。圖中這位父親對孩子的期望很高，要求也很高，讓孩子學習許多樂器，結果卻事與愿違。我認為父親的做法不正確，他給孩子增加的負擔過重，不征求孩子的意見，不想想孩子的感受，就讓孩子瘋狂的學習多種樂器，結果肯定適得其反。一般來說，一個孩子可以練習自己喜歡的一種樂器就可以了，練多種樂器效果不一定就好。

　　在大部分家庭中，也存在這個問題。兒童時代應該是最快樂的，兒童節是孩子們的節日。在這一天，孩子們理應當有選擇做什么的權利。那么，怎樣才能消除這種不良現象呢？問題的關鍵在于家長是否能換位思考，是否能先征得孩子的同意再讓孩子學習。只有家長認為好，同時，孩子也感興趣，學習便不再是負擔了。這個問題不就迎刃而解了嗎？

　　不要再給孩子們太多的壓力了！如果還讓孩子們小小的肩膀承受這么重的負擔，結果肯定事倍功半，不能取得好效果。

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