關(guān)于他的作文15篇(熱門)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于他的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于他的作文1

　　原來，背對著夕陽的他，也會老下去。題記

　　兒時，我最崇拜的人就是我的父親，他在我的童年中，像個英雄一樣，覺得天塌下來都有他幫我頂著，悲傷失意時，他的懷抱就是最大的安慰。

　　我的父親他很普通，是一名實實在在靠雙手勞動吃飯的人。他很普通，一個人走在人群中，沒有任何人會注意到他。他還有點(diǎn)小邋遢，頭發(fā)有時油到發(fā)亮，卻還不洗，他有點(diǎn)小邋遢，胡子長的像老者，才想起刮。想當(dāng)年，我的父親還是那么意氣風(fēng)發(fā)，說話風(fēng)里來雨里喝。現(xiàn)在呢，恐怕只有那鼾聲如雷的樣子有當(dāng)年的模樣。以前，再大的城，他也能摸到路，那時，他的后背看上去，像一堵厚實的墻，現(xiàn)在，對著導(dǎo)航還能繞好久。

　　老下去，原不過是一瞬間的事。

　　恍惚間，月光下手執(zhí)小扇，追著撲流螢的.小女孩長大了。

　　每一得空，打電話回家，都是打給媽媽，覺得父親是不需要關(guān)心的。那次，打電話回家，是父親接的，：喂，爸，吃沒？父親嗯了一聲，然后，電話兩邊就是無盡的沉默，良久，我開口，我媽呢？父親那邊不說話，突然來了句很低沉的聲音：你現(xiàn)在跟我沒話講了，唉我心里陡得一顫，不知是哪里，聽到啪啦一聲，記憶嘩啦啦傾倒下來，瞬間把我淹沒。以為遺忘掉的，卻不料，輕輕一觸，往昔便如楊絮紛飛，漫山遍野都是。是啊，小時的我粘著父親，一刻也不能分開，母親因此還吃醋，沒想到長大卻與父親疏遠(yuǎn)了，原來，我一直將最愛我的人忽略了。許多年后，他身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲震天。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡渣，都白得刺眼。點(diǎn)點(diǎn)霜花落。

　　人呢？在呢，爸，我以后會多打電話給你。電話那頭的父親似乎高興壞了，都笑出了聲，我們說了好久，才掛掉電話。

　　以前，我總以為，青山青，綠水長，我的父親，永遠(yuǎn)是父親，永遠(yuǎn)有著飽滿的愛，供我們吮吸，而事實上，不是這樣的，父親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中它掉葉了，它光禿禿的了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

　　我的父親，終于在歲月面前認(rèn)了輸。

關(guān)于他的作文2

　　首先，抱歉，我再一次在作文中提及到了他。

　　他是這個十班的活躍分子。

　　他可以說真的很聰明，不聽課每門成績基本上都挺好，電腦是他的強(qiáng)項，電腦也是唯一能引起他興趣的東西。只要下一節(jié)課是信息課，他就會比平時下課快十倍的速度沖出教師，老師要是能“抓”住他還好辦，要是“抓”不住他，那也只能無奈的笑笑。電腦他懂得很多，經(jīng)常會幫助老師解決那些不懂的問題，班上的.“電腦專家”。數(shù)學(xué)課盡管他大部分時間都不在聽的，偶爾也僅僅插那么兩句，可他的作業(yè)雖然不工整，正確率卻很高。在男生當(dāng)中，他的英語口語可以說得上是最好的。物理也很不錯。而其它課則沒發(fā)現(xiàn)嶄露什么頭角，反正他也不聽課。

　　他可以說真的很愛玩，每次一聽到老師說“下課”，他第一個飛奔到教室外，對教室內(nèi)喊：“快得兒，出來piao（十班的一種手上游戲）！”然后就是一群黑壓壓的“跟風(fēng)團(tuán)隊”，和他一起去玩。體育課上的他也是最活躍的，要么是打乒乓球，要么抱著個籃球有種橫掃世界的霸氣沖向球場，有時甚至不是體育課他也能消失得無影無蹤，不用問，一定去打球去了！老師那他真沒辦法。

　　他是這個十班的搗亂分子。

　　他可以說真的很招人煩，同學(xué)們每天都要生活在他的臟話之下，說臟話并不可怕，可是像他這樣無休止的，甚至把它當(dāng)成一種榮耀的話那就不好了。他在課上經(jīng)常搗亂，影響其他同學(xué)的聽課，還不以為然，老師想管他，也管不住他，也不能放任自流，只好偶爾提醒兩句，但這絲毫不起任何作用。同學(xué)有時也會“罵”他，他也僅僅會不好意思地笑笑，然后繼續(xù)。就這樣，他也吃了不少違紀(jì)。

　　他可以說真的很大膽，上課時他可以大膽睡覺；受批評時也不聽老師勸；急起來可以在全班怒吼，唯剩下全班人的呆愣；甚至還可以與老師吵起來，拿東西砸也是常有的事。我們每個人都琢磨不透他的心思，不知道什么時候能和風(fēng)細(xì)雨，什么時候會狂風(fēng)驟雨。

　　他在全年級都很聞名，一提起他，大家的評價都是：聰明、暴力、瘋狂。

　　那有什么辦法呢，他就是他。

關(guān)于他的作文3

　　在一個雨季里，他與她偶遇在一個亭臺。名為“閣憂亭”（我校校內(nèi)的一個亭），這是一個富有創(chuàng)說的地方，人們總說那里曾是一個花季女孩結(jié)束生命的地方，而今該女孩的靈魂就住在那兒，并會在天黑時穿著白衣出現(xiàn)。

　　有個名為玉兒的女孩膽子非常大，對任何事情總是充滿無限的好奇，一直想在下午放學(xué)時登上那亭閣……卻一直由于學(xué)習(xí)忙碌，未曾踏上那塊“圣地”。

　　春天的到來總是伴著雨兒的腳步。有天白間晴空萬里，卻在放學(xué)時分下起了珍珠般的雨點(diǎn)。玉兒本想冒雨回家，可剛要出校門時雨大了。這突如其來的大雨，讓玉兒措手不及，本能的尋找避雨的場所。看見不遠(yuǎn)處有亭閣，便快速的沖進(jìn)去。拍了拍身上的雨水，正要拿出面紙擦?xí)�包時有個男孩拿著把傘，走進(jìn)閣憂亭。

　　玉兒一抬起頭便發(fā)現(xiàn)這男生，見男生手上有把傘，忍不住好奇地問：“你也進(jìn)來避雨嗎？”

　　該男生笑道：“我是來看那‘靈魂’的，我叫政光榮。”

　　“我叫玉兒。靈魂？哦~~我在閣憂亭內(nèi)吶！”女孩恍然醒悟。男孩用富有磁性的聲音問道：“你膽子挺大的，自己一人不怕遇到阿飄？”

　　“切~~我正想開開眼界呢，有什么可怕的！”女孩不以為然。

　　男孩說：“哦，這樣啊，天不早了，我該回家了。我要往北邊走，你呢？”

　　女孩回答道：“我也得向北走……”

　　男孩笑著說：“要不我雨傘借你用，還是我?guī)湍阏谟暌黄鹪冢俊?/p>

　　“你把傘借給我用，自己淋雨，我怎么好意思…。。要不一起走吧”女孩紅著臉回答道。

　　在一起走的那段路里，男孩看清了女孩的模樣，對女孩的清秀頗有好感。在女孩要走進(jìn)小區(qū)的時候，

　　男孩半開玩笑半認(rèn)真的問：“情人節(jié)馬上到了，你有男友沒？如果沒有的`話需不需要我送你玫瑰？”

　　女孩回答說：“我家就開花店！”

　　男孩又說道：“那正好，你送我?guī)锥浒伞��?/p>

　　女孩笑著說：“可以，可以，等我有空把家里凋謝了的玫瑰整理給你。”

　　男孩喜出望外，激動的問：“真的嗎？太好了，好好好感動呀！！！”

　　女孩接著說了句讓男孩哭笑不得的話：“真的呀，原來你那么喜歡白色的紙玫瑰，我用面紙做一朵給你吧…”

　　此時男孩子有仰天長嘆：說好的玫瑰呢？想好的幸福呢？原來都是雨水惹的禍！

　　廈門十中高一:陳璨裕

關(guān)于他的作文4

　　翻開一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動的淚水……

　　回想起那天，是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，無情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷啊！”

　　我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎么還沒有來？興趣班快要上課了，那個興趣班老師可是最不能容忍遲到的'！我一邊想著興趣班老師對待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。

　　啊，終于來了一輛公交車！我心中吶喊道。“哧——”車門一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學(xué)校。也是因為這樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個舒服的座位，坐了下來。

　　當(dāng)我正在隨處張望時，看到在一個座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣�啊�?/p>

　　樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來，我不禁打了個寒顫。我往風(fēng)吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個洞！這時，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時，一切都明白了……

　　是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸福……

　　他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……

關(guān)于他的作文5

　　他

　　他的動作總是很快，總是能很快地完成我需要很久才能做到的事，但是他不善于言辭，說話的方式總是讓人難以接受。他需要我的贊揚(yáng)，假裝不經(jīng)意地夸獎，他會偷偷地笑，表面上卻裝作不知道。

　　他有時候?qū)ξ液茉愀狻Ｍǔ６际俏蚁韧讌f(xié)，盡管心里仍是不服氣。但是我知道他是為我好，他有他的壓力和煩惱，只是頂天立地的他只能自己知道。所以我愿意和他爭吵，至少這樣不至于壓抑自己，而用喝酒來排泄。

　　他愛我的方式很奇妙，表面上和心里上總是唱反調(diào)。在心里想著為我好，在嘴上卻說這不好；在心里贊揚(yáng)我的好，嘴上卻說不太好。也許這種方式有時候我接受不了，但是過后我還是會察覺到，畢竟愛的訊息很微妙。

　　她

　　“繼續(xù)努力！”她總是這樣對我說。她一直默默地關(guān)心著我，包容著我。錯誤的，正確的.，總是能有權(quán)威的指向標(biāo)。而她就是指針，指向成功的彼岸。

　　有時候她很堅強(qiáng)，有時候卻很脆弱。在那么多困難下她總是獨(dú)自面對，再多的疲憊也只是留給自己，展示給我的總是美好。她的笑能讓我相信一切都是陽光的，不美好都是暫時的。但也許只有那一次，她的她永遠(yuǎn)地離我們而去，她的天空，她的彼岸突然一片陰霾，太陽不再升起，世界不再明亮，那一次，仿佛是世界盡頭，看不見方向。她的脆弱只在一瞬間，而我只能束手無策地站在原地……

　　如果可以，她會把所有的不美好裝進(jìn)自己的口袋，而把所有美好留給我。有時候我厭煩她的叮囑，但我知道，愛永遠(yuǎn)不會多。

　　她和他需要我

　　他教會我堅強(qiáng)，她讓我成長；他教我謹(jǐn)慎，她讓我不再彷徨。他們都是世界上最普通的人，但他們都是我生命中最重要的人；他們一直都很愛我，我也一直愛著他們，他們是我的爸媽，也是我生活中的朋友。

　　我在慢慢長大，他們卻在慢慢變老。他需要我的贊揚(yáng)，她需要我的關(guān)愛。將來，他需要我的攙扶，她也需要我的照顧。他們給了我世界，我會還他們幸福、快樂。我很重要，對于他們來說就是這樣。

關(guān)于他的作文6

　　他就是自己生活里面的焦點(diǎn)吧，就是自己會每一天都去關(guān)注他的生活，每一天都去關(guān)注他的微信步數(shù)，即便那一些日子已經(jīng)和自己沒有關(guān)系了，即便他已經(jīng)和自己沒有任何瓜葛了，可是自己還是會去關(guān)注他。

　　可是自己還是會很期待他可以發(fā)布一些動態(tài)，讓可以自己可以去關(guān)注到他的一些生活的，讓自己可以了解到他的一些日常生活，可是他從來就沒有那么做，他從來就沒能真的很設(shè)身處地的為我著想一下可以讓我的那一顆期待的心有所著落，可是他終究是沒能讓自己的期待有著落呢。

　　雖然說那也是他的.一個性格之一，雖然說那也是他的本性，那也是他的一種習(xí)慣，自己也沒能因為自己一個人的就讓他去改變自己的生活習(xí)慣，就讓他去改變自己發(fā)布朋友圈的那一些習(xí)慣，所以也不是誰的錯吧，就是他這一個人就是這樣子，而自己又剛好很關(guān)注他，所以我們兩個人本來就是牛頭不對馬嘴的，我們兩個人本來就是特別的不合適，所以又何苦去折磨彼此呢。

　　感覺現(xiàn)在把他也設(shè)置為僅聊天感，整個人都感覺輕松了很多吧，就不會想著整天想著要去發(fā)一些什么樣的信息，讓他了解到我的日常怎樣去發(fā)布自己的生活，讓他知道自己過的還是很好的，讓他知道自己還是挺樂觀的，讓他知道自己過得還是比他想象的要好，現(xiàn)在的話就不用刻意的去制造那一些假象了，就不用刻意的制造自己已經(jīng)不在乎他了，自己已經(jīng)沒有因為失去他而難過了的這樣子的假象。

　　其實在制造假象的過程中，自己多少也是會受到影響的吧，多少也是會抱著更加積極的態(tài)度去生活，可是自己終究還是不喜歡那樣子的，畢竟那樣子浪費(fèi)了自己，太多的時間和自己在編輯朋友圈的時候，總是得去搜集那一些信息，可以去收集之后還要去編輯那些文字，想著怎樣才可以引起他的注意，想要怎樣才可以表達(dá)自己的心情，多少也是很浪費(fèi)時間的，不如把那些時間花在提升自己身上，到時候再見面的時候才可以真正做到引起他的注意。

關(guān)于他的作文7

　　我在墻上看到了一幅畫像，里面是一個5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿了小孩的童真。我頓時對他產(chǎn)生了興趣，便去問他的媽媽關(guān)于他的事。

　　他媽媽一聽我在問他，頓時眉開眼笑，告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)是一個十一二歲的少年了，在班里成績很不錯，各科都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，語文、數(shù)學(xué)、英語幾乎不下95分。體育方面破過校運(yùn)會記錄，參加各種比賽也獲得不少獎狀，圍棋考過了三段。從她的話中我明白了他是一個優(yōu)秀的學(xué)生，他媽媽為他感到驕傲！可是我感覺這并不是一個完整的他，因為除了成績，他一定還有別的閃光的地方，于是我又去了他的爸爸。

　　他爸爸是一個嚴(yán)肅的人，他告訴我，他不光是一個優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個聰明機(jī)智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險卻非常鎮(zhèn)靜。

　　有一次，他坐公交車坐過了站，周圍的環(huán)境他一點(diǎn)也不熟悉，而且身無分文，手機(jī)也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點(diǎn)哭了出來，但他想起老師說過遇事要冷靜便慢慢平靜下來，在他的一番問路和打探下，終于平安回到了家并破涕為笑。原來他還是一個隨機(jī)應(yīng)變的人啊！可是以上問的都是他的親人，我還想去問問同學(xué)們對他的看法。

　　于是我又馬不停蹄地去問他的同學(xué)。 一說起他，他的'同學(xué)就來勁了，一個他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢！在平時的課余時間中，他老是能把一件事說得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無味，而此時他恰好能時不時冒出幾名笑話，把同學(xué)們逗得前仰后合，讓一堂課變得生機(jī)勃勃，妙趣橫生。

　　在音樂課上，他是一個“歌唱家”，人人都想聽他的“天籟之音”，因為他的聲音能讓人笑得分不清東南西北……他那個好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習(xí)慣差點(diǎn)的話，早就成為一個聞名校園的優(yōu)秀生了！

　　我想我可以對他—周暢作一個評價了，他就是一個幽默、冷靜、成績優(yōu)異的小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他的缺點(diǎn)，我一定會超越他！

關(guān)于他的作文8

　　不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。魯迅

　　太陽高懸在天空，落葉極盡寂寞地鋪滿道路。勁風(fēng)中不敢再飛的小雀在落葉地上啄著小蟲，踩著干枯發(fā)出碎裂的聲音。

　　半期成績下來了，老師念著一個又一個同學(xué)的成績，語氣里總有一種自豪感。當(dāng)念到我的成績的時候，明顯降慢了語速，聲音也變得凝重，我頓時感到一種力量將我捆縛住了無法動彈，我漲紅了臉，豆大的汗珠無間歇地滑落在我的唇邊。只能呆呆地坐在那里，空氣似乎凝固了。大腦也混亂了起來。我看見班主任的臉好像變了形，嘴一張一張的，像是一條上岸魚，我聽不到任何聲音。我嘆了口氣，我能怎樣？

　　縷縷勁風(fēng)鉚足勁，拖曳著超負(fù)荷的燥熱，試圖點(diǎn)燃整座城市，我漫無目的地走在大街上。拐過一個路口，我看到廣場上圍著一群人。我走上前去

　　原來是一班玩雜耍的。

　　鑼鼓聲中，一個身著白衣的漢子走進(jìn)場，他在地上把五枚一元的硬幣擺成一摞，然后頭頂住硬幣，慢慢地倒立起身子。

　　好！人群中傳來一片喝彩聲。也有人向場子里面扔錢。

　　那個人一個跟斗站了起來，猛然發(fā)現(xiàn)他的袖子有些空蕩，他只有只手臂！

　　而那自信的笑容與那飄飄的白衣，定格在我的腦海中。

　　原來，一條胳膊也可以活得這樣精彩。

　　和他相比，我是多么渺小。他，失去了一條胳膊，卻站成了一道風(fēng)景。我，四肢俱全，卻活得不像人樣。他即使低到了塵埃里，也能等待花開。他讓我看見，在最低處盛開的那朵更加鮮艷的花，在塵土里散發(fā)著生命的芬芳。歲月縱然將他沖得四分五裂，但從來沒有放棄，終于站成了一個大寫的人。

　　我把口袋里的零花錢都拿出來，恭敬地投進(jìn)場內(nèi)，轉(zhuǎn)身離去。

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開。每一個孜孜追求夢想的人都值得尊重。在這連綿的`山川河流，這無際的江河湖海，都是征程。我將帶著我應(yīng)以為傲的勛章，如他那從容自信的身影，堅定地走下去。

　　天空好藍(lán)。青春沒有失敗，失敗了，就讓我從頭再來。

　　生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中他那身影，觸動了我的心靈，照亮了我的前程。我知道穿過無盡的黑暗，我終將抵達(dá)溫柔的黎明。

關(guān)于他的作文9

　　中央紅軍不害怕遠(yuǎn)征難，千山萬水只等閑。”萬里長征，是宣言書；萬里長征，是宣傳隊；萬里長征，是播種器；萬里長征，是在歷史上杰出的驚喜。讀了了這首詩，感受至深。

　　紅軍戰(zhàn)士們在萬里長征的行程安排中途，碰到了諸多艱難險阻，經(jīng)歷了平常人無法忍受的摧殘，走遍了洶涌澎湃的大渡河和金沙江；蜿蜒起伏的山嶺；寒風(fēng)凜冽的大雪山和一望無際無際的草坪這些各種各樣險灘的隔絕。但她們心里填滿拼搏的情緒，一腔熱血的激情，不管不顧自身的生命威脅勇敢地與對手作斗爭，她們還勇于開拓，巧與對手做周璇，最后獲得萬里長征的獲勝。

　　在我們的日常生活中，也會碰到很多艱難。有一次，我還在放擴(kuò)音器，不知道怎么啦，忽然放沒動了，原先綁帶卡住了。我又急又氣，用勁拽。但轉(zhuǎn)念一想，那樣會把綁帶拽斷。因此，我靜下心，漸漸地的`取，歷經(jīng)一番波折，我終于取下來啦。我領(lǐng)悟到一個大道理：做事不畏艱難，要擺脫它才行。

　　我都從詩里的“更喜岷山萬里雪，三軍之后盡開顏”，領(lǐng)略到紅軍戰(zhàn)士們擁有 改革樂觀者精神實質(zhì)。她們不但在競技場上莫不流血犧牲，并且也要遭遇自然環(huán)境的極端，谷物的不夠，可是紅軍戰(zhàn)士卻仍然高高興興地過著每一天，我十分欽佩她們。

　　如今，大家過著美好的生活，但我們不能告別過去的歷史時間，不能忘記英勇的紅軍戰(zhàn)士，更不能忘記我國的新中國成立的創(chuàng)辦人。要是沒有她們的指引戰(zhàn)斗，沒有她們的辛苦工作，就不容易有中國改革開放的一天。因而，我們要愛惜這來之不易的快樂時光，努力學(xué)習(xí)，不可以消耗時光，虛度光陰，用勤奮來迎來自身人生道路的“盡開顏”。

　　萬里長征，鑄就了一首悲痛的協(xié)奏曲和一曲悲痛的詩文，勾勒了一幅悲痛的畫，我想把萬里長征牢記在心，把紅色精神發(fā)揚(yáng)。

關(guān)于他的作文10

　　剛升入初二年級沒有多久，我和初二的校草同桌這件事情就在整個初二年級像炸了鍋似的傳了開來。

　　我剛開始并不知道他們?yōu)槭裁催@樣議論我，而我也沒有理會他們?yōu)槭裁催@樣說我。直到和他同桌半個學(xué)期，我才知道，為什么同學(xué)們會羨慕我，因為他的為人的確很溫柔、善良。

　　以我初一升入初二的成績來看，我算是一個學(xué)霸。但是上了初二以后我的成績就開始下降了，第一次英語月考的成績居然排在了班級末尾。盡管我認(rèn)為這些知識如此簡單，但我還是不懂。這時候，他就開始出現(xiàn)在了我的`眼前。

　　他看了我月考的英語卷子，對我說:“我簡單的總結(jié)了一下你的錯誤，你的問題出在語法上面。這句句型為一般疑問句，是由Be動詞引導(dǎo)的……”我恍然大悟，大喊:“解決方法我已經(jīng)想出來了！”還沒等他說完，我就更改了在英語卷子上的答案。他看了看我更改的答案，說:“還是不行，你看由be動詞引導(dǎo)的一般疑問句應(yīng)該這樣做……”

　　我開始觀察他——一身淺白色的衣服，一條黑色休閑褲以及一個校徽構(gòu)成了他的穿著。少去了校服那土里土氣的遮掩，他整個人變得更灑脫，更陽光，更帥氣了。青春期的他臉上并沒有長滿青春痘，而是變得更光滑，更美白。他講完了，我卻一個字也沒有聽進(jìn)去。他看我這樣，明白了是怎么回事，但他沒有責(zé)怪我，而是重新給我講了一遍。

　　他有一個很寶貴的隨身聽，聽說是他已經(jīng)逝去的祖父送給他的十歲生日禮物。但是有一次，我做完了練習(xí)題剛剛準(zhǔn)備把本子收起來時，不小心把他的隨身聽碰倒了。這一倒，直接從桌子上掉到了地上，那零件可謂是七零八落。

　　恰好，那時他上廁所回來了。我交代了事情的起因經(jīng)過，他微微一笑，說:“沒關(guān)系，我會修。”他把地上零散的零件撿了起來，一個一個地組裝，拼接。經(jīng)過一番折騰，終于把隨身聽修好了。豆大的汗珠從他的額頭上滴到臉上他擦了擦，又露出了燦爛的笑容。我還以為他會生氣，結(jié)果他說:“大家都是同學(xué)，生什么氣啊，小打小鬧讓它過去不就得了？”我很佩服他有這樣的胸襟。

　　這就是他，溫柔、善良且不易怒的他。

關(guān)于他的作文11

　　在這滿是繁華的青春歲月里，有你就足夠。

　　——題記

　　俗話說，“一日同窗便是緣”，同窗兩載，我的同桌又一直是他，這可是多深的“緣”啊！都說光陰似水，在這似水的光陰里，有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌，在這兩年里無時無刻不在影響著我。

　　相識

　　九月，向來都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。

　　我沉浸在與舊友重逢的喜悅當(dāng)中，對他只有相對簡單而又局促的自我介紹。而他就在那坐著，安安靜靜，低調(diào)的很。我尚且還不知道他的傳奇，只是對他那工工整整，一絲不茍的作業(yè)而感到驚嘆以及佩服。

　　相知

　　他的光芒在隨后的日子里漸漸綻放。

　　我以前從未想過其貌不揚(yáng)的同桌竟如此優(yōu)秀——敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，良好的家教。既有在演講臺前的激昂奮發(fā)，也有在運(yùn)動場上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了，除了心服口服之外，心中也生出了那么一點(diǎn)點(diǎn)斗志:“憑什么他可以這么優(yōu)秀，而我就不行？”于是我也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在每天渾渾噩噩，無所事事。開始在語文課上奮筆疾書，在英語課上大聲朗讀。除此之外，影響我的還有他的笑。熟悉久了，我發(fā)現(xiàn)他竟然是一個如此風(fēng)趣的人。他會在平常的生活中找樂趣，也會自制樂趣。熟悉的時間長了，這種樂趣，自然而然傳給了我。原來，我也能學(xué)會認(rèn)真和自信。

　　相敬

　　和我同桌的.他變得一天天厲害，和他同桌的我也一日日蛻變。

　　我們早就熟悉了彼此的一舉一動，有時候我自己都覺得和他相似。他說，你是我最好的同桌。我覺得這句話應(yīng)該我說才是。或許是我們互相影響了彼此吧。至少因為有他的存在，我才不至于沉迷其他而荒廢學(xué)業(yè)。他似乎總有些時候知道應(yīng)該讓我做什么，不應(yīng)該做什么。

　　他……

　　無疑是我在這滿是繁華的青春歲月里，對我影響最大的一個人。

關(guān)于他的作文12

　　他在斑駁的光影里來回走動，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。

　　他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師。“大家的時間很寶貴！”又是如此的腔調(diào)，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調(diào)而哈哈大笑，但中考確實近在咫尺。他對課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因為一節(jié)課愉悅的結(jié)束，課間十分鐘照常進(jìn)行。

　　他是一位廢寢忘食，潤物無聲的老師。早上6：30你會看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至于你可以聽到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個寒冷的冬季，他無數(shù)次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學(xué)習(xí)時間，他會幫我們提前掃好地。他有一個黃色的小本子，里面夾雜著我們的成長軌跡，翻開它，你會清楚地看到某天某同學(xué)的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個本子，去了多少個同學(xué)的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他并沒有禮貌回應(yīng)，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的'背影漸行漸遠(yuǎn)，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。

　　他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會好奇，英語老師怎么會教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他懂我們不喜歡寫作業(yè)，所以我們英語每天幾乎沒作業(yè)，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習(xí)慣了被罵，因為這會使正在睡夢中的某同學(xué)清醒，使思想拋錨的同學(xué)回過神來，使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來再算算。”

　　時間荏苒，如白駒過隙，少年笑著迎來人生中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝初中三年遇到最好的您——張老師！

關(guān)于他的作文13

　　他是一個正直的開朗少年。剛開學(xué)時，對他印象還不錯。但自從上課以來，他就像個關(guān)不上的話匣子一樣，總有說不完的話。每次看到他上下不停的嘴皮子，就懷疑他上輩子是不是個啞巴，上輩子還說過的話，都在這輩子都給他說出來了！

　　記得有一次，一上課他就開始他的“演講”了。“老師，這節(jié)課我們看什么呀？”“老師，這節(jié)課不看片，上什么呀？”“老師，你都帶了些什么好玩的啊？”……起初，老師還會面容溫和，微笑地回答他的問題。到了后來，老師的臉暗了下來，說話的聲音也顯得不是那么溫柔了。最后，老師直接連名帶姓地叫他。他就因為自己的“精彩演講”而使自己站了那么十分鐘，體驗了老師上課的辛苦。

　　但是，當(dāng)老師讓他當(dāng)選“值日班委”的這一職務(wù)時，當(dāng)老師開始評比“組風(fēng)評比”的分?jǐn)?shù)是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：他變了。上課不再隨意講話，變得更遵守紀(jì)律，變得更有責(zé)任感，變得更聰明自強(qiáng)，變得更……

　　就是因為我跟他在同一天執(zhí)勤，所以讓我加深了對他的好印象，看到了他更多的改變，看到了他更多姿多彩的一面。

　　還是一堂課。那天剛好是我們倆執(zhí)勤。那堂課，班上的紀(jì)律很差，一直不能安靜下來。可接下來的一幕讓我看到了他的改變。“安靜！”一聲鏗鏘有力的聲音，傳入了我的耳朵，震動了我的耳膜。我不由得朝那聲音的方向望去，竟看到了他站在位子上，提醒大家保持安靜，還時不時警告那些想跟他說話的同學(xué)認(rèn)真聽課。等到都安靜，他才一聲不吭的'坐下了。我轉(zhuǎn)回頭，看到老師向他投去肯定、贊賞的目光。同時，我也在心中為他鼓掌！后來，一整節(jié)課都很安靜，而且他自己也沒有講話。真是令人感到驚奇以及敬佩啊！

　　我這篇文章的主人公就是——楊正輝同學(xué)。他從一個懵懵懂懂、上課愛講話的男孩變成了一個正直、守紀(jì)律、自控力強(qiáng)、有責(zé)任的少年。

　　他在變，變得讓我們都給他投去贊許的目光，給予他掌聲。他在變，變得讓我們都為他高興、自豪。他在變！相信在不久的將來，他還會變得更好、更強(qiáng)、更棒！

關(guān)于他的作文14

　　當(dāng)他走后，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。

　　 就是在六年級的一天，全班都在為我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學(xué)校，回到他的老家去了，當(dāng)我們知道了這條信息時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，仿佛心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。

　　可是他的座位上是空的`，書本已經(jīng)全沒了，這一點(diǎn)證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來，這時老師仍繼續(xù)上課，而我早已是以淚洗面，我哪里還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨(dú)自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。

　　他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現(xiàn)過爭執(zhí)，成績不太好的他長著一副瓜子臉，不怎么又神的眼睛顯示出他有點(diǎn)呆呆的樣子，比我略高，盡管長相不出眾，但他卻是個高尚的人。

　　他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂于助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎么多的零食都分給大家，平日里總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負(fù)他，他也不當(dāng)回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’

　　他很誠實，盡管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業(yè)，他主動向老師認(rèn)錯，甘愿接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是說出真相，不管別人的責(zé)罵，因為，他做是事情是正確的，至少他是那樣以為的。

　　我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習(xí)，心仍然是那樣的痛，心中無數(shù)的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡著了。

　　睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿著畢業(yè)書，上了同一個學(xué)校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚著他的名字。

關(guān)于他的作文15

　　他是個怪人。

　　不像其他老人一樣總愛遛遛彎，下下棋，或是侍弄些花草，日子過得輕松自在。他總是忙忙碌碌的，跑東跑西，跟居委會大媽似的攬下各種事。

　　誰家和誰家吵架了，他急急忙忙趕過去調(diào)解，一番話說得合情合理，讓雙方都不禁汗顏；新搬來的人家裝修，他幫著搬東西，爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦；小區(qū)里的燈壞了，他自掏腰包買來燈泡裝上去，搬梯子時風(fēng)風(fēng)火火的勁頭一點(diǎn)不輸年輕人……他似乎永遠(yuǎn)也閑不住，總是有許多事去做。雖然，年事已高，但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。

　　然而，這都是一段時間以前的事了。

　　那個雨夜，鄰居家的孩子走丟了。他得知后，匆匆披上外衣便出來找。雨下得很猛，砸在地上噼哩啪啦的響，風(fēng)來勢洶洶地刮起來，樹葉互相推搡，嘩嘩作響，他叫著孩子的名字跑在最前頭，不知在那具算不上強(qiáng)壯的'軀體里，怎會蘊(yùn)含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑，幾乎找遍了整個小區(qū)。終于，在潮濕陰暗的地下停車場里，他找到了縮成一團(tuán)的孩子。他笑了，如釋重復(fù)，雨珠順著他花白的頭發(fā)流進(jìn)眼里，他視野中的一切漸漸模糊，深深的無力感涌上來，他倒下了。

　　出院那天，醫(yī)生告誡他要靜養(yǎng)，不能再像從前那樣忙里忙外了，他點(diǎn)頭答應(yīng)著，內(nèi)心卻不以為然。他依舊熱心腸，在別人爭吵時急急忙忙趕去勸架，卻被對方氣極時的一掌推倒，踉蹌跌坐在地上，關(guān)切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉促逃走，像打了敗仗的士兵，垂頭喪氣地回了家。

　　此后，便很少再見他“多管閑事”了，他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽煙，目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠(yuǎn)處的天空，收回視線時他常輕嘆一聲。有時他也會看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹，稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說的哀傷。

　　聽人說他后來漸漸養(yǎng)起了花鳥，也和些老伙計一起遛遛彎，日子漸漸輕松自在。

　　如今他該算是幸運(yùn)罷，只有他自己知曉。

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