自己幫助別人作文常用(4篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的自己幫助別人作文4篇，希望能夠幫助到大家。
自己幫助別人作文 篇1
最近我讀了《別讓一條狗哭泣》這本書。該書主要寫了南瓜、土豆、蘿卜和流浪狗旋風的一個個故事。其中，《狼吃南瓜》的小故事深深地吸引了我。主要內容是：一天下雪，土豆喊南瓜去打雪仗，誰知南瓜腳底一滑，滑到了冰塊化了的河中間，當時河水很深，南瓜被嚇得哭了起來，冰慢慢地融化，南瓜的身子也一點點地往下沉。路邊得到大人們都不敢下水救南瓜，有的說水太涼了，有的說水太深了，還有的`說壓根就不會游泳。河面的冰眼看就要化完了，南瓜漸漸地沉了下去……就在這時，流浪狗旋風奮不顧身地“撲通”一下跳進河里，把南瓜救上了岸。由于狗長的太像狼了，一旁的土豆誤以為是狼，就連忙大喊：“狼吃南瓜了 ，狼吃南瓜了。”自從旋風救了南瓜后，南瓜變成了它的主人，旋風也有了家，他們每天都快樂地生活著。
這個故事讓我明白了，無論做什么事，只有勇敢地區面對，才能戰勝困難，取得勝利。特別是當別人需要幫助時，若能及時伸出熱情的手幫助別人，別人快樂，自己也會快樂。就如當時流浪狗旋風如果沒有及時把南瓜救上岸，之后它也不可能有家，不可能過上快樂的生活。
所以，“給”永遠比“拿”愉快，我以后也要做一個有愛心，樂于助人的人。
自己幫助別人作文 篇2
星期六那天，我從姐姐家吃過中午飯就匆匆忙忙地去漢飛城市花園門口等63路公交車，然后去上素描課。外面很冷，刺骨的風直往脖里鉆，還好，沒幾分鐘就來了一輛！
因為那個地方是終點站也是起點站，車上的乘客都下來了，上車的人不是太多，大概有七八個人，其中有一對老爺爺和老奶奶，他們是一家的，從他們那黑黝黝的皮膚和一臉謙卑的表情，我能清楚地感覺到他們是地地道道的農村人，手里各提著一個大蛇皮袋子，吃力地往上拽，投幣的時候，司機說袋子太大，占地方，讓他們再投兩塊錢。老爺爺說沒零錢了，司機就讓他到對面的小攤上換。
老爺爺迅速下車就往對面跑，回來后手里捏著10塊錢唯唯諾諾地對司機說人家不換，司機生氣了，大聲呵斥道：“你不會買點人家的東西嗎？做小生意的都缺零錢，誰會憑白無辜地給你換吶？”車里有座位，老爺爺和老奶奶也不敢往里去坐，局促地站在司機旁邊說好話，可是司機態度很堅決，不再投兩塊錢就是不走。車上的一位乘客叔叔更不耐煩了，說：”把你手里那10塊錢投進去不就得啦，還有人投100呢，誰讓你們不提前準備好零錢呢？真耽誤事！“老爺爺低頭看看手里的10塊錢，很是不舍，樣子很著急。
這個老爺爺讓我想起了農村的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們在農村，掙錢不容易，平時生活十分節儉，一分錢就想掰成兩分錢用，哪里會舍得無緣無辜扔掉8塊錢吶？想到這些，我毫不猶豫地掏出我兜里的那兩個硬幣，跑到老爺爺面前對他說：“老爺爺，您不放放假 要著急，我這正好還有兩個硬幣，幫您投進去，您和奶奶去后面找個位坐吧！”老爺爺和老奶奶都愣住了，仍站在原地一動不動，只是滿眼驚奇地看著我回到位上，還是司機提醒他們說：“小姑娘不是幫你們投過錢了嘛，快去后面找個位坐！”他們這時還反應過來，趕緊提著袋子挪到我后面的位上坐下來。
我轉過頭對他們笑笑，老爺爺和老奶奶正和藹地看著我，一臉慈愛，滿目溫馨。讓我沒想到的是，老爺爺竟拿出剛才的`那10塊錢，非讓我收下，我當然不同意。他們問我拿這兩塊錢準備買什么？這個問題我還真不能實話實說，因為這兩塊錢是媽媽讓我買記號筆的。我趕緊撒了個謊，對他們說：“啥也不買，我上午也是坐車來姐姐家的，到這的車有好多，有的是空調車，要投幣兩塊錢，所以媽媽就給我四個硬幣，讓我碰見哪輛就坐哪輛，再說那紙幣我裝兜里容易掉，媽媽從來不讓我帶！”他們很相信我，于是就不再堅持。
到汽車北站的時候老爺爺老奶奶就下車了，因為他們要從這個車站搭車回新鄉老家。下車后，我看見他們一直站在路邊，朝這個方向張望，直到我看不見他們！那一刻，盡管天氣很冷，但我心里卻充滿陽光和溫暖，因為我盡了微薄之力幫助了別人！
放學回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽狠狠地表揚我一頓，說我做地很對，不要因善小而不為，幫助別人也是在給自己生機和希望，其實行善就是給自己積德！媽媽還說我的這個謊言真是世間最美麗的謊言！夸得我心花怒放！
我想人與人之間應該多一些溫暖和關懷，少一些冷漠和鄙視，哪怕是一句鼓勵的話、一聲溫馨的問候，雖然這些看起來都微不足道，但對于受助者來說這一點點的心意會像一朵朵小花開滿他的人生路；像一滴滴清澈的泉水滋潤著他渴望的心田！
讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨，即使是一點點小小的愛心行動，只要我們從自身做起幫助別人，把愛灑向周圍的人，就能把快樂留給自己！
自己幫助別人作文 篇3
校園文化節快到了，我們都在準備節目。坐在我后面的女同學被選為舞蹈隊。
下午她去訓練，快放學了，還沒有回來，我抄完黑板上的記事，又想到等她回來，黑板上的記事就會被值日生擦掉，那樣她就不知道老師今天布置什么作業了。
我和她的`同桌分工，我來幫她寫記事，她同桌幫她值日，清掃地面。
我想，我們不是為了讓別人說咱好，而是為了方便他人。
記得教師節那天，我問媽媽：你當初為什么做老師？是為了別人給你禮物才當老師嗎？媽媽說，當初媽媽教別的家長，是希望他們學完，回家再教給他們的孩子，讓大家的孩子都好。
我們在幫助別人的同時，自己也快樂。
自己幫助別人作文 篇4
中央電視臺有一則公益廣告，他的主題是“幫助別人，快樂自己。”
20xx年初發生了一起中學生弒母事件，在接受“知心姐姐”采訪時，這位學生說，在他17歲的記憶中，只有兩件事讓他感到自豪，一是幫助無兒無女的老奶奶做飯，二是幫有病的媽媽搬煤氣罐。從這個 學生的談話過程中我們可以感覺到，為什么不是母親給他的關心和照顧使他感到幸福，而是他幫助別人使他感到幸福自豪呢？那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職 業，它應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了，一個犯錯的學生在你的教導下改正了，一個 學生把心底最秘密的事情告訴你，一個學生把你當作自己最親的姐姐……在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的`幸福。當一個個家長看到自己孩子健康成長而給你投來贊 許的目光時，當你走在大街上或坐在公共汽車里被你教過的學生喊著“老師好”時，你是幸福的。“幫助別人，快樂自己”這則廣告詞所揭示的道理反過來想：物質的獲得會帶來什么呢——只能帶來滿 足，卻不一定能帶來幸福！這則廣告的真正意義也正是教師的真實寫照，奉獻自己，犧牲自己，幫助別人，快樂自己。
所以對幸福的理解，我的想法很簡單。雖然說不想做將軍的士兵不是好士兵，但是大家都做將軍去了，誰去做士兵，誰去踏實的做事呢？做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事，所以我會上好每一 節課，愛護每一個學生，直到我教師生涯的最后一天。
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