老師的作文(熱)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
自打我們班級開辦了“快樂周三活動”，周三就成了我們最期待的日子。同學們的爸爸媽媽紛紛來我們班級上課，我想我的爸爸媽媽要是也可以站在講臺上，那是一件多么讓人激動的事情呀！
回家我把自己的想法告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽竟然很爽快的答應了，全家一致推選媽媽作為代表來為同學們上課。
今天就是媽媽上課的日子，媽媽為了這次公開課準備了整整一個星期，一定是穩超勝券。可是在這個緊要的關頭，我的心卻七上八下的跳個不停，我在心里默默的給媽媽祈禱：“上帝保佑媽媽發揮正常，阿門！”
媽媽上課的題目是《動物建筑師》，走上講臺的媽媽自我介紹道：“我是張樂業的媽媽，很高興認識大家，大家可以叫我張媽媽，也可以叫我紅媽媽，今天以后我們就是朋友了。”一下子把同學們給吸引住了。媽媽繪聲繪色的講起了自然界的動物建筑師，同學們時而高興，時而興奮，時而驚嘆時而唏噓不已。看著同學們被媽媽的介紹深深地吸引，我的心慢慢的平靜下來。媽媽越講越精彩，同學們也越聽越興奮，紛紛搶著回答媽媽老師的問題。看著行走在我們身邊這個神采奕奕的老師，我都不敢相信就是自己的媽媽了。突然聽見一個熟悉的聲音在呼喚我：“張樂業同學請你來回答這個問題。”我又看見了那雙溫柔的.眼睛，回答的聲音更加響亮了。我堅信了這就是我親愛的媽媽。我心里暗暗的想：“媽媽你真是太棒了！”
45分鐘的時間太短了，在同學們躍躍欲試的舉了手中，下課鈴聲響起。媽媽老師的公開課結束了。同學們意猶未盡還在相互議論著。教室里快樂的氣氛久久不能散去。我要對媽媽老師說：“媽媽你成功了，我為你驕傲！”
老師的作文 篇2
漫漫人生中，總會有那么幾個人，讓你印象深刻，難以忘懷。在小學六年中，老師是我們最知心的人，我相信在和老師交往和生活中，必定會發生一些小故事吧！有些溫馨，有些教誨深長……在我的人生中，就有一件事讓我難以忘懷。
20xx年9月7日，那是升上六年級后的第七天。這天，我像往常一樣急匆匆的抓起書包就上學。媽媽開車把我送到學校門口，因為快到上課時間了，我擔心遲到，一下車，我就像一支離鉉的箭一般沖向教室。幸好沒有遲到。
“鈴鈴鈴”，上課了。同學們急忙回到自己的座位坐好，我們的語文老師，號稱“惡魔”的李老師抱著一大疊作業本，快步走進教室。只見她神情嚴肅，面無表情，一放下作業本，就開始滔滔不絕的，如同演講家一般的講起課來了。
九月的太陽依然酷熱無比，放肆地烘烤著大地。教室里又悶又熱，熱風從窗口吹進來，熏得人昏昏欲睡。老師在滔滔不絕的講著課，而我卻呆呆的盯著窗外。明媚的陽光透過大樓，照射在綠油油的草地上，金光閃閃。兩只顏色各異的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一對好朋友在你追我趕，美麗極了！我正出神地看著窗外美景，突然感到頭頂的地方好像有一層烏云一下子蓋下來。天呀，李老師一面怒氣地站在我旁邊，瞪著我，眼珠子都好像要跳出來了，咬牙切齒的說：“下課來找我！”然后怒氣沖沖的回到講臺繼續講課。我再也不敢開小差了，專心地投入到老師的課堂里。
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了。我膽戰心驚的走出教室，心里想著：這次慘了，我肯定要被老師罰了。會罰我什么呢？罰抄書？罰寫檢討書？要見家長？還是……一邊想，我的腳一邊顫抖，最后居然好像雙腳灌了鉛一樣，幾乎走不動了。
終于到了李老師的辦公室。我低下頭，不敢看老師一眼，等待著老師給我“宣判死刑”。可是，李老師居然拉著我的手，讓我坐在她的旁邊，語重心長的跟我說：“小文，你已經長大了，是六年級的大哥哥，明年就要升讀初中了，所以每一節對你來說都是非常重要哦！你一直都是一個愛學習的好孩子，可不能讓父母，讓老師失望哦。”聽著李老師的話，我的`心中流過一股暖流，眼眶一下子濕潤了，想跟老師說話，卻感覺喉嚨有東西塞住一樣，居然說不出話來。“課堂上要積極舉手發言，不要因為害怕犯錯誤而不舉手，只有積極參與到課堂中，才能一直保持積極的狀態，才不會開小差哦。”李老師的話像一根鋼柱，有力的植入了我稚嫩的心靈。
自從這次“教訓”后，我終于明白了：平時總是對我們嚴格要求的李老師，其實是非常關心愛護我們的。就因為有了她的嚴格教導，才有了今天上課積極舉手發言，積極思考問題的我。李老師的循循善誘使我終身難忘，也為我的童年生活中增添一份難忘的記憶。
老師的作文 篇3
我的語文老師姓張，她的個子不高不矮，身體瘦瘦的。她有一張會說話的嘴，笑的.時候會出現一對小酒窩。
她還有一雙明亮的大眼睛，而且會“說話”哩！有一次，我沒有認真聽講，張老師看見了，用眼睛瞪著我，好像在說“要認真聽講，要不回家不會做作業了”，我看見了，立刻坐好，聽老師講課。
有一次，我正走著去廁所，一個同學飛快的向我沖來，把我撞到了，腿流血了，張老師看到了，急忙走過來，把我小心翼翼的扶起，目光中充滿著關切，“疼嗎？我扶你去醫務室”。我們到了醫務室，醫生給我的腿包扎好，老師又溫柔背我去教室，并安排了兩個同學放學后把我扶到媽媽面前。
老師的眼睛像明燈，啟迪我們的智慧和希望。
老師的作文 篇4
每年的教師節，總有些話想對老師訴說。不說可惜，說了又不知道該說什么，我曾經有過這樣的心情，但這是我待在小學生涯的最后一年，不管如何也得說說什么才行。“老師，我有話要說！”那么，就開始吧……。
首先，是和我們相處最多時間的班主任。您很親切，人很不錯，會跟學生聊天，也會想到我們的感受。不會像有些死板的老師，只在意班上秩序或成績等等，那是我頗討厭的做法。說實在的，剛進入這班級時，還記得大家都還不熟悉，而有一次您罵了一位同學，那時我心理隨即想到：“我未來的生活不好過了。”大概是因為那時您的氣勢與聲音讓我驚嚇了下。而相處一年多了，我知道您是該對我們好，就會對我們很好；而該對我們斥責管教時，也會確實的做到的老師。謝謝您在我待在小學的最后兩年，繽紛了我的'生活，也謝謝您在課堂上認真教導我們，讓我們的知識又增添了不少。您有時候也會告訴我們到初中時，課業會很重；出社會時會很辛苦等……，這類的話，我知道你是為了我們的將來著想，才先告訴我們，或許是讓我們有個心理準備，也或許是隱隱約約地擔心我們吧！俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”您的話我會確實記住的！
接著是我中年級時期的老師。我其實可以感覺的出來老師很看好我，不是我自傲，而是老師對我的影響頗深。老師您很常讓我去比賽，有些回我并沒有取得好成績回來，在我很失望的時候，是您讓我明白了在哪里跌倒，就在哪里站起來的定義。我升上了高年級，記得有一次在學校碰巧遇到您，您說：“這幾天我整理了我的東西，發現你給我的東西最多，這也表示，我也會記你最久。”我明白您說會記得我并不是因為如字面上我給老師的東西最多的意思，那是種很難用筆墨形容的意義，但我知道您真的是位好老師，也真誠謝謝您的教導！
我說的話就到此，老師，您有聽到嗎？如果沒聽到，我是不會再重復一遍的喔！
【老師的作文】相關文章：
老師老師作文10-12
老師，老師作文07-07
我的老師作文|我的老師作文09-24
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文08-01
老師作文10-21
老師的作文09-30
【精選】老師作文12-24
老師的作文03-10
當老師作文08-08