老師，您為我撐起一片天作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師，您為我撐起一片天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，您為我撐起一片天作文1

　　“人不可以不就師矣”“人非生而知之，孰能無惑，？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”歷代詩人留下的詩句無不在告訴著我們老師對人們的重要性，他們不但影響著我們的未來，也使我們對過去進行反思。

　　老師對我們所付出的愛，不是父母給予的親情溫暖，不是朋友的友情互助，更不是愛人的愛情一生陪伴，是如春雨般滋潤著我們的師生情。

　　老師是路燈，為我們引路。當我在黑暗的街道上兜兜轉轉，迷茫躊躇還記起她的'溫言細語，淺淡微笑，仿若初春的清風，拂過我煩躁的心田，帶走所有的難過和氣餒。她瘦小的軀體里似乎蘊含著一種難以察覺的力量，可以在接觸到的瞬間感染別人，帶來令人安心的溫柔。

　　老師是鏡子，映出們的喜怒哀樂。我們的歡聲笑語、淺哀細愁，都看在她的眼里。我們歡笑，她忘卻所有疲倦，放開身心與我們玩耍、嬉笑；我們難過，她雙眉顰蹙，似乎她才是那有了心事的人，想盡辦法為我們解憂。她就是我們在校園里的一面雙面鏡，有著透光的一面，也有著展現(xiàn)趣事為人排憂的一面，在照映出我們所有的快樂和悲哀的同時，以另一面幫助他人。

　　老師是蠟燭，捐獻自己，只為身為學生的我們。老師們循循善誘、細心教導，用粉筆在黑板上寫出一道道令人記憶深刻的“風景線”，他們費盡心血，用自己最崇高的愛去播種春天、播種理想、播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌......用盡自己的力量，捐獻出自己的知識和青春，他們卻無私地不求回報，只在遠方眺望孩子們的成長。

　　老師是春雨，是太陽，是清泉。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　老師，您為我撐起一片新的天地，使我遨游于星空之中，領略那無限空間里的美里；使我如置大海，看那浪濤滾滾，感受海風的特殊味道；使我穿梭在自然之中，體驗自然界的勃勃生機，觸摸最原始的力量。老師啊，您帶我走進書山，翻過一座座山脈，探索無盡的奧秘。

　　老師啊！，您為我撐起了一片天。

老師，您為我撐起一片天作文2

　　“人不能夠不就師矣”“人非不學而能，孰能無惑，？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”歷代詩人留下的詩句無不在告知著咱們教師對人們的重要性，他們不光影響著咱們的未來，也使咱們對過去進行反思。

　　教師對咱們所支付的愛，不是爸爸媽媽給予的親情溫暖，不是朋友的友誼合作，更不是愛人的愛情終身陪同，是如春雨般潤澤著咱們的師生情。

　　教師是路燈，為咱們引路。當我在漆黑的街道上兜兜轉轉，蒼茫躊躇還記起她的溫言細語，淺淡淺笑，仿若初春的清風，拂過我煩躁的心田，帶走一切的傷心和泄氣。她瘦弱的軀體里好像蘊含著一種難以發(fā)覺的力氣，能夠在接觸到的瞬間感染別人，帶來令人安心的溫順。

　　教師是鏡子，映出們的喜怒哀樂。咱們的歡聲笑語、淺哀細愁，都看在她的眼里。咱們歡笑，她忘卻一切疲倦，鋪開身心與咱們游玩、嬉笑；咱們傷心，她雙眉顰蹙，好像她才是那有了心思的人，想盡辦法為咱們解憂。她便是咱們在校園里的一面雙面鏡，有著透光的一面，也有著展示趣事為人排憂的一面，在照映出咱們一切的快樂和悲痛的一起，以另一面協(xié)助別人。

　　教師是蠟燭，捐贈自己，只為身為學生的咱們。教師們循循善誘、仔細教訓，用粉筆在黑板上寫出一道道令人回憶深入的“風景線”，他們處心積慮，用自己最崇高的愛去耕種春天、耕種抱負、耕種力氣，用言語耕種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉。。。。竭盡自己的力氣，捐贈出自己的常識和芳華，他們卻無私地不求報答，只在遠方瞭望孩子們的.生長。

　　教師是春雨，是太陽，是清泉。教師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比和睦更純真。

　　教師，您為我撐起一片新的六合，使我漫游于星空之中，領會那無限空間里的美里；使我如置大海，看那浪濤滾滾，感觸海風的特別滋味；使我絡繹在天然之中，體會天然界的生氣勃勃，接觸最原始的力氣。教師啊，您帶我走進書山，翻過一座座山脈，探究無盡的奧妙。

　　教師啊！，您為我撐起了一片天。

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