信息時代青年人的媒介素養演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在現在的社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的信息時代青年人的媒介素養演講稿，歡迎閱讀與收藏。

信息時代青年人的媒介素養演講稿1

　　本題屬于任務驅動型材料作文，重在考查考生的理性思維和解決問題的能力，引導考生們關注社會生活。所謂媒介素養就是指正確地、建設性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會發展。主要包括公眾利用媒介資源動機、使用媒介資源的方式方法與態度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等。

　　試題材料先概說信息時代帶來的便利，但重點講的.是信息時代給人們帶來的挑戰。材料中列舉的三種挑戰，既有內因也有外因，第二種挑戰就是人的內因，人們網絡交流演變變為情緒的宣泄，甚至發展為語言暴力。第三種挑戰屬于外因，網絡運營商們在利益驅使下運用“投喂”方式形成信息包圍，使人們總被互聯網率著鼻子走。面對海量信息，我們只有提高我們的媒介素養，煉就一雙慧眼來辨識真偽。完成此寫作任務的重點應該放在信息時代青年人應該具備哪些媒介素養上，如何理智識別并加以合理利用信息資源是作文重點，也是青年迅速提升自我、成長自我，實現自我價值的前提。

　　試題材料先概說信息時代帶來的便利，但重點講的是信息時代給人們帶來的挑戰。材料中列舉了三種挑戰，這三種挑戰既有主觀的也有客觀的，如第二種挑戰就是人的主觀因素，人們交流情緒化，網絡交流變成情緒的宣泄，甚至發展為語言暴力。但這些又是因為網絡的匿名性這個客觀因素激發了人性惡的一面。第三種挑戰，純屬客觀因素，網絡運營商的“投喂”信息，使人類總被互聯網牽著鼻子走。第一種挑戰既有客觀因素“海量信息真偽難辨”，也有主觀因素，人們辨別信息真偽的能力。

　　挑戰雖然有主觀因素又有客觀因素，但是我們應對挑戰埋怨客觀是沒用的，我們也不能與時代隔絕，我們與其埋怨客觀不如改變自我，提高我們的媒介素養。試題要求在校團委舉行的“信息時代青年人的媒介素養”主題研討會上寫一篇發言稿，其實也暗示了應對上述挑戰的路徑是提高青年人的媒介素養。

　　完成此寫作任務的重點應該放在信息時代青年人應該具備哪些媒介素養上。可采用先破后立的方法，哪些媒介素養不適應信息時代的要求，應該給予批駁，然后再從哪方面提高媒介素養，以適應信息時代的需要。

信息時代青年人的媒介素養演講稿2

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　今天，我要發言的主題是“信息時代的媒介素養”，一言以蔽之吧，我的觀點是，放飛心靈風箏，且守道德底線!

　　大家是否在網上利用過匿名的身份說過有背道德的話，做過違反法律的事呢?是否曾經因為是網絡，所以就覺得自己言論自由，不加約束呢?錯了，網絡依舊是法內之地，“自由"也是在網絡法律之內的相對概念。如果打著自由的幌子，行著無德的茍且之事，時代進步的同時，我卻要為有些人的道德退化而心碎。

　　在網絡中，自由平等是核心的要義。隨著現代科技的迅猛發展，網絡信息呈現出信息量大、范圍廣、良莠不齊等特點。國家早已注意到了這類問題，網絡管理措施頻出，對不良信息進行過濾、打壓，但是，難免會出現一些漏網之魚，這時，就必須要依靠我們的理性判斷了。有了理性，無論怎樣囂張的喪德者，也掀不起什么渾濁的惡浪。

　　不信謠，不傳謠，說來容易行也難，但是道德認知和法治底線是護身愛人之本。在看到一條信息時，我們要用自己的已有知識，對其講行理性的判斷和分析，而不是夸大其辭，第一時間將這條消息散布出去。三思而后行，謠言就不會輕易走出制度的籠子，“人言可畏”、謠言止于智者”，當值得點贊和歡呼。

　　擁有理性的判斷，是基于我們擁有自己獨立思考的基礎之上的，首先，我們要記住，"眼見為實，耳聽為虛"，不要隨便聽信別人的話。其次，我們不可以當墻頭草，聽誰在理就向著誰的話，應該綜合所有的.因素，用自己的腦與心去分析，才能讓別人拉不走我們的思維，拉不走我們的網絡靈魂。

　　網絡世界其實完全靠我們自己掌握，避其害，揚其利，網絡星空璀璨如詩，也拉近了人與人之間的距離，讓我們得以在人前分享我們的生活，讓文化得到了新的傳承和發展，讓教育有了新的途徑，通過網絡，我們宣傳了非物質文化遺產，充分展現了自己的個性，傳播文化，弘揚正能量，不亦樂乎。

　　孔子說過：“君子之德風，小人之德草”。“德”也是分為兩種的，一種是深入人心的德，另一種，是放在表面做做樣子的德。就好比兩個人，一個噴著劣質的香水，而另一個卻散發著沁人心脾的幽香。而這一切，透過網絡的放大鏡，便愈發看得清楚。

　　做人有底線，在網絡上做人也是一樣，在“有德有法”中，讓我們共同撐起一片高遠的網絡藍天吧!

　　這就是我與大家的分享，謝謝大家。

信息時代青年人的媒介素養演講稿3

親愛的同學們：

　　大家好!今天我發言的題目是“提升媒介素養，暢游信息時代”。

　　“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，曾有人套用狄更斯的話評價我們所處的信息時代。的確，互聯網的飛速發展讓我們享受到前所未有的便利，但也給人們帶來了前所未有的挑戰：海量信息真偽難辨, 人們分辨不出何為真何為“謠”，各種“反轉”屢屢出現……

　　作為青年人，我們唯有提升我們的媒介素養，才能暢游信息時代，成就更好的自己。

　　我們社會整體媒體環境現狀如何?現狀就是各種謠言在朋友圈“三人成虎”地大肆傳遞;“鍵盤俠”躲在暗處興風作浪，“噴”遍每個角落;人們動輒“互撕”，站隊罵架時有發生……種種亂象，就是媒介素養低下的外在表現。信息時代，提升媒介素養是全社會的任務，媒介素養教育推行刻不容緩，這需要政府、企業、學校、家庭通力合作。作為青年人，我們也要努力自覺提升自己的媒介素養。

　　提升媒介素養，要具備理性思維，煉就一雙慧眼。

　　在傳統媒體權威日益消減、自媒體消息魚龍混雜、現實與虛擬難解難分的當下，我們必須煉就一雙“火眼金睛”，我們一定要有批判性精神。看到碎片化信息，不要熱血上頭，急于點贊、轉發、跟風，更不能信謠傳謠;對繁雜的信息一定要有基本理智的判斷，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、隨波逐流;否則就要在信息洪流中迷失方向。提醒大家，盡可能從官方媒介、正規可信度高的網站獲取信息，遠離標題黨、虛假新聞。

　　提升媒介素養，要有“守門”意識、正確的價值觀導向。

　　同學們，青年人對網絡依賴性強，提高甄別過濾信息能力，必須要有強烈的社會責任意識，要有正確的價值觀導向。有人說數字時代放棄“守門”，我們將迎接的`會是“垮掉的一代”，這絕不是危言聳聽!沒有信息“守門”，數字化時代，其實就是一個潘多拉魔盒。信息“守門”需要集全社會之力，我們青年人要有使命意識，要自覺豎起防線，主動遠離遠離非法網站，提高對負面信息的免疫能力，更不能觸犯法律，成為不法分子的幫兇。

　　提升媒介素養，要有榜樣引領，要樹立遠大理想。

　　我們會被互聯網牽著鼻子走，被各種“投喂”信息包圍，思維呈現碎片化、情緒化、浮躁化、娛樂化，很多時候是因為我們沒有理想。擁有有遠大理想且意志堅定的人，會屏除一切干擾，做事心無旁騖，最終抵達理想的彼岸。理想有多大力量?理想讓大山女校“燃燈”校長張桂梅一身病痛仍潛心育人癡心不改，理想讓太行山上的新愚公李保國扎根山區幫助農民脫貧致富堅持三十五年不動搖，理想讓“雜交水稻之父”的袁隆平名滿天下卻仍然專注于田疇不懈怠。信息時代，理想可以幫助我們守住心管住手，能幫助我們突圍商家的各種信息“投喂”，拒絕刷視頻獲得的廉價快感，能使我們沉下身心自覺進行深度閱讀，成長為社會需要的人才。

　　媒介素養是數字時代創新型人才的基礎，我們可以和數字時代健康地共生共長。只要我們年青人以批判性的精神看待媒介環境，在數字洪流中保持清醒的頭腦;有遠大理想、有強烈的社會責任意識，我們就可以做數字化時代的主人，暢游信息時代，成就美好未來。

　　我的發言完畢，謝謝大家!

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