生活的作文3篇(集合)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活的作文3篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風兒吹來了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時也悄悄地為我們帶來了陣陣寒風，卻也無情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。課堂上的共同進步，課下的嬉戲，放學后的玩鬧……
一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。體育課是我們班這班調皮鬼最喜歡的課了。“自由活動!”每當體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們在一剎那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。平靜無常的操場一下子沸騰起來：籃球場上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個個英姿煥發，各顯其長，讓人看后，不得不大嘔三日--球技還需努力；羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個個打得汗濺四方仍互不相讓；溫婉可人的女同學們在樹陰下成群組隊高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”--男女同學共分為兩組，一組在外面圍成一個圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時間最長就獲勝。尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個場面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個人都拋開了原先的一切煩惱，露出了調皮、開朗、好動的一面……歡樂的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語令我們沉醉其中、樂而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎!好花不常開，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進了緊張的學習課堂。我們拿著筆，一面認真地聽著老師的教學，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進度不斷地運轉。可謂各官齊用。放學的鈴聲為我們帶來了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習冊，最后則是教學前的預習工作。一日的繁忙結束了，而我們已個個疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢神的引誘下，撲向那溫暖舒適的'床，開始探索那美妙的夢……日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績。此時甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。……多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時也在我們的人生史冊上留下了難忘的一頁。
生活的作文 篇2
時間過得真快，一眨眼間，天真爛漫的童年生活永遠的離我而去。我和朝夕相處六年的小學同學依依告別，各奔東西，去迎接嶄新的中學生活。
“中學生活會是怎樣的呢？”強烈的好奇心把我小小的心塞得滿滿的，就這樣，我懷著一顆向往而又好奇的心走進了二十七中的大門。校園雖然談不上有多么大，多么新，但到處都彌漫著溫馨的氣息，簡單又大方。可是，我覺得這個校園對于我來說真的太陌生了。那來來往往的人群，我一個都不認識；校園中沒有了奔跑的小孩子，卻到處是一群群富有朝氣的少年；班級中幾乎是陌生的面孔，也不曉得誰值得我去交……我覺得校園又多了一層生冷。
但通過那艱苦難熬的.軍訓我和同學之間的關系漸漸拉近了，我仿佛看到了他們那一顆顆真誠的心。慢慢的，我也交到了幾個新伙伴，和他們在一起，讓我覺得好開心，好溫暖。
開學幾天后，老師說要競選班干部，我很想試一試。競選什么好呢，就學習委員吧，我的學習成績在小學還是不錯的，說干就干，我立刻寫出了一篇短小的競選稿。那天下午的自習課，競選開始了，班上有不少人競選班長，其中包括呼聲最高的王亦清，競選其他職位的人也挺多，可競選學習委員的竟只有我一個人，我心里挺高興，沒有人和我競爭了。演說開始了，同學們發揮的都挺好，就到我了，我深呼一口氣，輕松地走上講臺，不緊不慢的開始了自己的演說，臺下的同學都輕輕的望著我，演說進行得很順利，結果自然是我如愿當上了學習委員。“嘻嘻，這可是個良好的開端。”
別看當上了學習委員，可千萬不能驕傲哦，這是因為從這短短一周中，我已經深深體會到中學生活的太多新變化。先從老師講課上來說，以前的老師恨不得把書中的每個字都掰開讓我們咽下，可中學老師上課速度卻快了許多，我要花更多的時間才能把知識徹底記牢。再有就是班上的競爭對手增多了，以前我只有兩三個競爭對手，可上了中學后，班上似乎是人才濟濟，藏龍臥虎，每個人仿佛都有一套獨家秘笈，可以戰勝我，這不僅使我有些迷茫。不過，我會努力的，做就做最好的自己。
大人都說，上了中學，就意味著長大了。可我卻愿意繼續當個小孩子，自在些，可愛些。但人終會邁上新的臺階，去迎接更大的挑戰。我會更努力，更拼搏，讓自己嶄新的中學生活變得更加絢麗多彩。
生活的作文 篇3
可能教師太神圣，六根未凈的俗人無法勝任；可能教師太清貧，市儈的俗子一直在厭棄。古人告戒：家有萬擔糧不當孩子王。鄭板橋由衷感嘆：教館本來是下流，傍人門戶渡春秋。半饑半飽清閑客，無鎖無枷自在囚。課少父兄嫌懶惰，功多子弟結冤仇。而今幸得青云步，遮卻當年一半羞。
97年的夏天似乎來得更早些，五十多位同學擠在一口教室內，空氣混濁、酸臭，還夾雜著煙油味。秉燭夜讀好像是畢業生的專利，兩人一燈，四人一盞，把昏暗的教室照得燈火輝煌。那時罩燈構造很簡單，下面是一個盛油的燈座，螺口，穿上燈芯，擰上燈頭，點著，裝上燈罩，幾張稚氣未脫的小臉被烤得紅彤彤的，多在沉默寡言中完成作業，偶被一個響動刺破寧靜，膽小的女生會不由自主地喊“媽—”，立時，哄堂大笑，稍頃，就傳來班主任的訓斥：不想學習的回宿舍睡覺，不要影響他人……，教室內頓時鴉雀無聲。
初三，我個頭比較矮，1.6米左右，雖然費盡心機，至今仍小于根號三，因為學習成績優異，三年來一直坐在前三排，與“扎小辮”同桌亦屬正常，記得最清楚的就是與女生扳腕子，我是屢敗屢戰，被班主任發現后痛批一通，認為我用心不專，認為我在浪費時間。最委屈一次是幫助班主任改數學試卷，因馬虎錯了兩題，他狠狠地挖苦，說我輕狂、傲慢，我那不爭氣的眼淚頓時象斷線的珍珠，砸在書本上啪啪作響。心中甚是不服，幻想將來做校長，批評你象說教我一樣，管你無處訴去。
班主任是“老三屆”，恢復高考前一個月，他背景離鄉在新疆窯廠干活，為參加高考，他把命都拼上了，白天干活，晚上復習，穿長褲長褂，戴帽子，套靴子，躲避蚊蟲叮咬，天氣悶熱，汗流成河，一月下來，瘦有廿斤，真是天道酬勤，居然考取師范學院，最終當上了教師。這也是他另我欽佩的地方。
重點高中選拔時，我發揮失常，目不識丁的父母又不知如何開導與鼓勵我，在中考志愿填報時，我從高到低一勾到底，因師范名列榜首，結果陰差陽錯錄取了師范，父母非常高興，認為可以農轉非，可以有定量糧油，出來工作就是硬殼小本。可我內心異常矛盾，不想做教師，面試那天，主考官問我會不會跳舞，我把第九套廣播操做了一節；讓我唱首歌，我把“蝸牛與黃鸝鳥”跑調唱了一遍；問我為什么考師范？我說愿為社會主義教育事業奉獻一切。滑稽的說唱逗得主考官大笑，也許他們看到我做教師的潛質，竟然錄取了我。其實，我想上中專，學我喜歡的專業。
90年中師畢業，仍不甘心為人師，因為那時流行“下海”、“停薪留職”創業等，家里極力反對我非分之想，于是我消極怠工，工作成績平平，時有倒數，后來認識我的老婆，她工作極其認真，因工作可以放棄一切。受她的影響，我轉變了工作態度，成績也有了飛躍式提升。自踏上領導崗位后，做了許多虛假無聊之事，放松了教育教學，成績日漸下滑，績效工資推行后，一些教師極力反對給領導班子加課時或給補助，因此還把我的名字發到局長的手機上，雖然領導沒有批評我，可我翻然醒悟，雜事做得再多再好，那不是本職本業，唯有教育好學生才是正經，有了教學成績才能得到他們的認可。于是我轉變工作重點，加大情感投入，與學生談心，縮小心里差距，我堅信，只要學生喜歡我，就會喜歡我教的學科，課堂上盡量彰顯幽默風趣，盡量因材施教，盡量放手于學生，學生成績立馬攀升。
我離家很近，但我回家很少，周日下午來，周五下午走。我們是農村寄宿制學校，學生入住率高達85%以上，七八百名住宿生安全需要時時刻刻有所保障，我就住在男生宿舍院落內，當然還有幾位班主任，每晚監督學生就寢，兼負師生財產的安全，還要制止違紀學生。學生每天六點鐘起身，晚上九點鐘就寢。我們要起在他們之前，睡在他們之后，中午很少午休，廿多年教師生活，養成了這樣的'習慣。
我平時喜歡寫點文章，51博客內有近600篇日記，經常教學反思，加入生活中范例，就成一篇象樣的論文，然后指導教學，再次實驗，如此不斷揚棄，既提高了教學成績，又提升了自身素養。現在，我最樂意做的事就是走進課堂，那是思維的碰撞 、心靈交流地方，那是“逗”智“逗”勇的戰場，與生“逗”生活充實，與生“逗”其樂無窮。
“吾生有崖，而知無崖，以有崖求無崖”。教師是有年齡限定的，60歲必須退休，而教育藝無止境，我要用有限教學時間去探討無限的育人意境。
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