[合集]五年級的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的五年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我家有一盆可愛的仙人球,它是奶奶從花鳥市場買的,我非常喜歡它。
仙人球圓圓的,全身長滿了刺,像一個可愛的小刺猬。它的刺稍微有點黃,又細又長的刺像一根根長長的針,你如果不小心碰了它,你會很疼的。它的身體是綠色的,頂端還有幾個小花苞,有的已經開花,有的正準備開放,它開的花也是淡黃色的,可漂亮了。
仙人球的生命里很頑強。有一次,我出去旅游了五、六天,回到家里,想著陽臺上好久沒有澆水的花草,立刻一個箭步沖向陽臺。沒想到,所有的花都曬死了,唯獨我的仙人球還是好端端的。我想不通就去問媽媽,媽媽說:“仙人球的葉子和別的植物不同,仙人球的葉子退化成刺,它的皮又很厚,水份散發得慢,所以它的需水量少,耐干旱,否則它怎么能生活在沙漠里呢?”我又問:“媽媽,那么一個月不澆水,它會不會死呀?”媽媽說:“不會。”我想:怪不得這么多天不澆水也沒關系。
奶奶告訴我,仙人球不僅漂亮還能防輻射,對人的眼睛也有好處,因此我把它放在電腦的旁邊。
仙人球還具有藥用價值,可以起到清涼消腫的功效。只要把仙人球的`刺刮去,然后把莖仍掉,搗爛,然后把搗爛的仙人球敷在腫脹的部位,還挺管用的呢!
很多植物對人類都是有益的,是我們的好朋友,因此我們要愛護大自然的花草樹木。
五年級的作文 篇2
我家的后院種了好幾種植物,有月季花、梔子花、玫瑰花、仙人掌……我最喜歡的還是仙人掌。我喜歡仙人掌頑強的性格、奇異的形狀和廣泛的用途。
我喜歡仙人掌之——頑強的性格
我十分佩服仙人掌頑強的性格,它長在花盆里其貌不揚,卻很耐旱,就算你十天不給它澆水,它也一樣活得很精神,即使是嚴寒酷暑,也無法阻擋它成長的腳步。除此之外,它有極強的生命力,如果你折斷它身上兩根枝,絕不會影響它的生長,如果你想移栽,非常簡單,只要把折斷的枝插在泥土里,不出幾天它就會發芽、生長、開花。它不像其它花兒一樣嬌貴,盡管你沒有細心照料,它也不會鬧情緒。
我喜歡仙人掌之——奇異的形狀
仙人掌品種繁多,形態各異。我所見過的仙人掌有扇形的、柱形的、球形的……比如柱形仙人掌它的`每一片葉子上都長滿了刺,它的主干挺得很直,像一個個威武的士兵。而球形仙人掌則像一個滾圓的球,渾身上下長滿了毛茸茸的“針”。整個球高不過30厘米。無論是什么樣的仙人掌它們都有一個共同的特點,它們都身穿綠色衣裳,葉褪化成細小的尖刺,讓人望而生畏。
我喜歡仙人掌之——廣泛的用途
你別看仙人掌滿身是刺,它的用途卻很廣泛。它的嫩莖可以做蔬菜食用,還可以加工成幾十種仙人掌菜肴。仙人掌莖片可以制成片劑,膠囊,飲料等保健品。它可以做治療胃病的藥引,可以治療腮腺炎,只要在仙人掌的莖上放上一點食用鹽貼在患處,療效會很好。仙人掌含有豐富的蛋白質和脂肪,加工后可以食用或榨油,把它放在電腦桌前還可以減少輻射……
仙人掌雖然沒有其它花兒嫵媚,也沒有它們嬌艷,但是它為我們做出了許多貢獻,讓我們永遠注視到它的存在吧!
五年級的作文 篇3
上午,當聽到要舉行慶六一時,同學們像一只只快樂的小老鼠一樣,在教室里有說有笑的。自然,我也是興奮不已,中午剛回到家里,就把那校服找了出來,吃了一些蛋炒飯,戴上鮮艷的紅領巾,興高采烈地來到學校。
下午,隨“莊嚴的國旗相伴藍天白云高高飄揚”的朗讀聲,“心系祖國健康成長”主題大隊會開始了。首先進行的是一年級的入隊儀式,看到他們帶上紅領巾那開心、自豪的表情時,我不禁想起了自己剛入隊時的情景,不用提心里有多美了。
大會終于進行到了第二項——歌詠比賽。所有同學都精神飽滿,每一個班級都作好了充分的`準備:有的班級正忙抓緊排練;有的班級信心十足地準備上場……
終于輪到我們班上場了。我們排整齊的隊伍走到了各自的位子上。“我們是共產主義接班人”,完了,我們唱的比音樂快5拍,音樂已經響起來了,只好硬頭皮唱,希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學馬上隨音樂唱了起來。我與徐櫻、常林等同學是任務艱巨的伴舞,我是與王寧合作,他可不是一盞省油的燈,為了他的舞蹈動作,我是費了九牛二虎之力才能與他配合的跟上音樂。我們一會兒轉圈;一會兒揮手,每一個動作都作的還不錯,蠻認真的。
通過這次歌詠比賽,我覺得我們做什么事都應該團結互助,團結力量大嘛!不過,我們要再接再厲,這樣我們才會取得一個又一個勝利。時間過得真是太快了,短短的半天時間就這樣過去了,校園里又逐漸平靜了下來,我只好依依不舍地離開了學校,期待下一個美好的六一。
五年級的作文 篇4
一張布滿皺紋且又瘦削的臉浮現在我的眼前,是一幅畫,名叫——《父親》。
被熾熱的陽光照得發亮的老人,帶著很淡的笑意,,仿佛不仔細著觀察,就不知道他在淺笑,老人圍著白色的頭巾,一副農民的老實,淳樸的氣息彌散周圍,感染著周圍的人,身后是大片大片涌起的'莊稼,那也許是這位陜北老父親的勞動成果,是他的驕傲,是他的汗與水凝結而成的,他有了這些,就可以到十里外的糧店里換一些錢,給兒子寄過去讓他交學費,零花,吃飯,可以安心上學了,這真是令人愉悅的事啊!他摩擦著自己布滿老繭的雙手,舔舔干澀的嘴唇,自我安慰著:“沒關系,還有幾個硬饅頭在家里,還有些小蘿卜頭,可以充饑,咦!怎么沒想到呢?悶著蘿卜咸菜給我兒,他應該不會嫌棄把!上次給他送過去的咸菜,他吃了沒也不知道,他說同學嘲笑他,只吃咸菜,我努力種田,可算給他多掙了些錢,可以買些像樣的飯了呀!”他那臉上掛了一絲的笑意,可是卻不是為了自己,而是為了上學的兒子,他三天兩頭餓肚子,犯胃病,還有風濕,是想讓谷子快些長大,長得飽滿些就可以給兒子多寄些錢了,只要兒子高興啥都是好事。
那年,家鄉下了暴雨,新生的谷子經不起打擊,到最后顆粒無收,他急了,捋起腿上補丁褲子,也不顧風濕了,沖向莊家田,看著歪七八扭的谷子,哭了:“老天罵你為何要如此做呀!我兒還靠這吃飯呢!他在學校里吃最差的飯,會遭人嫌棄的,我不想看他傷心難過啊!他對我發脾氣,說俺沒本事,可俺有什么辦法,俺只會種田,你卻又毀了這田地……嗚嗚……”無盡的滄桑,悲涼籠罩著他,他絕望,可他有兒子,他要養活他!堅定起信念,他面部堅韌有些笑意,卻又包含憂傷,滄桑的更多。
那張臉,定格于此,“父親”的字意,也定格于此,滄桑!
五年級的作文 篇5
那天,天空飄著細細的雨絲,好似一枚枚花針,輕輕地、柔柔地撫摸著大地。
我又來到了“下城區青少年宮”,每個星期六,我都會來到這里來上興趣班。青少年宮里,孩子們玩耍時發出的聲音此起彼伏,但是圖書館的一角總是那么安靜。
當我路過圖書館時,無意間,我透著玻璃看見了一位文靜的大姐姐,她的坐姿很特別,身子直挺著。她的手中端著一本書,此時的她正在看著。
因為還要上課,我離開了……
兩個小時后,我下課了,再次路過這里時,我發現,那位大姐姐還在這里。她仍然端著書,身子做得筆挺,眼睛十分有神。
我也走進圖書館,挑了一本書,坐在了大姐姐的對面。
“啪”的一聲,大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來,是一個淘氣的'小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊,小男孩十分害怕,飛快的溜走了。
我撿起來大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊,可她沒有做出絲毫反應,一句話也沒有說。
我十分疑惑,但我很快猜想,這位大姐姐應該完全沉浸在書中了吧,所以不受到外界一絲一毫的干擾。
就在這時,管理員阿姨走過來,對我說:“小朋友,謝謝你。這位姐姐是聾啞人,她沒上過學,但每天都來這里看書學習,一看就是好幾個小時。
我頓時目瞪口呆,門外依然下著雨,可我的內心卻燃燒了熊熊烈火,是啊,這位大姐姐愛讀書,愛學習的精神難道不值得我們學習嗎?
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